2.6 战国时期的社会变化 课件--2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕战国时期社会变化，涵盖战国七雄形成、商鞅变法、都江堰等核心内容，通过对比春秋与战国的国家数量及形势变化，构建从分裂到局部统一的历史脉络，为学生提供清晰学习支架。 其亮点在于以时空观念为框架，结合《战国策》《史记》等史料实证，通过战役对比、变法内容分析引导学生辩证认识历史。采用问题驱动与结构化小结，培养历史解释能力，渗透家国情怀，助力教师高效教学，提升学生历史思维。

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第7课 战国时期的社会变化 七年级上册历史 1 学习目标 1、了解战国七雄、商鞅变法、合纵与连横等基本史实，辩 证地认识战国时期的诸侯兼并战争； 2、学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神；认识到正确的改 革促进社会进步 3、了解都江堰水利工程，认识到都江堰市古代中国人民的 聪明智慧的结晶 战国七雄 ——大国形势之变 壹 4 一、战国七雄 从国家数量上看，与春秋时期比，战国时期有什么变化？ 国家数量减少，逐渐走向统一 春秋争霸形势图 战国形势图 一、战国七雄 对比两幅图，与春秋时期比，战国时期大国形势有什么变化？ 赵魏韩三家分晋 田氏代齐 一、战国七雄 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 公元前453年，韩、赵、魏三家联合灭掉知氏，三分其地。几年后，三家又把晋君所剩不多的土地分去大半，晋君反而要去朝见三家。公元前403年，周天子正式册命韩、赵、魏三家为诸侯，这就是历史上著名的“三家分晋”。 三家分晋说明了什么？ 新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权 这些国家通过什么方式成为了战国七雄？ 兼并战争 战国时期，有哪些著名战役？ 桂陵之战、马陵之战、长平之战 一、战国七雄 一、战国七雄 著名战役：桂陵之战 一、战国七雄 著名战役：马陵之战 一、战国七雄 著名战役：长平之战 相比春秋时期，战国时期战争有哪些新特点？ 战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长 一、战国七雄 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的感受？他们最渴望什么？ 反对战争，希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定地生活 “争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。” 你怎样评价战国时期兼并战争的影响？ 1、给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。 2、客观上促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。 商鞅变法 ——大国求强之变 贰 14 二、商鞅变法 二、商鞅变法·背景 经济：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 政治：新兴地主阶级的势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权 军事：为在兼并战争中取胜 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 二、商鞅变法·内容 政治 1·确立县制，由国君直接派官吏治理 2·废除贵族的世袭特权 3·改革户籍制度，加强对人民的管理 4·严明法度，禁止私斗 经济 1·废除井田制，允许土地自由买卖 2·鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3·统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地军事 确立封建土地私有制 提高了农民积极性从而促进经济发展 加强中央集权 军队战斗力增强 富国强兵 加强对人民的管理 有利于新兴地主掌权 二、商鞅变法 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧 ——《战国策·秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？ 从材料中可以看出商鞅变法有何影响？ 商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 不畏强权，敢于斗争；公平无私，严格执法 二、商鞅变法 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下……秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——[西汉]司马迁：《史记·商君列传》 商鞅变法使秦国国富兵强但商鞅本人却被五马分尸而死，那么商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？ 判断一场变革成功与否的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，秦法犹在。通过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 造福千秋的都江堰 ——农田水利之变 叁 20 三、造福千秋的都江堰 1、时间人物： 公元前256年，李冰父子 2、结构： 鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰 3、功能： 防洪、灌溉、水运等 4、影响： 为秦统一六国奠定基础；发挥防洪灌溉等功能，成都成为沃野；是我国人民的智慧 三、造福千秋的都江堰 思考？ 李冰父子修建都江堰，他们有什么品质值得我们学习？ 开拓创新、因地制宜、坚持不懈、心系百姓、社会责任感等 三、课堂小结 $