题型01 识图分析类（结构、关系、坐标和遗传图）（专题专练）（湖南专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

题型01 识图分析 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 结构模式图 类别02 关系模式图 类别03 坐标曲线图 类别04 遗传图解类 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 识图分析题是湖南省中考生物试卷中的必考题型，通常以“文字＋图示（结构模式图、过程示意图、坐标曲线图、遗传系谱图等）”的形式呈现，主要考查学生的识图能力、信息提取能力和知识迁移能力。近年来，该类题型占比逐年增大，且情境化、综合化趋势明显，是复习的重点和难点。 命题分析 常考类别 命题角度 高频图示 类别01 结构模式图 ① 图形结构名称的识记与填空 ② 各结构对应功能的辨析 ③ 结构间关系的判断 动植物细胞结构、根尖结构、 花的结构、消化系统、心脏结构、肾单位、眼球结构、反射弧、细菌/真菌/病毒结构 类别02 关系模式图 ① 生态系统物质循环与能量流动 ② 生物分类关系 ③ 生理过程联系（如消化、呼吸、循环、泌尿） 生态系统碳循环、食物网、生物进化树、人体生理综合图 类别03 坐标曲线图 ① 光合作用与呼吸作用曲线分析 ② 种子萌发过程中重量/含水量变化 ③ 一昼夜CO₂/O₂变化 一昼夜CO₂吸收释放曲线、光照强度对光合速率影响、温度对呼吸作用影响 类别04 遗传图解类 ① 显隐性判断 ② 基因组成推导 ③ 概率计算 孟德尔杂交实验图解、人类遗传病系谱图、性别遗传图解 命●题●破●译 类别01 结构模式图 典例引领 【典例01】（2025·长沙·第26题）下图是在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、神经细胞和霉菌的视野图，据图回答： （1）图中①________是细胞的控制中心；②________是霉菌的生殖细胞。 （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞置于清水中不会吸水涨破，是因为细胞膜外具有________（填结构名称）。 （3）神经细胞有多个突起，有利于________。 （4）以上观察的细胞都没有叶绿体，请写出一种可用于制作临时装片观察叶绿体的生物材料。________。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 孢子 （2）细胞壁 （3）传导神经冲动 （4）黄瓜果肉、苦草叶片、黑藻叶片等 【解析】 【分析】图中①细胞核，②孢子。 【小问1详解】 图中①细胞核中具有遗传物质，是细胞的控制中心；霉菌是真菌，②孢子是霉菌的生殖细胞。 【小问2详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞置于清水中不会吸水涨破，是因为细胞膜外具有细胞壁，细胞壁具有保护和支持作用。 【小问3详解】 神经细胞的功能是产生和传递神经冲动，神经细胞的结构包括细胞体和突起，突起包括树突和轴突，突起有利于传导神经冲动。 【小问4详解】 叶绿体存在于植物的绿色部分，因此可用于制作临时装片观察叶绿体的生物材料有：菠菜叶片（或黄瓜果肉、苦草叶片、黑藻叶片等） 【典例02】（2025·湖南·第26题）26. 下图是某同学绘制的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、牛的小肠绒毛细胞和大肠杆菌示意图。请据图回答： （1）洋葱鳞片叶外表皮细胞的糖类和色素等物质储存在________（填标号）中。 （2）洋葱鳞片叶外表皮细胞和牛的小肠绒毛细胞都具有③_______大肠杆菌只有DNA集中区域，属于________生物。 （3）牛的小肠绒毛细胞膜向外凸起形成微绒毛，能_______，有利于营养物质的吸 收。大肠杆菌中的④有助于_________。 （4）在食草动物的胃肠内，生活着一些菌群，可以帮助动物分解纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，食草动物和菌群是________关系。 【答案】（1）① （2） ①. 细胞核 ②. 原核 （3） ①. 增加吸收面积 ②. 运动 （4）共生 【解析】 【分析】图中：①液泡、②细胞膜、③细胞核、④鞭毛、⑤DNA集中区域。 【小问1详解】 液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质等，因此洋葱鳞片叶外表皮细胞的糖类和色素等物质储存在①液泡中。 【小问2详解】 动物和植物属于真核生物，具有真正细胞核，细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。因此洋葱鳞片叶外表皮细胞和牛的小肠绒毛细胞都具有③细胞核，而大肠杆菌只有DNA集中区域，属于原核生物。 【小问3详解】 小肠是消化和吸收的主要场所。牛的小肠绒毛细胞膜向外凸起形成许多微绒毛，这些微绒毛的存在，增大了小肠吸收营养物质的面积，有利于营养物质的吸收。大肠杆菌属于杆状细菌，通过④鞭毛的摆动有助于运动。 【小问4详解】 有些细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。因此草食动物的胃肠内，生活着一些菌群，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，菌群和草食动物的这种关系称为共生关系。 方法透视 方法技巧 1、审图：明确图示中的结构名称、各部分关系。从整体到局部或从局部到整体进行辨认。 2、析图：结合所学知识，分析各结构的功能以及结构之间的内在联系。 3、作答：根据设问要求，用专业术语准确回答。注意区分“结构名称”与“功能描述”，避免张冠李戴。 核心识图 动植物细胞的结构 根尖结构 花的结构 消化系统 心脏结构 肾单位 眼球结构 反射弧 微生物 变式演练 【变式01】 （2024·长沙·第26题） 下图分别为大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌的结构示意图，据图回答： （1）大肠杆菌噬菌体属于病毒，它没有______，不能独立生活，只能______在大肠杆菌细胞内。 （2）培养酵母菌和大肠杆菌时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有______，不能自己制造有机物；控制有机物进入细胞的结构是______（填序号）。 （3）三种生物形态结构不同，但都有控制发育与遗传的遗传物质，其中酵母菌的遗传物质主要位于______中（填序号）。 【答案】（1） ①. 细胞结构 ②. 寄生 （2） ①. 叶绿体 ②. ① （3）③ 【解析】 【分析】1．题图中：①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④液泡，⑤DNA集中区域，⑥鞭毛。 2．病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。 【小问1详解】 动物病毒专门寄生在人和动物细胞里，植物病毒专门寄生在植物细胞里，细菌病毒（噬菌体）专门寄生在细菌细胞内。结合分析可知，大肠杆菌噬菌体属于病毒，它没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在大肠杆菌细胞内。 【小问2详解】 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。酵母菌是真菌，大肠杆菌是细菌，它们都没有叶绿体，所以培养酵母菌和大肠杆菌时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有叶绿体，不能自己制造有机物。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。可见，控制有机物进入细胞的结构是①细胞膜。 【小问3详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传。酵母菌是真核生物，其遗传物质主要位于③细胞核中。 【变式02】（2024·湖南·第26题）以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答： （1）图甲中结构①与图丙中结构________（填序号）的功能类似。 （2）图________所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。 （3）从结构上看，乙、丙细胞都有[③]________，属于真核生物。 （4）丙通过结构________（填序号）摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞内有________，能通过光合作用为丙提供营养。 【答案】（1）④ （2）乙 （3）细胞核 （4） ①. ⑤ ②. 叶绿体 【解析】 【分析】图甲：①鞭毛，②遗传物质，图乙：③细胞核，图丙：④纤毛，⑤口沟 【小问1详解】 图甲中的①鞭毛是大肠杆菌用于游动和寻找食物或逃避敌害的结构。图丙中的④纤毛是草履虫体表用于运动和摄食的结构。他们的的功能类似，它们都是用来帮助生物体移动的。 【小问2详解】 图乙描述的是酵母菌，酵母菌是一种真菌，属于真核生物，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。出芽生殖是酵母菌的一种繁殖方式，母细胞长出一个小突起，称为芽体，芽体长大后脱离母细胞，成为新的个体。 【小问3详解】 真核生物有真正的细胞核 ，原核生物没有成形的细胞核，因此，从结构上看，乙（酵母菌）、丙（草履虫）细胞都有③（细胞核），这表示它们都是真核生物。 【小问4详解】 草履虫是一种单细胞原生动物，它通过口沟摄入食物；口沟是草履虫身体前端的一个凹陷，用于摄取水中的食物颗粒。丙（草履虫）通过结构⑤（口沟）摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞内有叶绿体，能通过光合作用为丙（草履虫）提供营养。 类别02关系模式图 典例引领 【典例01】 【典例02】（2023·怀化·第33题） 生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究：研究数据如图一的表格。图二是根据图一中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系图。图三表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答： （1）图一这五种生物中，有毒物质含量最高的是___________（填字母）。 （2）图二中B和E之间的关系为捕食和___________关系。 （3）图二中有___________条食物链。 （4）图三中生产者是___________（填“甲”或“乙”或“丙”）。 （5）图三中的③表示___________作用。 【答案】（1）A （2）竞争 （3）3##三 （4）乙 （5）呼吸 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。题图二中食物链：①C→B②C→E→B③C→E→D→A。 （2）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。 （3）图三中：甲是分解者、乙是生产者、丙是消费者；①分解作用、②光合作用、③④呼吸作用、⑤化石燃料燃烧产生二氧化碳过程。 【小问1详解】 有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累，也就是食物链越后端的生物体内的有毒物质越多，由食物链C→E→D→A可知，有毒物质含量最高的是A。 【小问2详解】 由食物链C→E→B和C→B可知B和E之间的关系为捕食和竞争，有共同食物来源为C，即小球藻，因此也有竞争关系。 【小问3详解】 题图二中食物链共有三条分别是：①C→B②C→E→B③C→E→D→A。 【小问4详解】 分析题图：乙能够和大气中的物质之间是双向箭头，代表绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，故乙代表生产者。 【小问5详解】 呼吸作用的定义是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，图三中的③表示生产者的呼吸作用释放二氧化碳的过程。 方法透视 方法技巧 1、辨关系：明确图示中箭头、连线所表示的含义（物质流向、能量流向、进化关系、分类关系等）。 2、找起点：生态系统图从生产者开始，遗传图解从亲代开始。 3、联知识：将图示信息与教材核心概念（如碳循环、食物链、遗传规律）对应。 4、细作答：注意区分“捕食”与“竞争”、“自花传粉”与“异花传粉”等易混概念。 核心识图 生态系统碳循环 食物网 生理过程联系图 变式演练 【变式01】（2025·长沙·第33题）2024年4—6月，包含4条斑马鱼和4克金鱼藻的“太空鱼缸”（如图所示）随神舟十八号载人飞船成功发射并进入中国空间站，斑马鱼在43天内完成了从生长发育到繁殖的生命阶段，创下了太空生态实验的新纪录。 （1）“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统组成成分中的_________，它将斑马鱼排泄物分解成为金鱼藻的养分，实现物质循环。宇航员定期给斑马鱼喂食，这些食物既为斑马鱼提供了构建自身的材料，也为斑马鱼的生命活动提供了_________。 （2）实现氧气和二氧化碳循环是斑马鱼在“太空鱼缸”中长期生存的关键，图中气体A为_________。 （3）在“青少年与航天员一起养斑马鱼”的挑战活动中，中学组的挑战任务之一是设计制作一套小型封闭生命生态系统（与“太空鱼缸”装置基本相同），通过设置温度、光照强度和光照时间等条件，实现系统内部物质和能量的平衡。当水中含氧量偏低时，可调整设置条件以满足斑马鱼的生长需求。请说出应如何调整设置条件并说明理由。_________。 【答案】（1） ①. 分解者 ②. 能量 （2）氧气 （3）增加光照时间（或增强光照强度），因为可使金鱼藻光合作用释放的氧气更多 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定范围内生物与环境形成的统一的整体；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。 （2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气和水等。细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者。因此，“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统组成成分中的分解者。食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，这些营养物质可以构建动物自身，糖类、脂肪和蛋白质还可以为动物的生命活动提供能量。 【小问2详解】 金鱼藻属于藻类，可进行光合作用制造有机物，并释放氧气，属于生态系统的生产者。金鱼藻的光合作用可保证氧气和二氧化碳循环，为斑马鱼提供氧气，因此，图中气体A是氧气，B是二氧化碳。 【小问3详解】 金鱼藻通过光合作用释放氧气，当水中含氧量偏低时，可通过提高金鱼藻的光合作用强度增加水中含氧量，可以增加光照时间（或增强光照强度），因为可使金鱼藻光合作用释放的氧气更多。 类别03坐标曲线图 典例引领 【典例01】（2023·衡阳·第27题） 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。请据图分析回答问题：（注：CO2表示二氧化碳） （1）图一中，结构[③]的名称是______，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 （2）在黑暗条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有______（填数字）。 （3）图三中，在b点时光合作用强度______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （4）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的[⑤______。该植物一天中积累有机物最多的是______（填字母）点。 （5）根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素______（至少写两点）。 【答案】（1）叶肉 （2）⑤⑥##⑥⑤ （3）等于 （4） ①. 气孔 ②. f （5）二氧化碳浓度、光照时长 【解析】 【分析】叶片的结构包括：③叶肉、①叶脉、表皮三部分。表皮包括②上表皮和④下表皮，有保护作用，属于保护组织；①叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织；⑤是气孔。解答此类题目的关键是掌握叶片的结构。 【小问1详解】 ③叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，是进行光合作用的主要部位。 【小问2详解】 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，线粒体产生的二氧化碳完全释放到细胞外，即图二中能进行的⑤释放二氧化碳，⑥吸收氧气。 【小问3详解】 二氧化碳既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。图三中，在b点时，二氧化碳的吸收量等于二氧化碳的释放量，即光合作用强度等于呼吸作用强度。 【小问4详解】 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的⑤气孔。在f点时，植物进行一整天的光合作用，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，当过于f点时，二氧化碳的释放量大于吸收量，说明呼吸作用大于光合作用，开始消耗有机物，故该植物一天中积累有机物最多的是f点。　　　 【小问5详解】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。故影响光合强度的因素：光照时长、二氧化碳浓度等。 方法透视 方法技巧 1.看坐标：明确横轴（自变量，如时间、光照强度）、纵轴（因变量，如CO₂量、血糖含量）及其单位。 2.找关键点：起点、终点、拐点、交点、极值点。如曲线与横轴交点表示光合=呼吸。 3.析趋势：上升段（某过程增强）、下降段（某过程减弱）、平台期（饱和或平衡）。 4.联原理：将曲线变化与生理过程（光合作用、呼吸作用、种子萌发等）对应，用生物学原理解释原因。 核心识图 光合作用与呼吸作用 呼吸作用 光合作用 血糖含量 变式演练 【变式01】（2023·常德·第26题）绿色植物在生物圈中发挥着巨大作用。图1中的A、B、C表示植物的生理过程，图2为叶片横截面示意图，图3是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。 请据图作答： （1）植物根吸收的水分，主要通过图1中_______过程散失（填字母）。 （2）图2中能同时进行图1中A、C过程的细胞有______（填序号）。 （3）图3中cd段下降的主要原因是叶片的部分________，导致二氧化碳吸收量减少。 （4）一天中，植物幼苗从外界吸收的二氧化碳量________（填“大于”、“小于”或“等于”）释放的二氧化碳量，才能正常生长。 （5）下列关于图3的说法正确的有_______（多选） A. a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B. b点表示开始进行光合作用 C. 图中cd段光合作用强度大于呼吸作用强度 D. f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度 E. f点（18时）之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度 【答案】（1）B （2）②③⑦ （3）气孔关闭 （4）大于 （5）CD 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，图1中，C表示光合作用。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，图1中，A表示呼吸作用。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，图1中，B表示蒸腾作用。 （4）图2中，①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是叶脉，⑥是气孔，⑦是保卫细胞。 【小问1详解】 根吸收的水分主要通过蒸腾作用散失。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能够带动植物体对水分向上运输，图1中的B就是指蒸腾作用。 【小问2详解】 根据分析可知，图1中A表示呼吸作用，C表示光合作用，同时进行光合作用和呼吸作用需要细胞中既含有叶绿体，有含有线粒体。图2是叶片结构图，叶片中的叶肉细胞和保卫细胞既含有叶绿体又含有线粒体，因此，图2中能同时进行图1中A、C过程的细胞有②栅栏组织、③海绵组织和⑦保卫细胞。 【小问3详解】 夏季中午，当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，以减弱蒸腾作用。由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度反而下降，图3中cd段下降的主要原因是叶片的部分气孔关闭。 【小问4详解】 根据分析，绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳合成有机物，呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，只有当光合作用强度大于呼吸作用强度时，从外界吸收的二氧化碳量大于释放的二氧化碳量，有机物才能得以积累，植物才能生长。 【小问5详解】 A．图3中，a点植物在释放二氧化碳，因此进行着呼吸作用，故A说法错误。 B．曲线图中，b点是的二氧化碳吸收和释放二氧化碳的量为0，说明植物的呼吸作用强度等于光合作用强度，不是开始进行光合作用，故B说法错误。 C．图中cd段表示光合作用的强度有所下降，但此时二氧化碳的吸收量为正数，表示光合作用强度大于呼吸作用强度，故C说法正确。 D．图中的b、f点都表示植物吸收二氧化碳和释放二氧化碳的量为0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，D说法正确。 E．曲线图中，bc段、cd段、de段、ef段它们的二氧化碳的吸收量为正数，表示光合作用强度大于呼吸作用强度；ab段、18~24时这两段，植物在释放二氧化碳，说明呼吸作用的强度大于光合作用的强度，因此，E说法错误。 故图3中说法正确的有CD。 【变式02】（2025·湖南·第30题） 为探究植物散失水分的结构。兴趣小组取同一株小叶女贞树上相同大小的枝条，按图甲处理后，分别置入相间密闭容器，在相同环境下放置一段时间后，测量数据如图乙，请据图回答问题， 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡士林 注：凡士林能北纽气孔 图甲 （1）A 组与B组对照，据图乙，A组相对湿度比B 组______，由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）选择______对照，分析图乙可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）气孔是植物叶片散失水分的结构。在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了如下讨论。 ①______②______③______。 【答案】（1）高 （2）AC （3） ①. 下表皮多于上表皮 ②. 显微镜 ③. 上表皮也有气孔 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【小问1详解】 A组保留全部叶，B组去除全部叶，都不涂凡士林。植物通过叶片进行蒸腾作用散失水分，蒸腾作用会增加密闭容器内的相对湿度。A组有叶片蒸腾作用强，B组无叶片蒸腾作用极弱。据图乙，A组相对湿度比B组高，由此可推测小叶女贞散失水分的主要器官是叶（因为有叶的A组湿度高，说明叶是水分散失的主要部位）。 【小问2详解】 要探究叶片散失水分的主要部位在下表皮，需设置对比组：一组叶片下表皮处理（如涂凡士林阻塞气孔），另一组不处理，且保留叶片。A组保留全部叶、不涂凡士林（叶片上下表皮气孔都能正常散失水分），C组保留全部叶、仅下表皮涂凡士林（下表皮气孔被阻塞），所以选择A组和C组对照。分析图乙，C组因下表皮气孔被阻塞，水分散失比A组少，相对湿度上升幅度小，可说明小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 【小问3详解】 将5片新鲜小叶女贞叶片浸在温水中，下表皮有气泡出现（气泡是气孔排出的气体），说明小叶女贞叶片气孔分布情况为下表皮气孔数量比上表皮多。 要观察气孔的具体分布和结构，需要借助显微镜（气孔是微观结构，需用显微镜观察），可以摄取叶片下表皮制成临时装片，放在显微镜下进行观察。 C 组仅下表皮涂凡士林，但相对湿度仍然略上升，不考虑误差的情况下，说明还有水分散失的途径，推测是叶片上表皮也有少量气孔，能散失水分（因为下表皮气孔被阻塞后，上表皮气孔仍可少量散失水分，导致湿度上升）。 类别04遗传图解类 典例引领 【典例01】（2024·长沙·第22题）肤色正常和白化病是一对相对性状（由基因A、a控制）。一个白化病患者（其父母肤色正常）和一个肤色正常的人婚配，下列推测正确的是（　　） A. 白化病是由显性基因A控制 B. 该患者的子女一定患白化病 C. 患者父亲的基因组成为AA或Aa D. 该患者的子女一定含a基因 【答案】D 【解析】 【分析】白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。 【详解】A． 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。根据题干，“一个白化病患者（其父母肤色正常）”可知，白化病为隐性性状，由a控制，A错误。 B．一个白化病患者和一个肤色正常的人婚配的遗传图解： 由以上图解可知：该患者的子女有正常和白化病各占一半，B错误。 C．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。因此，患者父亲的基因组成为Aa，C错误。 D．分析以上遗传图解可知，该患者的子女一定含a基因，D正确。 故选D。 方法透视 方法技巧 1、判显隐：①“无中生有”——亲代无病，子代有病→该病为隐性；②“有中生无”——亲代有病，子代无病→该病为显性。 2.写基因型：隐性性状基因型为aa；显性性状可能为AA或Aa，根据子代或亲代表现型推导。 3.算概率：利用遗传图解或配子法计算后代患病概率、基因型比例。 4.明变异：区分可遗传变异（遗传物质改变）与不可遗传变异（仅环境引起）。 核心识图 遗传图解 变式演练 【变式01】（2024·湖南·第31题）果蝇的长翅、残翅受一对基因控制，如图甲、乙所示。研究者做了如下实验，选用一只长翅果蝇与一只残翅果蝇作为亲代，进行多次杂交，得到的子代（子一代）全为长翅。再让子一代长翅果蝇雌、雄个体进行杂交，得到的子代（子二代）果蝇的性状和占比如图丙所示。请回答问题： （1）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅为________性状。 （2）亲代残翅果蝇的基因组成是图乙中的________（填序号）。 （3）图丙中，子二代果蝇的长翅与残翅的数量比是________，其中长翅果蝇的基因组成是图乙中的________（填序号）。 （4）从子二代中任取一只长翅果蝇，与多只残翅果蝇杂交。若其子代的长翅与残翅的比例约为________，则该长翅果蝇基因组成是Aa；若其子代________，则该长翅果蝇基因组成是AA。 （5）研究发现，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31℃的环境中培养，会得到一些翅长接近长翅果蝇的成虫，这些成虫在正常环境温度下产生的后代又都是残翅果蝇。这说明生物的性状是由________共同作用的结果。 【答案】（1）显性 （2）③ （3） ①. 3∶1 ②. ①或② （4） ①. 1∶1 ②. 全为长翅 （5）基因和环境 【解析】 【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。亲代与子代间在性状上的相似性叫做遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。 （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性的或者一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来当控制某种性状的基因都是隐性性状时，才会表现出隐性性状。 【小问1详解】 果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，根据题意，选用一只长翅果蝇与一只残翅果蝇作为亲代，进行多次杂交，得到的子代（子一代）全为长翅，说明长翅是显性性状，残翅是隐性性状。 【小问2详解】 由于长翅是显性性状，残翅是隐性性状，因此亲代残翅果蝇的基因型为aa，即图乙中的③。 【小问3详解】 图丙中，子二代果蝇的长翅与残翅的数量比75%：25%，是3：1。由于亲代长翅果蝇和残翅果蝇产生的子一代果蝇全为长翅，亲代残翅基因型为aa，一定会有一个a基因给子一代，因此，子一代基因型为Aa，子一代果蝇杂交，遗传图谱如下： 则子二代长翅果蝇的基因型为AA或Aa，即图乙中的①或②。 【小问4详解】 从子二代中任取一只长翅果蝇，与多只残翅果蝇（aa）杂交。若该长翅果蝇基因组成是Aa，遗传图谱如下： 则其后代中长翅（Aa）与残翅（aa）的比例约为1：1；若该长翅果蝇基因组成是AA，则其后代全为长翅（Aa），遗传图谱如下： 【小问5详解】 研究发现，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31℃的环境中培养，会得到一些翅长接近长翅果蝇的成虫，这些成虫在正常环境温度下产生的后代又都是残翅果蝇。这说明生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。 题●型●训●练 1. （2025·长沙·第27题） 下图是对钉螺、蝴蝶、鲫鱼和龟四种动物的分类图解，据图回答。 （1）补充完善分类图解：①__________；②__________；③__________。 （2）研究发现，爬行动物由两栖动物进化而来，而两栖动物又由鱼类进化而来。这体现动物在生活习性上的进化趋势是__________。 （3）科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。结合所学知识，参考蝴蝶仿生案例从“结构－功能－应用”三个方面描述一个仿生应用的设计思路________。 【答案】（1） ①. 有 ②. 外骨骼 ③. 软体 （2）由水生到陆生 （3）蛋壳—保护—薄壳建筑（结构、功能与应用需一致） 【解析】 【分析】据图可知，图中①有，②外骨骼，③软体。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，其中无脊椎动物体内无脊柱，脊椎动物体内有脊柱。所以①是有，身体柔软，体表有外套膜的无脊椎动物是软体动物，所以③是软体动物，节肢动物体内无脊柱，体表有外骨骼，所以②是外骨骼。 【小问2详解】 从水生到陆生的适应过程，具体表现为：鱼类完全水生生活，用鳃呼吸；两栖动物的幼体水生，用鳃呼吸，成体水陆两栖用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，爬行动物完全适应陆地生活，用肺呼吸，因此研究发现，爬行动物由两栖动物进化而来，而两栖动物又由鱼类进化而来。这体现动物在生活习性上的进化趋势是由水生向陆生。 【小问3详解】 仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移用于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。 类似蝴蝶仿生的案例是薄壳建筑是模仿蛋壳等薄壳结构的特点建造的，蛋壳等薄壳结构具有良好的抗压性能，能够在较小的厚度下承受较大的压力，薄壳建筑利用了这一原理，采用了类似的曲面形状和结构设计，使建筑物在减轻自重的同时，能够承受较大的荷载，提高了建筑的稳定性和安全性。 所以写法是蛋壳—保护—薄壳建筑。 2. （2023·怀化·第18题） 如图为缩手反射及痛觉形成的过程示意图。下列说法中，正确的是（　　） A. 被针刺后先感觉到痛后缩手 B. 被针刺后产生痛觉的部位是⑤ C. 缩手反射的传导途径是⑤→④→③→②→① D. 若⑥受损，能发生缩手反射，也能产生痛觉 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出神经、①效应器，⑥上行传导纤维束，⑦下行传导纤维束，⑧大脑。 【详解】A．缩手反射的神经中枢在脊髓，感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的，必须经过脊髓上行传导到大脑才能产生感觉，因此先缩回手后感觉到疼痛，A错误。 B．被针刺后产生痛觉的部位是⑧大脑皮层，B错误。 C．完成反射的结构基础是反射弧。图中⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出神经、①效应器，缩手反射的传导途径是⑤→④→③→②→①，C正确。 D． 若⑥受损，依然能发生缩手反射，也不能产生痛觉，D错误。 故选C。 3. （2025·湖南·第28题） 生物与人类关系密切。请完善下列图解并回答问题： （1）①______；②______；③______；④______。 （2）桑基鱼塘是池中养鱼、池埂种桑、桑叶养蚕、蚕茧缫丝、蚕粪养鱼、塘泥肥田的高效人工生态系统。桑树是该生态系统中的______者，为其他生物接或 间接提供物质和______；蚕在发育阶段中的______期吐丝；鱼为人类提供的主要营养成分是______。 【答案】（1） ①. 鱼 ②. 用肺呼吸 ③. 蚕 ④. 体表被覆羽毛 （2） ①. 生产 ②. 能量 ③. 幼虫 ④. 蛋白质 【解析】 【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。碳主要以有机物的形式沿食物链传递。在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，该生态系统的能量最终来自太阳能。 蚕是节肢动物，青蛙是两栖动物，鱼是鱼类，鸡是鸟类，羊是哺乳动物。 【小问1详解】 在体温不恒定、体外受精、用鳃呼吸的生物中，结合常见生物，鱼符合这些特征（鱼类是变温动物，体外受精，用鳃呼吸），所以①是鱼。青蛙成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，所以成体②是用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，但从分类结构看，这里填呼吸器官相关，青蛙成体用肺呼吸。体温不恒定、体内受精的生物，蚕符合（蚕是昆虫，属于变温动物，体内受精），所以③是蚕。体温恒定、体表特征方面，鸡属于鸟类，体表被覆羽毛，所以④是体表被覆羽毛。 【小问2详解】 桑树是植物，能进行光合作用制造有机物，在生态系统中属于生产者。生产者通过光合作用，为其他生物直接或间接提供物质（有机物等）和能量（储存于有机物中的化学能）。蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫阶段，幼虫期吐丝，所以蚕在发育阶段中的幼虫期吐丝。鱼富含蛋白质，是为人类提供的主要营养成分，所以鱼为人类提供的主要营养成分是蛋白质。 4. （2024·长沙·第27题）银杏是常见的绿化树种。小华发现只有部分银杏树会结“白果”，进一步了解银杏是雌雄异株，结“白果”的是雌株，其性别遗传与人类相似。银杏性别遗传图解（甲图）和“白果”结构示意图（乙图）如下所示，据图回答： （1）补充完成甲图中的内容：①______，②______，③______。 （2）银杏通过种子繁殖，其种子的结构和功能也与被子植物的种子相似，“白果”中胚乳的功能是______。 （3）“白果”成熟后气味难闻，且掉落后的清理费时费力。为解决这一问题，栽种时可采取的措施是______（只需答一点）。 【答案】（1） ①. ①受精卵 ②. ②Y ③. ③XX （2）储存营养 （3）只种植雄株（意思相近即可） 【解析】 【分析】银杏是一种裸子植物，它的性别决定方式类似于某些动物，包括人类，其中雄性和雌性植株分别产生精子和卵细胞。在生殖过程中，雄株产生的精子通过花粉管传递到雌株的胚珠中，与卵细胞融合形成受精卵，这个过程称为受精。受精卵随后发育成胚，而周围的组织则发展成为种子的其他部分，包括胚乳。 【小问1详解】 在生殖过程中，亲代产生生殖细胞并结合形成①受精卵，这是新生命发育的起点，接着由受精卵发育成新植株。雄株产生两种类型的精子，含X的精子和含②Y的精子，雌株只产生含X的卵细胞，其中，含X的精子和含X的卵细胞结合为含③XX的受精卵，将来发育成雌株。 【小问2详解】 银杏通过种子繁殖，其种子的结构和功能与被子植物的种子相似。在被子植物的种子中，胚乳是一个重要的组成部分，它储存了大量的营养物质，如淀粉、蛋白质和脂肪等。这些营养物质在种子萌发过程中，会被胚吸收利用，为胚的发育提供能量和物质支持。同样地，在银杏的“白果”中，胚乳也扮演着这样的角色，即储存营养，为胚的发育提供必要的支持。 【小问3详解】 由于银杏是雌雄异株的植物，且只有雌株才会结“白果”，因此我们可以通过选择只栽种雄株的方式来避免“白果”的产生。 5. （2023·长沙·第26题） 下图分别为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，①、②为细胞结构，据图回答： （1）①是________。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加________进行染色。 （2）②是________，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。 （3）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是液泡和________。 （4）口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有________作用。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 碘液 （2）细胞膜 （3）细胞壁 （4）保护 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。图中②是细胞膜，①是细胞核。 【小问1详解】 ①是细胞核，观察时应用碘液染色，它染色最深，易于观察。 【小问2详解】 ②是细胞膜，能将细胞的内部与外部环境分隔开来，能保护和控制物质进出。 【小问3详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体和液泡，洋葱鳞片叶内表皮细胞中不具有叶绿体。人体口腔上皮细胞的结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体。综上可知，口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，前者没有细胞壁和液泡。 【小问4详解】 口腔上皮细胞构成的上皮组织具有保护和分泌的功能；洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，具有保护功能，因此二者都具有保护功能。 6. 下图从呼吸、运动和生殖三个方面对鲫鱼（鱼类）和蜥蜴（爬行动物）进行了比较，据图回答： （1）补充相关内容：①________，②________，③________。 （2）蜥蜴的卵外有坚韧的________，具有保护作用，并能减少水分的丢失。 （3）在生物进化的历程中，鱼类与爬行动物之间有一个过渡类群，为________动物。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 游泳 ③. 陆地 （2）卵壳 （3）两栖 【解析】 【分析】（1）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 （2）爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行类的生殖发育完全摆脱了水的限制，是真正的陆生脊椎动物。 【小问1详解】 分析可知，鲫鱼用鳃呼吸，用鳍②游泳；蜥蜴完全用①肺呼吸，生活在③陆地上。 【小问2详解】 蜥蜴产卵在陆地上，卵外有坚韧的卵壳，具有保护作用，并能减少水分的丢失。 【小问3详解】 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群。 7. （2023·衡阳·第26题） 南岳衡山，终年翠绿，四时郁香，以风景秀丽著称。在这一片国家级自然保护区中生活了各种各样的生物，还有土壤、水、阳光、空气等非生物，它们共同组成了一个生态系统。下图一是由该生态系统中部分生物构成的食物网。请据图分析回答下列问题： （1）图一中有______条食物链。在该食物网中，最短的一条食物链是______。 （2）若要构成一个完整的生态系统，图一中还缺少的生物成分是______。其中食虫鸟和蜘蛛的关系是______。 （3）若图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，则图二中的乙对应图一中的生物是______。 （4）该生态系统中能量的最终来源是______。 【答案】（1） ①. 3##三 ②. 草→兔→鹰 （2） ①. 分解者 ②. 捕食和竞争##竞争和捕食 （3）草 （4）太阳能 【解析】 【分析】1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。 2．生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。 3．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。 4．生态系统能量的最终来源是太阳光能。 【小问1详解】 图一中的食物链，①草→兔→鹰，②草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰，③草→食草昆虫→食草虫→鹰，共3条，在该食物网中，最短的一条食物链是草→兔→鹰。 【小问2详解】 生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。若要构成一个完整的生态系统，图一中还缺少的生物成分是分解者。食虫鸟以蜘蛛为食，属于捕食关系，食虫鸟和蜘蛛都以食草昆虫为食，属于竞争关系。 【小问3详解】 观图可知，体内毒素丁＞甲＞丙＞乙，则食物是乙→丙→甲→丁，则图二中的乙对应图一中的生物是草。 【小问4详解】 生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。 8. （2023·怀化·第35题） 人体是一个统一的整体，各系统之间相互协调配合。如图是人体不同系统之间相互联系的示意图，其中①②③④表示生理过程。请根据所学知识，回答下列问题： （1）经过生理过程③之后，血液会变成含氧丰富、颜色鲜红的___________。 （2）B表示___________系统，④表示营养物质的___________过程。 （3）若D表示泌尿系统，D中形成尿液的器官为___________。与原尿相比，健康人的尿液中不含_________。 【答案】（1）动脉血 （2） ①. 消化 ②. 吸收 （3） ①. 肾脏 ②. 葡萄糖 【解析】 【分析】题图中：①吸气过程，②呼气过程，③肺与血液的气体交换过程，④吸收；A是呼吸系统，B是消化系统，C是循环系统，D可表示泌尿系统。 【小问1详解】 根据气体扩散作用的原理，血液流经肺泡外的毛细血管时，与肺泡进行气体交换。血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，因此血液由含氧少的静脉血转变为含氧丰富的动脉血。可见，经过生理过程③之后，血液会变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。 【小问2详解】 消化系统包括消化道和消化腺，消化系统具有消化食物和吸收营养物质的生理功能。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。营养物质通过消化道壁进入血液的过程叫吸收。小肠既是主要的消化器官，也是主要的吸收器官。结合分析可知，B表示消化系统，④表示营养物质的吸收过程。 【小问3详解】 泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成，其中主要的器官是肾脏，肾脏主要作用是形成尿液。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用。血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。可见，若D表示泌尿系统，D中形成尿液的器官为肾脏。与原尿相比，健康人的尿液中不含葡萄糖。 9. （2023·邵阳·第11题） 如图是表示人体呼吸全过程的示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 人体完成过程②④的原理是气体的扩散作用 B. 组织细胞产生的二氧化碳通过过程③运输最先到达心脏的右心房 C. 人体吸气导致胸廓扩大 D. 肺泡数量多、肺泡壁薄有利于肺泡与血液的气体交换 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：①肺的通气、②肺泡内的气体交换、③气体在血液中的运输、④组织里的气体交换。肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。 【详解】A．气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。②肺泡内的气体交换和④组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的，A正确。 B．组织细胞产生的二氧化碳运输途径是：组织细胞→组织周围的毛细血管→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺泡→体外。可见，二氧化碳通过过程③运输最先到达心脏的右心房，B正确。 C．膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。可见，是胸廓扩大导致人体吸气，C错误。 D．肺泡数量多，肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些特点都有利于肺泡进行气体交换，D正确。 10. （2023·邵阳·第6题） “绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　） A. 该生态系统中最长的食物链是A→C→B B. 在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C. 该生态系统能量的最终来源是甲 D. 若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。分析图可知，甲能进行光合作用和呼吸作用，是生产者，乙是消费者，B以AC两种生物为食，C以A为食，丙是分解者。 【详解】A．ABC三种生物都是消费者，食物链起点应该是生产者，故该生态系统中最长的食物链是甲→A→C→B，A错误。 B．在该生态系统中A和C之间存在捕食关系，不存在竞争关系，B错误。 C．生态系统中，生产者（甲）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以生态系统能量的最终来源是太阳光能，C错误。 D．有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。B是食物链中的顶级消费者，营养级最高。故一段时间后体内积累汞最多的生物是B，D正确。 故选D。 11. （2023·邵阳·第17题）下列曲线分别表示人体的某项生理过程，下列说法正确的是（　　） A. 若图甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小囊 B. 若图乙中y表示血液中二氧化碳含量，则部位②是组织细胞处毛细血管 C. 若图丙中z表示肺容量，则ab段曲线表示吸气过程 D. 由图丁可知，部位③代表口腔，物质w是蛋白质 【答案】B 【解析】 【分析】甲图中、x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则①表示肾小管，重新吸收了全部葡萄糖；乙图中、若y表示血液中二氧化碳含量变化，则部位②处二氧化碳含量在增加，是组织细胞处毛细血管；丙图中、z表示肺容积，则ab段曲线表示容积在减小，是呼气过程，此时肋间肌和膈肌均舒张；丁图中、表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，则物质W在部位③中消化成麦芽糖。 【详解】A．尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，所以若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则①表示肾小管，重新吸收了全部葡萄糖，A错误。 B．血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血。若图乙中y表示血液中二氧化碳含量，则部位②组织细胞处毛细血管，B正确。 C． 当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力高于外界空气的气体压力，从而气体就被排出，即呼气过程。所以，若丙中z表示肺容积，则ab段曲线表示容积在减小，是呼气过程，C错误。 D．淀粉在口腔中被初步消化，由图丁可知，部位③代表口腔，物质w是淀粉，D错误。 故选B。 12. （2023·邵阳·第30题）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在邵阳地区被广泛种植。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中I、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请根据图示回答问题： （1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自于植物的________。 （2）当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时，图一中的结构1代表________。 （3）根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量_______（选填“大于”、“小于”或者“等于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，你作出此判断的依据是________。 （4）在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是什么？________（写出一条即可）。 【答案】（1）蒸腾作用 （2）线粒体 （3） ①. 大于 ②. 整体来看二氧化碳含量下降，证明光合作用进行的程度大于呼吸作用程度 （4）减少环境污染、肥效持久等 【解析】 【分析】图一中③是水分，④是有机物，①和②可能是氧气或者二氧化碳。图二曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。 【小问1详解】 ③是水分，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分和无机盐向上运输的主要动力。水分通过气孔散失到大气中，拉动了水分和无机盐在体内的运输。 【小问2详解】 图二中C点二氧化碳浓度下降，表示光合作用大于呼吸作用。此时植物体向外界吸收二氧化碳，向外界释放氧气，则①表示二氧化碳，②表示氧气，所以Ⅱ是叶绿体，Ⅰ是线粒体。 【小问3详解】 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。图二可知一天后大棚中二氧化碳含量下降，证明光合作用进行的程度大于呼吸作用程度，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。 【小问4详解】 农家肥的种类繁多而且来源广、数量大，便于就地取材，就地使用，成本也比较低。肥效长而稳定。另外，施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤中空气和水的比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力。 （2023·株洲·第33题） 研究者对干旱情况下，植物减少水分散失的机制进行了系列实验。图2为脱落酸处理后气孔开度变化曲线，图3为物质D与脱落酸合成关系柱状图。请回答。 13. （2025·长沙·第32题） 某校种植的黄瓜成熟后，兴趣小组发现果实有苦味，查阅后获得以下资料： 资料一：黄瓜的苦味是由一类称为葫芦素的物质引起，该物质广泛存在于黄瓜植株的各个器官中，能增强植株抵御虫害的能力。 资料二：研究人员用没有苦味的黄瓜植株与有苦味的黄瓜植株杂交，子一代植株结出的黄瓜均有苦味；子一代植株杂交，子二代植株中既有结苦味黄瓜的，也有结无苦味黄瓜的。 资料三：土壤中的氮肥过多、高温干旱、日光照射不足以及病虫害等情况都可诱发葫芦素的形成和积累，从而导致黄瓜出现苦味。 资料四：我国科学家完成了黄瓜苦味物质合成、调控及驯化分子机制的研究，并结合雌花形成的遗传机制，培育出雌花多、果实不苦叶片苦的黄瓜新品种。 （1）根据资料二杂交实验推测，黄瓜有苦味为_________（填“显性”或“隐性”）性状，子一代植株的基因组成为_________（用A、a表示）。 （2）根据资料二、三可知，黄瓜的苦味性状既受基因控制，又受_________影响。 （3）资料四中培育的黄瓜新品种除改善口感外还具有的优势有_________。 【答案】（1） ①. 显性 ②. Aa （2）环境 （3）雌花多，产量高；抗虫害能力强，能减少农药使用 【解析】 【分析】（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。 【小问1详解】 根据资料二杂交实验可知，没有苦味的黄瓜植株与有苦味的黄瓜植株杂交，子一代植株结出的黄瓜均为有苦味，由此推测，黄瓜有苦味为显性性状，无苦味是隐性性状。若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则子一代植株的基因组成为Aa表示，遗传图解是： 【小问2详解】 根据资料二、三可知，黄瓜的苦味性状是由基因控制的，但土壤中的氮肥过多、高温干旱、日光照射不足以及病虫害等情况都可诱发葫芦素的形成和积累，从而导致黄瓜出现苦味，可见性状还受环境的影响。 【小问3详解】 由资料四可知，我国科学家完成了黄瓜苦味物质合成、调控及驯化分子机制的研究，并结合雌花形成的遗传机制，培育出雌花多、果实不苦叶片苦的黄瓜新品种。因此培育的黄瓜新品种除改善口感外还具有的优势有雌花多，产量高；抗虫害能力强，能减少农药使用等。 14. （2023·邵阳·第29题） 小番茄的果实有红果和黄果两种（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了如下杂交实验，下图是他们所做的杂交实验及结果，请回答下列问题： （1）根据杂交组合______可判断出番茄果实颜色性状的显性和隐性。 （2）“杂交组合一”的子代中，含有隐性基因个体的数量为________。 （3）“杂交组合三”亲代产生的生殖细胞内，相关染色体和基因组成是______（填下图中的序号）。 （4）科研人员利用转基因技术将抗虫基因导人到普通番茄中，经过培育获得了具有抗虫性状的转基因番茄，这说明了________。由普通番茄培育成抗虫番茄属于________（选填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 【答案】（1）三 （2）100 （3）④⑤ （4） ①. 基因控制生物的性状 ②. 可遗传 【解析】 【分析】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。亲代个体表现的性状是显性性状，亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。 【小问1详解】 根据杂交组合三，亲代红果产生了子代的黄果，证明黄果为隐性性状，红果为显性性状。 【小问2详解】 杂交组合一中的黄果是隐性性状，基因为bb，则亲代红果的基因为Bb，后代中红果的基因为Bb，故子代中含有隐性基因个体的数量为51+49=100。遗传图解如下： 【小问3详解】 在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，其成对的基因也随着染色体的分开而分开，所以，在生殖细胞中只有成对基因中的一个。杂交组合三中亲代的基因组成都是Bb，能产生含B基因的生殖细胞和含b基因的生殖细胞。故④和⑤符合题意。 故选④⑤。 【小问4详解】 基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。利用转基因技术将抗虫基因导人到普通番茄中，经过培育获得了具有抗虫性状的转基因番茄，这说明了基因能控制生物的性状；生物的变异是由于遗传物质发生改变引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。由普通番茄培育成抗虫番茄改变了基因，属于可遗传变异。 15. （2023·株洲·第34题）动物中缺失1条染色体的个体叫单体。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇4对染色体中，IV号染色体（点状染色体）缺失1条也可以存活，且能繁殖后代，可用于进行遗传学研究。 （1）某基因组成为Aa的果蝇染色体如图，该果蝇是否为单体果蝇？______（填“是”或“否”），它的性染色体组成是______，它产生的_____（填“精子”或“卵细胞”）中含有______（填“A或a”或“A和a”）基因。 （2）果蝇的长肢与短肢在遗传学上称为一对______。 （3）某果蝇种群中存在纯种长肢（DD）和纯种短肢（dd）个体，长肢中含有IV号单体个体。现提供该种群中的多只染色体正常的果蝇和IV号单体长肢果蝇（已知长肢、短肢基因不位于性染色体上），为判断该对基因是否位于IV号染色体上，设计实验并预测结果如下： 实验思路：IV号单体长肢果蝇与染色体正常的______（填“长肢”或“短肢”）果蝇杂交。 预测结果： ①若子代______，则该对基因不位于IV号染色体上； ②若子代______，则该对基因位于IV号染色体上。 用遗传图解表示得出“预测结果①”的分析过程_________。 【答案】（1） ①. 否 ②. XY ③. 精子 ④. A或a （2）相对性状 （3） ①. 短肢 ②. 全为长肢 ③. 子代中出现长肢果蝇和短肢果蝇，且比例为1：1 ④. 【解析】 【分析】1．染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，黑腹果蝇（2n=8）中．点状染色体（4号染色体）缺失一条是染色体数目变异； 2．果蝇的性别决定是XY型，雌性个体的性染色体是同型同源染色体，为XX；雄性个体的性染色体是异型同源染色体，表示为XY； 【小问1详解】 根据果蝇染色体图分析，该果蝇的染色体没有缺失，不是单体果蝇，且该果蝇为雄性果蝇，它的性染色体组成是XY，它产生的生殖细胞是精子，精子中含有A或a基因。 【小问2详解】 相对性状指的是同一种生物同一性状的不同表现形式，果蝇的长肢与短肢是同一性状的不同表现形式，所以在遗传学上称为相对性状。 【小问3详解】 由题意知，该实验的目的是探究短肢基因是否位于IV号染色体上，且果蝇种群中存在纯种长肢（DD）和纯种短肢（dd）个体。假设该对基因位于IV好染色体上，则IV号单体长肢果蝇即基因组成为D，染色体正常的短肢果蝇基因组成为dd，用二者杂交，杂交后代基因型及比例是Dd：d=1:1，即长肢和短肢个体比例为1:1。假设该对基因不位于IV好染色体上，则IV号单体长肢果蝇即基因组成为DD，染色体正常的短肢果蝇基因组成为dd，用二者杂交，杂交后代基因型全为Dd，即全为长肢，遗传图解如图： 学科网（北京）股份有限公司 $题型01 识图分析 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 结构模式图 类别02 关系模式图 类别03 坐标曲线图 类别04 遗传图解类 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 识图分析题是湖南省中考生物试卷中的必考题型，通常以“文字＋图示（结构模式图、过程示意图、坐标曲线图、遗传系谱图等）”的形式呈现，主要考查学生的识图能力、信息提取能力和知识迁移能力。近年来，该类题型占比逐年增大，且情境化、综合化趋势明显，是复习的重点和难点。 命题分析 常考类别 命题角度 高频图示 类别01 结构模式图 ① 图形结构名称的识记与填空 ② 各结构对应功能的辨析 ③ 结构间关系的判断 动植物细胞结构、根尖结构、 花的结构、消化系统、心脏结构、肾单位、眼球结构、反射弧、细菌/真菌/病毒结构 类别02 关系模式图 ① 生态系统物质循环与能量流动 ② 生物分类关系 ③ 生理过程联系（如消化、呼吸、循环、泌尿） 生态系统碳循环、食物网、生物进化树、人体生理综合图 类别03 坐标曲线图 ① 光合作用与呼吸作用曲线分析 ② 种子萌发过程中重量/含水量变化 ③ 一昼夜CO₂/O₂变化 一昼夜CO₂吸收释放曲线、光照强度对光合速率影响、温度对呼吸作用影响 类别04 遗传图解类 ① 显隐性判断 ② 基因组成推导 ③ 概率计算 孟德尔杂交实验图解、人类遗传病系谱图、性别遗传图解 命●题●破●译 类别01 结构模式图 典例引领 【典例01】（2025·长沙·第26题）下图是在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、神经细胞和霉菌的视野图，据图回答： （1）图中①________是细胞的控制中心；②________是霉菌的生殖细胞。 （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞置于清水中不会吸水涨破，是因为细胞膜外具有________（填结构名称）。 （3）神经细胞有多个突起，有利于________。 （4）以上观察的细胞都没有叶绿体，请写出一种可用于制作临时装片观察叶绿体的生物材料。________。 【典例02】（2025·湖南·第26题）26. 下图是某同学绘制的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、牛的小肠绒毛细胞和大肠杆菌示意图。请据图回答： （1）洋葱鳞片叶外表皮细胞的糖类和色素等物质储存在________（填标号）中。 （2）洋葱鳞片叶外表皮细胞和牛的小肠绒毛细胞都具有③_______大肠杆菌只有DNA集中区域，属于________生物。 （3）牛的小肠绒毛细胞膜向外凸起形成微绒毛，能_______，有利于营养物质的吸 收。大肠杆菌中的④有助于_________。 （4）在食草动物的胃肠内，生活着一些菌群，可以帮助动物分解纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，食草动物和菌群是________关系。 方法透视 方法技巧 1、审图：明确图示中的结构名称、各部分关系。从整体到局部或从局部到整体进行辨认。 2、析图：结合所学知识，分析各结构的功能以及结构之间的内在联系。 3、作答：根据设问要求，用专业术语准确回答。注意区分“结构名称”与“功能描述”，避免张冠李戴。 核心识图 动植物细胞的结构 根尖结构 花的结构 消化系统 心脏结构 肾单位 眼球结构 反射弧 微生物 变式演练 【变式01】 （2024·长沙·第26题） 下图分别为大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌的结构示意图，据图回答： （1）大肠杆菌噬菌体属于病毒，它没有______，不能独立生活，只能______在大肠杆菌细胞内。 （2）培养酵母菌和大肠杆菌时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有______，不能自己制造有机物；控制有机物进入细胞的结构是______（填序号）。 （3）三种生物形态结构不同，但都有控制发育与遗传的遗传物质，其中酵母菌的遗传物质主要位于______中（填序号）。 【变式02】（2024·湖南·第26题）以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答： （1）图甲中结构①与图丙中结构________（填序号）的功能类似。 （2）图________所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。 （3）从结构上看，乙、丙细胞都有[③]________，属于真核生物。 （4）丙通过结构________（填序号）摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞内有________，能通过光合作用为丙提供营养。 类别02关系模式图 典例引领 【典例01】 【典例02】（2023·怀化·第33题） 生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究：研究数据如图一的表格。图二是根据图一中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系图。图三表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答： （1）图一这五种生物中，有毒物质含量最高的是___________（填字母）。 （2）图二中B和E之间的关系为捕食和___________关系。 （3）图二中有___________条食物链。 （4）图三中生产者是___________（填“甲”或“乙”或“丙”）。 （5）图三中的③表示___________作用。 方法透视 方法技巧 1、辨关系：明确图示中箭头、连线所表示的含义（物质流向、能量流向、进化关系、分类关系等）。 2、找起点：生态系统图从生产者开始，遗传图解从亲代开始。 3、联知识：将图示信息与教材核心概念（如碳循环、食物链、遗传规律）对应。 4、细作答：注意区分“捕食”与“竞争”、“自花传粉”与“异花传粉”等易混概念。 核心识图 生态系统碳循环 食物网 生理过程联系图 变式演练 【变式01】（2025·长沙·第33题）2024年4—6月，包含4条斑马鱼和4克金鱼藻的“太空鱼缸”（如图所示）随神舟十八号载人飞船成功发射并进入中国空间站，斑马鱼在43天内完成了从生长发育到繁殖的生命阶段，创下了太空生态实验的新纪录。 （1）“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统组成成分中的_________，它将斑马鱼排泄物分解成为金鱼藻的养分，实现物质循环。宇航员定期给斑马鱼喂食，这些食物既为斑马鱼提供了构建自身的材料，也为斑马鱼的生命活动提供了_________。 （2）实现氧气和二氧化碳循环是斑马鱼在“太空鱼缸”中长期生存的关键，图中气体A为_________。 （3）在“青少年与航天员一起养斑马鱼”的挑战活动中，中学组的挑战任务之一是设计制作一套小型封闭生命生态系统（与“太空鱼缸”装置基本相同），通过设置温度、光照强度和光照时间等条件，实现系统内部物质和能量的平衡。当水中含氧量偏低时，可调整设置条件以满足斑马鱼的生长需求。请说出应如何调整设置条件并说明理由。_________。 类别03坐标曲线图 典例引领 【典例01】（2023·衡阳·第27题） 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。请据图分析回答问题：（注：CO2表示二氧化碳） （1）图一中，结构[③]的名称是______，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 （2）在黑暗条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有______（填数字）。 （3）图三中，在b点时光合作用强度______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （4）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的[⑤______。该植物一天中积累有机物最多的是______（填字母）点。 （5）根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素______（至少写两点）。 方法透视 方法技巧 1.看坐标：明确横轴（自变量，如时间、光照强度）、纵轴（因变量，如CO₂量、血糖含量）及其单位。 2.找关键点：起点、终点、拐点、交点、极值点。如曲线与横轴交点表示光合=呼吸。 3.析趋势：上升段（某过程增强）、下降段（某过程减弱）、平台期（饱和或平衡）。 4.联原理：将曲线变化与生理过程（光合作用、呼吸作用、种子萌发等）对应，用生物学原理解释原因。 核心识图 光合作用与呼吸作用 呼吸作用 光合作用 血糖含量 变式演练 【变式01】（2023·常德·第26题）绿色植物在生物圈中发挥着巨大作用。图1中的A、B、C表示植物的生理过程，图2为叶片横截面示意图，图3是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。 请据图作答： （1）植物根吸收的水分，主要通过图1中_______过程散失（填字母）。 （2）图2中能同时进行图1中A、C过程的细胞有______（填序号）。 （3）图3中cd段下降的主要原因是叶片的部分________，导致二氧化碳吸收量减少。 （4）一天中，植物幼苗从外界吸收的二氧化碳量________（填“大于”、“小于”或“等于”）释放的二氧化碳量，才能正常生长。 （5）下列关于图3的说法正确的有_______（多选） A. a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B. b点表示开始进行光合作用 C. 图中cd段光合作用强度大于呼吸作用强度 D. f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度 E. f点（18时）之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度 【变式02】（2025·湖南·第30题） 为探究植物散失水分的结构。兴趣小组取同一株小叶女贞树上相同大小的枝条，按图甲处理后，分别置入相间密闭容器，在相同环境下放置一段时间后，测量数据如图乙，请据图回答问题， 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡士林 注：凡士林能北纽气孔 图甲 （1）A 组与B组对照，据图乙，A组相对湿度比B 组______，由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）选择______对照，分析图乙可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）气孔是植物叶片散失水分的结构。在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了如下讨论。 ①______②______③______。 类别04遗传图解类 典例引领 【典例01】（2024·长沙·第22题）肤色正常和白化病是一对相对性状（由基因A、a控制）。一个白化病患者（其父母肤色正常）和一个肤色正常的人婚配，下列推测正确的是（　　） A. 白化病是由显性基因A控制 B. 该患者的子女一定患白化病 C. 患者父亲的基因组成为AA或Aa D. 该患者的子女一定含a基因 方法透视 方法技巧 1、判显隐：①“无中生有”——亲代无病，子代有病→该病为隐性；②“有中生无”——亲代有病，子代无病→该病为显性。 2.写基因型：隐性性状基因型为aa；显性性状可能为AA或Aa，根据子代或亲代表现型推导。 3.算概率：利用遗传图解或配子法计算后代患病概率、基因型比例。 4.明变异：区分可遗传变异（遗传物质改变）与不可遗传变异（仅环境引起）。 核心识图 遗传图解 变式演练 【变式01】（2024·湖南·第31题）果蝇的长翅、残翅受一对基因控制，如图甲、乙所示。研究者做了如下实验，选用一只长翅果蝇与一只残翅果蝇作为亲代，进行多次杂交，得到的子代（子一代）全为长翅。再让子一代长翅果蝇雌、雄个体进行杂交，得到的子代（子二代）果蝇的性状和占比如图丙所示。请回答问题： （1）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅为________性状。 （2）亲代残翅果蝇的基因组成是图乙中的________（填序号）。 （3）图丙中，子二代果蝇的长翅与残翅的数量比是________，其中长翅果蝇的基因组成是图乙中的________（填序号）。 （4）从子二代中任取一只长翅果蝇，与多只残翅果蝇杂交。若其子代的长翅与残翅的比例约为________，则该长翅果蝇基因组成是Aa；若其子代________，则该长翅果蝇基因组成是AA。 （5）研究发现，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31℃的环境中培养，会得到一些翅长接近长翅果蝇的成虫，这些成虫在正常环境温度下产生的后代又都是残翅果蝇。这说明生物的性状是由________共同作用的结果。 题●型●训●练 1. （2025·长沙·第27题） 下图是对钉螺、蝴蝶、鲫鱼和龟四种动物的分类图解，据图回答。 （1）补充完善分类图解：①__________；②__________；③__________。 （2）研究发现，爬行动物由两栖动物进化而来，而两栖动物又由鱼类进化而来。这体现动物在生活习性上的进化趋势是__________。 （3）科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。结合所学知识，参考蝴蝶仿生案例从“结构－功能－应用”三个方面描述一个仿生应用的设计思路________。 2. （2023·怀化·第18题） 如图为缩手反射及痛觉形成的过程示意图。下列说法中，正确的是（　　） A. 被针刺后先感觉到痛后缩手 B. 被针刺后产生痛觉的部位是⑤ C. 缩手反射的传导途径是⑤→④→③→②→① D. 若⑥受损，能发生缩手反射，也能产生痛觉 3. （2025·湖南·第28题） 生物与人类关系密切。请完善下列图解并回答问题： （1）①______；②______；③______；④______。 （2）桑基鱼塘是池中养鱼、池埂种桑、桑叶养蚕、蚕茧缫丝、蚕粪养鱼、塘泥肥田的高效人工生态系统。桑树是该生态系统中的______者，为其他生物接或 间接提供物质和______；蚕在发育阶段中的______期吐丝；鱼为人类提供的主要营养成分是______。 4. （2024·长沙·第27题）银杏是常见的绿化树种。小华发现只有部分银杏树会结“白果”，进一步了解银杏是雌雄异株，结“白果”的是雌株，其性别遗传与人类相似。银杏性别遗传图解（甲图）和“白果”结构示意图（乙图）如下所示，据图回答： （1）补充完成甲图中的内容：①______，②______，③______。 （2）银杏通过种子繁殖，其种子的结构和功能也与被子植物的种子相似，“白果”中胚乳的功能是______。 （3）“白果”成熟后气味难闻，且掉落后的清理费时费力。为解决这一问题，栽种时可采取的措施是______（只需答一点）。 5. （2023·长沙·第26题） 下图分别为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，①、②为细胞结构，据图回答： （1）①是________。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加________进行染色。 （2）②是________，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。 （3）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是液泡和________。 （4）口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有________作用。 6. 下图从呼吸、运动和生殖三个方面对鲫鱼（鱼类）和蜥蜴（爬行动物）进行了比较，据图回答： （1）补充相关内容：①________，②________，③________。 （2）蜥蜴的卵外有坚韧的________，具有保护作用，并能减少水分的丢失。 （3）在生物进化的历程中，鱼类与爬行动物之间有一个过渡类群，为________动物。 7. （2023·衡阳·第26题） 南岳衡山，终年翠绿，四时郁香，以风景秀丽著称。在这一片国家级自然保护区中生活了各种各样的生物，还有土壤、水、阳光、空气等非生物，它们共同组成了一个生态系统。下图一是由该生态系统中部分生物构成的食物网。请据图分析回答下列问题： （1）图一中有______条食物链。在该食物网中，最短的一条食物链是______。 （2）若要构成一个完整的生态系统，图一中还缺少的生物成分是______。其中食虫鸟和蜘蛛的关系是______。 （3）若图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，则图二中的乙对应图一中的生物是______。 （4）该生态系统中能量的最终来源是______。 8. （2023·怀化·第35题） 人体是一个统一的整体，各系统之间相互协调配合。如图是人体不同系统之间相互联系的示意图，其中①②③④表示生理过程。请根据所学知识，回答下列问题： （1）经过生理过程③之后，血液会变成含氧丰富、颜色鲜红的___________。 （2）B表示___________系统，④表示营养物质的___________过程。 （3）若D表示泌尿系统，D中形成尿液的器官为___________。与原尿相比，健康人的尿液中不含_________。 9. （2023·邵阳·第11题） 如图是表示人体呼吸全过程的示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 人体完成过程②④的原理是气体的扩散作用 B. 组织细胞产生的二氧化碳通过过程③运输最先到达心脏的右心房 C. 人体吸气导致胸廓扩大 D. 肺泡数量多、肺泡壁薄有利于肺泡与血液的气体交换 10. （2023·邵阳·第6题） “绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　） A. 该生态系统中最长的食物链是A→C→B B. 在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C. 该生态系统能量的最终来源是甲 D. 若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 11. （2023·邵阳·第17题）下列曲线分别表示人体的某项生理过程，下列说法正确的是（　　） A. 若图甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小囊 B. 若图乙中y表示血液中二氧化碳含量，则部位②是组织细胞处毛细血管 C. 若图丙中z表示肺容量，则ab段曲线表示吸气过程 D. 由图丁可知，部位③代表口腔，物质w是蛋白质 12. （2023·邵阳·第30题）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在邵阳地区被广泛种植。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中I、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请根据图示回答问题： （1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自于植物的________。 （2）当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时，图一中的结构1代表________。 （3）根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量_______（选填“大于”、“小于”或者“等于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，你作出此判断的依据是________。 （4）在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是什么？________（写出一条即可）。 13. （2025·长沙·第32题） 某校种植的黄瓜成熟后，兴趣小组发现果实有苦味，查阅后获得以下资料： 资料一：黄瓜的苦味是由一类称为葫芦素的物质引起，该物质广泛存在于黄瓜植株的各个器官中，能增强植株抵御虫害的能力。 资料二：研究人员用没有苦味的黄瓜植株与有苦味的黄瓜植株杂交，子一代植株结出的黄瓜均有苦味；子一代植株杂交，子二代植株中既有结苦味黄瓜的，也有结无苦味黄瓜的。 资料三：土壤中的氮肥过多、高温干旱、日光照射不足以及病虫害等情况都可诱发葫芦素的形成和积累，从而导致黄瓜出现苦味。 资料四：我国科学家完成了黄瓜苦味物质合成、调控及驯化分子机制的研究，并结合雌花形成的遗传机制，培育出雌花多、果实不苦叶片苦的黄瓜新品种。 （1）根据资料二杂交实验推测，黄瓜有苦味为_________（填“显性”或“隐性”）性状，子一代植株的基因组成为_________（用A、a表示）。 （2）根据资料二、三可知，黄瓜的苦味性状既受基因控制，又受_________影响。 （3）资料四中培育的黄瓜新品种除改善口感外还具有的优势有_________。 14. （2023·邵阳·第29题） 小番茄的果实有红果和黄果两种（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了如下杂交实验，下图是他们所做的杂交实验及结果，请回答下列问题： （1）根据杂交组合______可判断出番茄果实颜色性状的显性和隐性。 （2）“杂交组合一”的子代中，含有隐性基因个体的数量为________。 （3）“杂交组合三”亲代产生的生殖细胞内，相关染色体和基因组成是______（填下图中的序号）。 （4）科研人员利用转基因技术将抗虫基因导人到普通番茄中，经过培育获得了具有抗虫性状的转基因番茄，这说明了________。由普通番茄培育成抗虫番茄属于________（选填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 15. （2023·株洲·第34题）动物中缺失1条染色体的个体叫单体。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇4对染色体中，IV号染色体（点状染色体）缺失1条也可以存活，且能繁殖后代，可用于进行遗传学研究。 （1）某基因组成为Aa的果蝇染色体如图，该果蝇是否为单体果蝇？______（填“是”或“否”），它的性染色体组成是______，它产生的_____（填“精子”或“卵细胞”）中含有______（填“A或a”或“A和a”）基因。 （2）果蝇的长肢与短肢在遗传学上称为一对______。 （3）某果蝇种群中存在纯种长肢（DD）和纯种短肢（dd）个体，长肢中含有IV号单体个体。现提供该种群中的多只染色体正常的果蝇和IV号单体长肢果蝇（已知长肢、短肢基因不位于性染色体上），为判断该对基因是否位于IV号染色体上，设计实验并预测结果如下： 实验思路：IV号单体长肢果蝇与染色体正常的______（填“长肢”或“短肢”）果蝇杂交。 预测结果： ①若子代______，则该对基因不位于IV号染色体上； ②若子代______，则该对基因位于IV号染色体上。 用遗传图解表示得出“预测结果①”的分析过程_________。 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