新疆巴楚县第一中学2025-2026学年第二学期高一年级4月生物练习

巴楚县第一中学2025-2026学年第二学期 高一年级 4月月练习 生物学科 时间：60分钟 班级:___________姓名：______________ ：___________ 1、 单选题（每道题3分，共36分） 1.孟德尔获得成功的首要原因是选用豌豆作为实验材料。下列关于豌豆的叙述错误的是（ ） A.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物 B.豌豆父本接受花粉后需及时套袋 C.豌豆的花大，易于做人工杂交实验 D.豌豆在自然状态下一般是纯种   2.下列性状属于相对性状的是（ ） A.人的单眼皮和双眼皮 B.兔的长毛和白毛 C.果蝇的红眼和长翅 D.豌豆的白花和圆粒   3.鼠的毛皮黑色（M）对褐色（m）为显性，在两只杂合黑鼠的后代中，子代中黑鼠的比例是（       ） A.1/2 B.1/3 C.3/4 D.全部   4.南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，形状球状（D）对盘状（d）为显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表型相同的一组是（       ） A.Ww和ww B.DD和dd C.Ww和WW D.WW和ww   5.下列杂交组合中，亲本都是杂合体的是（       ） A.EE×Ee B.Ee×ee C.eeFf×Eeff D.EEFF×EeFf   6.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例，最能体现分离定律实质的是（       ） A.的遗传因子组成的比为1∶2∶1 B.的性状表型比为3∶1 C.产生配子类型的比为1∶1 D.测交后代性状分离比为1∶1   7.在减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（       ） A.减数第一次分裂前期 B.减数第一次分裂后期 C.减数第二次分裂前期 D.减数第二次分裂后期 8.基因型为DdTt的小麦植株自交（两对基因自由组合），子代的基因型有（       ） A.4种 B.6种 C.8种 D.9种   9.孟德尔的豌豆杂交实验主要用到的科学方法是（       ） A.假说-演绎法 B.梯度差速离心法 C.同位素标记法 D.假设-实践法 10.杂交育种依据的遗传学原理是（       ） A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.不可遗传变异   11.减数分裂过程中，姐妹染色单体分离时间是（       ） A.减I分裂中期 B.四分体时期 C.减II分裂中期 D.减II分裂后期   12.图表示正在进行分裂的二倍体动物细胞，该细胞可能是（       ） A.初级精母细胞 B.初级卵母细胞 C.极体 D.次级精母细胞 2、 大题（每空2分，共64分） 13.豌豆花腋生和顶生受一对基因、控制，下列是几组杂交实验结果。试分析回答： 杂交组合 亲本表型 后代 腋生 顶生 一 顶生顶生 二 腋生腋生 三 顶生腋生 （1）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，根据杂交组合____________可判断腋生为____________性性状。 （2）组合二亲本的基因型是____________：其后代腋生豌豆中纯合子占____________。 （3）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为____________。   14.观察现象，提出问题 实验过程 （1）每对相对性状都遵循__________________。 （2）两对性状共有种不同性状表现，即：①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。②两种重组类型：__________________、__________________。 （3）实验验证：进行______________实验；其实验结果与理论值接近。 （4）得出结论：自由组合定律的适用范围：___________________。细胞质遗传、原核生物与病毒的遗传均不遵循自由组合定律。   15.番茄果实的颜色由一对遗传因子、控制，表格是关于番茄果实颜色的个杂交实验及其结果。请分析回答： 实验组 亲本组合 的表型和植株数目 红果 黄果 一 红果黄果 二 红果黄果 三 红果红果 （1）番茄的果色中，显性性状是______________，这一结论是依据实验______________得出的。 （2）写出实验二中两个亲本的遗传因子组成：______________。 （3）实验三中红果的遗传因子组成为______________。 （4）画出实验一的遗传图解（要求写出配子） _____________________。   16.下图为某二倍体动物体内三个正在分裂的细胞示意图，请据图回答： （1） 细胞的染色体行为是__________________，名称是_________________________。 （2） 所处的细胞分裂的时期是____________________，产生的子细胞中有________________条染色体。 （3） 细胞的所处的时期是_________________________。   17.图甲表示某种动物在繁殖和个体发育过程中染色体的变化（图中所示为细胞中全部的染色体），图乙表示该动物某一个体体内细胞处于若干特定细胞分裂时期的曲线图。回答下列问题： （1）根据图甲中的细胞____________（填序号）可以判断该动物的性别是____________，判断依据是____________，图示④所示细胞分裂产生的子细胞名称是____________。 （2）图甲③细胞中四分体有____________个，核有____________个。图甲中一定不含同源染色体的是细胞____________（填序号）。 （3）图乙中的染色体数目⑥时期变化对应图甲图示____________（填序号），图乙中④时期染色体数目加倍的原因是____________。 （4）⑤⑥⑦是什么时期的细胞 ，②时期的细胞染色体合DNA的比例是 （5）结合甲、乙图示，从配子形成的角度简要说明遗传多样性的原因：____________。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案与试题解析 单选题（本大题共计12小题，每题3分，共计36分） 1. 【答案】 B 【考点】 基因的自由组合定律的实质及应用 基因的分离定律的实质及应用 孟德尔遗传实验 【解析】 此题暂无解析 【解答】 A、豌豆是典型的自花传粉、闭花受粉植物，开花前就已经完成受粉，可避免外来花粉干扰，A正确； B、人工杂交实验中，接受花粉的是母本，母本人工授粉后需要套袋隔绝外来花粉，父本是提供花粉的个体，无需套袋，B错误； C、豌豆的花大，易于做人工杂交实验，是孟德尔实验成功的原因之一，C正确； D、豌豆自然状态下自花传粉，连续自交下一般都是纯合子即纯种，D正确。 2. 【答案】 A 【考点】 性状与相对性状 【解析】 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。 【解答】 A、人的眼皮有单有双，属于相对性状，A正确； B、兔毛的长短和颜色不是同一性状，故兔的长毛和白毛不是相对性状，B错误； C、果蝇的眼色和翅形不是同一性状，故果蝇的红眼和长翅不是相对性状，C错误； D、豌豆的花色和粒形不是同一性状，故豌豆的白花和圆粒不是相对性状，D错误。故选A。 3. 【答案】 C 【考点】 基因的分离定律的实质及应用 【解析】 此题暂无解析 【解答】 由题意可知：两只杂合黑鼠的基因型均为Mm，二者杂交，子代的基因型及比例为MM：Mm：mm=1：2：1。由于基因M控制的黑色为显性性状，所以MM和Mm均为黑鼠，mm为褐鼠，进而推知：子代中黑鼠的比例是3/4，ABD错误，C正确。故选C。 4. 【答案】 C 【考点】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型 【解析】 此题暂无解析 【解答】 A、Ww含显性基因W，表型为白色；ww无显性基因，表型为黄色。二者表型不同，A错误； B、DD含显性基因D，表型为球状；dd无显性基因，表型为盘状。二者表型不同，B错误； C、Ww和WW均含显性基因W，二者表型均为白色，C正确； D、WW含显性基因W，表型为白色；ww无显性基因，表型为黄色。二者表型不同，D错误。故选C。 5. 【答案】 C 【考点】 纯合子与杂合子 【解析】 此题暂无解析 【解答】 A、EE为显性纯合体，Ee为杂合体，亲本不全是杂合体，A错误； B、Ee为杂合体，ee为隐性纯合体，亲本不全是杂合体，B错误； C、eeFf中ee为隐性纯合，但Ff为杂合，故该亲本为杂合体；Eeff中Ee为杂合，ff为隐性纯合，故该亲本也为杂合体。二者均满足“至少含一对杂合基因”的定义，C正确； D、EEFF为双显性纯合体，EeFf为双杂合体，亲本不全是杂合体，D错误。 故选C。 6. 【答案】 C 【考点】 基因的分离定律的实质及应用 【解析】 分离定律的实质是等位基因在形成配子时彼此分离。 【解答】 A. 的遗传因子组成比为1:2:1，反映的是自交后配子的组合结果，而非分离的直接过程，A不符合题意； B. 的性状表型比为3:1，是表型层面的统计结果，未直接体现等位基因的分离，B不符合题意； C. 产生配子类型的比为1:1，直接反映等位基因在减数分裂时彼此分离，形成两种比例相等的配子，C符合题意； D. 测交后代性状分离比为1:1，是验证配子比例的实验现象，间接支持分离定律，但非分离过程的直接体现，D不符合题意；故选C。 7. 【答案】 B 【考点】 基因的分离定律的实质及应用 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 细胞的减数分裂概念 【解析】 减数分裂过程： (1) 减数第一次分裂间期：染色体的复制。 (2) 减数第一次分裂： ①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体会发生交叉互换； ②中期：同源染色体排列在赤道板两侧； ③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合； ④末期：细胞质分裂。 (3) 减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。 【解答】 A、减数第一次分裂前期，同源染色体进行联会，形成四分体，此时同源染色体没有分离，A错误； B、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，B正确； C、减数第二次分裂前期，细胞中已经不存在同源染色体，因为在减数第一次分裂过程中同源染色体已经分离，C错误； D、减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，此时细胞中也不存在同源染色体，D错误。故选B。 8. 【答案】 D 【考点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 【解析】 基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【解答】 基因型为DdTt的小麦植株自交，先逐对分析： ：Dd：dd=1：2：1；Tt×Tt→TT：Tt：tt=1：2：1，由于符合基因的自由组合定律，所以基因型为DdTt的小麦植株自交其后代基因型有 种。 故选D。 9. 【答案】 A 【考点】 科学实验常用方法及技术 科学探究的过程和方法 孟德尔遗传实验 【解析】 、基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【解答】 孟德尔的豌豆杂交实验，主要用到的科学方法是假说-演绎法揭示了遗传的分离定律和自由组合定律，正确，错误。 故选。 10. 【答案】 B 【考点】 杂交育种 【解析】 诱变育种：诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法 原理：基因突变方法：辐射诱变，激光、化学物质诱变，太空（辐射、失重）诱发变异选择育成新品种优点：能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状；变异范围广。缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差。杂交育种：杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。其原理是基因重组。方法：杂交自交选优优点：能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身。缺点：时间长，需及时发现优良性状。 单倍体育种：单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。其原理是染色体变异。优点是可大大缩短育种时间。原理：染色体变异，组织培养方法：选择亲本有性杂交产生的花粉离体培养获得单倍体植株诱导染色体加倍获得可育纯合子选择所需要的类型。优点：明显缩短育种年限，加速育种进程。缺点：技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。 多倍体育种：原理：染色体变异（染色体加倍）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。缺点：只适于植物，结实率低。 【解答】 、诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变，错误；、杂交育种所依据的遗传学原理是基因重组，正确； 、单倍体育种和多倍体育种所依据的遗传学原理是染色体数目的变异，错误； 、不可遗传变异在育种工作中没有应用价值，不是杂交育种的原理，错误。 故选。 11. 【答案】 D 【考点】 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 细胞的减数分裂概念 细胞有丝分裂不同时期的特点 【解析】 减数分裂过程： (1) 减数第一次分裂间期：染色体的复制。 (2) 减数第一次分裂： ①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换； ②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上； ③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合； ④末期：细胞质分裂。 (3) 减数第二次分裂过程： ①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体； ②中期：染色体形态固定、数目清晰； ③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极； ④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【解答】 ABCD、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离并形成染色体，ABC错误，D正确。故选D。 12. 【答案】 A 【考点】 精子和卵细胞形成过程的异同 【解析】 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。 (2) 减数第一次分裂： ①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换； ②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上； ③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合； ④末期：细胞质分裂。 (3) 减数第二次分裂： ①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体； ②中期：染色体形态固定、数目清晰； ③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极； ④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【解答】 图示分析，图示中同源染色体正在分离，细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明是雄性生物，此细胞的名称是初级精母细胞。故选A。 综合题（本大题共计5小题，每题15分，共计75分） 13. 【答案】 二,显 、, 性状分离 【考点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验 基因的分离定律的实质及应用 性状的显、隐性关系及基因型、表现型 【解析】 （1）杂交组合二，腋生 腋生腋生 、顶生，可判断顶生为隐性性状，亲本腋生豌豆的基因型均为。 【解答】 （1）解：根据杂交组合二，腋生 腋生腋生 、顶生，即顶生为新出现的表型，故为隐性性状，腋生为显性性状。 （2）杂交组合二，腋生豌豆和腋生豌豆的杂交后代中腋生 ∶顶生约为∶，可推测亲本腋生豌豆的基因型均为。∶∶，其后代腋生占豌豆中纯合子占。 （3）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为性状分离。 14. 【答案】 分离定律 黄色皱粒,绿色圆粒 测交 真核生物细胞核遗传 【考点】 孟德尔两对相对性状的杂交实验 基因的自由组合定律的实质及应用 【解析】 （1）基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【解答】 （1）解：根据孟德尔的一对相对性状杂交实验可知，每对等位基因在形成配子时彼此分离，遵循分离定律。 （2）两对相对性状组合后，理论上会出现四种表现型，其中有两种与亲本相同(黄色圆粒、绿色皱粒)，两种为重组类型(黄色皱粒、绿色圆粒)。 （3）为了验证₁的基因型，通常通过与隐性纯合个体进行测交实验，如果测交后子代所表现的性状分离比接近，则支持孟德尔假设。 （4）自由组合定律的适用范围：真核生物细胞核遗传，存在于细胞质遗传、原核生物和病毒的遗传中，则不遵循此定律。 15. 【答案】 红果,二或三 或 , 【考点】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型 【解析】 （1）根据题意和图表分析可知：番茄果实的颜色由一对遗传因子控制着，遵循基因的分离定律。 判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 时，比例高者为显性性状。 【解答】 （1）解：根据实验二，亲本表现型为红果和黄果，但杂交后代只有红果，说明红果为显性性状；根据实验三，亲本表现型都为红果，但杂交后代出现了黄果，发生了性状分离，所以红果为显性性状 （2）由于红果的基因型是或，黄果的基因型只能是，所以根据各组杂交后代的表现型和植株数目，可判断各组实验中两个亲本的基因组成。实验一红果黄果为；实验二红果黄果为；实验三红果红果为。 （3）实验三亲本红果红果为，中红果的基因型为、。 （4）画遗传图解时，需标出亲代表现型和基因型、配子种类、子代基因型和表现型。 16. 【答案】 同源染色体分开，非同源染色体自由组合,初级精母细胞 有丝分裂后期, 减数第二次分裂后期 【考点】 动物细胞的有丝分裂 精子的形成过程 【解析】 （1）图中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；图处于有丝分裂后期，图处于减数第二次分裂后期。 【解答】 （1）解：图中同源染色体发生分离，非同源染色体自由组合，处于减数第一次分裂后期，因为细胞质均等分裂，说明其是初级精母细胞。 （2）细胞含有同源染色体，姐妹染色单体在分离，处于有丝分裂后期，此时有条染色体，说明子细胞有条染色体。 （3）图不含有同源染色体，姐妹染色单体在分离，说明处于减数第二次分裂后期。 17. 【答案】 ②,雄性,细胞②处于减数分裂后期，细胞质均等分,精细胞（精子） ,,④ ①,受精作用 减数分裂时，非同源染色体自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体间的互换形成多样性的配子 【考点】 动物细胞的有丝分裂 精子的形成过程 同源染色体与非同源染色体的区别与联系 细胞的减数分裂综合 减数分裂过程中物质的变化规律 【解析】 （1）分析甲图：图中①细胞着丝粒分裂，移向细胞两极的染色体中存在同源染色体，所以细胞处于有丝分裂后期；②图中同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂后期；③图中同源染色体配对形成四分体，为减数第一次分裂前期，④图中不含同源染色体，着丝粒分裂，细胞处于减数第二次分裂后期。图乙中①表示减数分裂前间期和减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂前期、中期，③表示减数第二次分裂后期。④为受精作用，⑤⑥⑦为有丝分裂。 【解答】 （1）解：图甲中②细胞同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该动物体为雄性，④细胞不含同源染色体，着丝粒分裂，细胞处于减数第二次分裂后期，应为次级精母细胞，分裂产生的子细胞名称是精细胞。 （2）图甲③细胞中有两对同源染色体，个四分体，每条染色体上含有两个，故核为个，图甲中①为有丝分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为减数第一次分裂后期，④为减数第二次分裂后期，有丝分裂和减数第一次分裂过程中存在同源染色体，因此图甲中一定不含同源染色体的是细胞④。 （3）图乙中⑥染色体数目是体细胞的二倍，应为有丝分裂后期着丝粒断裂，染色体数加倍，因此对应甲图①细胞。①②③为减数分裂产生配子的过程，染色体数目减半，④为受精作用，使细胞内的染色体数恢复到体细胞数量。 （4）由于减数分裂时，非同源染色体自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可形成多样性的配子，因此受精后可形成多种多样的基因型，增加了遗传多样性。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $高一生物4月月练习 姓名： 学校： 班级： 座号： 注意事项 准考证号 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [o] [0] [0][0] [0][0][0] [0] [1] [1] [1] [1][1] [1] [1] 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写： [ [2] [2] [2] [2][2] ] 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3 [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁完整 [] [5] [5] [s] [5] [5] [ [6] [6J [6] [6] [6] [] [7] [7] [7] [7] 正确填涂 缺考标记 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 一选择题36分) ■ 1[A][B][cJ[D] 5[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 2[A][B][c][D] 6[A][B][c][]l0[A][B][c][] ■ 3[A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 11[A][B][c][] 4[A][B][c][D] 8[A][B][C][D]12[A][B][c][D] ■■■■■■■■回■ 二填空题按小题生成题块(64分) 13(1) (2) (3) 14(1) (2) (3) (4) 15(1) 2) (3) (4) 16(1) (2 (3) 171) (2) (3) 4) (5) 可▣ ID:4022983 第1页共1页