精品解析:河南南阳市方城县第一高级中学2025-2026学年高一下学期阶段性素养评价(一)历史试题
2026-04-04
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2份
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22页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 南阳市 |
| 地区(区县) | 方城县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 469 KB |
| 发布时间 | 2026-04-04 |
| 更新时间 | 2026-04-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57182422.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2026年春期阶段性素养评价(一)高一历史
(考试时间:75分钟 试卷满分:100分)
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 考古材料显示,苏美尔人发明楔形文字,主要用于登记农产品和牲畜以确定税额,并使用滚筒形印章签署文件。同时,他们通过开凿运河、分隔沼泽等方式发展农业,并制造了带轮车辆用于运输和贸易。这些现象最能说明( )
A. 苏美尔人率先进入农耕文明时代
B. 生产力发展推动早期文明进步
C. 文字的诞生源于赋税征收的需要
D. 商业贸易是苏美尔文明的核心
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料仅体现苏美尔人发展农耕文明并取得相关成果,未提供其与其他古代文明的对比信息,无法得出“率先”的结论,错误。
B.根据材料可知,苏美尔人开凿运河、分隔沼泽发展农业(农业生产技术提升)、 制造带轮车辆(交通工具改进),均属于生产力发展的具体表现;而楔形文字的创制与应用(满足税额登记的社会管理需求)、印章签署文件(规范社会经济行为)、贸易发展(生产力提升推动的经济延伸),则是早期文明在文字、管理、经济等方面进步的体现,正确。
C.材料提到楔形文字“主要用于登记农产品和牲畜以确定税额”,这说明了文字的一项重要功能和应用场景,但无法证明这就是文字诞生的原因,错误。
D.材料提到商业贸易是苏美尔文明的组成部分,但同时强调了农业发展、文字应用的重要性,无法体现商业贸易是“核心”,排除D项。
故选B项。
2. 尼罗河的天然灌溉受季节与地域限制,制约农业产出的提高。为此,古埃及很早就由国家主导水利建设:早王国时期开凿水渠;中王国时期修建大规模排灌系统;至新王国时期,设立“灌溉长官”一职,专职管理水利事务。这反映了古埃及( )
A. 农业水利工程建设领先世界 B. 水利事业决定了国家兴衰
C. 官僚体系是灌溉业发展前提 D. 国家治理策略具有务实性
【答案】D
【解析】
【详解】A.材料仅介绍古埃及自身的水利建设,未将其与世界其他文明对比,无法得出“领先世界”的结论,错误。
B.水利是影响国家兴衰的重要因素,但国家兴衰由经济、政治、军事等多重因素共同决定,并非由水利单一因素决定,错误。
C.材料体现的是国家为发展灌溉业而设立官僚职位,逻辑是“灌溉需求催生官僚设置”,而非“官僚体系是灌溉发展的前提”,错误。
D.古埃及针对尼罗河灌溉的实际限制,针对性地采取水利建设、设官管理等措施,以解决农业生产的实际问题,体现了治理的务实性,正确。
故选D项。
3. 波斯帝国国王大流士一世统治时期,在埃及兴建神庙、修复庙宇,允许犹太人重建耶路撒冷圣殿,并承认希腊圣殿特权,同时放任巴比伦地区的传统宗教活动。大流士一世的这些举措旨在( )
A. 促进国内宗教文化的交融 B. 维护波斯帝国统治稳定
C. 贯彻因俗而治的治国理念 D. 换取被征服地区的支持
【答案】B
【解析】
【详解】A.大流士一世尊重各地宗教传统,其主要目的是巩固统治,并非为了促进宗教文化交融,文化交融只是客观效果而非根本意图,错误。
B.波斯帝国疆域辽阔,包含埃及、犹太地、希腊、巴比伦等众多被征服地区,民族与宗教差异极大。大流士一世兴建各地宗教建筑、尊重当地信仰传统,能够缓和民族与宗教矛盾,争取各地区民众认同,从而维护波斯帝国的统治稳定,正确。
C.因俗而治是其采取的治国方式,并非最终目的,错误。
D.换取被征服地区的支持是巩固统治的重要途径,但并非根本宗旨,其最终落脚点仍是维护帝国整体稳定与长久统治,错误。
故选B项。
4. 公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国三个主要国家。下图为出土于托勒密埃及统治时期的银币,正面(图1)是戴有埃及阿蒙神羊角的亚历山大大帝头像,背面(图2)是雅典娜女神像。该银币可用来印证( )
A. 埃及对希腊神的本土化改造 B. 古代地中海地区贸易兴盛
C. 古代区域文明进行交流交融 D. 地区性大国进行武力扩张
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料中银币是对亚历山大大帝形象进行了埃及化改造,并非对希腊神的本土化改造,且材料未体现改造雅典娜女神像,错误。
B.材料仅呈现了银币的图案构成,未提及银币的流通范围、贸易路线或商品交换等相关信息,无法说明古代地中海地区贸易的兴盛,错误。
C.根据材料可知,托勒密埃及是亚历山大帝国分裂后的产物,该银币兼具埃及阿蒙神元素与希腊雅典娜女神、亚历山大大帝形象。这一文物特征,体现了希腊文明与埃及文明的交汇,可印证古代区域文明的交流交融,正确。
D.材料聚焦于托勒密埃及统治时期的银币文化内涵,未涉及地区性大国的武力扩张行为,错误。
故选C项。
5. 10-11世纪西欧的经济生活发生了变化:原始的耕作方法被二圃制和三圃制所代替,铁制重犁取代了罗马时代的轻犁与轮犁,某些地区已使用马为耕畜,园艺、果艺、葡萄等种植业已相当普遍,酿酒与榨油业也迅速发展起来。这些变化( )
A. 得益于城市自治运动的推动 B. 促进了资本主义萌芽产生
C. 导致庄园自给自足体系瓦解 D. 推动商品交换与市镇兴起
【答案】D
【解析】
【详解】A.城市自治运动主要是城市反对封建领主的政治斗争,与农业生产技术改进无直接关联,错误。
B.资本主义萌芽出现于14世纪,与材料中10-11世纪的时间明显不符,错误。
C.此时西欧仍处于庄园经济盛行阶段,自给自足体系并未因农业进步而瓦解,错误。
D.10-11世纪西欧耕作制度改进、生产工具革新与农副业发展,提高了农产品产量并出现剩余,为商品交换提供基础,进而推动了市镇的兴起与发展,正确。
故选D项。
6. 中世纪诺曼底公国名义上是法国的封臣,但《西方文明史》记载:“当法国国王要求诺曼底的第一个公爵效忠时,公爵指使他的一个武士行礼,武士行礼途中却抓住国王的腿,把国王推翻在地,引起了所有在场人的讥笑。”此事件反映了当时( )
A. 武士阶层对贵族礼仪蔑视与反叛
B. 西欧封君无权干涉封臣内部事务
C. 地方自主性较强而王权相对有限
D. 诺曼底公国已成独立的民族国家
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料中武士的行为是公爵授意,目的是羞辱法王,并非武士阶层自身蔑视贵族礼仪,错误。
B.封君对封臣拥有一定的政治与军事管辖权,并非完全无权干涉封臣内部事务,错误。
C.中世纪法国实行封君封臣制度,地方诸侯势力强大,诺曼底公爵作为法王封臣,竟敢授意武士当众羞辱法王,无视封君权威,充分体现出当时地方诸侯自主性较强,而中央王权相对弱小、权威不足,正确。
D.中世纪西欧尚未形成近代意义上的民族国家,诺曼底公国名义上仍隶属于法王,并未成为独立民族国家,错误。
故选C项。
7. 有学者在研究拜占庭帝国历史时指出:“城市工商业的发达,使大土地所有者与市场联系密切,帝国内部难以形成大庄园经济;同时,发达的工商业充实国家财力,使帝国得以维持一支强大的军队。”据此可知,该学者认为拜占庭帝国( )
A. 财政收入短缺问题有所缓解 B. 工商业发展推动帝国存续
C. 军事扩张推动了工商业繁荣 D. 不利于封建庄园经济发展
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料仅提及工商业“充实国家财力”,并未涉及帝国此前存在“财政收入短缺”的问题,错误。
B.根据材料“城市工商业的发达······使帝国内部难以形成大庄园经济;同时,发达的工商业充实国家财力,使帝国得以维持一支强大的军队”并结合所学可知,该学者认为工商业发展为帝国提供了财政基础和军事保障,从而推动了帝国的长期存续,正确。
C.材料体现工商业推动军事强大,而非军事扩张推动工商业繁荣,逻辑颠倒,错误。
D.材料强调的是工商业对帝国整体的积极影响,且材料仅说明难以形成大庄园经济,并非强调不利于封建庄园经济发展,错误。
故选B项。
8. “它兴起于小亚细亚,先后征服西亚、北非部分地区,成为地跨亚非欧三洲的大帝国;它攻陷千年古都,更名并定都于此;它的最高统治者集宗教、军事、行政大权于一身,并自视为土地的最高所有者。”该帝国( )
A. 客观上推动新航路的开辟 B. 最高统治者称为哈里发
C. 推动罗马法形成完整体系 D. 首次实现两河流域统一
【答案】A
【解析】
【详解】A.根据题干“兴起于小亚细亚、地跨亚非欧、攻陷千年古都(君士坦丁堡)、最高统治者集宗教军政大权”等信息,可判断该帝国为奥斯曼帝国。奥斯曼帝国建立后控制了东西方传统商路,对过往商品征收重税,迫使西欧人探寻通往东方的新航路,客观上推动了新航路开辟,正确。
B.哈里发是阿拉伯帝国最高统治者的称号,奥斯曼帝国最高统治者为苏丹,错误。
C.东罗马帝国(拜占庭帝国)查士丁尼时期编纂《罗马民法大全》,标志罗马法形成完整体系,错误。
D.古巴比伦王国的汉谟拉比首次实现两河流域统一,与奥斯曼帝国无关,错误。
故选A项。
9. 日本在7世纪进行改革,这次改革规定:“凡六岁以上公民,由政府班给口分田,男子二段,女子为男子的三分之二。官户奴婢与公民相同,家人、私奴婢则给公民的三分之一。有位、有职、有功者,按位的高低,功的大小,班给相应的位田、职分田、功田等。”此次改革( )
A. 照搬唐朝土地制与赋税制度 B. 导致庄园制与武士阶层兴起
C. 促进了日本封建制度的确立 D. 极力维护奴隶主贵族的利益
【答案】C
【解析】
【详解】A.此次改革为日本大化改新,其土地制度虽借鉴唐朝均田制,但并非完全照搬,而是结合日本国情进行了调整,错误。
B.庄园制与武士阶层兴起是大化改新后期土地私有制发展的结果,并非此次改革直接导致,错误。
C.大化改新通过实行班田收授法,改革土地制度与社会结构,打击了旧贵族势力,推动日本从奴隶社会向封建社会转型,促进了封建制度的确立,正确。
D.大化改新打击了奴隶主贵族特权,确立了封建统治秩序,并非维护奴隶主贵族利益,错误。
故选C项。
10. 某校学生在进行世界古代史的研究性学习时,制作了下表,其中推论不严谨的是( )
史料
推论
①
波斯国王大流士宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑,我统治了这个王国。
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
波斯国王是政权核心,宣扬君权神授
②
所有的货物,所有现存的和曾经存在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。
——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
罗马成为跨洲际的商贸中心
③
(农奴)他们不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬……但他们耕种分到的土地用以谋生,而且通常不能加以剥夺,所以他们的处境比奴隶要好得多。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》
农奴受压迫较少,积极性提高,生产关系有所进步
④
(摩加迪沙)是一座极大的城池。当地人有许多骆驼,每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹,以摩加迪沙布出名,是无上珍品,运销埃及等地。
——【摩洛哥】伊本·白图泰著,马金鹏译《伊本·白图泰游记》
西非对外贸易发达
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】D
【解析】
【详解】A.史料①中提到“……命令,他们都遵行不误”,且“忠信之士,我赐予恩典;不义之人,我严惩不贷”说明整个波斯王国的行政、司法运作都以国王为中心,体现出波斯国王是政权的核心。大流士宣称“靠阿胡拉马兹达之佑……”,将自身统治与神的庇佑相结合,以此宣扬“君权神授”,因此推论合理,不符合题意,错误。
B.史料②“所有货物……都在这里汇合”,说明罗马城汇聚了来自欧洲、亚洲、非洲的各类物产,体现了跨洲际的商贸交流规模。而当时罗马帝国掌控了整个地中海区域,依托海路与陆路建立起贯通欧、亚、非的贸易网络,这一客观条件让罗马自然成为跨洲际的商贸中心,推论严谨,不符合题意,错误。
C.史料③可推论,农奴虽仍受领主压迫、人身不自由,但拥有可保有份地,相比无生产资料和人身自由的奴隶,处境有所改善,有利于生产积极性的提高,这有利于生产力的发展,体现生产关系有一定进步,推论严谨,不符合题意,错误。
D.根据史料④“(摩加迪沙)出产的布匹……运销埃及等地。”可知,东非对外贸易发达,此推论不严谨,符合题意,正确。
故选D项
11. 《契伦·巴伦之书》为古代印第安人的重要文学作品。该书记录中美洲尤卡坦半岛从远古时代到征服时期的文化,内容庞杂包括宗教、天文、历史、文学、医药、农学等方面。该书最有可能记载的是( )
A. 农业以玉米为主,建立城市国家
B. 发明浮动园地,扩大了耕地面积
C. 编制人口表,建立完善道路系统
D. 成功制定出世界上第一部太阳历
【答案】A
【解析】
【详解】A.根据材料“记录中美洲尤卡坦半岛从远古时代到征服时期的文化”并结合所学可知,尤卡坦半岛是玛雅文明的核心区域,玛雅文明以玉米种植为主,建立了众多城市国家,正确。
B.浮动园地是阿兹特克文明的成就,并非玛雅文明,错误。
C.编制人口表、修建完善道路系统是南美印加文明的统治措施,错误。
D.世界上第一部太阳历由古埃及人制定,并非印第安文明成果,错误。
故选A项。
12. 有学者指出:“早期的海图绘图中心毫无疑问是地中海地区……15世纪以来,大西洋、印度洋、东南亚地区以及东亚地区都逐渐被纳入绘图范围内,制图地点逐渐向新兴的沿海国家及其殖民地转移。”这一变化出现的最主要原因是( )
A. 欧洲的航海技术取得突破性进步
B. 资本主义萌芽发展引发的扩张与贸易需求
C. 西班牙和葡萄牙王室支持海上探险
D. 地中海沿岸地区传统商业地位的逐步衰落
【答案】B
【解析】
【详解】A.航海技术进步是实现航海活动的客观条件,并非最主要原因,错误。
B.根据材料“15世纪以来,大西洋、印度洋、东南亚地区以及东亚地区都逐渐被纳入绘图范围内,制图地点逐渐向新兴的沿海国家及其殖民地转移”并结合所学可知,15世纪欧洲资本主义萌芽产生,对黄金、市场和海外贸易的需求推动了新航路开辟与殖民扩张,进而带动海图绘制范围与中心发生变化,正确。
C.西班牙和葡萄牙王室支持是部分国家开展航海探险的主观条件,不具有普遍性,也不是根本原因,错误。
D.地中海商业地位衰落是新航路开辟带来的结果,而非海图变化的原因,错误。
故选B项。
13. 新航路开辟后,英国、荷兰等国在北大西洋高纬度地区和南半球探寻新航路。1497年英国卡伯特父子发现纽芬兰岛;1642-1643年荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时到达新西兰和塔斯马尼亚岛。这些航海探险活动( )
A. 首次证明地圆学说的正确性 B. 主要目的是传播基督教
C. 拉开了欧洲殖民扩张序幕 D. 带动边缘地区资源开发
【答案】D
【解析】
【详解】A.首次证明地圆学说正确性的是麦哲伦船队的环球航行,错误。
B.英、荷等国此次探险的主要目的是打破西、葡的航线垄断,抢占新的贸易区域和殖民据点,而非传播基督教,错误。
C.西班牙、葡萄牙两国率先进行新航路开辟,早已拉开了欧洲殖民扩张的序幕,并非英、荷的这些探险活动,错误。
D.根据材料“英国卡伯特父子发现纽芬兰岛”“荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时到达新西兰和塔斯马尼亚岛”并结合所学可知,英、荷的航海探险进一步发现了此前未被欧洲人深入了解的边缘地区,这些新发现的区域为欧洲国家提供了新的资源获取地,带动了北大西洋高纬度地区、南半球边缘地带的资源开发,正确。
故选D项。
14. 新航路开辟前,欧洲市场上每磅胡椒价格常达6先令甚至更高,几乎不低于3先令6便士;新航路开辟后,胡椒价格大幅回落至每磅16便士至2先令不等,香料逐渐从奢侈品转变为大众商品。这一变化( )
A. 反映民众消费能力的提高 B. 冲击了原有社会等级
C. 加剧了洲际间饮食趋同化 D. 引发了欧洲价格革命
【答案】B
【解析】
【详解】A.香料价格下跌是新航路开辟后供给量增多导致,无法反映民众消费能力提高,错误。
B.根据材料可知,新航路开辟前香料因稀缺性成为贵族专属奢侈品;新航路开辟后,远洋贸易扩大使香料供应量激增,价格大幅回落,普通民众亦可消费,这打破了贵族对高端香料消费的垄断,冲击了基于物质占有差异构建的原有社会等级秩序,正确。
C.材料仅涉及欧洲香料的价格变化,未体现其他地区饮食情况,无法说明洲际饮食趋同化,错误。
D.价格革命的核心内涵是新航路开辟后大量贵金属流入欧洲,引发货币贬值、物价普遍持续上涨的经济现象,而材料反映的是单一商品香料的价格下跌,与价格革命的表现和本质均不相符,错误。
故选B项。
15. 据学者研究,从1493年到1800年,全世界85%的白银和70%的黄金都出自美洲。美洲的白银、黄金源源不断地分东西两路流向欧洲和亚洲,为世界经济一体化做出了巨大贡献。这主要得益于( )
A. 重商主义政策推动 B. 西班牙经营的马尼拉大帆船贸易
C. 全球联系的初步建立 D. 金银矿开采技术突破和黑奴劳作
【答案】C
【解析】
【详解】A.重商主义政策强调国家积累金银、鼓励出口限制进口,是欧洲国家利用金银的经济政策,错误。
B.马尼拉大帆船贸易只是美洲白银流向亚洲的一条通道,无法涵盖金银流向欧洲及整体世界经济一体化的全部过程,错误。
C.15世纪末新航路开辟后,全球联系初步建立,打破了各大洲相对孤立的状态,美洲的金银才得以通过跨洋贸易大规模流向欧洲和亚洲,进而推动世界经济一体化,这是材料现象出现的主要前提,正确。
D.开采技术与黑奴劳动是美洲金银大量产出的条件,而非原因,错误。
故选C项。
16. 1541年,马丁·路德在论述提高牧师薪俸的理由时说:“以前有30盾就已敷用,现在有100盾也不敷用。为什么?以前一舍费尔谷物值20到30芬尼,15个鸡蛋值3芬尼,而现在一舍费尔谷物就值90至120芬尼,15个鸡蛋值17芬尼”。这一现象( )
A. 反映了商业革命对欧洲的冲击
B. 削弱欧洲新兴资产阶级实力
C. 源于欧洲农业歉收与人口剧增
D. 搅乱了欧洲传统的经济关系
【答案】D
【解析】
【详解】A.材料反映16世纪欧洲物价大幅上涨,属于新航路开辟后“价格革命”的表现,商业革命与价格革命是新航路开辟后的不同影响,前者侧重贸易领域变革,后者指货币贬值、物价上涨,错误。
B.物价上涨使从事商品生产与贸易的新兴资产阶级获利丰厚,实力得到增强而非削弱,错误。
C.当时物价暴涨的主要原因是美洲金银大量流入导致货币贬值,并非单纯由农业歉收与人口增长造成,错误。
D.物价上涨导致依靠固定地主收入的封建地主阶级衰落,新兴资产阶级实力上升,冲击了欧洲传统封建经济关系,正确。
故选D项。
二、非选择题(共52分)
17. 古代文明的区域性扩张促使亚述、波斯等帝国兴起,帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。阅读材料,完成下列要求。
材料一 亚述从邻近的赫梯帝国那里学到了战车技术,建立了一支当时可称世界上规模最大的车兵部队。公元前950年左右,骑兵首先在亚述帝国内发展起来。亚述的铁矛、铁剑在交锋时远胜过青铜兵器,能以硬金属一击就打断对手的软金属兵器,还未大量装备铁制兵器的国家都不是它的对手。在冶金水平大发展的基础上,亚述不仅能够制造大量铁兵器,也促进了农具的发展,其国内铁犁、铁锄、铁锹在农耕方面得到广泛应用。
——摘编自徐焰《暴力的艺术-亚述帝国的兴亡》
材料二 波斯阿黑门尼德帝国疆域首次将中亚、南亚与西亚、北非连为一体。帝国继承近东诸国道路遗产,大规模修建御道,形成以波斯波利斯-苏萨主干道为核心、覆盖全境的御道网络。其中,从巴比伦穿越伊朗高原至巴克特里亚、印度河流域的呼罗珊大道,成为丝绸之路西段的主干道。御道沿线均匀设置驿站、客栈、仓库和堡垒等设施,可提供人员、马匹、粮草等补给。
——摘编自刘雪飞《波斯帝国的道路遗产及其历史意义》
(1)根据材料一和所学知识,概括亚述帝国崛起的条件。
(2)根据材料二和所学知识,概括波斯帝国御道网络的主要特点及作用。
【答案】(1)条件:学习周边国家的先进技术;战车技术和骑兵的推广;冶金技术先进,装备铁制武器,军事实力强大;国际上缺乏与亚述抗衡的强大力量;铁农具的广泛应用,农业生产力的提升。
(2)特点:中央主导规划建设;继承原有道路遗产;覆盖范围广;配套设施完备;功能多元,兼顾多重需求;影响深远。
作用:改善了交通状况;促进了社会经济发展;强化中央集权,巩固帝国统治;拓展了丝绸之路,便利了东西方的交流;有利于政令传达,提高治理效能;为后世交通建设提供了借鉴。
【解析】
【小问1详解】
条件:本小问要求概括亚述帝国崛起的条件,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料及所学可从学习周边技术、战车技术、骑兵、冶金技术、力量强大、农业生产力等方面分析说明。
小问2详解】
特点:本小问要求概括波斯帝国御道网络的主要特点,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料及所学可从中央主导、原有道路遗产、覆盖范围、配套设施、功能多元、后世影响等方面说明。
作用:本小问要求概括波斯帝国御道网络的作用,需要结合材料及维护帝国统治的角度归纳。根据材料及所学可从改善交通状况、社会经济发展、巩固帝国统治、东西方交流、治理效能;借鉴经验等方面说明。
18. 西欧的封建社会出现了许多新变化,在多方面取得进步。阅读材料,完成下列要求。
材料一 中世纪大学开始实行职业化分科培养模式,教学内容先接受传统古希腊罗马的“自由七艺”等基础课程学习,后分神学院、法学院、医学院学习专业领域的实用性知识。经费来源包括向学生收取的各种费用、教会捐赠、世俗国王、贵族或者城市市民支付的报酬、捐赠和助学金。早期服务于教会神职人员培养,后期因人文主义和自然科学发展,成为宗教改革和民族国家兴起的推动力量,逐渐向世俗化大学转型。
——摘编自朱佳颖《宗教社会学视域下的宋代书院与中世纪大学》
材料二 建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑,因而国王成为城市的长期盟友,国家出现了不与封土相联系的官吏,市民阶级开始参与政治活动。······城市的兴起和繁荣产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育。
——摘编自孔祥民《世界中古史》
(1)根据材料一,概括中世纪大学的主要特点。
(2)史学家斯塔夫里阿诺斯指出:城市在中世纪晚期逐渐发展为现代社会的胚细胞。根据材料二并结合所学知识,谈谈你对这句话的理解。
【答案】(1)特点:实行分科培养模式;课程体系兼具基础性与专业性;经费来源多样;服务对象从宗教逐渐转向社会;对后世影响深远;兼具宗教性与世俗性。
(2)理解:城市兴起推动商品经济发展,促进资本主义萌芽产生;城市兴起推动市民阶层队伍发展壮大;城市与国王结盟,有利于王权的加强和民族国家的兴起;城市推动世俗文化发展,推动文艺复兴的兴起和近代思想解放;城市的兴起和发展对瓦解西欧封建制度和孕育近代西方文明起重要作用。
【解析】
【小问1详解】
特点:本小问可从实行分科培养模式、课程体系兼具基础性与专业性、经费来源多样、服务对象从宗教逐渐转向社会、对后世影响深远、兼具宗教性与世俗性等角度进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
特点
中世纪大学开始实行职业化分科培养模式
培养模式→分科培养
实行分科培养模式
教学内容先接受……基础课程学习,后分神学院、法学院、医学院学习专业领域的实用性知识
先基础、后专业 → 课程兼具基础性与专业性
课程体系兼具基础性与专业性
经费来源包括向学生收取…… 教会捐赠、世俗国王、贵族或者城市市民支付…… 助学金
列举多种来源 → 经费来源多样
经费来源多样
早期服务于教会神职人员培养,后期…… 逐渐向世俗化大学转型
从服务教会到世俗化、服务社会 → 服务对象转向社会
服务对象从宗教逐渐转向社会
成为宗教改革和民族国家兴起的推动力量
推动宗教改革、民族国家 → 影响重大且深远
对后世影响深远
早期服务教会,后期因人文主义……向世俗化大学转型
既与教会相关,又走向世俗 → 兼具宗教性与世俗性
兼具宗教性与世俗性
【小问2详解】
理解:本小问可从推动商品经济发展、推动市民阶层壮大、有利于王权加强和民族国家的兴起、推动近代思想解放、瓦解西欧封建制度和孕育近代西方文明等角度进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
理解
城市的兴起和繁荣
城市以工商业为基础 → 推动商品经济
城市兴起推动商品经济发展,促进资本主义萌芽产生
市民阶级开始参与政治活动
市民出现并壮大 → 形成新的社会阶层
城市兴起推动市民阶层队伍发展壮大
因而国王成为城市的长期盟友
城市支持王权,打击封建贵族 → 王权强化、利于民族国家形成
城市与国王结盟,有利于王权的加强和民族国家的兴起
产生了市民日常需要世俗文化和世俗教育
世俗文化、世俗教育兴起 → 为文艺复兴、思想解放奠基
城市推动世俗文化发展,推动文艺复兴的兴起和近代思想解放
城市成为现代社会的胚细胞;国王与城市结盟、市民阶级兴起、世俗文化发展
经济、阶级、文化、政治全面冲击封建体制 → 孕育近代西方文明
城市的兴起和发展对瓦解西欧封建制度和孕育近代西方文明起重要作用
19. 商贸活动是连接不同文明的纽带,其形态演变深刻影响着世界经济的发展轨迹。阅读材料,完成下列要求。
材料 16世纪的欧洲香料贸易进入“葡萄牙世纪”。达·伽马第二次远航印度(1502年)时,迫使科钦、坎那诺尔、奎隆等当地政权签订协议,以固定价格收购香料,为香料贸易奠定了稳定的货源基础。同时,葡萄牙占领了霍尔木兹、果阿、马六甲等战略要地,基本垄断了印度洋的香料运输通道。1570年后,葡萄牙正式允许私人参与东方贸易,据保守估计,16世纪初私人贸易已占葡萄牙香料进口量的30%,后期占比更高,且主要集中于高价值的高级香料。此外,为解决欧洲商品在亚洲缺乏销路的问题,葡萄牙人发展出跨洲转口贸易网络:以印度棉布交换非洲黄金与奴隶,用美洲白银购买印度棉布及东南亚香料,并以澳门为基地连接中国丝绸与日本白银贸易,形成了一条覆盖欧、亚、非、美四大洲的循环贸易体系,进一步巩固了其在香料贸易中的主导地位。
——田汝英《葡萄牙与16世纪的亚欧香料贸易》
(1)根据材料并结合所学知识,分析16世纪以葡萄牙为代表的香料贸易发展的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明16世纪以葡萄牙为代表的香料贸易对当时世界格局的影响。
【答案】(1)原因:对东方香料的旺盛需求;新航路开辟的推动;造船与航海技术的进步;殖民据点控制;葡萄牙王室支持;私人贸易的推动;跨洲转口贸易网络的形成;从殖民地掠夺的贵金属,为转口贸易、购买东方商品提供基础。
(2)影响:促进世界市场雏形出现,加强世界整体联系;推动欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸;推动了全球白银货币体系的初步构建;推动欧洲早期殖民扩张浪潮;改变了传统贸易格局,亚非部分地区沦为葡萄牙的原料供应地与商品倾销市场。
【解析】
【小问1详解】
原因:本小题要求分析16世纪以葡萄牙为代表的香料贸易发展的原因,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从对香料的需求、新航路的开辟、航海技术的进步、殖民统治、王室支持、私人贸易、跨洲贸易的发展提供贸易基础等角度进行概括。
【小问2详解】
影响:本小题要求说明16世纪以葡萄牙为代表的香料贸易对当时世界格局的影响,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从世界市场形成、贸易中心的变化、货币体系的形成、殖民扩张、贸易格局转变等角度进行概括。
20. 文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。阅读材料,完成下列要求。
材料 2023年,习近平主席郑重提出全球文明倡议,倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承和创新、加强国际人文交流合作。2024年6月,第七十八届联合国大会通过中国等83国提出的决议,将每年6月10日设立为“文明对话国际日”。
2025年6月9日,中国常驻联合国代表团在联合国总部举行“文明对话国际日”主题活动。第七十九届联大主席菲勒蒙·扬表示,多样性是人类文明的鲜明特征。面对丰富的多样性、多元的声音与需求,相互尊重与对话至关重要。我们必须强化推动人类进步、支持和平的共同纽带与价值观。中国常驻联合国代表傅聪表示,全球文明倡议着眼点就是推动文明交流互鉴,增进各国人民相知相亲,凝聚国际社会合作共识。中方愿同各方一道,继续在联合国推动文明交流互鉴,为国际社会团结应对各种挑战作出贡献。
根据材料并结合世界古代史的相关知识,围绕“文明的交流”,自拟论题,加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述规范)
【答案】论题:文明的交流推动人类文明的多元共生。
阐述:不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。古希腊引进西亚的冶铁技术、神话,模仿埃及的雕刻艺术,推动自身经济文化的繁荣。马其顿国王亚历山大建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,推广希腊文化,促进了东西方文化的交流与融合。阿拉伯帝国建立后不仅保存和传播了古希腊、罗马文化,还将中国的造纸术、指南针、火药等重要发明传入欧洲,促进了欧洲的社会转型。日本和新罗先后借鉴唐文化,建立中央集权制度,社会逐渐封建化。
总之,各国应尊重不同文明,树立世界意识,借鉴其他文明的优点,促进民族文化的创新和发展,维护世界文化的多元性。
【解析】
【详解】本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,围绕“文明的交流”,自拟论题,并结合世界古代史的相关知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答:
第一步:根据“习近平主席提出全球文明倡议,倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值”“联合国设立‘文明对话国际日’,强调多样性是人类文明的鲜明特征、相互尊重与对话至关重要”,结合世界古代史中不同文明通过交流实现发展的史实,可知文明交流是推动文明发展、实现多元共生的重要力量。因此可以拟定论题为:文明的交流推动人类文明的多元共生。
第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从古代跨区域文明交流的技术传播、文化融合、制度借鉴等角度进行分析,突出不同文明在交流中相互借鉴、保留自身特色,进而形成多元共生的文明格局。
第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。从当代文明发展与全球治理的角度认识:文明交流是人类文明延续和进步的核心动力,不同文明没有高低优劣之分,只有特色差异。
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2026年春期阶段性素养评价(一)高一历史
(考试时间:75分钟 试卷满分:100分)
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 考古材料显示,苏美尔人发明楔形文字,主要用于登记农产品和牲畜以确定税额,并使用滚筒形印章签署文件。同时,他们通过开凿运河、分隔沼泽等方式发展农业,并制造了带轮车辆用于运输和贸易。这些现象最能说明( )
A. 苏美尔人率先进入农耕文明时代
B. 生产力发展推动早期文明进步
C. 文字的诞生源于赋税征收的需要
D. 商业贸易是苏美尔文明的核心
2. 尼罗河的天然灌溉受季节与地域限制,制约农业产出的提高。为此,古埃及很早就由国家主导水利建设:早王国时期开凿水渠;中王国时期修建大规模排灌系统;至新王国时期,设立“灌溉长官”一职,专职管理水利事务。这反映了古埃及( )
A. 农业水利工程建设领先世界 B. 水利事业决定了国家兴衰
C. 官僚体系是灌溉业发展前提 D. 国家治理策略具有务实性
3. 波斯帝国国王大流士一世统治时期,在埃及兴建神庙、修复庙宇,允许犹太人重建耶路撒冷圣殿,并承认希腊圣殿特权,同时放任巴比伦地区的传统宗教活动。大流士一世的这些举措旨在( )
A. 促进国内宗教文化的交融 B. 维护波斯帝国统治稳定
C. 贯彻因俗而治的治国理念 D. 换取被征服地区的支持
4. 公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国三个主要国家。下图为出土于托勒密埃及统治时期的银币,正面(图1)是戴有埃及阿蒙神羊角的亚历山大大帝头像,背面(图2)是雅典娜女神像。该银币可用来印证( )
A. 埃及对希腊神的本土化改造 B. 古代地中海地区贸易兴盛
C. 古代区域文明进行交流交融 D. 地区性大国进行武力扩张
5. 10-11世纪西欧的经济生活发生了变化:原始的耕作方法被二圃制和三圃制所代替,铁制重犁取代了罗马时代的轻犁与轮犁,某些地区已使用马为耕畜,园艺、果艺、葡萄等种植业已相当普遍,酿酒与榨油业也迅速发展起来。这些变化( )
A. 得益于城市自治运动的推动 B. 促进了资本主义萌芽产生
C. 导致庄园自给自足体系瓦解 D. 推动商品交换与市镇兴起
6. 中世纪诺曼底公国名义上是法国的封臣,但《西方文明史》记载:“当法国国王要求诺曼底的第一个公爵效忠时,公爵指使他的一个武士行礼,武士行礼途中却抓住国王的腿,把国王推翻在地,引起了所有在场人的讥笑。”此事件反映了当时( )
A. 武士阶层对贵族礼仪蔑视与反叛
B. 西欧封君无权干涉封臣内部事务
C. 地方自主性较强而王权相对有限
D. 诺曼底公国已成独立的民族国家
7. 有学者在研究拜占庭帝国历史时指出:“城市工商业的发达,使大土地所有者与市场联系密切,帝国内部难以形成大庄园经济;同时,发达的工商业充实国家财力,使帝国得以维持一支强大的军队。”据此可知,该学者认为拜占庭帝国( )
A. 财政收入短缺问题有所缓解 B. 工商业发展推动帝国存续
C. 军事扩张推动了工商业繁荣 D. 不利于封建庄园经济发展
8. “它兴起于小亚细亚,先后征服西亚、北非部分地区,成为地跨亚非欧三洲的大帝国;它攻陷千年古都,更名并定都于此;它的最高统治者集宗教、军事、行政大权于一身,并自视为土地的最高所有者。”该帝国( )
A. 客观上推动新航路的开辟 B. 最高统治者称为哈里发
C. 推动罗马法形成完整体系 D. 首次实现两河流域统一
9. 日本在7世纪进行改革,这次改革规定:“凡六岁以上公民,由政府班给口分田,男子二段,女子为男子的三分之二。官户奴婢与公民相同,家人、私奴婢则给公民的三分之一。有位、有职、有功者,按位的高低,功的大小,班给相应的位田、职分田、功田等。”此次改革( )
A. 照搬唐朝土地制与赋税制度 B. 导致庄园制与武士阶层兴起
C. 促进了日本封建制度确立 D. 极力维护奴隶主贵族的利益
10. 某校学生在进行世界古代史的研究性学习时,制作了下表,其中推论不严谨的是( )
史料
推论
①
波斯国王大流士宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑,我统治了这个王国。
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
波斯国王政权核心,宣扬君权神授
②
所有的货物,所有现存的和曾经存在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。
——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
罗马成为跨洲际的商贸中心
③
(农奴)他们不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬……但他们耕种分到的土地用以谋生,而且通常不能加以剥夺,所以他们的处境比奴隶要好得多。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》
农奴受压迫较少,积极性提高,生产关系有所进步
④
(摩加迪沙)是一座极大的城池。当地人有许多骆驼,每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹,以摩加迪沙布出名,是无上珍品,运销埃及等地。
——摩洛哥】伊本·白图泰著,马金鹏译《伊本·白图泰游记》
西非对外贸易发达
A. ① B. ② C. ③ D. ④
11. 《契伦·巴伦之书》为古代印第安人的重要文学作品。该书记录中美洲尤卡坦半岛从远古时代到征服时期的文化,内容庞杂包括宗教、天文、历史、文学、医药、农学等方面。该书最有可能记载的是( )
A. 农业以玉米为主,建立城市国家
B. 发明浮动园地,扩大了耕地面积
C. 编制人口表,建立完善道路系统
D. 成功制定出世界上第一部太阳历
12. 有学者指出:“早期的海图绘图中心毫无疑问是地中海地区……15世纪以来,大西洋、印度洋、东南亚地区以及东亚地区都逐渐被纳入绘图范围内,制图地点逐渐向新兴的沿海国家及其殖民地转移。”这一变化出现的最主要原因是( )
A. 欧洲的航海技术取得突破性进步
B. 资本主义萌芽发展引发的扩张与贸易需求
C. 西班牙和葡萄牙王室支持海上探险
D. 地中海沿岸地区传统商业地位的逐步衰落
13. 新航路开辟后,英国、荷兰等国在北大西洋高纬度地区和南半球探寻新航路。1497年英国卡伯特父子发现纽芬兰岛;1642-1643年荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时到达新西兰和塔斯马尼亚岛。这些航海探险活动( )
A. 首次证明地圆学说的正确性 B. 主要目的是传播基督教
C. 拉开了欧洲殖民扩张的序幕 D. 带动边缘地区资源开发
14. 新航路开辟前,欧洲市场上每磅胡椒价格常达6先令甚至更高,几乎不低于3先令6便士;新航路开辟后,胡椒价格大幅回落至每磅16便士至2先令不等,香料逐渐从奢侈品转变为大众商品。这一变化( )
A. 反映民众消费能力的提高 B. 冲击了原有社会等级
C. 加剧了洲际间饮食趋同化 D. 引发了欧洲价格革命
15. 据学者研究,从1493年到1800年,全世界85%的白银和70%的黄金都出自美洲。美洲的白银、黄金源源不断地分东西两路流向欧洲和亚洲,为世界经济一体化做出了巨大贡献。这主要得益于( )
A. 重商主义政策的推动 B. 西班牙经营的马尼拉大帆船贸易
C. 全球联系初步建立 D. 金银矿开采技术突破和黑奴劳作
16. 1541年,马丁·路德在论述提高牧师薪俸的理由时说:“以前有30盾就已敷用,现在有100盾也不敷用。为什么?以前一舍费尔谷物值20到30芬尼,15个鸡蛋值3芬尼,而现在一舍费尔谷物就值90至120芬尼,15个鸡蛋值17芬尼”。这一现象( )
A. 反映了商业革命对欧洲的冲击
B. 削弱欧洲新兴资产阶级实力
C. 源于欧洲农业歉收与人口剧增
D. 搅乱了欧洲传统的经济关系
二、非选择题(共52分)
17. 古代文明的区域性扩张促使亚述、波斯等帝国兴起,帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。阅读材料,完成下列要求。
材料一 亚述从邻近的赫梯帝国那里学到了战车技术,建立了一支当时可称世界上规模最大的车兵部队。公元前950年左右,骑兵首先在亚述帝国内发展起来。亚述的铁矛、铁剑在交锋时远胜过青铜兵器,能以硬金属一击就打断对手的软金属兵器,还未大量装备铁制兵器的国家都不是它的对手。在冶金水平大发展的基础上,亚述不仅能够制造大量铁兵器,也促进了农具的发展,其国内铁犁、铁锄、铁锹在农耕方面得到广泛应用。
——摘编自徐焰《暴力的艺术-亚述帝国的兴亡》
材料二 波斯阿黑门尼德帝国疆域首次将中亚、南亚与西亚、北非连为一体。帝国继承近东诸国道路遗产,大规模修建御道,形成以波斯波利斯-苏萨主干道为核心、覆盖全境的御道网络。其中,从巴比伦穿越伊朗高原至巴克特里亚、印度河流域的呼罗珊大道,成为丝绸之路西段的主干道。御道沿线均匀设置驿站、客栈、仓库和堡垒等设施,可提供人员、马匹、粮草等补给。
——摘编自刘雪飞《波斯帝国的道路遗产及其历史意义》
(1)根据材料一和所学知识,概括亚述帝国崛起的条件。
(2)根据材料二和所学知识,概括波斯帝国御道网络的主要特点及作用。
18. 西欧的封建社会出现了许多新变化,在多方面取得进步。阅读材料,完成下列要求。
材料一 中世纪大学开始实行职业化分科培养模式,教学内容先接受传统古希腊罗马的“自由七艺”等基础课程学习,后分神学院、法学院、医学院学习专业领域的实用性知识。经费来源包括向学生收取的各种费用、教会捐赠、世俗国王、贵族或者城市市民支付的报酬、捐赠和助学金。早期服务于教会神职人员培养,后期因人文主义和自然科学发展,成为宗教改革和民族国家兴起的推动力量,逐渐向世俗化大学转型。
——摘编自朱佳颖《宗教社会学视域下的宋代书院与中世纪大学》
材料二 建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑,因而国王成为城市的长期盟友,国家出现了不与封土相联系的官吏,市民阶级开始参与政治活动。······城市的兴起和繁荣产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育。
——摘编自孔祥民《世界中古史》
(1)根据材料一,概括中世纪大学的主要特点。
(2)史学家斯塔夫里阿诺斯指出:城市在中世纪晚期逐渐发展为现代社会的胚细胞。根据材料二并结合所学知识,谈谈你对这句话的理解。
19. 商贸活动是连接不同文明的纽带,其形态演变深刻影响着世界经济的发展轨迹。阅读材料,完成下列要求。
材料 16世纪的欧洲香料贸易进入“葡萄牙世纪”。达·伽马第二次远航印度(1502年)时,迫使科钦、坎那诺尔、奎隆等当地政权签订协议,以固定价格收购香料,为香料贸易奠定了稳定的货源基础。同时,葡萄牙占领了霍尔木兹、果阿、马六甲等战略要地,基本垄断了印度洋的香料运输通道。1570年后,葡萄牙正式允许私人参与东方贸易,据保守估计,16世纪初私人贸易已占葡萄牙香料进口量的30%,后期占比更高,且主要集中于高价值的高级香料。此外,为解决欧洲商品在亚洲缺乏销路的问题,葡萄牙人发展出跨洲转口贸易网络:以印度棉布交换非洲黄金与奴隶,用美洲白银购买印度棉布及东南亚香料,并以澳门为基地连接中国丝绸与日本白银贸易,形成了一条覆盖欧、亚、非、美四大洲的循环贸易体系,进一步巩固了其在香料贸易中的主导地位。
——田汝英《葡萄牙与16世纪的亚欧香料贸易》
(1)根据材料并结合所学知识,分析16世纪以葡萄牙为代表的香料贸易发展的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明16世纪以葡萄牙为代表的香料贸易对当时世界格局的影响。
20. 文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。阅读材料,完成下列要求。
材料 2023年,习近平主席郑重提出全球文明倡议,倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承和创新、加强国际人文交流合作。2024年6月,第七十八届联合国大会通过中国等83国提出的决议,将每年6月10日设立为“文明对话国际日”。
2025年6月9日,中国常驻联合国代表团在联合国总部举行“文明对话国际日”主题活动。第七十九届联大主席菲勒蒙·扬表示,多样性是人类文明的鲜明特征。面对丰富的多样性、多元的声音与需求,相互尊重与对话至关重要。我们必须强化推动人类进步、支持和平的共同纽带与价值观。中国常驻联合国代表傅聪表示,全球文明倡议着眼点就是推动文明交流互鉴,增进各国人民相知相亲,凝聚国际社会合作共识。中方愿同各方一道,继续在联合国推动文明交流互鉴,为国际社会团结应对各种挑战作出贡献。
根据材料并结合世界古代史相关知识,围绕“文明的交流”,自拟论题,加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述规范)
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