精品解析：湖南衡阳市五中、娄底市四中等多校联考2025-2026学年高二下学期4月阶段检测l日语试题

高二阶段检测 日语 （试卷满分：150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 今は何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時50分 B. 7時10分 C. 7時30分 2. 男の子は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. チャーハン B. 餃子 C. ラーメン 3. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. タクシー C. 自分の車 4. 男の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友達の家へ遊びに行く B. ノートを借りてくる C. 郵便局へものを出しに行く 5. 昔の人々は何のために温泉に入りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 熱を下げるため B. 疲れを取るため C. 景色を見るため 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はどうして髪を短く切りたいと言っていますか。 A. 運動の時に便利ですから B. サッカー部に入りたいですから C. 面白いですから 7. 女の人は週に何回サッカーを練習しますか。 A. 週に3回練習します。 B. 週に1回練習します。 C. 毎週違います。 8. 女の人はサッカー部の練習についてどう考えていますか。 A. 疲れますから、辛いです。 B. 楽しいですが、疲れます。 C. 辛くて大変です。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 昨日の試合はどうなりましたか。 A. 中止になった B. 延期された C. 無事に終了した 10. 期末テストは来週の何曜日ですか。 A. 金曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 11. 女の人はこれからどうしますか。 A. サッカーをする B. 試合に出る C. 勉強する 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人がアルバイトをしているのはどうしてですか。 A. お小遣いが足りないから B. ほしいものを買いたいから C. 家賃を支払いたいから 13. 一ケ月の家賃はいくらですか。 A. 2万円 B. 5万円 C. 7万円 14. お母さんはどのくらい生活費をくれますか。 A. 毎月 B. 毎学期 C. 毎年 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は週に何回中国語を習っていますか。 A. 3回 B. 5回 C. 1回 16. 男の人は中国語の勉強についてどう思っていますか。 A. 難しくて、つまらない B. 難しいけど、おもしろい C. 簡単で、おもしろい 17. 女の人はなぜ英語を勉強していますか。 A. 受験勉強のため B. 英語が好きだから C. 旅行に使うから 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどの大学に通っていますか。 A. 日本 B. アメリカ C. 中国 19. 女の人が果物を毎日食べている理由はどれですか。 A. 体にいいですから B. 国で売っていませんから C. 美味しいですから 20. 女の人は何について話していますか。 A. 勉強方法 B. 留学生活 C. 好きな果物 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本式のホテルを「旅館」と呼びます。旅館の部屋は和室です。和室とは床が畳の部屋のことです。寝る時は畳の上に布団を敷いて寝ます。 旅館には「仲居さん」という店員がいます。この仲居さんがお客さんの世話をしてくれます。食事の時間になると、仲居さんが部屋に食事を運んでくれます。寝る時は仲居さんが部屋に布団を敷いてくれます。仲居さんはその土地のことをよく知っています。次の日の観光（ア）、仲居さんに聞いてみるといいです。いいところを教えてくれますよ 旅館には大きなお風呂があります。男性用のお風呂を「男湯｣、女性用を「女湯」と呼びます。温泉が有名なところの旅館には露天風呂があるはずです。露天風呂とは外にあるお風呂のことです。いい景色を見ながら、お風呂に入ります。 旅館には浴衣が用意されています。旅館に着いたら、まず、浴衣に着替えましょう。そして、夕食の時間まで旅館の近くを散歩してみましょう。 21. 以下の言い方で正しくないのはどれか。 A. 旅館の部屋は洋室だ。 B. 和室とは床が畳の部屋のことだ。 C. 日本式のホテルを「旅館」と呼ぶ。 D. 寝る時は畳の上に布団を敷いて寝る。 22. 旅館の店員は何というか。 A. 係員 B. ウェーター C. スタッフ D. 仲居さん 23. 文中の（ア）の中に入れる言葉として、一番適切なのはどれか。 A. にとって B. について C. に対して D. によって 24. 外にあるお風呂は何と言うか。 A. 男湯 B. 女湯 C. 露天風呂 D. 温泉 25. この文章によると、旅館に着いたら、まず何をするか。 A. パジャマに着替える B. 浴衣に着替える C. スリッパに履き替える D. 近くを散歩する （二） 人間は2つの知らない言葉を聞いた時、その内容は分からなくても、違う言語だということは分かると言われています。猿にも同じ力があるという報告があります。それでは、鳥類はどうなっていますか。 このことを文鳥という鳥で調べた実験があります。実験を始める前に、まず、英語も中国語も同じように話せる人に、それぞれの言語に翻訳されました。ある日本の小説を読んでもらって録音します。 次は、文鳥の訓練になります。文鳥を棒が2本ある箱に入れて、その中の1本に止まらせておきます。そして、録音した声を聞かせます。英語を聞いて、もう1本の棒に移ったら、餌をやります。中国語を聞いて、もう1本の棒に移っても、餌はやらないのです。 このような訓練の後で、実験をすると、文鳥は約75％の割合で正しく動いてきました（実験で、英語を聞いて移った時、または（或者）中国語を聞いて移らなかった時を正解にした）。別の小説を使った実験でも、同じように区別できたそうです。 文鳥がなぜ区別できるのかまだ分からないのですが、この研究は人間の言語の謎を解く鍵になるかも知れないと考えられています。 26. 文中に「その内容」とありますが、何の内容ですか。 A. 英語で話す言葉の内容。 B. 中国語で話す言葉の内容。 C. 2つの知らない言葉の内容。 D. 猿の話す言葉の内容。 27. 文中の「実験」で文鳥に聞かせたものは何ですか。 A. ある日本の小説を、1人の人が英語で読んだものと別の人が中国語で読んだもの。 B. ある日本の小説を、1人の人が英語で読んだものと中国語で読んだもの。 C. ある日本の小説を、1人の人が英語と中国語と日本語を混ぜて読んだもの。 D. ある日本の小説を、1人の人が日本語で読んだものと中国語か英語で読んだもの。 28. 実験で文鳥が餌をもらったのは、例えばどういう時ですか。 A. 英語を聞いて、1本の棒からもう1本の棒に移った時。 B. 中国語を聞いて、1本の棒からもう1本の棒に移った時。 C. 英語を聞いても中国語を聞いても、1本の棒からもう1本の棒に移った時。 D. 英語を聞いても中国語を聞いても、1本の棒からもう1本の棒に移らなかった時。 29. 文中に「餌はやらないのです」とありますが、なぜですか。 A. 餌が足りなかったから。 B. 文鳥はその餌が好きではなかったから。 C. 中国語を聞いて移らなかった時を正解にしたから。 D. 日本語を聞いて移らなかった時を正解にしたから。 30. 実験で分かったことは何ですか。 A. 文鳥が人間の言葉の内容が分かる理由。 B. 文鳥が人間の言葉のとおりに動けること。 C. 文鳥が2つの言語を区別できる理由。 D. 文鳥が2つの言語を区別できること。 （三） 日本では、お箸を使ってご飯を食べます。これは中国から来た文化です。ですが、今は日本だけのルールもあります。 まずは、刺し箸です。刺し箸とは、お箸で食べ物を刺すことです。特に丸くて、箸で挟みにくいものにやってしまうことがあります。食べ物をお箸で刺すことはあまり美しくないと日本人は考えています。また強く刺すと、食べ物がさらに外へ飛び出してしまうことがあります。食べ物がテーブルに触れるのは汚いという考えもあったようです。また、寄せ箸というものもあります。箸で食器を引きずって動かすことです。箸で器を動かすことは楽ですが､料理に感謝して、器は手で自分の近くに動かすようにしましょう。渡し箸というものもあります。渡し箸は、皿や器の上に箸を横にしておくことです。これは食べ終わりましたという意味があります。（ア）、食事をしているときに渡し箸をすると、この料理はまずかったのかなと相手が思うことがあります。 31. お箸で食べ物を刺すことは何というか。 A. 寄せ箸 B. 渡し箸 C. 刺し箸 D. 迷い箸 32. どんなものに刺し箸をやってしまうことがあるか。 A. 柔らかいもの B. 硬いもの C. 丸くて、箸で挟みにくいもの D. 四角いもの 33. 「寄せ箸」とはどういう意味か。 A. 箸で食器を引きずって動かす B. 手で食器を自分の近くに動かす C. 皿や器の上に箸を横にしておく D. 皿や器の隣に箸を横にしておく 34 文中の（ア）の中に入れるものとして一番適切なのはどれか。 A. それなのに B. それから C. それに D. そのため 35. 食事をしているときに渡し箸をすると､相手がどう思うことがあるか。 A. この料理は美味しかった B. この料理はまずかった C. この料理は安かった D. この料理は高かった （四） フリーターが増えている。200万人に近い、とも言われる。それでもたいした社会問題にならないのは、フリーターという呼び名だからである。けっして失業者と呼ばれない。1999年、15歳から24歳までの男性失業者は、10.3パーセントにも達している。労働省の定義によれば、「フリーター」とは、15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男女、ということになる。（ア）、34歳をすぎると、もうフリーターとは呼ばれない。ただのパートかアルバイトである。女性の場合、フリーターと言われるのは、独身者のことで、主婦になると、パートのおばさん、である。 フリーターは、自分で就職せずに、気ままに働いて、自由を楽しんでいるように見えるが、実際のところ、うまく就職できないための浪人暮らしが少なくない。それは失業率が高くなると、フリーターが多くなることによっても、よく理解できる。正社員に登用されるかもしれないと思って、一生懸命働いたが、採用されなかったというフリーターも多い。これなどは、間違いなく失業者の部類にはいる人である。 36. フリーターは大した社会問題にならないのはなぜか。 A. フリーターは失業者だと思われていないから B. フリーターは収入があるから C. フリーターは増えていないから D. フリーターは自由を楽しんでいる人だから 37. 「フリーター」とは何か。 A. 15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男性 B. 15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている女性 C. 15歳から35歳までのパートやアルバイトをしている男女 D. 15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男女 38. 文中の（ア）の中に入れる言語として、一番適切なのはどれか。 A. しかし B. そこで C. つまり D. ようするに 39. フリーターと呼ばれないのは、次のどれか。 A. アルバイトしている20歳の男性 B. スーパーでパートしている24歳の結婚している女性 C. 電気屋でパートしている26歳の結婚している男性 D コンピニでアルバイトしている22歳の結婚していない女性 40. 失業率が高くなると、フリーターはどのように変化するか。 A. 減少する B. 増加する C. 変わらない D. わからない 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今朝家を出るとき、雨が降り___41___空模様でした。母は「雨が降る可能性があるから、傘を持っていって」と言いながら、傘を渡してくれました。僕は「面倒くさい___42___、要らない」と言いましたが、母の心配そうな顔を見て、仕方なく傘を受け取り、かばんの中に___43___。 10時ごろになると、母の言った___44___、雨が激しく降ってきました。その時、母に感謝しなければならないと思っていました。傘を渡してくれた___45___、雨に降られなくて、よかったです。 「転ばぬ先の杖」という諺があります。それは何かをする時、失敗を避ける___46___、前もって、いろいろ準備しておかなければならない___47___意味です。僕はこの話をよく知っていますが、いつも「面倒だから」などを理由___48___、準備を怠ったりします。本当に___49___です。 家に帰って、僕は母に「お母さん、傘を____50____、ありがとう」と言って、反省しました。母は「これからも気を付けるのよ」とやさしく笑いました。 41. A. ような B. そうな C. みたいな D. そうで 42. A. から B. けれど C. が D. で 43 A. 入ってきました B. 入れてきました C. 入っておきました D. 入れておきました 44. A. とおりに B. ほかに C. うちに D. つもりに 45. A. ので B. おかげで C. のに D. せいで 46. A. ために B. ためで C. ように D. ようで 47. A. こういう B. そういう C. という D. といった 48. A. によって B. について C. にして D. にとって 49. A. はげしい B. くわしい C. おとなしい D. はずかしい 50. A. もらって B. くれて C. あげて D. やって 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 気象庁が22日発表した長期予報では、10月は全国的に気温が高くなりやすい一方、12月ごろは寒気の影響を　1　（受ける）やすく、東日本や西日本などで気温が平年　2　低くなる可能性があると予想されています。 この夏の暑さで生育に影響が出た千葉県の栗園では、10月も気温が高ければ、収穫にも影響があるのではないかと　3　（しんぱい）しています。 千葉県内にあるおよそ600平方メートルの畑で栗を栽培している観光農園では、この夏の暑さと雨不足のため、生育に影響が出ています。 実が小ぶりになり、一部のイガ（栗子の刺売）が熟す前に地面　4　落ちたほか、イガの中に入っている実の数が、平均で1割ほど　5　（少ない）なっているということです。9月27日　6　栗拾いの営業を始めますが、客には長袖、長ズボンとともに手袋や帽子の着用を　7　（勧）めていて、10月も暑さが　8　（続く）ば、体に負担がかかるのではないかとしんぱいしています。 観光農園の水野敬久さんは「暑さが続くとつらいですが、しかたありません。屋外　9　の栗拾いは、水分をとりながら　10　（楽しむ）でほしいです」と話していました。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60 ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 高考临近，学校决定召开一次心理健康讲座，内容涉及如何应对学习和生活压力，以帮助大家调节情绪。你作为学生会负责人，请以「心理健康に関する講座のお知らせ」写一则通知，告知高三生参加此次讲座。讲座地点为多媒体教室(マルチメディア教室)，时间为本周五下午2点开始。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体 第二节（满分30分） 62. 好的习惯可以改变人生，可以成为一生受益的財富。请以「人生の富になる習慣」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.介绍一个使你终身受益的好习惯。 2.结合实际经历，谈谈这个习惯给你带来怎样的影响。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $对。大学。 3、计划。年自家。了。阮去也摆在明仔才好的，因为是。了是了。小女生家连小回去吧。伊放。首一。计划。阮，回去夜班的，明天才好啊。伊，就是。And stay in the school. 小女生连小去吧。明天上午demon school could get much。 有。资格。渐渐的晓不得。 姐说的你。什么。事，说的是。姐说了什么事？ 哎。 在哪里。变了？当你。大恨。说的话是。我的奶奶。时间间。说的是我奶奶。 null莫殿下，你。骂娘了。是。莫殿下。你。 高二阶段检测 日语 （试卷满分：150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 今は何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時50分 B. 7時10分 C. 7時30分 【答案】A 【解析】 【分析】女：今何時？ 男：7時30分だよ。 女：もうこんな時間。急がなきゃ。 男：冗談だよ。7時まであと10分だ。 女：えっ？本当？ 男：うん、まだ時間はたっぷりあるから、焦らなくて大丈夫。 【详解】音频提到「冗談だよ。7時まであと10分だ。」，由此可知，现在是6点50分，故选A。 2. 男の子は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. チャーハン B. 餃子 C. ラーメン 【答案】C 【解析】 【分析】店員：いらっしゃいませ。 女：さあ、何を食べましょうか。 男：そうですね。何がいいかな。 女：チャーハンと餃子、どっちがいいですか。ラーメンもありますよ。 男：何のラーメンですか。 女：豚カツラーメンで、卵付き、どうでしょうか。 男：じゃあ、それにします。 【详解】音频提到「豚カツラーメンで､卵付き、どうでしょうか。」「じゃあ、それにします。」，由此可知，男士点的是拉面，故选C。 3. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. タクシー C. 自分の車 【答案】B 【解析】 【分析】男：もう電車に間に合わないんですよ。 女：じゃあ、自分の車で行きましょう。 男：最近疲れましたから、タクシーでよろしいですか？ 女：じゃあ、そうしましょう。 【详解】音频提到「最近疲れましたから、タクシーでよろしいですか？」「じゃあ、そうしましょう。」，由此可知，两人决定坐出租车去，故选B。 4. 男の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友達の家へ遊びに行く B. ノートを借りてくる C. 郵便局へものを出しに行く 【答案】C 【解析】 【分析】女：健一君、どこへ行くの？ 男：ちょっと友達の家に行ってくる。 女：また遊び？ 男：違うよ。あしたのテスト、まだたくさん分からないところがあって、ちょっとノートを借りてくる。 女：それなら、まず郵便局によってこれを出してきて。 男：友達が待ってるから、後にして。 女：急ぎだから、お願い。 男：はいはい。 【详解】音频提到「それなら、まず郵便局によってこれを出してきて。」，由此可知，男士接下来要先去邮局寄东西，故选C。 5. 昔の人々は何のために温泉に入りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 熱を下げるため B. 疲れを取るため C. 景色を見るため 【答案】B 【解析】 【分析】男：温泉は北から南まで日本中にあります。昔から、人々は1月に何回も温泉に入って、体を温めながら、疲れを取ったり病気を治したりしました。ぼくも一度は、温泉に行ってみたいと思っていました。去年､親が日本に来た時、一緒に行きました。初めは42°Cのお湯の熱さに驚きました。でも、僕たちはがんばってお湯の中に入りました。僕はそれから、何回も温泉に行きました。今では温泉が大好きになりました。広い温泉に入って、外の景色を見るのは気分がいいです。 【详解】音频提到「昔から、人々は1月に何回も温泉に入って、体を温めながら、疲れを取ったり病気を治したりしました。」，由此可知，古人泡温泉是为了消除疲劳、治病。故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はどうして髪を短く切りたいと言っていますか。 A. 運動の時に便利ですから B. サッカー部に入りたいですから C. 面白いですから 7. 女の人は週に何回サッカーを練習しますか。 A. 週に3回練習します。 B. 週に1回練習します。 C. 毎週違います。 8. 女の人はサッカー部の練習についてどう考えていますか。 A. 疲れますから、辛いです。 B. 楽しいですが、疲れます。 C. 辛くて大変です。 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：李さん、こんにちは。 女：あっ、鈴木さん、こんにちは。 男：これからどこに行くんですか。 女：美容室に行くんです。髪を短く切りたいので。 男：えっ？今の長い髪もいいんじゃないですか。 女：運動するときはやっぱり短いほうがいいんです。短いほうが便利ですから。 男：それはそうですね。そういえば、李さんはサッカー部に入りましたね。週に何回ぐらい練習しているんですか。 女：週に3回練習するときもあれば、1回だけの週もあります。毎週違います。 男：そうですか。サッカーの練習は楽しいですか。 女：はい、みんなで一緒に練習するので、とても楽しいです。でも、すごく疲れます。 【6题详解】 音频提到「運動するときはやっぱり短いほうがいいんです。短いほうが便利ですから。」，由此可知，女生想剪短发是因为运动时更方便，故选A。 【7题详解】 音频提到「週に3回練習するときもあれば、1回だけの週もあります。毎週違います。」，由此可知，有时一周3次，有时1次，每周都不一样，故选C。 【8题详解】 音频提到「はい、みんなで一緒に練習するので、とても楽しいです。でも、すごく疲れます。」，由此可知，女生觉得练习很开心，但是也很累，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 昨日の試合はどうなりましたか。 A. 中止になった B. 延期された C. 無事に終了した 10. 期末テストは来週の何曜日ですか。 A. 金曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 11. 女の人はこれからどうしますか。 A. サッカーをする B. 試合に出る C. 勉強する 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】女：昨日はサッカーの試合があったよね。どうだった？ 男：雨で中止になったよ。 女：えっ？延期すればいいじゃない？ 男：それは無理かも。他の日はサッカー場が利用できないから。それに､期末テストも近づいてきた。 女：そうか。期末テストは来週の金曜日だよね。 男：違うよ。来週の金曜日じゃなくて、水曜日だよ。 女：じゃあ、テストまであと5日しかないね。私もしっかり復習しなきや。 【9题详解】 音频提到「雨で中止になったよ」，昨天的比赛因为下雨中止了。故选A。 【10题详解】 音频提到「期末テストは来週の金曜日だよね」「来週の金曜日じゃなくて、水曜日だよ」，期末考试是下周三。故选B。 【11题详解】 音频提到「じゃあ、テストまであと5日しかないね。私もしっかり復習しなきや」，女子因为有考试，所以要好好复习，也就是学习。故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人がアルバイトをしているのはどうしてですか。 A. お小遣いが足りないから B. ほしいものを買いたいから C. 家賃を支払いたいから 13. 一ケ月の家賃はいくらですか。 A. 2万円 B. 5万円 C. 7万円 14. お母さんはどのくらい生活費をくれますか。 A. 毎月 B. 毎学期 C. 毎年 【答案】12 C 13. B 14. A 【解析】 【分析】女：じゃあ、そろそろ時間になったから､行ってきます。 男：えっ？どこに行くの？ 女：アルバイトだよ。授業が終わったら、すぐ始まるから。もう行かなくちゃ､遅れちゃうよ。 男：そうなんだ。でも、どうして急にアルバイトを始めたの？ 女：一人暮らしを始めたからね。家賃が5万円もするから、アルバイトしないと払えないのよ。 男：そうなんだ。他の生活費はどうしているの？ 女：お母さんが毎月2万円くれるから、それを使っているよ。だから、全然大丈夫なんだ。 男：そうなんだ。本当に大変だね。 女：ううん。全然大丈夫だよ。 【12题详解】 音频提到「一人暮らしを始めたから。家賃が5万円もするから、アルバイトしないと払えないのよ。」，由此可知，女生打工是为了支付房租。故选C。 【13题详解】 音频提到「家賃が5万円もするから、アルバイトしないと払えないのよ。」，由此可知，每个月房租是5万日元。故选B。 【14题详解】 音频提到「お母さんが毎月2万円くれるからそれを使っているよ。」，由此可知，妈妈每个月给她2万日元生活费。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は週に何回中国語を習っていますか。 A. 3回 B. 5回 C. 1回 16. 男の人は中国語の勉強についてどう思っていますか。 A. 難しくて、つまらない B. 難しいけど、おもしろい C. 簡単で、おもしろい 17. 女の人はなぜ英語を勉強していますか。 A. 受験勉強のため B. 英語が好きだから C. 旅行に使うから 【答案】15. A 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：鈴木君、どこへ行ってたの？ 男：中国語の教室に行ってきたよ。 女：へえ、中国語を習っているんだ？ 男：ええ、そうだよ。週に3回通ってるんだ。 女：中国語の勉強はどう？難しい？ 男：発音も漢字も難しいけど、おもしろい。僕大好き。 女：私は受験勉強のため、英語を勉強してるけど、本当に大変… 男：どうしたの？ 女：それが……言語の勉強はどうも苦手なんだ。 男：ああ、それはしょうがないね。 【15题详解】 音频提到「週に3回通ってるんだ。」，由此可知，男生每周去上3次中文课。故选A。 【16题详解】 音频提到「発音も漢字も難しいけど、おもしろい。」，由此可知，男生觉得中文很难，但是很有趣。故选B。 【17题详解】 音频提到「私は受験勉強のため、英語を勉強してるけど、本当に大変…」，由此可知，女生学英语是为了考试升学。故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどの大学に通っていますか。 A. 日本 B. アメリカ C. 中国 19. 女の人が果物を毎日食べている理由はどれですか。 A. 体にいいですから B. 国で売っていませんから C. 美味しいですから 20. 女の人は何について話していますか。 A. 勉強方法 B. 留学生活 C. 好きな果物 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】女：私の留学生活はとても楽しいです。今、中国の大学に通っています。大学の授業は面白いです。新しい友達もたくさんできました。毎日､授業が終わってから、中国語を2時間勉強しています。忙しいですけど充実しています。そして、寮の近くにいい果物の店があります。国では、りんごもイチゴも高くて、たくさん買うことができませんが、この店の果物は新鮮で安いです。果物は体にいいですから、毎日りんごを一個食べています。 【18题详解】 音频提到「今、中国の大学に通っています。」，由此可知，女生现在在中国的大学上学。故选C。 【19题详解】 音频提到「果物は体にいいですから、毎日りんごを一個食べています。」，由此可知，每天吃水果是因为对身体好。故选A。 【20题详解】 音频提到「私の留学生活はとても楽しいです。」，由此可知，女生在介绍留学生活，故选B。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本式のホテルを「旅館」と呼びます。旅館の部屋は和室です。和室とは床が畳の部屋のことです。寝る時は畳の上に布団を敷いて寝ます。 旅館には「仲居さん」という店員がいます。この仲居さんがお客さんの世話をしてくれます。食事の時間になると、仲居さんが部屋に食事を運んでくれます。寝る時は仲居さんが部屋に布団を敷いてくれます。仲居さんはその土地のことをよく知っています。次の日の観光（ア）、仲居さんに聞いてみるといいです。いいところを教えてくれますよ 旅館には大きなお風呂があります。男性用のお風呂を「男湯｣、女性用を「女湯」と呼びます。温泉が有名なところの旅館には露天風呂があるはずです。露天風呂とは外にあるお風呂のことです。いい景色を見ながら、お風呂に入ります。 旅館には浴衣が用意されています。旅館に着いたら、まず、浴衣に着替えましょう。そして、夕食の時間まで旅館の近くを散歩してみましょう。 21. 以下の言い方で正しくないのはどれか。 A. 旅館の部屋は洋室だ。 B. 和室とは床が畳の部屋のことだ。 C. 日本式のホテルを「旅館」と呼ぶ。 D. 寝る時は畳の上に布団を敷いて寝る。 22. 旅館の店員は何というか。 A. 係員 B. ウェーター C. スタッフ D. 仲居さん 23. 文中の（ア）の中に入れる言葉として、一番適切なのはどれか。 A. にとって B. について C. に対して D. によって 24. 外にあるお風呂は何と言うか。 A. 男湯 B. 女湯 C. 露天風呂 D. 温泉 25. この文章によると、旅館に着いたら、まず何をするか。 A. パジャマに着替える B. 浴衣に着替える C. スリッパに履き替える D. 近くを散歩する 【答案】21. A 22. D 23. B 24. C 25. B 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了日式酒店被称为“旅馆”。旅馆的房间是和式房间。所谓和室，就是铺着榻榻米的房间。睡觉的时候，在榻榻米上铺被褥睡。旅馆里有叫做“仲居”的服务员，这些仲居会照顾客人。到了吃饭时间，仲居会把饭菜送到房间里；睡觉的时候，她们会到房间来铺好被褥。仲居非常熟悉当地的情况。关于第二天的观光游玩，问问她们就好，她们会告诉你好玩的地方。旅馆里有大浴池，男性用的浴池叫“男汤”，女性用的叫“女汤”。以温泉闻名的地方的旅馆，一般都设有露天浴池。露天浴池就是设在户外的浴池，可以一边欣赏美景一边泡澡。旅馆里会准备好浴衣。到达旅馆后，首先换上浴衣吧。然后，在晚饭前可以在旅馆附近散散步。 【21题详解】 文章提到「日本式のホテルを『旅館』と呼びます。旅館の部屋は和室です。和室とは床が畳の部屋のことです。寝る時は畳の上に布団を敷いて寝ます。」，由此可知，旅馆的房间是和式房间。所谓和室，就是铺着榻榻米的房间。故选A。 【22题详解】 文章提到「旅館には『仲居さん』という店員がいます。」，由此可知，旅馆里有叫做「仲居さん」的服务员，故选D。 【23题详解】 文章提到「次の日の観光（ア）、仲居さんに聞いてみるといいです。」，由此可知，关于第二天的观光，可以问问服务员。「～について」意为“关于……”，符合语境。故选B。 【24题详解】 文章提到「露天風呂とは外にあるお風呂のことです。」，由此可知，户外的温泉叫做「露天風呂」，故选C。 【25题详解】 文章提到「旅館に着いたら、まず、浴衣に着替えましょう。」，由此可知，到达旅馆后，首先换上浴衣，故选B。 （二） 人間は2つの知らない言葉を聞いた時、その内容は分からなくても、違う言語だということは分かると言われています。猿にも同じ力があるという報告があります。それでは、鳥類はどうなっていますか。 このことを文鳥という鳥で調べた実験があります。実験を始める前に、まず、英語も中国語も同じように話せる人に、それぞれの言語に翻訳されました。ある日本の小説を読んでもらって録音します。 次は、文鳥の訓練になります。文鳥を棒が2本ある箱に入れて、その中の1本に止まらせておきます。そして、録音した声を聞かせます。英語を聞いて、もう1本の棒に移ったら、餌をやります。中国語を聞いて、もう1本の棒に移っても、餌はやらないのです。 このような訓練の後で、実験をすると、文鳥は約75％の割合で正しく動いてきました（実験で、英語を聞いて移った時、または（或者）中国語を聞いて移らなかった時を正解にした）。別の小説を使った実験でも、同じように区別できたそうです。 文鳥がなぜ区別できるのかまだ分からないのですが、この研究は人間の言語の謎を解く鍵になるかも知れないと考えられています。 26. 文中に「その内容」とありますが、何の内容ですか。 A. 英語で話す言葉の内容。 B. 中国語で話す言葉の内容。 C. 2つの知らない言葉の内容。 D. 猿の話す言葉の内容。 27. 文中の「実験」で文鳥に聞かせたものは何ですか。 A. ある日本の小説を、1人の人が英語で読んだものと別の人が中国語で読んだもの。 B. ある日本の小説を、1人の人が英語で読んだものと中国語で読んだもの。 C. ある日本の小説を、1人の人が英語と中国語と日本語を混ぜて読んだもの。 D. ある日本の小説を、1人の人が日本語で読んだものと中国語か英語で読んだもの。 28. 実験で文鳥が餌をもらったのは、例えばどういう時ですか。 A. 英語を聞いて、1本の棒からもう1本の棒に移った時。 B. 中国語を聞いて、1本の棒からもう1本の棒に移った時。 C. 英語を聞いても中国語を聞いても、1本の棒からもう1本の棒に移った時。 D. 英語を聞いても中国語を聞いても、1本の棒からもう1本の棒に移らなかった時。 29. 文中に「餌はやらないのです」とありますが、なぜですか。 A. 餌が足りなかったから。 B. 文鳥はその餌が好きではなかったから。 C. 中国語を聞いて移らなかった時を正解にしたから。 D. 日本語を聞いて移らなかった時を正解にしたから。 30. 実験で分かったことは何ですか。 A. 文鳥が人間の言葉の内容が分かる理由。 B. 文鳥が人間の言葉のとおりに動けること。 C. 文鳥が2つの言語を区別できる理由。 D. 文鳥が2つの言語を区別できること。 【答案】26. C 27. B 28. A 29. C 30. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了人们常说，当人类听到两种自己不懂的语言时，即便听不懂具体内容，也能分辨出它们是不同的语言。也有研究报告指出，猴子也拥有同样的能力。那么，鸟类又会如何呢？有研究者用一种叫文鸟的小鸟做了相关实验。实验开始前，研究者先请一位同时精通英语和汉语的人，把某一部日本小说分别翻译成英语和汉语，并朗读录制成音频。接下来是对文鸟的训练。把文鸟放进一个有两根杆子的箱子里，让它先停在其中一根杆子上，然后播放录制好的声音。规则是：听到英语就换到另一根杆子→给饲料；听到汉语换到另一根杆子→不给饲料。经过这样的训练之后再进行实验，文鸟做出正确反应的比例大约达到了75%。（实验规则：听到英语移动、听到汉语不移动，视为正确。）即使换成另一部小说来做实验，文鸟也同样能够区分这两种语言。目前我们还不清楚文鸟为什么能够区分不同语言，但普遍认为，这项研究或许会成为解开人类语言之谜的关键。 【26题详解】 文章提到「人間は2つの知らない言葉を聞いた時、その内容は分からなくても、違う言語だということは分かると言われています。」，由此可知，「その内容」指的是两种听不懂的语言的内容。故选C。 【27题详解】 文章提到「英語も中国語も同じように話せる人に、それぞれの言語に翻訳されました。ある日本の小説を読んでもらって録音します。」，由此可知，让文鸟听的是同一个人，把某篇日语小说分别用英语、中文朗读的录音。故选B。 【28题详解】 文章提到「英語を聞いて、もう1本の棒に移ったら、餌をやります。」，由此可知，听到英语，从一根栖木换到另一根时，文鸟能得到食物，故选A。 【29题详解】 文章提到「中国語を聞いて移らなかった時を正解にした」，由此可知，因为实验规则设定为：听到中文不移动才算正确，所以移动就不给食物。故选C。 【30题详解】 文章提到「実験をすると、文鳥は約75％の割合で正しく動いてきました。」「別の小説を使った実験でも、同じように区別できたそうです。」，由此可知，实验证明文鸟能够区分两种不同的人类语言。故选D。 （三） 日本では、お箸を使ってご飯を食べます。これは中国から来た文化です。ですが、今は日本だけのルールもあります。 まずは、刺し箸です。刺し箸とは、お箸で食べ物を刺すことです。特に丸くて、箸で挟みにくいものにやってしまうことがあります。食べ物をお箸で刺すことはあまり美しくないと日本人は考えています。また強く刺すと、食べ物がさらに外へ飛び出してしまうことがあります。食べ物がテーブルに触れるのは汚いという考えもあったようです。また、寄せ箸というものもあります。箸で食器を引きずって動かすことです。箸で器を動かすことは楽ですが､料理に感謝して、器は手で自分の近くに動かすようにしましょう。渡し箸というものもあります。渡し箸は、皿や器の上に箸を横にしておくことです。これは食べ終わりましたという意味があります。（ア）、食事をしているときに渡し箸をすると、この料理はまずかったのかなと相手が思うことがあります。 31. お箸で食べ物を刺すことは何というか。 A. 寄せ箸 B. 渡し箸 C. 刺し箸 D. 迷い箸 32. どんなものに刺し箸をやってしまうことがあるか。 A. 柔らかいもの B. 硬いもの C. 丸くて、箸で挟みにくいもの D. 四角いもの 33 「寄せ箸」とはどういう意味か。 A. 箸で食器を引きずって動かす B. 手で食器を自分の近くに動かす C. 皿や器の上に箸を横にしておく D. 皿や器の隣に箸を横にしておく 34. 文中の（ア）の中に入れるものとして一番適切なのはどれか。 A. それなのに B. それから C. それに D. そのため 35. 食事をしているときに渡し箸をすると､相手がどう思うことがあるか。 A この料理は美味しかった B. この料理はまずかった C. この料理は安かった D. この料理は高かった 【答案】31. C 32. C 33. A 34. D 35. B 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了在日本，人们用筷子吃饭。这是源自中国的文化，不过现在也有了日本独有的礼仪规则。首先是插筷（刺し箸）。所谓插筷，就是用筷子扎住食物。人们往往会对那些圆圆的、不容易夹起来的食物这么做。日本人认为，用筷子插食物的样子不够雅观。而且如果用力扎下去，食物还有可能向外飞溅。人们也觉得，食物掉在桌子上是很不卫生的。还有一种叫拉筷（寄せ箸）。就是用筷子把碗盘拖过来挪动。用筷子移动餐具虽然很方便，但为了对饭菜表示感谢，还是用手把餐具挪到自己面前吧。另外还有搁筷（渡し箸）。搁筷是指把筷子横放在盘子或碗上，这表示 “已经吃完了”。因此，如果在吃饭过程中就把筷子横放，对方可能会误以为：“这道菜很难吃吗？” 【31题详解】 文章提到「刺し箸とは、お箸で食べ物を刺すことです。」，由此可知，“用筷子扎食物”叫做「刺し箸」，故选C。 【32题详解】 文章提到「特に丸くて、箸で挟みにくいものにやってしまうことがあります。」，由此可知，圆圆的、不好夹的东西，人们才会忍不住用插的。故选C。 【33题详解】 文章提到「寄せ箸というものもあります。箸で食器を引きずって動かすことです。」，由此可知，「寄せ箸」是用筷子把碗盘拖过来、移动，故选A。 【34题详解】 文章提到「これは食べ終わりましたという意味があります。（ア）、食事をしているときに渡し箸をすると、この料理はまずかったのかなと相手が思うことがあります。」，由此可知，前文说「渡し箸」本身代表“已经吃完了”，后文说吃饭中途放「渡し箸」会让对方误会，前后是因果关系，「そのため」意为“因此”，符合逻辑。故选D。 【35题详解】 文章提到「この料理はまずかったのかなと相手が思うことがあります。」，由此可知，吃饭途中把筷子横放，对方会觉得“这菜很难吃”。故选B。 （四） フリーターが増えている。200万人に近い、とも言われる。それでもたいした社会問題にならないのは、フリーターという呼び名だからである。けっして失業者と呼ばれない。1999年、15歳から24歳までの男性失業者は、10.3パーセントにも達している。労働省の定義によれば、「フリーター」とは、15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男女、ということになる。（ア）、34歳をすぎると、もうフリーターとは呼ばれない。ただのパートかアルバイトである。女性の場合、フリーターと言われるのは、独身者のことで、主婦になると、パートのおばさん、である。 フリーターは、自分で就職せずに、気ままに働いて、自由を楽しんでいるように見えるが、実際のところ、うまく就職できないための浪人暮らしが少なくない。それは失業率が高くなると、フリーターが多くなることによっても、よく理解できる。正社員に登用されるかもしれないと思って、一生懸命働いたが、採用されなかったというフリーターも多い。これなどは、間違いなく失業者の部類にはいる人である。 36. フリーターは大した社会問題にならないのはなぜか。 A. フリーターは失業者だと思われていないから B. フリーターは収入があるから C. フリーターは増えていないから D. フリーターは自由を楽しんでいる人だから 37. 「フリーター」とは何か。 A. 15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男性 B. 15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている女性 C. 15歳から35歳までのパートやアルバイトをしている男女 D. 15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男女 38. 文中の（ア）の中に入れる言語として、一番適切なのはどれか。 A. しかし B. そこで C. つまり D. ようするに 39. フリーターと呼ばれないのは、次のどれか。 A. アルバイトしている20歳の男性 B. スーパーでパートしている24歳の結婚している女性 C. 電気屋でパートしている26歳の結婚している男性 D. コンピニでアルバイトしている22歳の結婚していない女性 40. 失業率が高くなると、フリーターはどのように変化するか。 A. 減少する B. 増加する C. 変わらない D. わからない 【答案】36. A 37. D 38. C 39. B 40. B 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了自由打工者正在不断增加，据说人数已接近200万。即便如此，这并没有成为多么严重的社会问题，原因就在于“自由打工者”这个称呼。他们绝对不会被叫作失业者。1999年，15到24岁的男性失业率高达10.3%。根据日本劳动省的定义，“自由打工者”是指15岁至34岁之间从事兼职或临时工的男性和女性。也就是说，一过34岁，就不再被称作自由打工者，而只是普通的兼职或临时工。女性的情况是：只有单身的人会被叫作自由打工者，一旦成为家庭主妇，就只是“打零工的阿姨”。自由打工者看上去好像是不找正式工作、随性打工、享受自由的样子，但实际上，不少人是因为没法顺利找到正式工作，才过着这种待业般的生活。这一点从失业率越高，自由打工者就越多这一现象也能看得很清楚。很多自由打工者心想也许能转正成正式员工，于是拼命工作，结果却没被录用。这类人毫无疑问，也属于失业者的范畴。 【36题详解】 文章提到「それでもたいした社会問題にならないのは、フリーターという呼び名だからである。けっして失業者と呼ばれない。」，由此可知，自由职业者没有成为严重社会问题，核心原因是它不会被叫做失业者，即人们不把自由职业者当成失业者看待，故选A。 【37题详解】 文章提到「労働省の定義によれば、『フリーター』とは、15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男女、ということになる。」，由此可知，「フリーター」指的是15～34 岁、做兼职或临时工的男性和女性。故选D。 【38题详解】 文章提到「労働省の定義によれば、『フリーター』とは、15歳から34歳までのパートやアルバイトをしている男女、ということになる。（ア）、34歳をすぎると、もうフリーターとは呼ばれない。」，由此可知，前文已经给出自由职业者的年龄限定（15-34岁），后文是对年龄限定的进一步解释。「つまり」意为“也就是说，即”，用于对前文内容换说法阐释，符合逻辑。故选C。 【39题详解】 文章提到「女性の場合、フリーターと言われるのは、独身者のことで、主婦になると、パートのおばさん、である。」，由此可知，对女性而言，只有未婚者才被称为自由职业者，已婚成为主妇后就不再这么称呼了。故选B。 【40题详解】 文章提到「それは失業率が高くなると、フリーターが多くなることによっても、よく理解できる。」，由此可知，失业率升高时，自由职业者会增加，故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今朝家を出るとき、雨が降り___41___空模様でした。母は「雨が降る可能性があるから、傘を持っていって」と言いながら、傘を渡してくれました。僕は「面倒くさい___42___、要らない」と言いましたが、母の心配そうな顔を見て、仕方なく傘を受け取り、かばんの中に___43___。 10時ごろになると、母の言った___44___、雨が激しく降ってきました。その時、母に感謝しなければならないと思っていました。傘を渡してくれた___45___、雨に降られなくて、よかったです。 「転ばぬ先の杖」という諺があります。それは何かをする時、失敗を避ける___46___、前もって、いろいろ準備しておかなければならない___47___意味です。僕はこの話をよく知っていますが、いつも「面倒だから」などを理由___48___、準備を怠ったりします。本当に___49___です。 家に帰って、僕は母に「お母さん、傘を____50____、ありがとう」と言って、反省しました。母は「これからも気を付けるのよ」とやさしく笑いました。 41. A. ような B. そうな C. みたいな D. そうで 42. A. から B. けれど C. が D. で 43. A. 入ってきました B. 入れてきました C. 入っておきました D. 入れておきました 44. A. とおりに B. ほかに C. うちに D. つもりに 45. A. ので B. おかげで C. のに D. せいで 46. A. ために B. ためで C. ように D. ようで 47. A. こういう B. そういう C. という D. といった 48. A. によって B. について C. にして D. にとって 49. A. はげしい B. くわしい C. おとなしい D. はずかしい 50. A. もらって B. くれて C. あげて D. やって 【答案】41. B 42. A 43. D 44. A 45. B 46. A 47. C 48. C 49. D 50. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了今天早上出门的时候，天空看起来像是要下雨。妈妈一边说“有可能会下雨，带上伞吧”，一边把伞递给了我。我说“太麻烦了，不需要”，但看到妈妈担心的样子，没办法只好接过伞，放进了书包里。到了10点左右，正如妈妈说的那样，下起了大雨。那时，我觉得必须要感谢妈妈。多亏了妈妈给我伞，才没被雨淋到，真是太好了。有句谚语叫“未雨绸缪”。意思是说，做事情的时候，为了避免失败，必须提前做好各种准备。我很清楚这个道理，却总是以“麻烦”等为理由，偷懒不做准备。真的很惭愧。回到家后，我对妈妈说：“妈妈，谢谢你给我伞。”并进行了反省。妈妈温柔地笑着说：“以后也要多加注意哦。” 【41题详解】 本题考查助动词。「そうな」前接动词中顿形，推测即将发生的状态，符合这里即将要下雨的语境。「ような」表示像……那样的，「みたいな」是其口语形式，「そうで」表示中顿，不接名词使用，均不符合这里的语境。故选B。 【42题详解】 本题考查连词。「から」表示原因，这里表达因为太麻烦了，所以不需要，符合语境。「けれど」「が」表示转折，「で」表示停顿，均不符合此处逻辑。故选A。 【43题详解】 本题考查自他动词与补助动词。「入れる」是他动词，「ておく」表示事先做某事，这里表示提前把伞放进书包，符合语境。故选D。 【44题详解】 本题考查句型。「とおりに」表示正如……那样，符合“妈妈的话应验了”的语境。「ほかに」表示除此之外，「うちに」表示在……期间，「つもり」表示打算，均不符合此处语境。故选A。 【45题详解】 本题考查句型。「おかげで」表示“多亏了……（带来好结果）”，符合“多亏了妈妈给我伞，才没被雨淋”的语境。「ので」表示因为，「のに」表示转折，「せいで」表示因为……（坏结果），均不符合此处语境。故选B。 【46题详解】 本题考查句型。「ために」表示目的，后接意志性动词，符合“为避免失败，必须提前做准备”的语境。「ように」表目的，前接非意志动词。故选A。 【47题详解】 本题考查句型。「という」表示称为，这里「という意味です」固定表达，用于解释谚语的含义，符合语境。「こういう」表示这样的，「そういう」表示那样的，「といった」表示诸如……，均不符合此处语境。故选C。 【48题详解】 本题考查句型。「理由にして」表示“以……为借口”，与「を」搭配时需用「にして」，符合语境。「によって」表示根据，「について」表示关于……，「にとって」表示对……而言，均不符合此处语境。故选C。 【49题详解】 本题考查形容词词义。前文说“明知要准备却偷懒”，「はずかしい」意为“惭愧”，符合语境。「はげしい」意为“激烈的”，「くわしい」意为“详细的”，「おとなしい」意为“老实的”，均不符合语境。故选D。 【50题详解】 本题考查授受动词。「てくれる」表示别人给我做某事，这里表示妈妈给我伞，符合语境。「てもらう」表示得到别人做某事，「てあげる」表示给别人做某事，「てやる」表示给下级做某事，均不符合此处语境。故选B。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 気象庁が22日発表した長期予報では、10月は全国的に気温が高くなりやすい一方、12月ごろは寒気の影響を　1　（受ける）やすく、東日本や西日本などで気温が平年　2　低くなる可能性があると予想されています。 この夏の暑さで生育に影響が出た千葉県の栗園では、10月も気温が高ければ、収穫にも影響があるのではないかと　3　（しんぱい）しています。 千葉県内にあるおよそ600平方メートルの畑で栗を栽培している観光農園では、この夏の暑さと雨不足のため、生育に影響が出ています。 実が小ぶりになり、一部のイガ（栗子の刺売）が熟す前に地面　4　落ちたほか、イガの中に入っている実の数が、平均で1割ほど　5　（少ない）なっているということです。9月27日　6　栗拾いの営業を始めますが、客には長袖、長ズボンとともに手袋や帽子の着用を　7　（勧）めていて、10月も暑さが　8　（続く）ば、体に負担がかかるのではないかとしんぱいしています。 観光農園の水野敬久さんは「暑さが続くとつらいですが、しかたありません。屋外　9　の栗拾いは、水分をとりながら　10　（楽しむ）でほしいです」と話していました。 51. ___________ 52. ___________ 53 ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 受け 52. より 53. 心配 54. に 55. 少なく 56. から/に 57. すす 58. 続け 59. で 60. 楽しん 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了气象厅22日发布的长期预报显示，10月全国气温大概率偏高，而到12月前后，各地容易受到冷空气影响，东日本、西日本等地的气温有可能低于常年水平。千叶县的栗园今年夏季因高温影响了栗子生长，农户们担心，若10月气温仍偏高，可能会进一步影响收成。某观光农场在千叶县内拥有约6000平方米的栗田，今年夏季的高温少雨已对栗子生长造成影响。目前栗子果实个头偏小，部分带刺的栗苞未成熟就落到了地上，且栗苞内的栗子数量平均减少了约一成。该农场将于9月27日起开放捡栗子体验项目，农场建议游客穿戴长袖、长裤，同时佩戴手套和帽子。他们担心，若10月高温天气持续，可能会给游客的身体带来负担。观光农场的水野敬久表示：“持续高温确实让人难受，但也没办法。希望大家在户外捡栗子时，及时补充水分，好好享受这份乐趣。” 【51题详解】 本题考查动词活用。「受ける」的中顿形为「受け」，接「～やすい」表示容易受到，符合语境。故填「受け」。 【52题详解】 本题考查助词。「より」表示比较的基准，符合“气温比往年低”的语境。故填「より」。 【53题详解】 本题考查动词发音。「しんぱいする」对应的日文汉字为「心配する」，故填「心配」。 【54题详解】 本题考查助词。「に」表示动作存在的场所，这里「地面に落ちた」表示落到地面上，故填「に」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「少ない」是一类形容词，用「少なく」的形式接「なる」，表示变少，故填「少なく」。 56题详解】 本题考查助词。「から」表示时间的起点，「に」表示具体的时间，可以表达从9月27日开始，也可以表达在9月27日，故填「から/に」。 【57题详解】 本题考查动词发音。「進める」的读音为「すすめる」，故填「すす」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「続く」的假定形为「続けば」，故填「続け」。 【59题详解】 本题考查助词。「で」表示动作的场所，故填「で」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「楽しむ」的「て」形为「楽しんで」，接「てほしい」表示希望（大家）享受，故填「楽しん」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 高考临近，学校决定召开一次心理健康讲座，内容涉及如何应对学习和生活压力，以帮助大家调节情绪。你作为学生会负责人，请以「心理健康に関する講座のお知らせ」写一则通知，告知高三生参加此次讲座。讲座地点为多媒体教室(マルチメディア教室)，时间为本周五下午2点开始。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】心理健康に関する講座のお知らせ 3年生の皆さん 本校では、今週金曜日の午後2時から、心理健康に関する講座を行う予定です。学習や生活のストレスに対処する方法について話し合います。講座はマルチメディア教室で行われますので、時間通りにご参加ください。 2024年5月15日 生徒会 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，主要是写一则关于召开心理健康讲座的通知。首先通知要注意格式，称呼要顶格书写，对象为“三年级所有学生”，然后阐述讲座的时间和主题。之后再进一步简单介绍讲座的内容，是教授大家如何处理学习和生活的压力。最后补充讲座的地点，并请大家准时参加。最后落款通知的时间和负责人。 第二节（满分30分） 62. 好的习惯可以改变人生，可以成为一生受益的財富。请以「人生の富になる習慣」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.介绍一个使你终身受益的好习惯。 2.结合实际经历，谈谈这个习惯给你带来怎样的影响。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】人生の富になる習慣 　私にとって、「無駄をせず、ものを大切にする」習慣が人生の財産です。中でも「食べ物を残さない」実践は、考え方や生活に良い影響を与えてきました。 　この習慣は、子供の頃に祖父の畑を手伝った経験から生まれました。野菜が育つ苦労と収穫の喜びを目にし、「いただきます」の真の重みを学んだのです。それ以来、料理は食べきれる量だけ作り、外食でも必要以上に注文しません。 　この積み重ねが、物質より経験や関係性を重視する価値観へとつながりました。一見ささやかな習慣ですが、物の背景にある労力に思いを馳せることで、感謝の気持ちが育まれ、心の豊かさにもつながります。「もったいない」の精神は、単なる節約を超え、人生を大切に生きる知恵そのものです。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，要求写一篇以「人生の富になる習慣」为题的短文。可按三段式书写： 第一段：开门见山。提出自己的好习惯，点明自己认为能成为人生财富的习惯是什么； （如：「私にとって、～習慣が人生の財産です」），再具体化到一个小点（如：「中でも～実践は～」）。 第二段：结合实际经历，讲述这个习惯是如何形成的。重点在于结合个人经历（如“帮祖父种地”）。通过具体的经历，说明自己是如何认识到这个习惯的重要性（如：“学到了「いただきます」的真正分量”）。 第三段：说明这个习惯对自己产生了哪些具体影响。影响可以从两个层面写： ⇒行为层面：养成了什么具体的做法（如：只做能吃完的饭菜，不点多余的食物）。 ⇒精神/价值观层面：改变了什么想法，带来了什么收获（如：珍惜事物、培养感恩之心、精神富足）。 最后升华主题，点出这个习惯的本质意义（如：不仅是节约，更是珍惜人生的智慧）。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $Here you said high the given IE this. 知道王。Given this. 乞丐有。手机了？