第1单元 第3课时 认识除法竖式（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课（人教版2024）

该小学数学课件聚焦“有余数的除法竖式”核心知识点，通过复习导入环节回顾有余数除法横式各部分名称及“余数＜除数”，以旧知为支架，引导学生从摆小棒（13根摆正方形）的具体操作过渡到用竖式记录过程，构建横式与竖式的知识联系。 其亮点在于依托几何直观（摆小棒）和推理意识（推导“被除数=除数×商+余数”关系），通过“探究新知—试一试—巩固应用”分层设计，如15、16根小棒摆正方形及酸奶分装问题，培养学生数学思维与模型意识。学生能直观理解竖式本质，教师可借助清晰流程提升教学效率。

第3课时 认识除法竖式 义务教育人教版二年级下册 有余数的除法 一 复习导入 10 ÷ 4 ＝ 2 …… 2 … … … … 余数 除数 被除数 除数 商 余数 ＜ 探究新知 3 13根小棒，每4根摆一个 ，结果怎样？ 13÷4＝3（个）……1（根） 13根小棒，每4根摆一个正方形，摆了3个，还剩1根。 横式 可以用除法竖式记录摆小棒的过程。 13÷4＝3（个）……1（根） 13 4 13根小棒 每4根摆一个 13 4 3 可以摆3个 13 4 3 12 用去了12根 13 4 3 12 1 还剩1根 13 4 3 12 1 你知道竖式中每部分的名称吗？ ……被除数 除数…… ……商 ……4×3的积 ……余数 想一想：被除数、除数、商和余数有什么关系？ 13÷4＝3……1 13＝4×3＋1 被除数＝除数×商＋余数 试一试：如果有15、16根小棒，每4根摆一个 ， 结果怎样？竖式怎样写？ 15根小棒，每4根摆一个正方形，摆了3个，还剩3根。 15 4 3 12 3 16根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆了4个，没有剩余。 16 4 4 16 0 巩固应用 【教材P14 T1】 1.用 表示酸奶，摆一摆，填一填，并写出竖式。 （1）11盒酸奶，每4盒装一袋。装了 袋，还剩 盒。 11÷4＝ （袋）…… （盒） 2 3 2 3 11 4 2 8 3 （2）12盒酸奶，每4盒装一袋。装了 袋，还剩 盒。 12÷4＝ （袋） 3 0 3 12 4 3 12 0 2.看图填空。 【教材P14 T2】 ＝ …… ＝ …… × ＋ ＝ ＝ 10 ÷ 3 3 1 3 3 1 10 26 ÷ 6 4 2 6 × 4 ＋ 2 26 【教材P15 上面的T3】 ×6＜57 3. 里最大能填几？ ×4＜31 ×8＜26 9 7 3 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $