2026年中考历史二轮信息必刷卷01（湖南专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

2026年中考二轮信息必刷卷01 历史·湖南专用 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A B A D B C A B C A B D C B 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15．（10分） (1)影响：为中国佛教的发展作出重大贡献（1分）；加强中印文化交流（1分）；丰富了中国传统文化的内涵（1分）。 (2)主要贡献：与利玛窦合译《几何原本》，引入欧洲数学体系（2分）；主持编修《崇祯历书》，系统编译欧洲先进天文学成果（2分）。 (3)特点：具有双向性（1分）；体现中西文化交流互鉴（1分）；翻译内容较广泛等（1分）。 16．（20分） (1)斗争方式：军事作战（如北伐作战、湘西会战、敌后游击战）（1分）、支援前线（带路、送信、运输、担架、募捐、输送物资）（1分）、抗日宣传（1分）、抵制日货（1分）、建立抗日团体（抗日救亡团体，1分）和抗日自卫团（1分）等。 (2)特点：参与群体从北伐战争时期的部分群体（北伐军、爱国将领、工农群众），逐步扩展到抗日战争时期的各阶层、各民族（青年学生、工人、农民、少数民族、工商界、海外侨胞）（2分）；中国共产党逐渐成为斗争的领导核心（2分）。 主要原因：民族危机不断加深（从军阀割据到日本全面侵华，民族矛盾成为中国社会主要矛盾），激发了各阶层、各民族的爱国情怀和抗争意识（2分）；中国共产党积极倡导并建立抗日民族统一战线，加强对湖南救亡斗争的引导和领导，推动各群体凝聚起来（2分）；湖南素有“爱国忧民、敢为人先”的传统，人民的抗争精神代代传承（2分）；进步思想的传播，进一步唤醒了民众的民族意识（2分）。（任写二点，4分） (3)精神品质：爱国情怀、团结抗争、不畏强敌、勇于奉献、不屈不挠。（2分） 历史意义：沉重打击了帝国主义侵略势力和封建军阀势力，延缓了列强侵华步伐，推动了中国革命和民族救亡运动的向前发展；彰显了湖南人民的爱国担当和奉献精神，为全国救亡图存斗争提供了有力的人力、物力和精神支持；传承和弘扬了中华民族不畏强敌、团结抗争的伟大精神，为后世留下了宝贵的精神财富，激励着后人坚守爱国初心、勇担时代使命。（任写二点，4分） 17．（20分） (1) 特点：源远流长、博大精深、具有包容性。（任答2点，2分） 意义：滋养民族精神，奠定中华民族的精神根基；推动中国社会发展；为世界文明进步作出重要贡献。（任答2点，4分） (2) 背景：汉武帝时期国力强盛，具备开辟对外交通的实力；张骞通西域，打通了东西方的初步联系；中原地区的商品、文化需要对外传播，西方各国也有与中国交流的需求。（任答2点，4分） 文化成果及理由：造纸术；（1分） 理由：造纸术通过丝绸之路传入西方，取代了西方昂贵的羊皮纸、莎草纸，促进了西方文化的传播和教育的发展，推动了世界文明的进程。（3分） (3) 原则：尊重本民族文化，坚守文化自信；尊重不同文明的多样性，平等交流；取其精华、去其糟粕，批判继承、创新发展；主动借鉴其他文明的优秀成果，推动自身文明进步。（任答3点，6分） 16．（8分） 【示例】观点：大国关系的变化对国际局势有着重大影响。（1分） 论述：1945年，二战结束后，美苏同盟关系宣告破裂。1947年，杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战开始。之后，美国从经济上、军事上全面遏制苏联，冷战加剧。美苏冷战，使世界长期不得安宁，国际局势日益紧张。1991年，苏联解体标志着冷战结束，世界局势总体趋于稳定，和平、发展成为时代的主题。（5分） 结论：综上所述，大国关系深刻影响着国际局势。各国应该重视大国关系的变化，通过外交手段来维护国际局势的稳定和和平。（2分） 试卷第2页，共22页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷01 历史 考情速递 中考·新动向：依据义务教育历史课程标准与中考评价体系，全面落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。以核心价值为引领、关键能力为重、必备知识为基，强化开卷考试导向，减少机械记忆试题，增加情境化、探究性、开放性题型茶陵县政府。试题深度链接湖南地方文化、党史国史、周年热点与现实热点，弘扬爱国主义与文化自信，突出古今贯通、中外关联、史论结合，充分发挥中考育人功能与导向作用，助力拔尖创新人才选拔。如第1题结合马王堆汉墓、四羊方尊等湖南文物，考查古代文明特征与史料实证；第5题联系北伐战争（1926-2026）、三大改造（1956-2026）等周年大事，考查近现代史发展脉络与历史解释。 中考·新考法：试卷采用开卷笔试，时60分钟，满分100分。结构固定：选择题14道，每题3分，共42分（较往年减少2题、降6分）；非选择题4道（15-18题），共8分，分设材料解析、综合探究、观点论述、图表分析等题型。多角度、多层次考查核心素养，强化信息提取、因果分析、辩证评价、史料互证、历史比较、方案设计等高阶能力。如第8题依据历史地图、考古数据图表，考查时空定位、经济重心南移与民族交融；第17题融合文献史料、实物图片、口述材料，要求辨析史料真伪、论证历史观点；第18题设置项目式探究任务，围绕“湖南红色文化传承”，考查知识整合、现实迁移与语言表达能力。 中考·新情境：真实情境、热点锚定、本土融合成为命题核心特征。创设文物考古、党史遗址、城市变迁、社会生活、国家治理、生态保护、文明交流等真实场景，将知识融入复杂情境。如第11题以“碳达峰碳中和”为情境，考查中国古代生态思想与近现代环保实践；第12题以“一带一路”十周年为背景，链接古代丝绸之路、近代中西交往、当代对外开放，考查文明交流与历史启示；第13题依托湘西十八洞村、韶山等湖南本土素材，考查脱贫攻坚、党史历程与家国情怀。情境化命题倒逼知识迁移，突出在真实问题中分析、解决问题的综合能力。 命题·大预测：2026 年湖南中考历史命题将紧贴课标、聚焦素养、稳中求变、突出应用。预测方向： 结构稳定，能力升级：选择题压缩识记、侧重理解；非选择题占比提升，开放性论述题、综合探究题成为拉分关键。 热点密集，周年突出：重点考查北伐战争100周年、三大改造70周年、长征胜利90周年、抗战胜利81周年等整周年事件，融入时政热点（文化传承、新质生产力、乡村振兴、国家统一）。 跨学科融合深化：历史 + 地理（疆域、交通、环境）、历史 + 道法（治理、民生、法治）、历史 + 语文（文献解读、逻辑表达）成为常态。 图表与史料多元：历史地图、数据表格、热重曲线、文物照片、漫画等高频出现，强化读图识史、数据分析、史料互证能力。 湖南地方史必考：湖湘文化、近代湖南英烈、红色革命（秋收起义、平江起义）、当代湖南发展等固定命题。 题型创新：新增史料辨析、观点论证、项目设计、历史小论文、跨时段对比等题型，强调史论结合、逻辑清晰、多角度评价。如第 15、16、18 题以人口迁徙图、外交年代尺、工业成就对比表等，考查时空观念与综合分析；第18题以“湖南近代化探索”为主题，融合洋务运动、维新变法、辛亥革命，考查历史脉络与现实启示。 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列为出土于各地的新石器时期文物。它们共同说明了（   ） A．中华早期文化分布较广 B．远古人类的狩猎场景 C．“龙的文化”已经定型 D．原始农业的发展 【答案】A 【解析】从题干可以，良渚遗址出土的玉琮发掘于长江流域，牛河梁遗址出土的玉猪龙发掘于辽河流域，陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘发掘与黄河流域，这些早期文明成果都是来自不同的流域，这说明中华早期文化分布较广，A项正确；题干出土的文物有些是农业工具，手工业品等，未体现狩猎场景，排除B项；“龙的文化”已经定型这一说明不符合史实，而且题干不仅仅只涉及“龙的文化”，排除C项；良渚遗址出土的玉琮是一种内圆外方的筒形玉器，主要用于祭祀神祇，是古代重要的礼器，与原始农业的发展无关，排除D项。故选A项。 2．《汉书·志·食货志上》记载：“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”因此可知，汉初统治者面临的首要任务之一是（   ） A．加强中央集权 B．发展社会生产 C．提倡节俭 D．以德化民 【答案】B 【解析】依据材料信息“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”并结合所学可知，由于连年战争，西汉初年，经济衰落，人民流离失所，为此统治者解决的首要问题是恢复发展社会生产，B项正确；材料呈现了西汉初年经济凋敝的场景，首要任务是恢复生产才能巩固统治，而不是加强中央集权，排除A项；提倡节俭是汉文帝时期休养生息具体措施，而不是汉初统治者面临的首要任务，排除C项；以德化民是西汉休养生息的措施之一，而西汉初年面临的首要任务是恢复和发展生产，排除D项。故选B项。 3．据记载，北宋时期，湖南地区的科举人才大幅增加，岳麓书院成为全国著名的书院，培养了大量人才。这表明北宋时期湖南地区（   ） A．教育事业蓬勃发展 B．经济实力大幅提升 C．科举制度正式确立 D．成为全国文化中心 【答案】A 【解析】A.科举人才增加、岳麓书院成为著名书院，直接体现了北宋时期湖南地区教育事业蓬勃发展，正确。 B.题干强调的是教育发展，未涉及经济实力，错误。 C.科举制度正式确立于隋朝，并非北宋，错误。 D.“成为全国文化中心”表述片面，题干仅反映湖南地区教育发达，未体现是全国文化中心，错误。 4．元朝的版图是我国历史上最大的。元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区外，在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 （   ） A．郡国并行制 B．丞相制度 C．分封制 D．行省制 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，元朝时期除吐蕃，实行的地方行政制度是行省制度，D项正确；郡国并行制是汉朝时期实行的制度，排除A项；丞相制度是中央的政治制度，排除B项；分封制是西周时期的制度，排除C项。故选D项。 5．下图人物三次率军亲征，平定准噶尔部叛乱，稳定了我国西北部边疆地区。他统治时期的史实有（   ） ①设立中枢机构军机处                          ②册封“班禅额尔德尼” ③台湾归入清朝的版图                          ④签订中俄《尼布楚条约》 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】据材料“三次率军亲征，平定准噶尔部叛乱，稳定了我国西北部边疆地区”并结合所学可知，三次率军亲征平定准噶尔部叛乱的人物应为康熙帝。军机处设立于雍正七年（1729年），属于雍正时期的改革，与康熙无关，①错误；康熙五十二年（1713年），康熙册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，确立清朝对西藏的管辖，②正确；1683年施琅率军攻取台湾，1684年清朝设立台湾府，正式将台湾纳入版图，属于康熙时期，③正确；1689年，康熙派代表与俄国签订《尼布楚条约》，划定中俄东段边界，④正确；综上所述，②③④正确，B项正确；①错误，排除A项、C项、D项。故选B项。 6．鸦片战争到甲午中日战争之间的半个世纪里，中国因条约而陆续开放的通商口岸积久渐多，其趋向由沿海入长江，由下游而上游，并逐步进入内陆腹地。这些埠口，使中国卷入了资本主义世界市场。这说明近代西方列强侵华的特点是（   ） A．侵略国家日益增多 B．仅限东部沿海地区 C．由沿海深入到内地 D．由内地扩大到沿海 【答案】C 【解析】据题干“其趋向由沿海入长江，由下游而上游，并逐步进入内陆腹地”和所学知识可知，1842年年《南京条约》开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处通商口岸，集中在东南沿海一带，1895年签订的《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，集中在长江上游，并逐步进入内陆腹地，C项正确；侵略国家日益增多和题干无关，排除A项；重庆等城市在长江中下游地区，不在沿海，排除B项；列强侵略强迫中国开放通商口岸是从沿海扩大到内地的趋势，排除D项。故选C项。 7．1927年，秋收起义遭遇挫折，面对严峻形势，毛泽东果断作出决策，决定朝着敌人力量相对薄弱的山区进发。他亲自率领起义军南下，成功在井冈山地区建立起首个农村革命根据地。正是这一伟大创举，使中国共产党（   ） A．找到了中国革命的正确道路 B．开启创建人民军队的征程 C．实现从幼稚到成熟的蜕变 D．确立了联合抗日的战略方针 【答案】A 【解析】根据题干信息“他亲自率领起义军南下，成功在井冈山地区建立起首个农村革命根据地”并结合所学知识可知，井冈山革命根据地创建后，以毛泽东为首的中国共产党逐渐探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，最终取得新民主主义革命胜利，A项正确；1927年8月南昌起义开启创建人民军队的征程，发生在秋收起义之前，排除B项；实现从幼稚到成熟的蜕变是指1935年召开的遵义会议，与题干时间信息不符，排除C项；“确立了联合抗日的战略方针”是1935年后瓦窑堡会议提出的内容，与题意不符，排除D项。故选A项。 8．1949—1956年期间《人民日报》商业广告刊登数量中，1950年以前私营企业广告主占60%，1956年以后，这一比例占2%，更多的则是国营企业及合营企业，且大幅减少广告。导致上述变化的主要原因（   ） A．社会主义市场经济体制的建立 B．资本主义工商业的改造 C．乡镇企业还没有兴起 D．城市经济体制改革才进行 【答案】B 【解析】据题干信息“1950年以前私营企业广告主占60%，1956年以后，这一比例占2%，更多的则是国营企业及合营企业，且大幅减少广告”及所学知识可知，1953—1956年，中国开展三大改造，其中资本主义工商业改造通过“公私合营”等方式，将私营企业逐步转变为国营企业或公私合营企业，1956年底改造完成后，私营企业基本消失，因此《人民日报》中“私营企业广告主”比例从60%骤降至2%，取而代之的是国营及合营企业，B项正确；社会主义市场经济体制是在1992年的中共十四大才提出的，21世纪初初步建立，与1956年时间不符，排除A项；乡镇企业是改革开放后农村经济改革的产物，而题干信息主要反映的是三大改造时期的企业所有制变化，不符合题意，排除C项；城市经济体制改革是从1984年才开始，重点是国企改革，时间不符，排除D项。故选B项。 9．下图所示的外交成就说明（   ） A．推动了中苏建立外交关系 B．促成了万隆会议圆满成功 C．彰显了中国国际地位提高 D．得益于中美关系的正常化 【答案】C 【解析】根据材料中“联大讨论恢复中华人民共和国在联合国合法席位时支持中国的票数增长示意图”并结合所学知识可知，该图显示从1950年到1971年，支持中国恢复联合国合法席位的国家数量持续上升，最终在1971年以76票赞成通过决议，标志着中国重返联合国。这一外交成就反映了广大发展中国家的支持和国际社会对中国地位的认可，彰显了中国国际地位的显著提高，C项正确；中苏建交发生在1949年，早于图示时间范围，且与图中事件无直接关联，排除A项；万隆会议于1955年召开，主题是亚非国家团结反帝，但图示内容为联合国投票情况，与万隆会议无关，排除B项；中美关系正常化始于1972年尼克松访华，晚于1971年中国恢复联合国席位，因此不是促成该成就的原因，排除D项。故选C项。 10．20世纪五六十年代，长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等，都是这一时期的出色作品，深受群众喜爱。这些成就的取得，主要原因是（   ） A．“双百”方针的提出 B．“一五”计划的实施C．“三个面向”的提出 D．科教兴国战略 【答案】A 【解析】A.1956年，党提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，鼓励文艺创作和学术研究，“双百方针”直接推动了20世纪五六十年代的文学、戏剧、电影、音乐等的繁荣发展，正确。 B.“一五”计划是党在1953年—1957年进行的重工业建设时期，和文艺创作没有直接关联，错误。 C.“三个面向”是1983年由邓小平提出的教育方针，时间不符，错误。 D.科教兴国战略是1995年提出，时间不符，错误。 11．西罗马帝国的灭亡，日耳曼“蛮族”王国的建立，让罗马教会必须适应新形势，寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明（   ） A．教会成为王国重要的组成部分B．教权与王权的相互利用 C．教会与王国之间存在经济联系D．教权与王权的相互争夺 【答案】B 【解析】A.材料侧重教会与王国的互相需求关系，并未说明教会成为王国重要的组成部分，错误。 B.罗马教会需要法兰克王国提供政治保护，法兰克王国需要罗马教会作为精神工具巩固统治，体现了教权与王权的相互利用，正确。 C.材料只涉及政治与精神层面的关系，没有体现教会与王国之间存在经济联系，错误。 D.材料反映的是双方互相依靠、互相需要，并非教权与王权的相互争夺，错误。 12．1787年至1789年，法国流行的政治著作，如西哀耶斯的《第三等级是什么？》、米拉波的《告普罗旺斯人》、罗伯斯庇尔的《致阿图瓦人书》等都引用了北美《独立宣言》的内容，纷纷要求政治变革。这说明北美独立战争（    ） A．推翻了封建君主专制制度 B．得到法国政府的大力支持 C．推动法国制定《拿破仑法典》 D．以实践影响法国政治转型 【答案】D 【解析】A.北美独立战争推翻了英国的殖民统治，而不是封建君主专制制度，错误； B.材料强调了北美独立战争对法国的影响，没有体现法国政府对独立战争的大力支持，错误； C.北美独立战争颁布了《独立宣言》等法律文献，与法国《拿破仑法典》‌无关，错误； D.材料强调北美独立战争推动了法国政治变革，体现了北美独立战争以实践影响法国政治转型，正确。 13．1881年，美国纽约《时代报》上刊登了一则报道：昨晚，珍珠街一带的夜晚不再黑暗，爱迪生先生的电灯照亮了85户家庭和沿街的道路，人们像过节一样聚集在街道上，惊叹于这“人造的太阳”。这一景象的出现主要得益于（   ） A．法拉第发现电磁感应现象 B．西门子发明发电机 C．爱迪生建立发电站并推广电灯 D．内燃机的发明与应用 【答案】C 【解析】A. 法拉第发现电磁感应现象为发电机的发明奠定了理论基础，但并非“珍珠街夜晚被电灯照亮”的直接原因，错误。 B. 西门子发明了发电机，为电力供应提供了设备基础，但材料描述的场景直接源于爱迪生对电灯的实际推广和应用，错误。 C. 材料中“爱迪生先生的电灯照亮了85户家庭和沿街的道路”表明爱迪生不仅发明了电灯，还建立了发电站（珍珠街发电站）进行集中供电和推广，这是该景象出现的直接原因，正确。 D. 内燃机的发明与应用主要推动汽车、飞机等交通工具的发展，与电力照明无直接关系，错误。 14．据美国统计局调查报告，美国社会顶层的20%高收入者的收入在1993年占美国国民总收入的48.9%，到1998年，这一数字增长到49.2%。而居于底层的20%工人的总收入比重一直没有改变，依然是3.6%。这说明（   ） A．美国经济发展非常缓慢 B．美国贫富分化日益加剧 C．美苏冷战影响经济发展 D．美国社会保障制度完善 【答案】B 【解析】A.材料仅体现收入分配差距，未涉及经济增长速度，无法得出经济发展缓慢的结论，错误。 B.美国社会顶层的20%高收入者的收入在国民总收入中的比重从1993年的48.9%增长到1998年的49.2%，而底层的20%工人的总收入比重一直保持在3.6%没有改变，这明显表明美国社会贫富差距在不断扩大，正确。 C.1991年苏联解体，冷战已结束，1993-1998年不存在美苏冷战对经济的影响，错误。 D.底层收入占比未提升，恰恰说明社会保障制度未能有效缩小贫富差距，无法体现其完善，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题10分，第16题20分；共30分） 15．翻译活动对文化的交流与发展具有重要意义。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一“贞观十九年，玄奘自天竺归，携回佛经657部。太宗诏于弘福寺译经，二十年间译出75部，1335卷。其所译《瑜伽师地论》，太宗亲为作序，赞曰：'引慈云于西极，注法雨于东垂。’” ——[唐]慧立《大慈恩寺三藏法师传》 材料二“万历年间，徐光启与利玛窦在北京合作翻译了欧几里得的《几何原本》。崇祯二年（1629年）朝廷任命徐光启督修历法。他聘请耶稣会士龙华民、汤若望等参加，最终以《崇祯历书》为总题目，编译了46种、137卷巨著，详细介绍了欧洲先进的天文学知识。” ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料三 1687年，《大学》《中庸》《论语》被法国翻译出版 1712年，清康熙皇帝命人翻译的西方微积分著作《数理精蕴》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳玄奘译经对唐代社会的影响。（3分） (2)根据材料二，概括徐光启在翻译方面的主要贡献。（4分） (3)根据材料三并结合所学知识，指出该时期翻译领域表现出的特点。（3分） 【答案】 (1)影响：为中国佛教的发展作出重大贡献（1分）；加强中印文化交流（1分）；丰富了中国传统文化的内涵（1分）。 (2)主要贡献：与利玛窦合译《几何原本》，引入欧洲数学体系（2分）；主持编修《崇祯历书》，系统编译欧洲先进天文学成果（2分）。 (3)特点：具有双向性（1分）；体现中西文化交流互鉴（1分）；翻译内容较广泛等（1分）。 【解析】（1）影响：根据材料一“贞观十九年，玄奘自天竺归，携回佛经657部。太宗诏于弘福寺译经，二十年间译出75部，1335卷”结合所学知识可知，玄奘译经为中国佛教的发展作出重大贡献；加强中印文化交流；丰富了中国传统文化的内涵。 （2）主要贡献：根据材料二“万历年间，徐光启与利玛窦在北京合作翻译了欧几里得的《几何原本》。崇祯二年（1629年）朝廷任命徐光启督修历法。他聘请耶稣会士龙华民、汤若望等参加，最终以《崇祯历书》为总题目，编译了46种、137卷巨著，详细介绍了欧洲先进的天文学知识”可知，徐光启在翻译方面的主要贡献有与利玛窦合译《几何原本》，引入欧洲数学体系；主持编修《崇祯历书》，系统编译欧洲先进天文学成果。 （3）特点：根据材料三“1687年，《大学》《中庸》《论语》被法国翻译出版”“1712年，清康熙皇帝命人翻译的西方微积分著作《数理精蕴》”可知，该时期翻译领域表现出的特点是具有双向性；体现中西文化交流互鉴；翻译内容较广泛等。 16．（原创）近代以来，湖南作为中国革命的重要阵地，涌现出无数爱国志士，在反帝反封建、民族救亡的伟大斗争中，书写了壮丽篇章，作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料  近代湖南人民救亡图存与革命斗争活动简表 时间 斗争活动 参与群体 结果 北伐战争期间（1926年） 湖南成为北伐主战场，叶挺独立团（湖南籍将士占比高）率先入湘作战，湖南工农群众积极开展带路、送信、运输、担架等支援工作，湘西贺龙部主动牵制敌军兵力，配合主力作战 北伐军（含湖南籍将士）、工人、农民、爱国将领 彻底击溃湖南境内吴佩孚军阀势力，为北伐军进军武汉、席卷全国开辟了关键道路 抗日战争初期（1937-1938年） 湘西各族群众成立抗日自卫团，开展敌后防御；长沙等地掀起大规模抵制日货、抗日宣传活动，湖南各界成立多个抗日救亡团体，积极募捐、输送物资支援前线 青年学生、工人、农民、少数民族群众、爱国人士、工商界代表 有效牵制日军南下攻势，遏制其侵略势头，推动湖南乃至全国抗日救亡运动走向高涨 抗日战争后期（1944-1945年） 中共湘西工委领导各族群众开展敌后游击战，破坏日军交通线、摧毁其据点；湖南军民全力参与湘西会战，依托湘西山地地形优势顽强阻击日军，芷江成为中国战区日军投降地之一 中国共产党、湖南军民、各少数民族群众、海外湘籍侨胞、爱国华侨 取得湘西会战决定性胜利，彻底粉碎日军妄图打通西南交通线的企图，有力推动抗日战争全面胜利进程 ——根据《湖南通史》（现代卷）、湖南省人民政府官网相关资料整理 (1)根据材料，指出湖南人民在近代救亡图存斗争中采取的主要斗争方式。（6分） (2)根据材料，概括湖南人民参与救亡图存斗争的群体变化特点。结合所学知识，分析出现这一特点的主要原因。（8分） (3)根据材料并结合所学知识，谈谈湖南人民在近代救亡图存斗争中体现的精神品质及历史意义。（6分） 【答案】 (1)斗争方式：军事作战（如北伐作战、湘西会战、敌后游击战）（1分）、支援前线（带路、送信、运输、担架、募捐、输送物资）（1分）、抗日宣传（1分）、抵制日货（1分）、建立抗日团体（抗日救亡团体，1分）和抗日自卫团（1分）等。 (2)特点：参与群体从北伐战争时期的部分群体（北伐军、爱国将领、工农群众），逐步扩展到抗日战争时期的各阶层、各民族（青年学生、工人、农民、少数民族、工商界、海外侨胞）（2分）；中国共产党逐渐成为斗争的领导核心（2分）。 主要原因：民族危机不断加深（从军阀割据到日本全面侵华，民族矛盾成为中国社会主要矛盾），激发了各阶层、各民族的爱国情怀和抗争意识（2分）；中国共产党积极倡导并建立抗日民族统一战线，加强对湖南救亡斗争的引导和领导，推动各群体凝聚起来（2分）；湖南素有“爱国忧民、敢为人先”的传统，人民的抗争精神代代传承（2分）；进步思想的传播，进一步唤醒了民众的民族意识（2分）。（任写二点，4分） (3)精神品质：爱国情怀、团结抗争、不畏强敌、勇于奉献、不屈不挠。（2分） 历史意义：沉重打击了帝国主义侵略势力和封建军阀势力，延缓了列强侵华步伐，推动了中国革命和民族救亡运动的向前发展；彰显了湖南人民的爱国担当和奉献精神，为全国救亡图存斗争提供了有力的人力、物力和精神支持；传承和弘扬了中华民族不畏强敌、团结抗争的伟大精神，为后世留下了宝贵的精神财富，激励着后人坚守爱国初心、勇担时代使命。（任写二点，4分） 【解析】 （1）斗争方式：根据材料中“叶挺独立团率先入湘作战”“参与湘西会战”“开展敌后游击战，破坏日军交通线”，可得出军事作战（如北伐作战、湘西会战、敌后游击战）；由“湖南工农群众开展带路、送信、运输、担架等支援工作”“开展募捐、输送物资支援前线”，可得出支援前线；从“长沙等地掀起大规模抵制日货、抗日宣传活动”，可得出抗日宣传、抵制日货；依据“湘西各族群众成立抗日自卫团”“湖南各界成立多个抗日救亡团体”，可得出建立抗日团体和抗日自卫团。综上，斗争方式：军事作战（如北伐作战、湘西会战、敌后游击战）、支援前线（带路、送信、运输、担架、募捐、输送物资）、抗日宣传、抵制日货、建立抗日团体（抗日救亡团体）和抗日自卫团等。 （2）特点：结合材料中不同时期的参与群体分析，北伐战争期间参与群体为“北伐军、工人、农民、爱国将领”，属于部分群体；抗日战争初期扩展到“青年学生、工人、农民、少数民族群众、爱国人士、工商界代表”，后期进一步扩展到“中国共产党、湖南军民、各少数民族群众、海外湘籍侨胞、爱国华侨”，可见参与群体从部分群体逐步扩展到各阶层、各民族；再结合“中共湘西工委领导各族群众开展游击战”，可得出中国共产党逐渐成为斗争的领导核心。 主要原因：结合所学知识和材料背景分析，从民族危机角度，近代中国从军阀割据混战到日本发动全面侵华战争，民族危机不断加深，民族矛盾逐渐成为中国社会的主要矛盾，这一背景激发了各阶层、各民族的爱国情怀和抗争意识，促使不同群体团结起来共同抗争；从党的领导角度，中国共产党积极倡导并建立抗日民族统一战线，主动加强对湖南救亡斗争的引导和领导，为各群体凝聚起来提供了组织和政策支撑；从地方精神角度，湖南素有“爱国忧民、敢为人先”的优良传统，人民的抗争精神代代传承，为各群体参与斗争奠定了思想基础；此外，进步思想的广泛传播，进一步唤醒了民众的民族意识，推动更多人参与到救亡图存斗争中来。 （3）精神品质：结合材料中湖南人民在北伐、抗战中，无论是军队作战、群众支援，还是各民族团结抗争，面对强敌不屈服、主动奉献，可概括出精神品质为爱国情怀、团结抗争、不畏强敌、勇于奉献、不屈不挠。 历史意义：从局部影响来看，湖南人民的一系列斗争，沉重打击了当地的帝国主义侵略势力和封建军阀势力，延缓了列强侵华的步伐，推动了湖南地区革命和救亡运动的进程；从全国影响来看，湖南作为救亡图存的重要阵地，其人民的抗争为全国救亡图存斗争提供了充足的人力、物力支援，也传递了宝贵的精神力量，助力全国革命和抗日战争的胜利；从精神传承来看，湖南人民在斗争中展现出的爱国、团结、不屈等精神，传承和弘扬了中华民族的伟大抗争精神，为后世留下了宝贵的精神财富，激励着后人坚守爱国初心、勇担时代使命，为国家发展和民族复兴而奋斗。 三、综合题（20分） 17．（原创）文化传承是民族发展的灵魂，不同文明的交流互鉴，推动着人类社会不断进步。某历史社团开展“文明传承与交流互鉴”主题学习活动，请你参与完成。（20分） 活动一【文明之根】 同学们查阅《中国古代史》相关资料，整理了以下信息： 中华文明源远流长，从甲骨文的演变到汉字的普及，从儒家思想的传承到传统节日的延续，从四大发明的创造到传统工艺的传承，无数文化成果滋养着民族精神，成为中华民族的精神根基。这些文化成果不仅服务于中国社会发展，也为世界文明进步作出了重要贡献。 (1) 根据上述信息，指出中华文明的特点及文化传承的意义。（6分） 活动二【交流之路】 同学们结合中外历史文献，绘制了以下示意图。 （核心信息：张骞通西域→丝绸之路开辟→东西方商品、文化、技术交流→世界文明融合） (2) 根据上述信息并结合所学知识，简析丝绸之路开辟的历史背景。列举一个通过丝绸之路传播的文化成果并说明其影响。（8分） 活动三【互鉴之果】 同学们围绕“文明互鉴”展开讨论： 甲同学：唐朝时期，日本派遣遣唐使来华，学习中国的政治制度、文化艺术，推动日本社会转型；中国也吸收了日本、新罗等国的文化元素，丰富了自身文化。 乙同学：近代以来，中国向西方学习先进技术、思想文化，开展洋务运动、戊戌变法等，推动中国近代化进程；西方也从中国传统文化中汲取智慧，促进自身发展。 (3) 根据活动一、二、三并结合所学知识，写出文明传承与交流互鉴应遵循的原则。（6分） 【答案】 (1) 特点：源远流长、博大精深、具有包容性。（任答2点，2分） 意义：滋养民族精神，奠定中华民族的精神根基；推动中国社会发展；为世界文明进步作出重要贡献。（任答2点，4分） (2) 背景：汉武帝时期国力强盛，具备开辟对外交通的实力；张骞通西域，打通了东西方的初步联系；中原地区的商品、文化需要对外传播，西方各国也有与中国交流的需求。（任答2点，4分） 文化成果及理由：造纸术；（1分） 理由：造纸术通过丝绸之路传入西方，取代了西方昂贵的羊皮纸、莎草纸，促进了西方文化的传播和教育的发展，推动了世界文明的进程。（3分） (3) 原则：尊重本民族文化，坚守文化自信；尊重不同文明的多样性，平等交流；取其精华、去其糟粕，批判继承、创新发展；主动借鉴其他文明的优秀成果，推动自身文明进步。（任答3点，6分） 【解析】 （1）特点：根据材料“中华文明源远流长，从甲骨文的演变到汉字的普及，从儒家思想的传承到传统节日的延续”可得出源远流长；由“从四大发明的创造到传统工艺的传承，无数文化成果滋养着民族精神”可得出博大精深；结合所学知识，中华文明能够吸收其他文明的优秀元素，体现出包容性。意义：根据材料“无数文化成果滋养着民族精神，成为中华民族的精神根基”得出滋养民族精神，奠定精神根基；由“不仅服务于中国社会发展，也为世界文明进步作出了重要贡献”得出推动中国社会发展、为世界文明进步作贡献。 （2）背景：结合所学知识，从国家实力来看，汉武帝时期，汉朝国力强盛，为开辟丝绸之路提供了政治、经济和军事保障；从直接推动来看，张骞两次通西域，打通了东西方之间的陆上通道，为丝绸之路的开辟奠定了基础；从交流需求来看，中原地区的丝绸、茶叶、四大发明等商品和文化需要对外传播，而西方的香料、珠宝、宗教文化等也需要传入中国，双方存在强烈的交流需求。文化成果及理由：结合丝绸之路的交流内容，可选择造纸术、指南针、佛教等。以造纸术为例，造纸术传入西方后，改变了西方的书写材料，降低了文化传播的成本，促进了西方文化教育的普及和思想解放，对世界文明的发展产生了深远影响，契合“文明交流互鉴”的主题。 （3）原则：结合活动一的文化传承，得出要尊重本民族文化，坚守文化自信，批判继承本民族优秀传统文化；结合活动二、三的文明交流，得出要尊重不同文明的多样性，坚持平等交流、互利共赢；从交流互鉴的过程来看，要取其精华、去其糟粕，主动借鉴其他文明的优秀成果，同时注重创新发展，推动自身文明不断进步，实现不同文明共同发展。 四、论述题（8分） 15．自从近代以来，世界发生了很大变化。先后经历了“工业化”“两极化”“全球化”，如今呈现出“碎片化”。 材料  世界现代史大事年表(部分) 时间 史事 1919年 巴黎和会召开 1921年-1922年 华盛顿会议召开 1939年9月 二战全面爆发 1947年 杜鲁门主义出台 1947年 马歇尔计划出台 1967年 欧洲共同体成立(1993年在此基础上成立欧洲联盟) 1991年 苏联解体 2015年9月 提出“构建人类命运共同体”(第70届联合国大会) 请从材料的大事年表中任选两例（或两例以上），以“大国关系与国际局势”为主题，拟定一个论题并加以阐释。(要求：观点明确，条理清晰，史论结合)（8分） 【答案】 【示例】观点：大国关系的变化对国际局势有着重大影响。（1分） 论述：1945年，二战结束后，美苏同盟关系宣告破裂。1947年，杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战开始。之后，美国从经济上、军事上全面遏制苏联，冷战加剧。美苏冷战，使世界长期不得安宁，国际局势日益紧张。1991年，苏联解体标志着冷战结束，世界局势总体趋于稳定，和平、发展成为时代的主题。（5分） 结论：综上所述，大国关系深刻影响着国际局势。各国应该重视大国关系的变化，通过外交手段来维护国际局势的稳定和和平。（2分） 【解析】 题干要求以“大国关系与国际局势”为主题，从大事年表选取杜鲁门主义的出台、苏联解体。围绕“大国关系与国际局势”，可提炼出“大国关系的变化对国际局势有着重大影响”的观点。 从材料对应“大国关系与国际局势”的两大事件→杜鲁门主义的出台、苏联解体的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷01 考情速递 中考·新动向：依据义务教育历史课程标准与中考评价体系，全面落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。以核心价值为引领、关键能力为重、必备知识为基，强化开卷考试导向，减少机械记忆试题，增加情境化、探究性、开放性题型茶陵县政府。试题深度链接湖南地方文化、党史国史、周年热点与现实热点，弘扬爱国主义与文化自信，突出古今贯通、中外关联、史论结合，充分发挥中考育人功能与导向作用，助力拔尖创新人才选拔。如第1题结合马王堆汉墓、四羊方尊等湖南文物，考查古代文明特征与史料实证；第5题联系北伐战争（1926-2026）、三大改造（1956-2026）等周年大事，考查近现代史发展脉络与历史解释。 中考·新考法：试卷采用开卷笔试，时60分钟，满分100分。结构固定：选择题14道，每题3分，共42分（较往年减少2题、降6分）；非选择题4道（15-18题），共8分，分设材料解析、综合探究、观点论述、图表分析等题型。多角度、多层次考查核心素养，强化信息提取、因果分析、辩证评价、史料互证、历史比较、方案设计等高阶能力。如第8题依据历史地图、考古数据图表，考查时空定位、经济重心南移与民族交融；第17题融合文献史料、实物图片、口述材料，要求辨析史料真伪、论证历史观点；第18题设置项目式探究任务，围绕“湖南红色文化传承”，考查知识整合、现实迁移与语言表达能力。 中考·新情境：真实情境、热点锚定、本土融合成为命题核心特征。创设文物考古、党史遗址、城市变迁、社会生活、国家治理、生态保护、文明交流等真实场景，将知识融入复杂情境。如第11题以“碳达峰碳中和”为情境，考查中国古代生态思想与近现代环保实践；第12题以“一带一路”十周年为背景，链接古代丝绸之路、近代中西交往、当代对外开放，考查文明交流与历史启示；第13题依托湘西十八洞村、韶山等湖南本土素材，考查脱贫攻坚、党史历程与家国情怀。情境化命题倒逼知识迁移，突出在真实问题中分析、解决问题的综合能力。 命题·大预测：2026 年湖南中考历史命题将紧贴课标、聚焦素养、稳中求变、突出应用。预测方向： 结构稳定，能力升级：选择题压缩识记、侧重理解；非选择题占比提升，开放性论述题、综合探究题成为拉分关键。 热点密集，周年突出：重点考查北伐战争100周年、三大改造70周年、长征胜利90周年、抗战胜利81周年等整周年事件，融入时政热点（文化传承、新质生产力、乡村振兴、国家统一）。 跨学科融合深化：历史 + 地理（疆域、交通、环境）、历史 + 道法（治理、民生、法治）、历史 + 语文（文献解读、逻辑表达）成为常态。 图表与史料多元：历史地图、数据表格、热重曲线、文物照片、漫画等高频出现，强化读图识史、数据分析、史料互证能力。 湖南地方史必考：湖湘文化、近代湖南英烈、红色革命（秋收起义、平江起义）、当代湖南发展等固定命题。 题型创新：新增史料辨析、观点论证、项目设计、历史小论文、跨时段对比等题型，强调史论结合、逻辑清晰、多角度评价。如第 15、16、18 题以人口迁徙图、外交年代尺、工业成就对比表等，考查时空观念与综合分析；第18题以“湖南近代化探索”为主题，融合洋务运动、维新变法、辛亥革命，考查历史脉络与现实启示。 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列为出土于各地的新石器时期文物。它们共同说明了（   ） A．中华早期文化分布较广 B．远古人类的狩猎场景 C．“龙的文化”已经定型 D．原始农业的发展 2．《汉书·志·食货志上》记载：“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”因此可知，汉初统治者面临的首要任务之一是（   ） A．加强中央集权 B．发展社会生产 C．提倡节俭 D．以德化民 3．据记载，北宋时期，湖南地区的科举人才大幅增加，岳麓书院成为全国著名的书院，培养了大量人才。这表明北宋时期湖南地区（   ） A．教育事业蓬勃发展 B．经济实力大幅提升 C．科举制度正式确立 D．成为全国文化中心 4．元朝的版图是我国历史上最大的。元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区外，在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 （   ） A．郡国并行制 B．丞相制度 C．分封制 D．行省制 5．下图人物三次率军亲征，平定准噶尔部叛乱，稳定了我国西北部边疆地区。他统治时期的史实有（   ） ①设立中枢机构军机处                          ②册封“班禅额尔德尼” ③台湾归入清朝的版图                          ④签订中俄《尼布楚条约》 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．鸦片战争到甲午中日战争之间的半个世纪里，中国因条约而陆续开放的通商口岸积久渐多，其趋向由沿海入长江，由下游而上游，并逐步进入内陆腹地。这些埠口，使中国卷入了资本主义世界市场。这说明近代西方列强侵华的特点是（   ） A．侵略国家日益增多 B．仅限东部沿海地区 C．由沿海深入到内地 D．由内地扩大到沿海 7．1927年，秋收起义遭遇挫折，面对严峻形势，毛泽东果断作出决策，决定朝着敌人力量相对薄弱的山区进发。他亲自率领起义军南下，成功在井冈山地区建立起首个农村革命根据地。正是这一伟大创举，使中国共产党（   ） A．找到了中国革命的正确道路 B．开启创建人民军队的征程 C．实现从幼稚到成熟的蜕变 D．确立了联合抗日的战略方针 8．1949—1956年期间《人民日报》商业广告刊登数量中，1950年以前私营企业广告主占60%，1956年以后，这一比例占2%，更多的则是国营企业及合营企业，且大幅减少广告。导致上述变化的主要原因（   ） A．社会主义市场经济体制的建立 B．资本主义工商业的改造 C．乡镇企业还没有兴起 D．城市经济体制改革才进行 9．下图所示的外交成就说明（   ） A．推动了中苏建立外交关系 B．促成了万隆会议圆满成功 C．彰显了中国国际地位提高 D．得益于中美关系的正常化 10．20世纪五六十年代，长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等，都是这一时期的出色作品，深受群众喜爱。这些成就的取得，主要原因是（   ） A．“双百”方针的提出 B．“一五”计划的实施C．“三个面向”的提出 D．科教兴国战略 11．西罗马帝国的灭亡，日耳曼“蛮族”王国的建立，让罗马教会必须适应新形势，寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明（   ） A．教会成为王国重要的组成部分 B．教权与王权的相互利用 C．教会与王国之间存在经济联系 D．教权与王权的相互争夺 12．1787年至1789年，法国流行的政治著作，如西哀耶斯的《第三等级是什么？》、米拉波的《告普罗旺斯人》、罗伯斯庇尔的《致阿图瓦人书》等都引用了北美《独立宣言》的内容，纷纷要求政治变革。这说明北美独立战争（    ） A．推翻了封建君主专制制度 B．得到法国政府的大力支持 C．推动法国制定《拿破仑法典》 D．以实践影响法国政治转型 13．1881年，美国纽约《时代报》上刊登了一则报道：昨晚，珍珠街一带的夜晚不再黑暗，爱迪生先生的电灯照亮了85户家庭和沿街的道路，人们像过节一样聚集在街道上，惊叹于这“人造的太阳”。这一景象的出现主要得益于（   ） A．法拉第发现电磁感应现象 B．西门子发明发电机 C．爱迪生建立发电站并推广电灯 D．内燃机的发明与应用 14．据美国统计局调查报告，美国社会顶层的20%高收入者的收入在1993年占美国国民总收入的48.9%，到1998年，这一数字增长到49.2%。而居于底层的20%工人的总收入比重一直没有改变，依然是3.6%。这说明（   ） A．美国经济发展非常缓慢 B．美国贫富分化日益加剧 C．美苏冷战影响经济发展 D．美国社会保障制度完善 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题10分，第16题20分；共30分） 15．翻译活动对文化的交流与发展具有重要意义。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一“贞观十九年，玄奘自天竺归，携回佛经657部。太宗诏于弘福寺译经，二十年间译出75部，1335卷。其所译《瑜伽师地论》，太宗亲为作序，赞曰：'引慈云于西极，注法雨于东垂。’” ——[唐]慧立《大慈恩寺三藏法师传》 材料二“万历年间，徐光启与利玛窦在北京合作翻译了欧几里得的《几何原本》。崇祯二年（1629年）朝廷任命徐光启督修历法。他聘请耶稣会士龙华民、汤若望等参加，最终以《崇祯历书》为总题目，编译了46种、137卷巨著，详细介绍了欧洲先进的天文学知识。” ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料三 1687年，《大学》《中庸》《论语》被法国翻译出版 1712年，清康熙皇帝命人翻译的西方微积分著作《数理精蕴》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳玄奘译经对唐代社会的影响。（3分） (2)根据材料二，概括徐光启在翻译方面的主要贡献。（4分） (3)根据材料三并结合所学知识，指出该时期翻译领域表现出的特点。（3分） 16．（原创）近代以来，湖南作为中国革命的重要阵地，涌现出无数爱国志士，在反帝反封建、民族救亡的伟大斗争中，书写了壮丽篇章，作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料  近代湖南人民救亡图存与革命斗争活动简表 时间 斗争活动 参与群体 结果 北伐战争期间（1926年） 湖南成为北伐主战场，叶挺独立团（湖南籍将士占比高）率先入湘作战，湖南工农群众积极开展带路、送信、运输、担架等支援工作，湘西贺龙部主动牵制敌军兵力，配合主力作战 北伐军（含湖南籍将士）、工人、农民、爱国将领 彻底击溃湖南境内吴佩孚军阀势力，为北伐军进军武汉、席卷全国开辟了关键道路 抗日战争初期（1937-1938年） 湘西各族群众成立抗日自卫团，开展敌后防御；长沙等地掀起大规模抵制日货、抗日宣传活动，湖南各界成立多个抗日救亡团体，积极募捐、输送物资支援前线 青年学生、工人、农民、少数民族群众、爱国人士、工商界代表 有效牵制日军南下攻势，遏制其侵略势头，推动湖南乃至全国抗日救亡运动走向高涨 抗日战争后期（1944-1945年） 中共湘西工委领导各族群众开展敌后游击战，破坏日军交通线、摧毁其据点；湖南军民全力参与湘西会战，依托湘西山地地形优势顽强阻击日军，芷江成为中国战区日军投降地之一 中国共产党、湖南军民、各少数民族群众、海外湘籍侨胞、爱国华侨 取得湘西会战决定性胜利，彻底粉碎日军妄图打通西南交通线的企图，有力推动抗日战争全面胜利进程 ——根据《湖南通史》（现代卷）、湖南省人民政府官网相关资料整理 (1)根据材料，指出湖南人民在近代救亡图存斗争中采取的主要斗争方式。（6分） (2)根据材料，概括湖南人民参与救亡图存斗争的群体变化特点。结合所学知识，分析出现这一特点的主要原因。（8分） (3)根据材料并结合所学知识，谈谈湖南人民在近代救亡图存斗争中体现的精神品质及历史意义。（6分） 三、综合题（20分） 17．（原创）文化传承是民族发展的灵魂，不同文明的交流互鉴，推动着人类社会不断进步。某历史社团开展“文明传承与交流互鉴”主题学习活动，请你参与完成。（20分） 活动一【文明之根】 同学们查阅《中国古代史》相关资料，整理了以下信息： 中华文明源远流长，从甲骨文的演变到汉字的普及，从儒家思想的传承到传统节日的延续，从四大发明的创造到传统工艺的传承，无数文化成果滋养着民族精神，成为中华民族的精神根基。这些文化成果不仅服务于中国社会发展，也为世界文明进步作出了重要贡献。 (1) 根据上述信息，指出中华文明的特点及文化传承的意义。（6分） 活动二【交流之路】 同学们结合中外历史文献，绘制了以下示意图。 （核心信息：张骞通西域→丝绸之路开辟→东西方商品、文化、技术交流→世界文明融合） (2) 根据上述信息并结合所学知识，简析丝绸之路开辟的历史背景。列举一个通过丝绸之路传播的文化成果并说明其影响。（8分） 活动三【互鉴之果】 同学们围绕“文明互鉴”展开讨论： 甲同学：唐朝时期，日本派遣遣唐使来华，学习中国的政治制度、文化艺术，推动日本社会转型；中国也吸收了日本、新罗等国的文化元素，丰富了自身文化。 乙同学：近代以来，中国向西方学习先进技术、思想文化，开展洋务运动、戊戌变法等，推动中国近代化进程；西方也从中国传统文化中汲取智慧，促进自身发展。 (3) 根据活动一、二、三并结合所学知识，写出文明传承与交流互鉴应遵循的原则。（6分） 四、论述题（8分） 15．自从近代以来，世界发生了很大变化。先后经历了“工业化”“两极化”“全球化”，如今呈现出“碎片化”。 材料  世界现代史大事年表(部分) 时间 史事 1919年 巴黎和会召开 1921年-1922年 华盛顿会议召开 1939年9月 二战全面爆发 1947年 杜鲁门主义出台 1947年 马歇尔计划出台 1967年 欧洲共同体成立(1993年在此基础上成立欧洲联盟) 1991年 苏联解体 2015年9月 提出“构建人类命运共同体”(第70届联合国大会) 请从材料的大事年表中任选两例（或两例以上），以“大国关系与国际局势”为主题，拟定一个论题并加以阐释。(要求：观点明确，条理清晰，史论结合)（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 $