第一单元 第3课时 15、16、17、18减几（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦20以内退位减法中15、16、17、18减几的内容，以“小庆浇树”情境导入引导学生提出问题，通过“破十法”“想加算减”为学习支架，衔接已学退位减法方法，帮助学生实现知识迁移。 其亮点在于以情境问题培养数学眼光（发现数量关系），通过多种算法（如15-9的分解与加法验证）发展运算能力（数学思维），结合表格整理算式并总结规律（被减数相同减数变化时差的变化）促进数学语言表达。学生能理解算理、发现规律，教师可借助结构化资源提升教学效率。

义务教育西师大版一年级下册 20以内的退位减法 一 第3课时 15、16、17、18减几 我浇了15棵树。 我比小庆少浇9棵。 你从图中知道了什么？ 你能提出一个数学问题吗？ 小华浇了多少棵树？ 3 我浇了15棵。 我比小庆少浇9棵。 15－9 ＝ （棵） 15－9 ＝ （棵） 能运用以前的方法计算吗？ 1 5 － 9 ＝ 6 10 5 1 想：10－9＝1 1＋5＝6 15－9 ＝ （棵） 想加法算减法： 9＋（ ）＝ 15 15 － 9 ＝ 6 6 方 法 二 方 法 一 6 试 一 试 16－9 ＝ 17－9 ＝ 18－9 ＝ 想：10－9＝1 1＋6＝7 想：10－9＝1 1＋7＝8 想：10－9＝1 1＋8＝9 7 8 9 减9的算式，得数比被减数个位上的数多1。 有什么发现？ 用竖排的数减横排的数，把表格填完整。 4 你发现了什么？ 3 4 5 6 7 8 9 3 12-8=4 5 12-6=6 7 12-4=8 9 4 5 13-7=6 7 13-5=8 9 5 14-8=6 7 14-6=8 9 6 7 15-7=8 9 7 16-8=8 9 8 9 9 3 4 5 6 7 8 9 3 12-8=4 5 12-6=6 7 12-4=8 9 4 5 13-7=6 7 13-5=8 9 5 14-8=6 7 14-6=8 9 6 7 15-7=8 9 7 16-8=8 9 8 9 9 从左往右看，被减数相同，减数依次少1，差依次多1。 3 4 5 6 7 8 9 3 12-8=4 5 12-6=6 7 12-4=8 9 4 5 13-7=6 7 13-5=8 9 5 14-8=6 7 14-6=8 9 6 7 15-7=8 9 7 16-8=8 9 8 9 9 从上往下看，减数相同，被减数依次多1，差依次多1。 3 4 5 6 7 8 9 3 12-8=4 5 12-6=6 7 12-4=8 9 4 5 13-7=6 7 13-5=8 9 5 14-8=6 7 14-6=8 9 6 7 15-7=8 9 7 16-8=8 9 8 9 9 减9的算式，得数比被减数个位上的数多1。 3 4 5 6 7 8 9 3 12-8=4 5 12-6=6 7 12-4=8 9 4 5 13-7=6 7 13-5=8 9 5 14-8=6 7 14-6=8 9 6 7 15-7=8 9 7 16-8=8 9 8 9 9 议 一 议 得数为什么会有这样的规律？ 我说算式，你说得数。 15－7 8 同桌之间照样子互相说一说。 1.先观察，再计算。 9＋ ＝16 8＋ ＝17 9＋ ＝18 5＋ ＝13 16－9＝ 17－8＝ 18－9＝ 13－5＝ 7 9 9 7 9 9 (教材P7 T7) 8 8 17－9 ＝ 16－7 ＝ 15－8 ＝ 13－8 ＝ 14－8 ＝ 16－9 ＝ 16－8 ＝ 15－6 ＝ 2.算一算。 8 9 7 5 6 7 8 9 (教材P8 T8) 3.算一算，填一填。 吃了 6个 9个 18个 剩下 12个 10个 8个 8个 9个 10个 0个 小猫第二天钓了多少条鱼？ ＝ （条） 4. － 17 9 8 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $