模块2 单元3 统计调查（课件）《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教）【上好课】

单元3 统计调查 模块2 数据收集 《统计基础应用》（江苏凤凰教育出版社） 《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教）【上好课】 目录 学习目标 01 教学引入 02 知识点讲解 03 师生互动 04 课堂练习 05 课堂小结 06 学习目标 01 了解统计调查的含义与统计调查的基本要求。 02 理解统计调查的作用。 03 会选用普查、重点调查、典型调查和抽样调查等调查方法。 案例情景 国家统计局要了解全国人口的数量、结构、分布等最新情况，为制定人口政策提供依据。 思考与答案 采用什么工作？ 处于什么地位？ 遵循哪些要求？ 教学引入 —— 统计调查 —— 基础环节 —— 准确性、及时性、全面性 1.7.2013 ‹#› 核心定义 根据调查研究预定的目标、要求和任务，运用科学的方法，有计划、有组织地搜集客观实际资料的过程。 工作基础 统计工作的基础环节，决定了后续数据的质量与可靠性。 分析前提 统计分析的前提条件，没有调查就没有发言权。 资料类型 涵盖初级资料（原始资料）和次级资料（二手资料）。 知识讲授 统计调查的含义 1.7.2013 ‹#› 1.准确性 搜集的资料能如实反映客观实际，做到真实、可靠，是保证统计资料质量的首要环节。 2.及时性 严格按调查方法中规定的调查时间，及时完成统计资料的搜集与上报，是时效性的保障。 知识讲授 统计调查的基本要求 1.7.2013 ‹#› 1.认识的起点 搜集资料，获得感性认识，是对现象总体认识的开始。 2.质量的基础 是统计工作的基础，决定整个统计工作质量的基础环节。 3.决策的依据 为国家宏观调控和科学决策服务，提供准确的数据支持。 知识讲授 统计调查的作用 1.7.2013 ‹#› 3.全面性定义 按照统计调查方案，对被调查单位的各项目逐一进行搜集、登记，取得完整资料，全面反映被调查对象的全貌。 三者关系解析 准确性：统计工作的基础 及时性：统计工作的关键 全面性：统计工作的保证 三者相辅相成，缺一不可，共同构成统计调查工作质量的标准。 知识讲授 统计调查的基本要求 1.7.2013 ‹#› 全面调查 定义：对构成总体的所有单位进行的调查。 示例：人口普查。 非全面调查 定义：对构成总体的一部分单位进行的调查。 示例：重点调查、典型调查、抽样调查。 知识讲授 统计调查的种类 - 按调查范围分 1.7.2013 ‹#› 按调查时间分类 经常性调查 连续调查，随现象变化不断登记，如商品销售量的逐日统计。 一次性调查 间隔一定时间（通常一年以上）进行的调查，如人口数普查。 按组织形式分类 统计报表 按照统一规定的表式和要求，自上而下布置，自下而上提供资料。 专门调查 为研究某些专门问题而组织的调查，如普查、抽样调查等。 知识讲授 统计调查的种类 - 其他分类 1.7.2013 ‹#› 知识点背诵 问题 1：什么是统计调查？它在统计工作中处于什么地位？ 统计调查是搜集客观实际资料的过程，是统计工作的基础环节，是统计分析的前提。 问题 2：统计调查应遵循哪三项基本要求？它们之间的关系如何？ 基本要求是准确性、及时性、全面性。准确性是基础，及时性是关键，全面性是保证。 师生互动 1.7.2013 ‹#› 讨论主题 在对“全国居民消费价格指数（CPI）”进行调查时，应采用全面调查还是非全面调查？为什么？ 答案解析 应采用非全面调查（抽样调查）。全国居民数量庞大，全面调查成本高、耗时长。通过科学抽样，可用样本数据准确推断总体情况。 案例讨论 师生互动 1.7.2013 ‹#› 视频引入—统计调查 1.（单选题）统计工作的基础环节是（ ）。 A. 统计设计 B. 统计调查 C. 统计整理 D. 统计分析 答案：B 解析：统计调查是搜集数据的过程，是整个统计工作的起点和基础。 课堂练习 2.（单选题）对某市所有零售商店的商品销售情况进行调查，调查单位是（ ） A. 该市所有零售商店 B. 该市每一个零售商店 C. 该市零售商店的商品销售额 D. 每一件商品 答案：B 解析：调查单位是调查项目的承担者，本题中调查的是零售商店的销售情况，承担者是每一个零售商店。 课堂练习 3.（判断题）统计调查的准确性要求是第一位的，及时性和全面性可以 适当放宽。（ ） 答案：错误 解析：准确性、及时性、全面性是统计调查的三项基本要求，三者相辅相成，缺一不可，不能随意放宽。 课堂练习 4.（多选题）下列调查中，属于非全面调查的有（ ）。 A. 人口普查 B. 抽样检验 C. 重点调查 D. 典型调查 答案：BCD 解析：人口普查属于全面调查。抽样检验、重点调查和典型调查都是只对总体部分单位进行的调查，属于非全面调查 课堂练习 普查的含义 为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查，用于调查一定时点或时期内的社会现象总量。 主要特点 一次性调查：不连续进行，间隔较长时间。 全面调查：涉及面广，覆盖所有调查单位。 工作量大：耗时耗力耗资较多，不宜经常举行。 普查 知识讲授 1.7.2013 ‹#› 核心含义 按照随机原则从总体中抽取一部分单位作为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体特征。 主要特点 经济性 调查单位少，节省人力、物力和时间。 时效性强 调查、整理、分析时间大大缩减。 适应面广 适用于各个领域和各种问题。 准确性高 控制误差前提下，结果通常可靠。 抽样调查 知识讲授 1.7.2013 ‹#› 含义 按照国家统一规定的调查要求与文件，自上而下统一布置，自下而上地逐级提供基本统计资料的一种调查方式。 主要特点 统一性 报表的表式、指标、计算方法等都由国家统一规定。 经常性 属于经常性调查，定期进行数据上报，能够反映事物发展的连续过程。 义务性 基层单位有义务按照规定填报，这是国家统计法律制度的重要体现。 统计报表 知识讲授 1.7.2013 ‹#› 重点调查 定义：在调查对象中选择一部分重点单位进行的非全面调查。 特点：重点单位的标志总量在总体总量中占绝大比重。 典型调查 定义：在对被调查对象进行全面分析的基础上，有意识地选择若干具有典型意义的单位进行调查。 特点：选择单位具有代表性，旨在通过“解剖麻雀”认识事物本质。 重点调查与典型调查 知识讲授 1.7.2013 ‹#› 普查 一次性的全面调查，用于调查社会现象总量。 抽样调查 按随机原则抽取样本，以样本推断总体的非全面调查。 统计报表 按统一规定进行的经常性全面或非全面调查。 重点调查 选择重点单位进行的非全面调查。 典型调查 选择典型单位进行的非全面调查。 关键词精准解释 1.7.2013 ‹#› 问题 1：简述普查和抽样调查的主要特点 普查是一次性全面调查，特点是全面、准确但工作量大、成本高；抽样调查是按随机原则进行的非全面调查，特点是经济、及时、准确且适应面广。 记忆要点： 区分不同调查方式的核心在于“调查对象的选择方式”和“调查目的”。普查强调全面性，抽样强调随机性，重点调查强调数量比重，典型调查强调代表性。 知识点背诵 师生互动 1.7.2013 ‹#› 重点调查选择的是标志总量占绝大比重的重点单位；典型调查是有意识地选择具有代表性的典型单位。 背诵：重点调查和典型调查有何不同？ 师生互动 讨论主题 要调查某职业院校学生的消费情况，结合所学知识，你认为可以采用哪些调查方法？并说明理由。 答案解析 抽样调查：随机抽取部分学生，结果可推断总体 重点调查：针对消费支出较高的学生群体 典型调查：选择不同消费水平的学生深入分析 案例讨论 师生互动 1.7.2013 ‹#› 1.（单选题）为了解某地区工业企业的设备更新情况，选择了几家设备更新较快的大型企业进行调查，这种调查方法是（ ）。 A. 普查 B. 抽样调查 C. 重点调查 D. 典型调查 答案：C 解析：选择的是设备更新较快的大型企业，这些企业标志总量占比较大，属于重点调查。 课堂练习 2.（单选题） 下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（ ）。 A. 人口普查 B. 工业企业生产设备状况调查 C. 工业企业经济效益调查 D. 商品零售价格调查 答案：C 解析：调查工业企业经济效益，调查单位和填报单位均为工业企业。其他选项的调查单位与填报单位不一致。 课堂练习 3.（判断题）抽样调查中的样本是按随机原则抽取的，因此其调查结果不可靠。（ ） 答案：错误 解析：抽样调查按随机原则抽取样本，能有效控制误差，结果可靠，可推断总体。 课堂练习 4.（多选题）我国常用的统计调查方法有（ ）。 A. 普查 B. 抽样调查 C. 统计报表 D. 重点调查和典型调查 答案：ABCD 解析：普查、抽样调查、统计报表、重点调查和典型调查都是我国常用的统计调查方法。 课堂练习 5.（多选题）统计调查搜集资料的方法包括（） A. 直接观察法 B. 报告法 C. 采访法 D. 问卷法 答案：ABCD 解析：四种均为统计调查中常用的资料搜集方法。 课堂练习 LOGO 课堂小结 谢谢大家 《统计基础应用》（江苏凤凰教育出版社） 《统计基础应用》（苏教版·凤凰职教）【上好课】 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $