【南方新课堂】2016-2017学年高中学业水平测试·地理（通用版,课件+过关检测）:专题7自然地理环境的整体性和差异性 （2份打包）

专题 7 自然地理环境的整体性和差异性 考纲要求 目标导航 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 1.能理解生物在地理环境形成过程中的作用 2．能理解地理环境对生物演化的影响 2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性 1.能理解并根据示意图说明地理环境各要素的相互作用 2．能根据实例解释地理环境的整体性 [考纲研读] 3.地理环境的地域分异规律 1.能运用地图分析、推导地理环境分异规律的纬度、经度、垂直地带性 2．能记住主要陆地自然带的分布 3．能判断非地带性分布现象 考点一　自然地理环境的整体性 1．(2014年6月·广东学业水平考试)大气中二氧化碳增多，将会导致全球气候变暖，进而使海平面上升。这一因果关系体现了地理环境的(　　) A．整体性　　　 B．差异性 C．周期性 D．多样性 答案：A 2．(2013年6月·广东学业水平考试)某村因周边森林被伐，泉水干涸，后来植树造林、封山育林，泉水重现。这体现了地理环境的(　　) A．差异性 B．整体性 C．稳定性 D．普遍性 答案：B 3．(2012年6月·广东学业水平考试)黄土高原土质疏松，历史上由于植被破坏，加上降水变率大，导致水土流失，形成千沟万壑的地表景观。这体现了黄土高原地理环境的(　　) A．差异性 B．稳定性 C．整体性 D．周期性 解析：由于植被破坏，加上降水变率大，导致黄土高原水土流失严重，形成千沟万壑的地表景观，这体现了黄土高原地理环境的整体性 答案：C 一、自然地理环境的组成 自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。 二、自然地理环境的整体性 1．自然地理环境各要素通过大气运动、水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 2．整体性的表现。 (1)地理要素间相互作用产生新功能：生产功能、平衡功能。 (2)自然地理环境具有统一的演化过程。 (3)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 【例1】　(2016·揭阳学考模拟)下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图完成(1)～(2)题。 (1)松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④ (2)不能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(　　) A．⑤　　　B．⑥　　　C．⑦　　　D．⑧ 解析：第(1)题，从图中可以看出，影响水文特征的因素有气候、地貌。 松花江与珠江水文特征的差异主要表现在流量大小、水量变化、有无结冰期或结冰期长短等方面，这些方面的差异由两地气候决定。第(2)题，图示影响地貌的因素有水文—⑥、气候—⑤、土壤—⑧和生物。⑦表示地貌对水文的影响。 答案：(1)A　(2)C 【例2】　(2016·汕头学考模拟)读下方某区域地理要素关联图，完成(1)～(2)题。 (1)图中各地理要素形成的根本原因是(　　) A．大气环流　　 B．太阳辐射 C．地理位置 D．下垫面状况 (2)近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，主要是下列哪种因素受人类活动的影响(　　) A．气候　　　B．地形 C．植被　　　D．河流 解析：第(1)题，各区域的地形、气候、水文等地理特征是由该区域所在的地理位置所决定，是各地理要素形成的根本原因。第(2)题，植被破坏使水土流失加剧，滑坡、泥石流灾害多发， 这说明一个因素的变化会导致其他因素的变化，具有“牵一发而动全身”的特点。 答案：(1)C　(2)C 单项选择题Ⅰ 1．(2016·江门学考模拟)从自然地理的整体性分析，下列现象与植树造林相关的是(　　) A．水土流失加快 B．水资源减少 C．昼夜温差减小 D．土壤肥力下降 答案：C 2．(2016·珠海学考模拟)自然地理环境具有统一的演化过程。下列关于修建水库对自然地理环境影响的叙述，正确的是(　　) A．水库下游的泥沙沉积增加 B．水库下游的水资源减少 C．库区变得温和湿润 D．生物多样性增加 答案：C (2016·惠州学考模拟)读下方地理环境中的碳循环图，完成第3～4题。 3．与全球气候变暖关系最密切的是(　　) A．①③　　　B．②④　　　C．①②　　　D．③④ 答案：B 4．此图可以说明(　　) ①绿色植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要组成部分　②地理环境中碳循环，往往跨越圈层界限　③自然地理环境各要素是相互独立而存在　④自然环境中的物质和能量处在不断的循环之中 A．①③　　　B．②④ C．①②　　　D．③④ 答案：C 5．(2016·中山学考模拟)下图体现了我国西北内陆地区各环境要素之间的关系，下列说法正确的是(　　) A．地理环境的各要素对环境的影响是相同的 B．我国西北地区物理风化弱，化学风化强 C．气候要素直接影响生物、