【南方新课堂】2016-2017学年高中学业水平测试·地理(通用版,课件+过关检测):专题15区域生态环境建设 (2份打包)

2016-10-31
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内容正文:

专题15 区域生态环境建设 一、单项选择题Ⅰ(每小题1分,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。) 西北干旱、半干旱区是我国生态环境比较脆弱的地区。据此完成第1~2题。 1.有关荒漠化与土地退化的叙述,正确的是(  ) A.荒漠化就是土地退化的强烈表现形式 B.土地退化与人类活动无关 C.湿润地区不存在荒漠化现象 D.荒漠化主要是气候等自然因素引发的 答案:A 2.西北干旱、半干旱区由东向西,植被由草原—荒漠草原—荒漠的变化原因是(  ) A.水分差异      B.热量差异 C.地形差异 D.人类耕作方式的不同 答案:A 读全球荒漠分布示意图(下图),完成第3~5题。 3.全球荒漠分布地区主要受哪几种气候类型控制(  ) ①热带季风气候 ②热带沙漠气候 ③温带大陆性气候 ④亚热带季风气候 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案:B 4.目前,全球荒漠化土地面积约3 600万平方千米,而且呈扩大和加剧的趋势,其影响因素中不包括(  ) A.地震、火山、泥石流频发 B.水资源的不合理利用 C.乱垦滥伐 D.全球CO2排放量增多 答案:A 5.我国西北沙漠化地区的自然地理特征不包括(  ) A.温带大陆性气候,风力作用强 B.高原、盆地为主,沙漠、戈壁面积广大 C.外流河为主,河网密集 D.植被以草原、荒漠为主 答案:C 甘肃省民勤县地处河西走廊东北部,石羊河流经民勤盆地。新中国成立以来其上游地区修建了许多水库,几乎拦截了全部河水。随着人口增长、耕地扩大,民勤县地表水骤减,地下水位急剧下降,导致胡杨、沙林等植被大面积死亡。肆虐的风沙,荒废的田园,让民勤人深刻地意识到,“决不能富一阵子,后悔一辈子”。据此完成第6~8题。 6.民勤县出现的主要环境问题是(  )[来源:学科网] ①水资源短缺 ②土地荒漠化 ③旱涝灾害 ④水土流失 A.①③ B.②③ C.①④ D.①② 答案:D 7.民勤绿洲面临消失的人为原因是(  ) ①过度用水 ②乱砍滥伐 ③过度放牧 ④上游拦截河水 A.①③ B.②③ C.①④ D.①② 答案:C 8.综合治理和保护民勤环境的合理措施有(  ) A.放弃全部耕地 B.合理调水 C.加强能源建设 D.大量开采地下水,解决水资源不足问题 答案:B 读我国局部地区土地类型示意图(下图),完成第9~10题。 9.甲、乙、丙三地的主要生态环境问题分别是(  ) A.森林破坏、土地荒漠化、水土流失 B.土地荒漠化、水土流失、森林破坏 C.水土流失、森林破坏、土地荒漠化 D.土地荒漠化、森林破坏、水土流失 答案:A 10.乙地区可持续发展应采取的措施主要有(  ) A.开辟水源,合理灌溉 B.植树造林,保持水土 C.保护草场,合理放牧 D.合理采伐,及时抚育 答案:C 亚马孙雨林是功能强大的生态系统,被称为“地球之肺”,但雨林生态系统又是非常脆弱的。据此完成第11~12题。 11.雨林生态系统脆弱性的表现不包括(  ) A.雨林生物循环旺盛,土壤养分很少积累和补充 B.雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内 C.雨林地区降水丰沛,淋溶作用强烈 D.热带雨林地区,水热资源丰富,植被破坏后,很快可以恢复 答案:D 12.亚马孙热带雨林面积减少导致的直接后果是(  ) A.海平面上升,淹没沿海地势较低的地区 B.全球二氧化碳和氧气的平衡受到破坏,大气中二氧化碳的含量上升 C.产生厄尔尼诺现象,亚马孙平原形成洪涝灾害 D.中纬度地区降水增加 答案:B 下图是我国某盆地的局部地形剖面示意图。读图,完成第13~14题。 13.图示地区最适合发展农业生产的地带是(  ) A.① B.② C.③ D.④ 答案:C 14.该区域河流水文特征是(  ) A.夏季流量小 B.补给以降水为主 C.水量向下游增大 D.径流年际变化小 答案:D 下图为水土流失过程中各要素的相互关系图。读图,完成第15~16题。 15.图中序号表示的内容,正确的是(  ) A.①地表起伏大,②地表侵蚀,③植被条件差 B.①植被条件差,②地表起伏大,③地表侵蚀 C.①地表起伏大,②植被条件差,③地表侵蚀 D.①地表侵蚀,②地表起伏大,③植被条件差 答案:D 16.水土流失会加剧河流中下游的洪涝灾害,因为水土流失会导致(  ) A.地表起伏增大 B.河流含沙量增大 C.土壤质地变差 D.植被条件变差 答案:B 17.将坡地“退耕还草”“退耕还林”,会导致该区生态环境发生的明显变化是(  ) A.生物多样性减少 B.河川淤沙减少 C.蒸发量减少 D.洪水流量增加 答案:B 读我国某沙区生物治沙示意图(下图),完成第18~19题。 18.三图按治沙时间顺序,排列正确的是(  ) A.a→b→c
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