第14课《敬业与乐业》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

第四单元 学习演讲词撰写演讲稿 第一课段 学名人之理 品精神之佳 14.敬业与乐业 第2课时 语 文 八年级 下册 1 细读课文，品味语言 1.“‘敬’字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门”中的“直捷”和“直接”一样吗？ 【答案】直接：不经过中间事物发生关系的，意思范围较宽泛,与“间接”相 对。直捷：直截了当，意思范围较窄,只与动作、行为相关,也没有与“间接” 相对的意思。 2 2.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地 位和才力，认定一件事去做”中的“消化面包的机器”是什么意思？作者为什 么如此表达？ 【答案】不劳而获的人；只会吃饭、不会做事的废物。带有幽默、风趣和 讽刺意味。 3.“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句话 作如下改动可以吗？为什么？ 倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也是一样苦。 【答案】不可以。原文是反问句,加强语气，表达对赌钱吃酒的否定。 3 1.学生细读或自读课文，互相探讨。 2.本文语言特点：语言通俗，文短意长，鞭辟入里，幽默风趣。 4 小组合作，文本探究 1.作者提出许多关于敬业和乐业的观点，你最信服哪一点？对这一点你有什 么不同意见要进行补充？ 【答案】示例：最信服的观点是“所以凡职业没有不是神圣的，凡职业没有 不是可敬的”。这个观点打破了“职业有高低贵贱”的固有偏见，提醒我们尊 重职业本质上是尊重劳动、尊重他人。但是并非所有职业都能盲目“敬”， 还需考虑职业的“正当性”。如果一份职业违背法律道德（比如欺诈、损害 他人利益的工作），就谈不上“神圣”和“可敬”。 5 2.学了本文，大家有什么体会？在生活和学习中应该怎么做？ 【答案】示例：这篇文章不只是讲“工作态度”，更是讲“人生态度”。“有业” 是基础，让我们有立足之地；“敬业”是责任，让我们把事情做好；“乐业” 是境界，让我们在付出中收获快乐。作为学生，在学习上，我们上课专注 听讲、认真完成作业便是“敬业”，学会主动发现知识的乐趣，做到“乐业”； 在生活中，我们能够认真完成每一件小事并从中得到快乐。这样才能让生 活和学习更有方向、有价值。 6 小组合作，资源共享，寻找最佳答案，深入探究文本的内涵。 7 8 1.阅读下面文字，完成后面的题目。 （一）如果我们想要做好一件事,就必须要心无旁wù__（鹜 骛）,如果 做着这事,又想着那事,不仅做不好,更是对自己责任的亵渎。如果每次放纵 之后,又妄想着不劳而获,那无异于痴人说梦。凡事尽己所能，这是成功的重 要mì__（秘密）诀。 9 （二）敬业，重在勤业。业精于勤，荒于嬉，立足本职岗位勤勉工 作，是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。 事业的成功，不是等的、喊来的，而是拼出来、干出来的。①____从事何 种行业，②____需要用奋斗铸就“最美”，以拼搏实现理想。 续表 10 （1）选出语段（一）中加点的字的读音正确的一项( ) C A. dú wánɡ B. dòu wànɡ C. dú wànɡ D. dòu wánɡ （2）语段（一）中两个横线处应分别选用哪个字?请依次工整地书写在横线上。 【答案】骛; 秘 （3）语段（二）中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是( ) C A. 因为 所以 B. 虽然 但是 C. 无论 都 D. 如果 就 11 2.下列加点词语运用有误的一项是( ) D A. 在科技发展的今天，一些不法分子靠造谣传谣、编造“闹剧”、卖惨、断 章取义、捕风捉影、传递有害信息等博取流量。我们要提高自身的防范意识。 B. 勤劳是成功的不二法门，投机取巧是肯定会失败的。 C. 虽然人们早就听腻了那套说教，但是他仍然强聒不舍。 D. 他虽满口应下，但从他的表情可以看出他言不及义。 12 3.填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 敬业，还需精业。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天，应当努力求 精通、谋创新、出精品。这需要涵养“________”的倾心专注，“________”的 一丝不苟，“________”的坚持不懈。 B A. 千万锤成一器 择一事终一生偏毫厘不敢安 B. 择一事终一生 偏毫厘不敢安千万锤成一器 C. 择一事终一生 千万锤成一器偏毫厘不敢安 D. 偏毫厘不敢安 千万锤成一器择一事终一生 13 4.八（2）班班长为了鼓励同学们热爱劳动，找了一 幅漫画。请用简明的文字介绍这幅漫画的内容，并 说明其寓意。 【答案】示例:内容:漫画中一个学生正在为树浇水， 水壶上写着“热爱劳动”。一只手拿着水壶正在为小男孩头顶的幼苗浇水， 水壶上写着“劳动教育”。寓意:通过劳动教育,帮助学生形成“热爱劳动”的观 念,并创造出累累硕果。 14 阅读《敬业与乐业》第6、7段，回答问题。 5.请简述选文的论证思路。 【答案】先引用朱子的话解释什么是“敬”,再论述为什么要敬业，最后论述 怎样敬业。 15 6.请用简洁的语言概括什么是敬业。 【答案】凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。 7.选文主要运用的论证方法有哪些?请选择其中一种，分析其作用。 【答案】论证方法:道理（引用）论证、举例论证、对比论证。道理论证:引 用曾文正的名言“坐这山,望那山,一事无成”,从道理上论证了不敬业的危害， 从反面论证了“要敬业”的论点。举例论证:举“佝偻丈人承蜩”的例子，有力 地论证了“只有敬业才能把一种劳作做到圆满”的观点。 16 8.“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共 和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的 打胜一支压境的敌军同一价值”所表述的观点与我们平常所说的“做不同的事 对社会的贡献大小不同”是否矛盾?为什么? 【答案】不矛盾，因为两种说法侧重的角度不一样。前者是就劳动价值同 等和职业神圣的角度说的；后者是从人的才能和工作性质不同，对社会的 贡献也就有所不同的角度说的。 17 阅读下文，回答问题。 知足 知不足 不知足 寒山石 ①人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立 业做事要“不知足”。“三足”一同发力，才能行稳致远。 ②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足 的人，心中定会充满阳光，充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身 18 不辱”，若是一味追求名利，就难免陷身泥潭而污染了品性，丧失了人格。 知足是养生之道。“仁可长寿，德可延年”，懂得知足，自然心中常乐，有益 健康长寿；相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。 ③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理 性的自我审视，更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。 唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短为长，更好 地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不讳，改过 不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”。距者，差距也。 强化“差距意识”，学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“偶”。偶 者，局限也。为人处世应知“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，否则，“墙 角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。为人当知“陋”。陋者，浅陋也。所 谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。 ④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“志之难也，不 在胜人，在自胜也。”面对人生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到 “猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。始终保持奋发向上的 思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空、脚踏实 地，蹄疾步稳，勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要 敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求 突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑 自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态， 保持“空杯心态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。 ⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨 刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和 静气，在知足中享受安乐、感受幸福；面对缺点，要有知不足的清醒和勇气， 在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在 不知足中激发动力、再创佳绩。#1.3 9.本文的中心论点是什么？请简要概括。 【答案】人生当有“三足”意识，“三足”一同发力，才能行稳致远。 10.第⑤段画波浪线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 【答案】比喻论证，将“知足”比作压舱石，将“知不足”比作磨刀石，将“不知 足”比作铺路石，生动形象地论证了“知足”“知不足”“不知足”等的重要作用。 22 11.下列对选文的理解和分析，正确的一项是( ) C A. 本文是一篇议论文，文章采用了“总—分”的写作顺序来叙述。 B. 本文论证了“知足”“知不足”“不知足”三者的递进关系。我们要先“知足”， 再“知不足”，最后做到“不知足”。 C. 第②段加点的词语“一味”是“一个劲儿”的意思，强调了追求名利的单一 性和过度性，不可以删去。 D. 第③段告诉我们，人只有知“短”“过”“距”“偶”，即知道自己的短板、过错、 差距和局限，这样才能自我完善。 23 12.小语同学取得了全市作文大赛一等奖的好成绩，因此她有点自满情绪。 假如你是她的同桌，请你结合选文第④段的“空杯心态”，写一段话劝说她。 【答案】示例：小语，你取得了全市作文大赛一等奖，我特别为你高兴。 不过，你可不能因为这次的成绩就自满呀。这次的获奖只是你人生中的一 个小阶段的成果，你要是一直沉浸在这个荣誉里，就没办法再进步。你应 该保持“不知足”的状态，把这次的成绩当作新的起点，继续努力，去挑战 更高的目标。 24 13.学习了《敬业与乐业》一文后，同学们一致认为，作为新时代的中学生， 必须“爱学乐学”，将来才能为社会作贡献。为此，他们决定召开“无悔的青 春”主题班会。 （1）请你为班会的主持人设计一段开场白。（70字以内） 【答案】示例:年轻真好!因为年轻,可以幻想,可以憧憬;也因为年轻,我们有很 长一段路要走。今天,我们的班会就是要通过大家的讨论,明确如何才能拥有 一个无悔的青春。 25 （2）你作为班级小记者，如果能向梁启超先生提一个问题，围绕班会主题， 你打算设计一个什么问题? 【答案】梁启超先生,您觉得我们现在应该怎样做,才能更好地为将来的“有 业”和“乐业”做准备，度过一个无悔的青春呢? 26 （3）有人说，当今社会，休闲娱乐已经成为提升人们生活质量的重要途径， 而梁启超先生说的“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”已经过时了。由于同学 们对这个观点的看法不同，班级便组织了一场主题为“‘劳作便是功德，不劳 作便是罪恶’是否过时”的辩论，请你任选正反一方，发表自己的看法。 正方：“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”没有过时。 反方：“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”早已过时。 27 【答案】示例一:正方。我方认为“劳作便是功德,不劳作便是罪恶”的观点没 有过时。虽然娱乐和消费有利于促进经济的发展,但劳作仍然很重要。第一, 人不劳作,衣食从何而来?又何谈休闲娱乐?第二,劳作是人的精神需要,是实现 人生价值的途径之一。第三,劳作不仅仅包括体力方面的,还包括脑力方面的, 在当今社会环境下,它的定义范围更广了,并没有过时。 示例二:反方。我方认为“劳作便是功德,不劳作便是罪恶”的观点早就过时了。 首先,现在不亲自劳作也能买到日常所需;其次,现在的经济结构更加完善,需 要耗费大量体力的劳作已经机械化了,所以不劳作也不是一种罪恶。 （言之有理即可） 28 （4）班会结束后，同学们搜索到一幅书法作品 （下图），准备张贴在图书角。下面对其书法特点的 分析，正确的一项是( ) B A. 字体方正，笔画平直，规矩严整。 B. 工整清晰，灵动秀逸，笔画牵连，流畅自如。 C. 字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头雁尾，一波三折。 D. 笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。 29 $ 1.通过思维导图与论据分析，梳理“有业—敬业—乐业”的论证逻辑，区 分观点与材料。 2.在辩论与案例分析中发展逻辑思辨能力，运用举例、引用等论证方法 表达观点。 3.结合职业平等与专注精神的讨论，形成尊重多元价值的职业观，践行 敬业乐业的学习态度。 1 第四单元 学习演讲词撰写演讲稿 第一课段 学名人之理 品精神之佳 14.敬业与乐业 第1课时 语 文 八年级 下册 2 蛀（zhù）：（蛀虫）咬。课文中喻指侵犯国家、公众利益的坏人。 赦（shè）：赦免。 禅师（chán shī）：对和尚的尊称。 精微（jīnɡ wēi）:精深微妙。 旁骛（pánɡ wù）:在正业以外另有追求。骛，追求。 秘诀（mì jué）：能解决问题的不公开的巧妙办法。 羡慕（xiàn mù）：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也 有。#7 3 亵渎（xiè dú）:轻慢，不尊敬。 浪荡（lànɡ dànɡ）:到处游逛，不务正业；游荡。 妄想（wànɡ xiǎnɡ）:狂妄地打算;不能实现的打算。 杜绝（dù jué）:制止;消灭（坏事）。 调和（tiáo hé）:配合得适当。 断章取义（duàn zhānɡ qǔ yì）:不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立 地截取其中一段或一句的意思。 不二法门（bù èr fǎ mén）:最好的或独一无二的方法、门径。 言不及义（yán bù jí yì）:只说些无聊的话，不涉及正经道理。#15 4 走近作者 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会 （今属江门）人。他是中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著 名的“戊戌变法”。其著作大多收入《饮冰室合集》。 5 创作背景 《敬业与乐业》是梁启超于1922年8月应黄炎培之邀，为上海中华职业 学校学生所作的演讲。当时职业教育常遭轻视，体力劳动与普通职业被贬低 为“苦役”，梁启超借此演讲批判旧职业观，强调职业的神圣性，呼吁青年以 敬业、乐业的态度对待工作，革新社会思想。 文体上，本文是一篇兼具演讲稿与议论文特点的典范。 6 演讲稿的特点： 1.针对性（面对特定的群体，有特定、鲜明的主题）； 2.准确性（揭示事物的本质规律，积极向上，有益于进步）； 3.条理性（有一定的层级顺序，有理有据，逻辑严密）。 7 初读课文，整体感知 1.速读课文，思考下列几个问题。 （1）找出本文的中心论点。 【答案】我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 8 （2）作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ 【答案】①有业；②敬业；③乐业。 （3）你认为这几个问题的关系是怎样的？ 【答案】有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。 9 2.划分文章的结构，并概括每一部分的意思。 【答案】本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业 乐业’四个字,是人类生活的不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业” 和“乐业”的重要性。末段总结全文,“敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深 信人类合理的生活总该如此”,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是 “总—分—总”式。 第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。 第二部分（第2～8段）：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 第三部分（第9段）：总结全篇,勉励人敬业乐业。 10 1.提取文章的中心论点一般可以从几个地方入手:题目、开头、中间、结尾。 2.划分议论文的层次结构一般按照提出问题—分析问题—解决问题的思 路。主要内容可根据各部分所写的内容进行概括。 11 熟读课文，深入探究 1.“有业之必要”的两个主要论据是什么？ 【答案】孔子的两段言论，百丈禅师的故事。 2.阅读第2～5段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。 【答案】作者引用孔子的话和百丈禅师的故事（举例论证）,得出“百行业为 先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本。 12 3.阅读第6～7段，用原文回答：什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到 敬业？ 【答案】敬业：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事,便忠于一 件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。 为什么要敬业：凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。 怎样做到敬业：唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。 13 4.文章从哪几方面论述“乐业”？ 【答案】①（身入其中）在工作中寻找快乐。②（奋斗前去）在奋斗中感 受快乐。③（比较骈进）在竞争中体味快乐。④（省却烦恼）在职业中领 略趣味。 5.文章第8段中，作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因并加以说明， 请试着为“凡职业都是有趣味的”再提供一个例子。 【答案】例如：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,虽然工 作非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的, 也从没有因为抱怨而想放弃。 14 论据有事实论据（古今中外事例、社会现象、个人经历、数据、史实等） 和道理论据（公认的道理、原理、定理、格言、名人名言等）。 15 $