语文园地四《写话：看图写故事》课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

二年级语文下册 小青虫皮皮在草地上玩，突然，它发现半个蛋壳，心里可高兴了。 小青虫皮皮把蛋壳顶在头上，哈，可以当蛋壳帽!旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨了。 一条小河挡住了去路，没有桥，也没有船，怎么办呢? 小青虫皮皮一下子想到了头上的蛋壳，取下来放进河里，蛋壳漂哇漂， 一艘小船起锚了!划着蛋壳船，皮皮渡过河。 前面有座小山坡，上山好累，下山怎么办?坐上蛋壳车，滑下高山坡，小青虫皮皮心里真快活。 小青虫皮皮玩着玩着，觉得一个人玩没意思了，它想找好朋友来玩。 于是，小青虫皮皮、蚂蚁和蝴蝶 一起到草地上玩蛋壳了。 对比四幅图，你发现了什么？ 发现关键事物: 小青虫、蚂蚁和蝴蝶 半个蛋壳 发现主人公： 学习任务一 想一想：它们用蛋壳这个鸡蛋壳做了什么事情，记录下来。 对比四幅图，你发现了什么？ 雨伞 热气球 摇篮 观察图片时： 从整体到局部 从大到小 观察细节 气囊 小船 看图，想一想：小青虫、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?有哪些有趣的经历?把它们一天的经历写下来吧! 做什么 看到的，听到的或者做过的事情。 怎么玩 要写好这个故事，得围绕这两个问题发挥想象，让故事既清楚又有趣。 什么时间？ 用蛋壳当做了什么？ 想什么？ 怎么玩? 发挥想象，把第一幅图说清楚 观察动作 加入语言 心情 学习任务二 小组合作：说一说小动物们一天的经历，它们是怎么做的，又是怎么玩的，和小组成员交流分享。 可以每人讲述一幅图片，再串联起来说一说这个故事。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 写的时候，可以用上下面的词语。 表示时间，从早到晚 用上表示时间的词语，再来把皮皮的经历说完整。 早上，小青虫和蚂蚁一起用力，把半个蛋壳轻轻翻过来，小心翼翼地推到小河里，做成了一只圆圆的小船。 它们爬进蛋壳船，坐在里面轻轻漂在水面上。两个小伙伴好奇地探出头，东瞧瞧、西看看，欣赏着岸边美丽的风景。 蝴蝶一会儿轻轻落在蛋壳上，一会儿又在小船旁快乐地飞舞，一边飞一边喊：“再快点呀！再快点呀！”三个小伙伴玩得开心极了！ 时间 谁 用鸡蛋壳做了什么事 把四幅图的内容连起来说给同桌听。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 用这些词语，可以把这几幅图串联起来，按时间顺序写清楚。 故事中的关键事物 这么有趣的故事，你想给它取个什么题目? 故事的主人公 故事的主要事件 《三个好朋友》 《半个鸡蛋壳》 《鸡蛋壳的妙用》 《有趣的一天》 按时间顺序，把小青虫皮皮、蚂蚁和蝴蝶一天的经历写下来。 注意书写格式。开头空两格，标点占一格。不会写的字可以用拼音代替。 字迹端正，书写整洁。 仔细看图，展开想象。运用阅读和生活中学到的词语，也可以参考以下词语，把故事写清楚。 扎、系、绑、飘、拉、托、躲、翻、钻、躺、盖…… 学习任务三 按时间顺序，写一写小动物们一天的经历。 评价内容 点赞 能用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”4个词语。 把小青虫皮皮、蚂蚁和蝴蝶一天的经历写清楚。 能运用在阅读和生活中积累的词语。 注意格式，段首空两格，书写工整。 正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 今天我们用自己的笔记录了小青虫和它的伙伴们美好又有趣的一天，生活中你也一定有一些既难忘又有趣的经历，你也可以记录下来，将这种美好保留在心里。 null 14184.0 $