精品解析：广西壮族自治区崇左市宁明县2025-2026学年九年级下学期3月阶段检测物理试题

2026年春季学期九年级阶段性检测 物理 （考试时间90分钟，卷面总分100分） 注意事项： 1、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2、考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共10小题，第小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 风能是一种取之不尽、用之不竭的能源，我国西北内陆地区，华北地区，沿海地区，风能资源丰富，正在大力开发风力发电.下列与风能同属于可再生能源的是（ ） A. 太阳能 B. 石油 C. 天然气 D. 核燃料 2. 关于磁现象，下列说法正确是（　　） A. 地磁场两极与地理两极并不重合，最早记录这一现象是我国宋代学者沈括 B. 磁场周围着实存在一条条带有方向的磁感线 C. 磁场对放入其中的物体一定有力的作用 D. 磁场中小磁针南极所受的磁力方向跟该点的磁场方向相同 3. 如图所示，四幅图中描述做功冲程的是（　　） A. B. C. D. 4. 我国的5G通信技术、北斗卫星导航系统，目前处于世界领先水平。关于导航与通信技术，下列说法正确的是（ ） A. 5G网络信号的传播速度比4G快 B. 5G手机利用超声波来传输图文信息 C. 北斗卫星导航利用电磁波来定位 D. 北斗卫星导航信号传播速度为340m/s 5. 在如图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是（　　） A. 只将铁芯换成同规格的铜芯 B. 将电源的正、负极对调 C. 将滑片P向右移动 D. 将开关S由触点1扳到触点2 6. 下列关于安全用电的说法正确的是（ ） A. 更换用电器前应先断开电源开关 B. 家里安装了空气开关，人就不会触电了 C. 使用验电笔时，手不能触碰验电笔上的任何金属体 D. 用电器着火时，应迅速向用电器泼水灭火 7. 下列关于磁感线的说法中，正确的是（　　） A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线 B. 磁体周围的磁感线都是从磁体的南极出来，回到磁体的北极 C. 小磁针南极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同 D. 磁感线是用来描述磁场的分布和方向的假想曲线 8. 有一种佩戴在手腕上的“计步器”，其内部的基本构造是在一段塑料管中密封一小块磁体，管外绕着线圈。走路时，磁体在管中往复运动，线圈就输出不断变化的电流，实现计步。下列选项中与“计步器”产生电流的原理相同的是（　　） A. B. C. D. 9. 如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球，金属箔片张开。关于这个现象，下列说法中正确的是（　　） A. 摩擦起电的本质是创造了电荷 B. 两金属箔片一定都带负电 C. 验电器是利用同种电荷互相排斥的原理制成的 D. 丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电，在此过程中玻璃棒得到了质子 10. 如图所示是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。小明进行了下图所示的5次操作，其中能产生感应电流的是（ ） A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤ 二、多项选择题（本大题共2小题，第小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 周末，小亮在家干家务，以下情景他对物体做功的是（ ） A. 提着水桶匀速上楼 B. 用力提着一袋米原地不动 C. 拿着拖把用力拖地 D. 扔出的空牛奶盒落入垃圾桶 12. 如图所示的四个实验现象与其应用对应正确的是（　　） A. 应用：指南针 B. 应用：电动机 C. 应用：电磁铁 D. 应用：发电机 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 热爱劳动的小双假期在家学做成都美食“韩包子”，在经过发面擀皮，拌菜包馅后，她把包子逐个放在蒸笼里，开足大火进行蒸煮，这是通过______的方式使包子的内能增加；过一会儿包子的香味扑鼻而来，这属于______现象。 14. 如图，闭合S后，导轨上的金属棒向右运动起来，据此可制成______（选填“电动机”或“发电机”）。若仅将磁体的两极上下调换，闭合S后，导轨上的金属棒向______运动。 15. 测电笔的使用方法正确的是图___________（选填“甲”或“乙”）；图丙为家庭中常用的接线板，连接在其上的多个用电器是___________（选填“串”或“并”）联的。 16. 如图所示，是小华“探究产生感应电流的条件”的实验装置。实验时，小华应让导体棒ab在磁场中做______，这是产生感应电流的必要条件。当导体棒ab水平向左运动时，他发现灵敏电流计的指针向右偏转；当导体棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针向左偏转，这说明感应电流的方向与______有关。 17. 一个木箱重500N，小明用100N的水平推力在10s内沿水平方向推动木箱前进10m，则10s内推力做功______J，功率为______W。 18. 小文设计并连接了如图的电路，电源两端电压和小灯泡的电阻都不变。闭合开关S，保证电路安全的前提下，滑动变阻器的滑片从右向左滑动的过程中，灯泡亮度___________，电压表示数___________（后一空选填“变大”“变小”或“不变”）。 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19. （1）请将如图所示的带开关的两孔插座正确接入电路中； （2）在下图括号中标出通电螺线管左端的磁极，并标出A点的磁场方向。 （3）如图所示，请用笔画线代替导线完成该电路连接。要求：两灯并联，开关S同时控制两灯，电流表测量干路电流，导线不能交叉。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 探究串联电路中电流的特点：猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小： （1）在按图甲连接电路时，开关应该___________；闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在的故障是___________； （2）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则IA=_________A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是___________的； （3）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出___________。 21. 在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中，小明进行如下操作： （1）如图在螺线管的两端各放一个小磁针，并在玻璃板上均匀地撒满铁屑；实验中________（填“能”或“不能”）用铜屑代替铁屑。闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，接下来的操作是_________玻璃板，这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来； （2）由图可知通电螺线管外部的磁场与___________相似；放入小磁针的作用___________； （3）改变电流方向，小明发现，铁屑的分布形状___________（填“没有改变”或“发生改变”），而小磁针指向与原来___________（填“相同”或“相反”）。 22. 在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小欣同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。 （1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球到达水平面的___________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球从斜面的___________； （2）该实验用到实验方法是___________和___________，选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时，___________越大，动能越大； （3）三次实验中，碰撞前动能最小的是图___________（选填“甲”“乙”或“丙”）中的小球，原因是___________。 23. 如图甲所示是小明同学“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材是：电源、电流表、电压表，定值电阻、、，滑动变阻器、开关、导线若干。 （1）探究电流与电压关系： ①在连接实物电路时，应将开关______（选填“断开”或“闭合”）探究电流与电压的关系时，采用的研究方法是______法； ②闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移至端______（填“a”或“b”），从而保护电路。实验中滑动变阻器另一个作用是______（填写字母代号）； A.改变定值电阻两端的电压 B.保持定值电阻两端的电压不变 ③小明选用和的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图像如图乙所示，可以得出的正确结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。 （2）探究电流与电阻的关系： 小明在实验中，确定了一个间保持不变的电压值，当间的电阻由换成时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向移动______（选填“a”或“b”），同时眼睛注视______（选填“电流”或“电压”）表，直到其示数等于。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。） 24. 如图是一款便携式的卡式炉（燃料为丁烷），该卡式炉的加热效率为42%。某次用它加热质量为3kg的水，水的温度升高了45℃。已知水的比热容，丁烷的热值。假设丁烷完全燃烧，求： （1）水吸收的热量。 （2）需要燃烧丁烷的质量。 25. 如图所示的电路，电源电压为且保持不变，电阻的阻值为，开关S闭合时，电压表的示数为，求： （1）电流表的示数； （2）电路消耗的总电功率； （3）电阻的阻值； （4）通电，电阻产生的热量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期九年级阶段性检测 物理 （考试时间90分钟，卷面总分100分） 注意事项： 1、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2、考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共10小题，第小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 风能是一种取之不尽、用之不竭的能源，我国西北内陆地区，华北地区，沿海地区，风能资源丰富，正在大力开发风力发电.下列与风能同属于可再生能源的是（ ） A. 太阳能 B. 石油 C. 天然气 D. 核燃料 【答案】A 【解析】 【详解】A．太阳能可以源源不断地获得，属于可再生能源，故A符合题意； B．石油、天然气、核燃料等一旦消耗，短时间内无法从自然界得到补充，属于不可再生能源，故BCD不合题意。 故选A。 2. 关于磁现象，下列说法正确的是（　　） A. 地磁场两极与地理两极并不重合，最早记录这一现象的是我国宋代学者沈括 B. 磁场周围着实存在一条条带有方向的磁感线 C. 磁场对放入其中的物体一定有力的作用 D. 磁场中小磁针南极所受的磁力方向跟该点的磁场方向相同 【答案】A 【解析】 【详解】A．地磁场两极与地理两极并不重合，存在磁偏角，最早记录这一现象的就是我国宋代学者沈括，故A正确； B．磁感线是为了描述磁场假想出来的物理模型，并非真实存在的，故B错误； C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，不是对所有物体都有力的作用，故C错误； D．磁场中自由小磁针N极所指的方向为该点的磁场方向，所以磁场中小磁针N极所受的磁力方向跟该点的磁场方向相同，故D错误。 故选A。 3. 如图所示，四幅图中描述做功冲程的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，该冲程为吸气冲程。吸气冲程的作用是将汽油和空气的混合气体吸入气缸内，为后续的燃烧做功做准备，这个过程没有能量转化，只是完成气体的吸入，故A不符合题意； B．排气门打开，进气门关闭，活塞向上运动，该冲程为排气冲程。排气冲程的作用是将气缸内燃烧后产生的废气排出，为下一次吸入新鲜的混合气体腾出空间，这个过程也没有能量转化，只是完成废气的排出，故B不符合题意； C．进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，该冲程为压缩冲程。活塞向上运动时，会对气缸内的混合气体进行压缩，使气体的体积变小、压强变大、温度升高，这个过程是将活塞的机械能转化为混合气体的内能，故C不符合题意； D．进气门和排气门都关闭，活塞向下运动，该冲程为做功冲程。火花塞点燃混合气体后，气体迅速燃烧爆炸，产生巨大的推力推动活塞向下运动，这个过程是将气体的内能转化为活塞的机械能，也是汽油机对外做功的核心冲程，故D符合题意。 故选D。 4. 我国的5G通信技术、北斗卫星导航系统，目前处于世界领先水平。关于导航与通信技术，下列说法正确的是（ ） A. 5G网络信号的传播速度比4G快 B. 5G手机利用超声波来传输图文信息 C. 北斗卫星导航利用电磁波来定位 D. 北斗卫星导航信号的传播速度为340m/s 【答案】C 【解析】 【详解】5G和4G网络信号都属于利用电磁波传递信息，北斗卫星导航传播信号的也是电磁波，电磁波在空气中的传播速度相同，都等于光速，真空中传播速度为，故ABD错误，C正确； 故选C 。 5. 在如图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是（　　） A. 只将铁芯换成同规格的铜芯 B. 将电源的正、负极对调 C. 将滑片P向右移动 D. 将开关S由触点1扳到触点2 【答案】D 【解析】 【详解】A．将铁芯换成铜芯。铜不是磁性材料，无法被磁化，会导致电磁铁磁性减弱，故A不符合题意； B．电源正负极对调，仅改变电流方向，会改变电磁铁的磁极，但磁性强弱与电流方向无关，故B不符合题意； C．滑片P向右移动，变阻器接入电路的电阻丝长度变长，电阻增大。根据欧姆定律，电源电压不变，电阻增大会使电路中电流减小。电流减小时，电磁铁磁性减弱，故C不符合题意； D．触点2连接电磁铁全部线圈匝数，触点1连接部分线圈匝数。开关S由触点1扳到触点2，接入电路中的线圈匝数增加，在电流和铁芯不变的情况下，电磁铁磁性增强，故D符合题意。 故选D。 6. 下列关于安全用电的说法正确的是（ ） A. 更换用电器前应先断开电源开关 B. 家里安装了空气开关，人就不会触电了 C. 使用验电笔时，手不能触碰验电笔上的任何金属体 D. 用电器着火时，应迅速向用电器泼水灭火 【答案】A 【解析】 【详解】A．更换用电器前断开电源开关，可以保证更换过程中用电器不带电，避免触电，符合安全用电原则，故A正确； B．空气开关的作用是电流过大时自动切断电路，保护电路，人发生触电时，若电流未达到跳闸阈值，空气开关不会动作，人仍会触电，故B错误； C．使用验电笔时，手必须接触验电笔笔尾的金属体，才能形成通路，正常辨别火线和零线，故C错误； D．生活用水是导体，向着火的用电器泼水，容易引发触电事故，正确做法是先切断电源再灭火，故D错误。 故选A。 7. 下列关于磁感线说法中，正确的是（　　） A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线 B. 磁体周围的磁感线都是从磁体的南极出来，回到磁体的北极 C. 小磁针南极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同 D. 磁感线是用来描述磁场的分布和方向的假想曲线 【答案】D 【解析】 【详解】A．磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，不是真实存在的，故A错误； B．磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故B错误； C．磁场方向的规定是把放在磁场中的小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向，故C错误； D．磁感线是形象地描述磁场而引入的曲线，是假想的曲线，故D正确。 故选D。 8. 有一种佩戴在手腕上的“计步器”，其内部的基本构造是在一段塑料管中密封一小块磁体，管外绕着线圈。走路时，磁体在管中往复运动，线圈就输出不断变化的电流，实现计步。下列选项中与“计步器”产生电流的原理相同的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】计步器工作原理是：磁体在管中往复运动，线圈就输出不断变化的电流。这描述的是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流的现象，即电磁感应现象。 A．该图是奥斯特实验，演示的是通电导线周围存在磁场，即电流的磁效应，与计步器产生电流的原理不同，故A不符合题意； B．该图是电磁感应实验装置。闭合电路中的导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针偏转，说明电路中产生了感应电流，与计步器产生电流的原理相同，故B符合题意； C．该图是探究电磁铁磁性强弱的实验装置，演示的是电流的磁效应，与计步器产生电流的原理不同，故C不符合题意； D．该图是通电导体在磁场中受力的实验装置，演示的是电动机的工作原理，与计步器产生电流的原理不同，故D不符合题意。 故选B。 9. 如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球，金属箔片张开。关于这个现象，下列说法中正确的是（　　） A. 摩擦起电的本质是创造了电荷 B. 两金属箔片一定都带负电 C. 验电器是利用同种电荷互相排斥的原理制成的 D. 丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电，在此过程中玻璃棒得到了质子 【答案】C 【解析】 【详解】A．摩擦起电的本质是电子（电荷）的转移，并不是创造了电荷，故A错误。 B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触不带电的验电器后，验电器的电子转移到玻璃棒上，最终两片金属箔都带正电，故B错误。 C．验电器的工作原理就是同种电荷互相排斥，两片金属箔带同种电荷排斥而张开，故C正确。 D．丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒的原子核束缚电子能力弱，失去电子带正电，质子不会发生转移，故D错误。 故选 C。 10. 如图所示是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。小明进行了下图所示的5次操作，其中能产生感应电流的是（ ） A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①③④次实验中，闭合电路的部分导体AB在磁场中切割磁感线，能产生感应电流； ②⑤次实验中，闭合电路的部分导体AB在磁场中没有切割磁感线，不能产生感应电流；所以能产生感应电流的是①③④。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、多项选择题（本大题共2小题，第小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 周末，小亮在家干家务，以下情景他对物体做功的是（ ） A. 提着水桶匀速上楼 B. 用力提着一袋米原地不动 C. 拿着拖把用力拖地 D. 扔出的空牛奶盒落入垃圾桶 【答案】AC 【解析】 【详解】做功的两个必要条件：① 对物体施加力；② 物体在力的方向上通过一段距离。 A．人对水桶施加了向上的拉力，水桶在拉力方向上移动了距离，因此做功，故A符合题意； B．人对米袋施加了力，但米袋没有移动距离，因此不做功，故B不符合题意； C．人对拖把施加了力，拖把在力的方向上移动了距离，因此做功，故C符合题意； D．牛奶盒离开手后，人不再对它施加力，因此不做功，故D不符合题意。 故选 AC。 12. 如图所示的四个实验现象与其应用对应正确的是（　　） A. 应用：指南针 B. 应用：电动机 C. 应用：电磁铁 D. 应用：发电机 【答案】AC 【解析】 【详解】A．图中是磁极间的相互作用（异名磁极相互吸引），指南针正是利用磁极间的相互作用来指示方向的，故A正确； B．图中是电磁感应现象（闭合电路的一部分导体切割磁感线产生感应电流），对应的应用是发电机，而不是电动机，故B错误； C．图中是奥斯特实验（电流的磁效应），电磁铁的原理就是电流的磁效应，故C正确； D．图中是通电导体在磁场中受力运动，对应的应用是电动机，而不是发电机，故D错误。 故选AC。 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 热爱劳动的小双假期在家学做成都美食“韩包子”，在经过发面擀皮，拌菜包馅后，她把包子逐个放在蒸笼里，开足大火进行蒸煮，这是通过______的方式使包子的内能增加；过一会儿包子的香味扑鼻而来，这属于______现象。 【答案】 ①. 热传递 ②. 扩散 【解析】 【详解】[1]在蒸煮包子的过程中，包子从蒸笼内的高温水蒸气吸收热量，温度升高，内能增加，这是通过热传递的方式实现的。 [2]过一会儿包子的香味扑鼻而来，这是扩散现象。扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，包子的香味分子扩散到空气中，从而被人闻到。 14. 如图，闭合S后，导轨上的金属棒向右运动起来，据此可制成______（选填“电动机”或“发电机”）。若仅将磁体的两极上下调换，闭合S后，导轨上的金属棒向______运动。 【答案】 ①. 电动机 ②. 左 【解析】 【详解】[1]如图，闭合S后，导轨上的金属棒向右运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用，据此可制成电动机。 [2]通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向和电流方向有关，若仅将磁体的两极上下调换，即改变了磁场方向，而电流方向不变，则金属棒的受力方向会改变，所以闭合S后，导轨上的金属棒向左运动。 15. 测电笔使用方法正确的是图___________（选填“甲”或“乙”）；图丙为家庭中常用的接线板，连接在其上的多个用电器是___________（选填“串”或“并”）联的。 【答案】 ①. 甲 ②. 并 【解析】 【详解】[1]使用时试电笔，手必须接触笔尾金属体，笔尖接触被测物体，若笔尖接触的是相线，则电流经测电笔、人体、大地构成闭合回路，氖管发光，若此时用手接触笔尖，则会发生触电事故，故甲图使用方法正确。 [2]接线板上的用电器之间互不影响，所以连接在其上的多个用电器是并联的。 16. 如图所示，是小华“探究产生感应电流的条件”的实验装置。实验时，小华应让导体棒ab在磁场中做______，这是产生感应电流的必要条件。当导体棒ab水平向左运动时，他发现灵敏电流计的指针向右偏转；当导体棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针向左偏转，这说明感应电流的方向与______有关。 【答案】 ①. 切割磁感线运动 ②. 导体切割磁感线的方向 【解析】 【详解】[1]感应电流产生的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。则小华应让导体棒ab在磁场中做切割磁感线运动。 [2]当导体棒ab水平向左运动时，他发现灵敏电流计的指针向右偏转；当导体棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针向左偏转，感应电流方向改变，说明感应电流的方向与导体切割磁感线的方向有关。 17. 一个木箱重500N，小明用100N的水平推力在10s内沿水平方向推动木箱前进10m，则10s内推力做功______J，功率为______W。 【答案】 ①. 1000## ②. 100 【解析】 【详解】[1]10s内推力做功 [2]推力的功率 18. 小文设计并连接了如图的电路，电源两端电压和小灯泡的电阻都不变。闭合开关S，保证电路安全的前提下，滑动变阻器的滑片从右向左滑动的过程中，灯泡亮度___________，电压表示数___________（后一空选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 不变 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]电路分析：由图可知，滑动变阻器与灯泡L并联，电压表并联在电源两端，测量电源电压。并联电路中各支路电压都等于电源电压，且各支路独立工作、互不影响，因此滑片向左移动时灯泡亮度不变。 [2]电压表测量电源电压，电源两端电压不变，因此电压表示数不变。 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19. （1）请将如图所示的带开关的两孔插座正确接入电路中； （2）在下图括号中标出通电螺线管左端的磁极，并标出A点的磁场方向。 （3）如图所示，请用笔画线代替导线完成该电路连接。要求：两灯并联，开关S同时控制两灯，电流表测量干路电流，导线不能交叉。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 根据安全用电原则，开关必须接在火线上，断开开关后插座不带电，两孔插座遵循“左零右火”的接线规则，据此作图。 【小问2详解】 根据安培定则，电流从电源正极流出，从螺线管左端流入，右手握住螺线管，四指顺着电流方向，大拇指指向螺线管右端，因此左端是N极，右端是S极。螺线管外部的磁感线从N极出发回到S极，因此A点的磁场（磁感线）方向向右。 【小问3详解】 开关S在干路，同时控制两灯；电流表接在干路，测量总电流，所以将两灯泡两端分别相连，即L1右接线柱与L2右接线柱相连，L1左接线柱与L2左接线柱相连，据此作图。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 探究串联电路中电流的特点：猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小： （1）在按图甲连接电路时，开关应该___________；闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在的故障是___________； （2）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则IA=_________A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是___________的； （3）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出___________。 【答案】（1） ①. 断开 ②. 断路 （2） ①. 0.3 ②. 错误 （3） 【解析】 【小问1详解】 [1]电路连接时，为了保护电路中各元件的安全，开关应处于断开的状态。 [2]闭合开关后，灯泡不亮，可能是灯泡断路，也可能是短路，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，电压表与电源接通，则说明有可能存在的故障是L1断路。 小问2详解】 [1]由图乙可知，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，所以电流表测A点的电流为0.3A。 [2]更换不同规格的灯泡后，都能得到A、B两点电流相等，说明电流流过用电器后电流不会减小，由此判断猜想是错误的。 【小问3详解】 由（2）结论可知，电流通过L1之后与通过L1之前的电流相等，通过L2之后的电流与通过L2之前的电流相等，即 21. 在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中，小明进行如下操作： （1）如图在螺线管的两端各放一个小磁针，并在玻璃板上均匀地撒满铁屑；实验中________（填“能”或“不能”）用铜屑代替铁屑。闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，接下来的操作是_________玻璃板，这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来； （2）由图可知通电螺线管外部的磁场与___________相似；放入小磁针的作用___________； （3）改变电流方向，小明发现，铁屑的分布形状___________（填“没有改变”或“发生改变”），而小磁针指向与原来___________（填“相同”或“相反”）。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 轻敲 （2） ①. 条形磁体 ②. 显示磁场方向 （3） ①. 没有改变 ②. 相反 【解析】 【小问1详解】 [1]铜不是磁性材料，不能被磁场吸引、磁化，无法反映磁场分布，因此不能用铜屑代替铁屑。 [2]闭合开关后，铁屑与玻璃板间摩擦力较大，静止不动；轻敲玻璃板可以减小铁屑与玻璃板的摩擦，让铁屑在磁场力作用下排列，清晰呈现磁场分布。 【小问2详解】 [1]根据铁屑的分布分析通电螺线管的磁场可知，通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体相似。 [2]磁场无法直接观察，小磁针静止时N极的指向对应该点的磁场方向，因此小磁针的作用是显示磁场方向，也可用来判断螺线管的磁极。 【小问3详解】 [1]改变电流方向只会改变磁场的方向，不会改变磁感线的形状，因此铁屑的分布形状没有改变。 [2]电流方向改变后，螺线管的磁极反转，磁场方向改变，因此小磁针的指向与原来相反。 22. 在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小欣同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。 （1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球到达水平面的___________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球从斜面的___________； （2）该实验用到的实验方法是___________和___________，选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时，___________越大，动能越大； （3）三次实验中，碰撞前动能最小的是图___________（选填“甲”“乙”或“丙”）中的小球，原因是___________。 【答案】（1） ①. 速度 ②. 同一高度由静止滚下 （2） ①. 控制变量法 ②. 转换法 ③. 速度 （3） ①. 丙 ②. 纸盒被推动的距离最小 【解析】 【小问1详解】 [1][2]要探究动能大小与物体质量的关系，应用了控制变量法，需要保持小球的速度相同，质量不同，即应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，保证铁球达到水平面的速度相同。 【小问2详解】 [1][2]实验中根据转换法，通过观察纸盒被撞击后向前移动距离的远近比较两种情况下铁球动能的大小；为了探究动能与质量和速度有关，应用控制变量法。 [3]由图示实验可知，甲、丙两次实验，铁球的质量相同，甲中铁球下滑的高度大于丙中铁球下滑的高度，甲中铁球到达斜面底端时的速度较大，甲中铁球将纸盒推动得更远，说明甲中铁球的动能更大，由此可得：质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。 【小问3详解】 [1][2]三次实验中，是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法，丙图中纸盒被推动的距离最小，故碰撞前动能最小。 23. 如图甲所示是小明同学“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材是：电源、电流表、电压表，定值电阻、、，滑动变阻器、开关、导线若干。 （1）探究电流与电压关系： ①在连接实物电路时，应将开关______（选填“断开”或“闭合”）探究电流与电压的关系时，采用的研究方法是______法； ②闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移至端______（填“a”或“b”），从而保护电路。实验中滑动变阻器的另一个作用是______（填写字母代号）； A.改变定值电阻两端的电压 B.保持定值电阻两端的电压不变 ③小明选用和的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图像如图乙所示，可以得出的正确结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。 （2）探究电流与电阻的关系： 小明在实验中，确定了一个间保持不变的电压值，当间的电阻由换成时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向移动______（选填“a”或“b”），同时眼睛注视______（选填“电流”或“电压”）表，直到其示数等于。 【答案】（1） ①. 断开 ②. 控制变量 ③. b ④. A ⑤. 正比 （2） ①. b ②. 电压 【解析】 【小问1详解】 [1]连接电路时，为保护电路，避免连线过程中短路损坏元件，开关必须断开。 [2]探究电流与电压关系时，需要控制电阻不变，只改变电压，所用的研究方法为控制变量法。 [3]闭合开关前，滑动变阻器需调至接入电阻最大的位置保护电路，由图甲可知，滑片移到b端时接入电阻最大。 [4]本实验中需要获得多组不同的电流、电压数据，因此滑动变阻器除保护电路外，另一个作用是改变定值电阻两端电压，故选A。 [5]图乙中I-U图像为过原点的直线，可得结论：当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。 【小问2详解】 [1][2]本实验需要控制定值电阻两端电压为2V不变。当5Ω电阻换为10Ω电阻后，根据串联分压规律，定值电阻分得的电压会变大，为了让定值电阻电压回到2V，需要增大滑动变阻器分得的电压，即增大滑动变阻器接入电阻，因此滑片向b端移动；调节滑片时，需要观察电压表示数，直到示数等于2V，因此眼睛应注视电压表。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。） 24. 如图是一款便携式的卡式炉（燃料为丁烷），该卡式炉的加热效率为42%。某次用它加热质量为3kg的水，水的温度升高了45℃。已知水的比热容，丁烷的热值。假设丁烷完全燃烧，求： （1）水吸收的热量。 （2）需要燃烧丁烷的质量。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 水吸收的热量 【小问2详解】 丁烷完全燃烧放出的热量为 需要燃烧丁烷的质量 25. 如图所示的电路，电源电压为且保持不变，电阻的阻值为，开关S闭合时，电压表的示数为，求： （1）电流表的示数； （2）电路消耗的总电功率； （3）电阻的阻值； （4）通电，电阻产生的热量。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【分析】（1）由欧姆定律得出电阻R2的电流，根据串联电路电流的特点得出电流表的示数。 （2）根据公式计算出电功率。 （3）根据串联电压规律，求出R1的电压，再由欧姆定律推导式计算出R1电阻。 （4）利用焦耳定律计算出产生的热量。 【小问1详解】 分析电路可知，开关S闭合时，、串联，电流表测电路电流，电压表测电压。电流表的示数为 【小问2详解】 电路消耗的总电功率 【小问3详解】 根据串联电压规律，的电压为 则电阻的阻值为 【小问4详解】 通电，电阻产生的热量为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $