冲顶实战演练（四）-【真题密卷】2025年高考历史考前冲顶实战演练（重庆专版）

2024一2025学年度考前冲顶实战演练 题 历史（四） 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.新石器时代江汉平原地区的屈家岭遗址，出土了大量富有地方特色的蛋壳彩陶、彩陶纺 轮、朱绘黑陶、双腹陶器等器具，展示出较高水平的烧陶技术。这可以论证 () A.社会等级分化明显 B.早期国家雏形初现 C.南北贸易往来频繁 D.原始定居农业发展 2.西汉时期，国家对都尉一职多有增设，其职官种类不断扩充，但一般不独自领导军事行 动，而是跟随其他将领出征，作为局部战场的指挥官或者是小股部队的指挥官。但到东 汉时期，出现都尉单独出征的现象。据不完全统计，东汉都尉27次出征中有15次是单 独领军出征。这一变化反映了 () A.朝廷政令范围的扩大 B.社会统治秩序的混乱 C.国家治理能力的提升 D.都尉军事职能的强化 3.如图描述了东晋南朝时期的某一经济管理措施。该措施 晋自过江，凡货卖奴婢、马、牛、田宅，有文券，率钱一万，输估四百入官，卖者 三百，买者一百。无文券者，随物所堪，亦百分收四，名为散估。历宋、齐、梁、陈， 如此以为常。 历史试题（四）第1页（共8页） 真题密卷·考 A.得益于抑商政策的松弛 班级 B.冲击了土族庄园的发展 C.立足于国家统一的使命 姓名 D.促进了商品经济的发展 4.如图为辽宁省朝阳市唐墓中出土的胡人骑骆驼俑。这折射出唐朝 得分 此俑陶胎，骑骆驼者的造 型、神态皆类于中原。骆驼昂 首引颈站立，注目前方，张口 双峰间置驼架，架上有驮袋 后置生丝、织物，前左侧置 水壶，右侧悬挂一兽。驮袋上 骑坐一人，头发中分，于两鬓 编发盘于脑后，高鼻深目。 1 A.东北各民族深度交融 B.交通运输方式的发达 C丝路影响波及东北 D.陶瓷业的地域特色 5.乾嘉年间，政府先后颁文，分别对渔民、商船、云南边境以及外来人口的保甲安排作出了 规定；嘉庆六年，上谕强调，“京师为辇谷重地，五方杂处，尤易藏奸，自应加意整伤”，规 定“无籍之徒毋得概行停留”。这体现出清朝 () A.赋役制度出现变革 B.保甲功能发生了变化 C.重视基层社会治理 D.放松了对社会的控制 6.1898年春，清廷主动开放湖南岳州、福建三都澳、直隶秦王岛（即秦皇岛）、江苏吴淞等 四处为商埠，列强也承认这些商埠主权在华。此后，沿海要区、长江流域、东北各口及西 北边塞要地也渐次开放。这反映了清廷 () A.在列强瓜分狂潮下的自救 B.收回了口岸的关税自主权 C.通过洋务运动推动近代化 D.致力于摆脱列强经济侵略 奇冲顶实战演练 历史试题（四）第2页（共8页） 5 7.1919年7月，毛泽东在湖南撰文提出要实现民众的大联合，使之成为有力抗衡各种强权 的坚实物质力量。他向民众高呼：“中华民族的大联合，将较任何地域任何民族而先告 成功。诸君！诸君！我们总要努力！我们总要拼命的向前！”这可用于说明 () A.大革命运动蓬勃发展 B.五四运动的群众基础广泛 C.马克思主义广泛传播 D.青年投身于社会启蒙事业 8.《共同纲领》明确指出：中华人民共和国废除束缚妇女的封建制度，实行男女婚姻自由。 1950年《中华人民共和国婚姻法》颁布，详细规定了夫妻间的权利和义务、父母子女之间 的关系、离婚以及离婚后子女和财产问题的处理等内容。这反映出 () A.人民当家作主得到了切实保障 B.新民主主义革命任务完成 C.社会主义新型人际关系的确立 D.现代中国社会的进步趋向 9.如表展示了改革开放以来的突出成就（部分）。这些成就表明我国 农业 农业信息化系统、转基因技术防治病虫害、农作物的反季节栽培等 参与人类基因组测序并完成了人类基因组计划的1%基因绘制图、 生物医药 细胞工厂进行疫苗生产、DNA重组应用于医学等 国防和军事 载人航天工程、首次月球探测工程、空间站建设等 A.市场经济体制的成功 B.人民生活水平的改善 C.国家综合国力的提升 D.国际地位的不断提高 10.某同学在做历史调研时，收集了“《全球冷暖中国之道》：共绘人类命运共同体的绿色蓝 图”“破解跨区划流域治理‘世界性难题’”“上海首届‘一带一路’国家传统表演艺术节” 等素材。由此可以推断，此次历史调研的主题是 () A.中国新时期外交的显著成就 B.中国积极地构建新型国际关系 C.中国深化与周边国家的关系 D.中国致力于推进大国协调合作 5 历史试题（四）第3页（共8页） 真题密卷·考肩 11.罗马共和国后期，庄园主开始尝试采取给奴隶一定程度自由的办法来提高经济收益。 奴隶主开始把自己的土地分成若干小块分给奴隶自由耕种，这样一来，奴隶在向主人缴 纳一定数额的“代役租”后就拥有了一部分积蓄。上述现象出现的主要原因是() A.封君封臣制的完善 B.罗马贵族寡头政治的建立 C.罗马奴隶制的危机 D.日耳曼人大迁徙的影响 12.中世纪的欧洲，爵位、封号、封土由长子继承，其余众子可获赠部分财产以及骑士称号。 骑士有可能利用父辈所赠钱财进行经营，变得富有，但不能觊觎爵位封号。这反映出 () A.封建社会整体向近代转型 B.贵族通过经济手段掌握实权 C.王位继承问题逐渐的国际化 D.封建主阶级内部等级分明 13.明治维新后的日本，成功地将精神上的权威与政治上的权力结合到天皇一元化统治之 中，造成了一种“神武创业之祖绩”的返祖现象。也就是说，天皇承“万世一系”之皇统 的背后，具备了一种可以上溯远古的传统权威。这一做法意在 () A.建立绝对君主专制制度 B.彰显新兴政权的合法性 C.推动日本社会全面西化 D.提升神道教的政治地位 14.19世纪80年代至90年代初，恩格斯通过对工业化以来德国社会的考察，形成了关于 德国工人运动的思想，肯定了德国工人运动开创了新的斗争形式一议会斗争，并指 出其为国际工人运动树立了榜样。这表明 () A.工人运动实践丰富了马克思主义 B.德国工业化促进工人运动的兴起 C.国际工人运动普遍采取议会斗争模式 D.欧洲经济制度成为恩格斯研究的重点 奇冲顶实战演练 历史试题（四）第4页（共8页） 15.如表信息反映了20世纪70年代英国和美国的经济状况。这表明两国 1973年石油危机引致的全球经济衰退，使英国的经济矛盾直 20世纪70年代的英国 接引爆。此外，国有企业因长期的政府保护和缺乏激励机制 而效率低下 已无法找出经济增长新的发动机，黄金时代一去不复返，作为 20世纪70年代的美国 世界第一代经济体的美国也逐渐丧失其世界经济霸权的优势 A.经济治理机制亟待改革 B.福利国家制度的瓦解 C.因冷战而陷入全面衰退 D.放弃了对经济的干预 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.(20分)阅读材料，回答问题。 材料一 宋代士大夫与皇朝官僚系统是一种密切共生关系，宋代的士大夫即以经世济民的 使命自许又必须去参加皇朝的官僚系统，宋代儒学发展的理学，其实不是单纯的学术 活动，其内在动机应是尝试建立内圣外王的“道”。 摘编自黄仁宇《中国大历史》 材料二 二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安 石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施 于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。” 上以为然…而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号 为新法，遣提举官四十余辈，须行分下。 -摘编自《宋史·王安石传》 材料三 隆兴初，与金人约和，天下忻然幸得苏息；独亮持不可，因上《中兴五论》，奏入，不 报。亮圜视钱塘，喟然叹曰：“城可灌耳！”盖以地下于西湖也。淳熙五年，孝宗即位，复 诣阙上书。书奏，孝宗赫然震动，欲榜朝堂，用种放故事，召令上殿，将耀用之。左右大 历史试题（四）第5页（共8页） 真题密卷 臣恶其直言，遂有都堂审察之命。亮待命十日，再诣阙上书。帝欲官之，亮笑曰：“吾欲 为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？”遂渡江而归。 —一摘编自《宋史·陈亮传》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出宋代形成士大夫与皇朝官僚系统共治的原因。 (8分) (2)根据以上三则材料，结合相关人物活动，简要评述宋代士大夫的时代担当。(12分) 考前冲顶实战演练 历史试题（四）第6页（共8页） 5 17.（14分)阅读材料，回答问题。 材料 我国自1922年开始实行“六三三”学制，期间虽进行了局部调整，但“六三三”学制 是实行时间最长、范围最广的学制。1981年，教育部颁发《全日制六年制重点中学教学 计划试行草案》，规定中学“学习年限六年：初中三年，高中三年”，标志着我国中小学学 制再次恢复为“六三三”制。与此同时，北京师范大学附属中小学率先开展“五四三”学 制试验，探索适合我国国情的学段划分方式，拉开了新一轮学制改革试验的序幕。 1986年，国家教委等部门在《关于实施〈义务教育法〉若千问题的意见》中要求义务教育 同时实行“六三”制、“五四”制和九年一贯制，“五三”制作为过渡学制存在。 由于几种学制在课程、教材、升学等方面的要求不一致，不便于教育行政部门统一 管理，2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确要求规范义务教育学制， 现实行‘五三’学制的地区，2005年基本完成向‘六三’学制过渡。“六三三”学制并非我 国独有，而是多数国家的共同选择。据不完全统计，1990年前后有12个国家和地区实 行“六三三”学制，包括中国、美国、日本等。 一摘编自王慧《“六三三”学制百年回眸与展望》 根据材料并结合所学知识，评述改革开放以来的学制改革。(14分) 5 历史试题（四）第7页（共8页） 真题密卷 18.(21分)阅读材料，回答问题。 材料一 公元12世纪开始，英国国王已经开始给与部分技术以垄断权。议会于1623年制 定了《垄断法案》，废除英王此前授权专利的垄断权，禁止国王滥发专利的权力。为了 鼓励技术发明，允许对研发出新产品的第一个发明授予专利权。18世纪60年代起，英 国在纺织技术上产出了一系列重大发明和革新，1733年，约翰·凯伊制成的飞梭被授 予专利权，1770年哈格里夫斯获得珍妮纺纱机专利。 材料二 20000 一法国 …英国 --美国 -…一-德国 ±15000 堂10o0 3500 0 堂至兰兰玉起国的园丝兰玉喜园超品器兰玉基金 1790一1883年英法德美四国专利授权量 一上述材料均摘编自杨中楷《近代世界专利中心转移的历史考察》 材料三 资本主义和近代科学是在同一运动中产生的。近代科学的诞生与专利制度的建 立都是源自思想解放尤其是社会革命对旧制度的突破。 摘编自贝尔纳《历史上的科学》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括近代英国专利制度兴起与发展的原因。(9分) (2)根据材料二，指出1790一1883年英法德美四国专利授权的变化？(6分) (3)结合所学知识，提炼材料三中的观点，并举两例史实进行说明。(6分) 考前冲顶实战演练 历史试题（四）第8页（共8页）2024一2025学年度考前冲顶实战演练 历史（四）》 准考证号 姓名： 姓名×××准考证号×××××× ①)①I)0四I0]0 考场号： 中田田田卫田田中田田 贴条形码区 ☑☑☑7D2☑2 座位号： 考场号×× 图团团图团团I团BI团 座位号×× ④④④④④④④④④④ 66 正确填涂 填涂范例 666666M666 ■ Z((Z刀II 错误填涂 缺考 (填涂说明：缺考考生由监考员用2B 图图8图☒8图8图8 动☒母四 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记） 可可⑨9 开考15分钟以后，缺考考生由监考员粘贴条形码，并用2B铅笔填涂上方的缺考标记 选择题 1IB图U 6四田四 11四B团网D 2IBIC☑D 7IB田▣D 12ANB团C侧D 善 3四BC 8IB团CD) 13NB田CD 4)B团C四 9AB团C侧 14)B☒C■ 5四B田C四) 10 AB IC 15)B)■D 非选择题 16.（20分) (1)(8分) 架 (2)(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸历史（四)第1页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 17.（14分) 18.(21分) (1)(9分) 3 (2)(6分) (3)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 5 答题纸历史（四)第2页（共2页）真题密卷 考前冲顶实战演练（四） 参考答案及解析 2024一2025学年度考前冲顶实战演练 历史（四） 一、选择题 6.A【解析】根据材料时间“1898年春”可知，此时中国 1.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，原始定居农 正处于列强瓜分中国狂潮当中，清政府以“自开商埠” 业的发展促使人们制作陶器，用于日常的生产生活，故 的形式从事通商贸易，列强也承认商埠的主权，这在某 D项正确；社会等级分化的体现需要存在对比，材料中 种意义上是清政府为了维持自身统治的一种自救行 无有关信息，排除A项；早期国家的特征是王位世袭 为，A项正确；列强承认商埠主权在华并不意味着清政 制、等级森严的分封制、血缘维系的宗法制、奴隶制、礼 府收回了口岸的关税自主权，排除B项；材料中并未提 乐制以及暴力机关的建立等，材料仅涉及陶器的发展， 及洋务运动，且材料时间点1898年，此时洋务运动已经 排除B项；此题涉及的遗址为屈家岭遗址，只能反映湖 破产，无法得出通过洋务运动推动近代化的结论，排除 北地区古文明，不能体现南北贸易交往的频繁，排除 C项；清政府的行为只是将通商贸易的权力掌握在自己 C项。 手中进而维持统治，并非为了摆脱列强经济侵略，排除 2.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，相较于西汉 D项。 时期，东汉时期都尉单独领军出征次数增多，这反映出7.D【解析】1919年7月，毛泽东处于青年时期。毛泽 了都尉军事职能的加强，D项正确；材料中未涉及两汉 东撰文提出要实现民众的大联合，并为此鼓动宣传，体 时期都尉的职能范围，更无法得出朝廷政令范围，排除 现出青年投身于社会启蒙事业，故选D项；1924年才开 A项；材料中仅涉及都尉军事职能的强化，无法得出社 始国民革命运动，排除A项；材料未体现群众基础，排 会统治秩序的混乱，排除B项；材料强调的是东汉时期 除B项；材料不涉及马克思主义传播的内容，排除 国家加强了都尉的军事职能，没有涉及国家治理能力， C项。 排除C项。 8.D【解析】根据材料可知，中华人民共和国成立后所领 3.D【解析】这段材料主要描述了南朝的商业税收较轻 布的婚姻法，打破了以往束缚妇女的封建制度，实现了 (百分之四，卖三买一)，有利于南朝商品经济的发展， 婚姻自由，这体现了现代中国社会的进步趋向，D项正 故D项正确，中国古代重农抑商政策的松弛，主要是在 确；材料体现法治保障人们的婚姻自由，无法得出人民 中唐以后，故排除A项；商品经济的发展，主要是在城 当家作主，排除A项；新民主主义革命任务完成的标志 市。魏晋时期，世族庄园经济的发展，主要位于农村。 是中华人民共和国的成立，而非《婚姻法》的颁布，排除 冲击了士族庄园的发展，地点不对，故排除B项；“立足 B项；社会主义新型人际关系的范围更广，材料中只体 于国家统一的使命”主要是侧重于人物，排除C项。 现了家庭关系，排除C项。 4.C【解析】据材料“后置生丝、织物”“于两鬓编发盘于9.C【解析】材料涉及农业、医学、军事国防三个方面的 脑后，高鼻深目”可知，这是往来于丝绸之路的外国商 科技发展，科技成就突出是综合国力提升的标准之一， 人，而该俑出土于东北墓葬，说明丝路的影响波及东 C项正确；经济基础决定上层建筑，社会主义市场经济 北，C项正确；材料未提及东北各民族，也无从谈起深度 体制的成功是科技发展的原因，而题干设问问的是现 交融，排除A项；仅凭借胡人骑骆驼无法得出交通运输 象或者实质，排除A项；国防科技和人们生活水平提升 业发达的结论，排除B项；材料无从体现地域特色，排 关系不大，排除B项；材料仅涉及我国的科技成就，并 除D项。 未直接反映中国国际地位的提高，排除D项。 5.C【解析】题千中强调政府对保甲作了规定，并且尤其10.B【解析】材料涉及“人类命运共同体”“一带一路”等 注重京城治安，说明清朝重视基层社会治理，C项正确； 素材，其共同点就是中国积极构建相互尊重、合作共 材料并未涉及赋役制度的变革，排除A项；根据所学知 赢的新型国际关系，B项正确；中国新时期的外交成就 识可知，保甲功能并未发生实质变化，排除B项；此时 包括与周边国家、与发展中国家、与发达国家等多个 政府通过保甲制，加强了对社会的控制，排除D项。 方面，而合作共赢的新型国际关系仅是外交成就的一 5 历史答案（四）第1页（共2页） ·历史· 参考答案及解析 个方面，排除A项；材料强调合作共赢，这不仅包括与 (2)作答应包括以下三个层面： 周边国家、大国的关系，排除C、D两项。 ①从士大夫所处的时代特征角度作答：如宋代建立之 11.C【解析】材料中庄园主改变奴隶管理方式，这一变 后吸取了唐末五代以来藩镇割据的教训，实行文人治 革是奴隶制经济在发展过程中遇到困境，庄园主为维 国的政策，儒学与佛教、道教等思想的融合，促进了宋 持和提高经济收益而做出的适应性调整，侧面体现了 明理学的形成。同时宋朝周边建立的少数民族政权， 在当时的罗马，奴隶制已经出现了危机，C项正确；封 导致宋朝面临严重的边疆危机，宋朝的士大夫形成了 君封臣制度的完善是在中世纪，与材料中罗马共和国 与皇权共生的关系。(4分) 时间不符，排除A项；罗马寡头制政治的确立是在王 ②从结合材料归纳士大夫时代担当的具体史实并阐 政时代末期与罗马共和国初期，并非材料中“罗马共 释影响角度作答：如宋孝宗破格提拔人才，想替国家 和国后期”，排除B项；日耳曼人大迁徙发生在罗马帝 开创数百年的基业，陈亮挂冠而去表明了宋朝实行文 国分裂之后，与材料中“罗马共和国后期”时间不符， 人治国的政策，统治者对于文人的重视，扩大了选官 排除D项。 途径，推动社会阶层的流动，改变宋代社会观念。王 12.D【解析】材料明确描述了爵位、封号、封土的继承顺 安石主张积极入世，学以致用，推行变法，反映了宋朝 序以及骑士与贵族之间的地位差异，这充分反映了封 士大夫阶层在阶级矛盾不断激化下敢为人先，勇于破 建主阶级内部的等级制度，D项正确：材料并未提及封 旧立新，以民为本的责任与担当，有利于塑造中华民 建社会向近代社会的整体转型，而是专注于继承制 族的性格。(4分) 度，排除A项；贵族通过经济手段掌握实权和继承问 ③从宋代士大夫的时代担当的启示角度作答：如宋代 题国际化与材料主旨不符，排除B、C项。 士大夫与皇朝官僚系统是宋代政治、经济、文化的缩 13.B【解析】明治维新后，日本建立了以天皇为中心的 影，体现了宋代的时代风貌，作为青年学生的我们应 政治体制。通过将天皇与传统权威相结合，可以更有 勇于创新，提升自身的德行修养，并积极迎接挑战，担 效地彰显新政权的合法性，使民众更加认同和服从新 当时代责任，成为时代的奋斗者和奉献者。(4分) 的统治秩序，B项正确；明治维新后的日本实行的是君 17.背景角度：改革开放的深入；对人才的需求日益多样 主立宪制度，并非君主专制，排除A项；材料中将天皇 化，原有学制已难以满足新时代的教育需求；借鉴历 与传统权威相结合与“全面西化”相矛盾，排除C项； 史经验；借鉴国外学制经验等。(6分，任答3点即可) 材料对天皇权威的神化本质上在于宣扬明治政府的 表现角度：以“六三三”学制为主，也出现了“五四三” 正统性，而并非为了提升神道教的政治地位，排除 等学制试验；学制进行了渐进性改革，呈现出灵活性 与多样性的特点。(4分) D项。 影响角度：改革开放时期的学制改革是我国教育史上 14.A【解析】材料“恩格斯通过对工业化以来德国社会 的重要尝试，为后来的教育改革提供了经验；推动了 的考察，形成了关于德国工人运动的思想”等表明工 我国教育事业的快速发展，为培养更多优秀人才、提 人运动实践对马克思主义理论的丰富作用，A项正 确：材料强调的是工人运动对马克思主义的影响，而 高国民素质做出重要贡献。(4分) 18.(1)王权的加强；议会制度的完善及民主化进程的推 非工业化的作用，排除B项；材料仅提及德国工人运 动的斗争形式，C项与史实不符，排除；D项与材料主 进；资本主义经济的发展及工业化的进程；近代科学 的发展。(9分，任答3点即可) 旨不符，排除。 (2)19世纪中叶之后快速增长；美国和德国后来居上， 15.A【解析】材料反映了20世纪70年代两国的经济困 超过了英国和法国；在19世纪中后期，美国专利授权数 境，包括经济矛盾、国有企业效率低下、缺少经济发动 量迅速增长，成为四国中专利授权最多的国家。(6分) 机等信息，说明两国政府应改革经济治理机制，A项 (3)材料三中的观点认为，资本主义和近代科学诞生 正确；福利国家制度不是材料反映的主旨，排除B项； 都与思想解放和社会革命密切相关。(2分)文艺复兴 C项表述与史实不特，排除；“放弃”说法错误，排除 和宗教改革等思想解放运动为资本主义和近代科学 D项。 的发展提供了思想基础，推动了人们对自然和社会的 二、非选择题 重新认识。(2分)资产阶级革命打破了封建制度的束 16.(1)士族势力不断衰弱；重文轻武的政策；商品经济的 缚，为资本主义和近代科学的发展创造了有利条件。 发展：科举制规模的扩大：程朱理学的发展：儒家积极 (2分) 入世的传统。（8分，任答4点即可) 历史答案（四）第2页（共2页） 52024一2025学年度考前冲顶实战演练 历史（四) 准考证号 姓名： 姓名××X准考证号×××××× )0))))0))00 考场号： 田D卫田田田D卫田田 IIIIIIIIII 贴条形码区 ☑2☑☒☑2☑☑2☑ 座位号： 考场号×× B☒3 B BB BBBB 座位号×× ④④四四④④④四④四 IIII 正确填涂 填涂范例 ■ 666116616 ☑☑☑☑☑团☑☑☑团 错误填涂 缺考 口 (填涂说明：缺考考生由监考员用2B ☒8☒☒☒8☒☒88 冠图母) 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 可阿阿⑨ 开考15分钟以后，缺考考生由监考员粘贴条形码，并用2B铅笔填涂上方的缺考标记 选择题 1B☒D 6四B☒M) 11B☒OD 2IBCD 7B图☒D 12 A]B]C]D 善 3四B☒✉) 8B☒C☑) 13)B☒@D 4四B☒四) 9风田四 14)☒☑D 5B☒四) 10 A C 15)B☒C网D 非选择题 16.(20分) (1)(8分) 架 (2)(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸历史（四)第1页（共2页) 5 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 17.（14分) 游 18.(21分) (1)(9分) (2)(分) (3)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 5 答题纸历史（四)第2页（共2页）