精品解析：2026届云南昭通市高三下学期联考历史试卷

河北衡水中学等校2025-2026学年高二下学期一调考试历史试卷 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号、准考证号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 四川三星堆遗址出土了青铜神树、黄金面具等独特器物，墓葬中器物造型极具神秘色彩；同期河南二里头遗址的青铜器以礼器、兵器为主，形制规整且体现中原礼制风格。这反映出两地（ ） A. 文明交流有限 B. 技术水平不同 C. 文明程度不同 D. 文化取向不同 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅呈现两地青铜器造型与功能的差异，并未提及文明交流的具体情况，错误。 B.两地均能铸造精美青铜器，说明技术水平相近，材料并未体现技术上的显著差距，错误。 C.三星堆与二里头遗址均为早期文明的重要代表，文明发展程度相近，不存在高低之分，错误。 D.三星堆器物造型神秘、风格独特，侧重神权崇拜；二里头青铜器以礼器、兵器为主，注重中原礼制规范，二者差异鲜明，反映出两地文化取向存在明显不同，正确。 故选D项。 2. 秦灭六国后，秦始皇下令拆毁战国时期各国在边境修筑的关塞等障碍物，统一了文字、货币、度量衡、车轨等。同时将山东的十二万富户迁至咸阳；大量征发关东徭役以进行工程建设等。这些举措（ ） A. 缘于六国遗民对秦政的抵触 B. 成为秦朝二世而亡的主要原因 C. 破坏了关东地区经济的发展 D. 难以消弭关东人民的反抗心理 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦始皇拆毁关塞、统一制度等举措是为巩固统一而采取的主动措施，并非针对六国遗民抵触的被动反应，错误。 B.秦朝速亡是暴政、徭役过重、统治失当等多重因素共同作用的结果。统一文字、货币、度量衡等具有积极意义，不能简单归为亡国原因，错误。 C.拆毁关塞、统一度量衡和车轨有利于经济交流与发展；迁富户、征徭役虽加重负担，但“破坏经济发展”表述过于绝对，错误。 D.秦始皇迁富户、征发繁重徭役等高压政策加重了关东人民的负担，激化了社会矛盾。秦末农民起义首先在关东爆发，证明这些举措未能消弭关东人民的反抗心理，正确。 故选D项。 3. 贾思勰在《齐民要术》中记载：“凡五果花盛时，遭霜则无子。常预于园中，往往贮恶草生粪。天雨新晴，北风寒切，是夜必霜。此时放火作煴，少得烟气，则免于霜矣。”这一记载表明，当时（ ） A. 农业生产逐渐摆脱对自然的依赖 B. 生态环境恶化倒逼农业技术创新 C. 对气象规律的认识服务于生产实践 D. 官员重视对经济作物种植技术指导 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中农民依靠放火排烟的方式预防霜害，依然是在顺应并利用自然条件，并未摆脱对自然环境的依赖，错误。 B.材料仅记载应对霜冻的农业技术，并未提及生态环境恶化的相关内容，无法体现环境倒逼技术创新，错误。 C.贾思勰记载的霜冻预防方法，是基于对天气变化规律的准确判断，并将气象认识直接应用于农业生产以减少灾害、保障收成，表明当时对气象规律的认识已服务于生产实践，正确。 D.材料内容主要为农业生产技术经验，并未体现官员对经济作物种植的指导，错误。 故选C项。 4. 唐高宗时裴炎由侍中改任中书令，将政事堂迁到中书省；开元年间张说为中书令，将政事堂改名中书门下，下设吏房、枢机房、兵房、户房、刑礼房五房，统领六部。以上变化（ ） A. 降低了政府的行政效率 B. 反映了中枢机制运行的异变 C. 旨在应对藩镇割据问题 D. 表明了当时宰相权力的膨胀 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中政事堂改名中书门下并分设五房统领六部，使中枢决策与执行更趋系统化，有利于提升行政效率，错误。 B.唐初政事堂本为三省宰相议政场所，后迁至中书省，又改为中书门下并分设五房，突破了原有三省六部制的分权框架，反映出中枢决策与行政机制发生了明显变化，正确。 C.藩镇割据局面出现于安史之乱后，唐高宗至开元年间尚未形成这一问题，错误。 D.这些调整本质上是皇权加强下中枢体制的完善，宰相权力受到制度约束，并未出现权力膨胀，与史实不符，错误。 故选B项。 5. 下图以“门前白兔儿”为商标标识，并明确标注“收买上等钢条，造功夫细针”“客转兴贩，别有加饶，请记白”。这一广告的出现本质上反映了宋代（ ） A. 城市经济突破坊市制度的限制 B. 市民阶层对消费符号的追求 C. 商品生产与消费的市场化导向 D. 印刷术普及推动了文化传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.坊市制度的突破是宋代商业发展的背景条件，但材料中商标广告的出现，其本质是商品经济发展到一定阶段的产物，错误。 B.市民阶层对消费符号的追求是商品经济发展的表现之一，但材料中商标广告的核心在于生产者通过标识和质量承诺吸引顾客、扩大销售，本质是市场化经营，错误。 C.商标标识、质量宣传、销售激励等广告元素，体现了生产者面向市场进行生产、通过品牌竞争获取利润的市场化导向，正确。 D.印刷术的普及为广告的传播提供了技术条件，但材料本质反映的是商品经济的发展，错误。 故选C项。 6. 清朝的围猎制度规定，部分边疆上层人士不进京，而是在承德朝觐皇帝，随从入围打猎。为了会见的顺利，清朝在承德地区修建了多座藏传佛教寺庙，称为“外八庙”。“外八庙”的出现体现了清朝（ ） A. 以围猎的传统笼络少数民族上层 B. 积极推动内地与边疆治理一体化 C. 对边疆少数民族宗教文化的尊重 D. 将承德作为管理民族事务的中心 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干设问指向外八庙（藏传佛教寺庙）的修建，并非围猎制度本身的作用，不符合设问核心，错误。 B.清朝对边疆治理推行因俗而治的政策，并未实现内地与边疆治理一体化，外八庙的修建也无法体现这一特征，错误。 C.外八庙是清朝专为信仰藏传佛教的蒙藏等边疆上层人士修建的宗教场所，这一举措体现了清朝对边疆少数民族宗教文化的尊重，正确。 D.清朝管理全国民族事务的核心机构（理藩院）设在京师北京，承德只是边疆上层朝觐皇帝的地点，并非管理民族事务的中心，错误。 故选C项。 7. 徐继畬的《瀛寰志略》成书于道光二十八年，该书对于西方各国称谓多涉及“泰西诸国”“泰西人”“外国”等一类的泛称，或直接具体称为“英吉利”“英人”“花旗国”“葡萄牙”等等。这体现了当时（ ） A. 近代民族观念的孕育 B. 思想界突破“夷夏之辩” C. 宗藩关系的逐步瓦解 D. 中体西用思想得到实践 【答案】A 【解析】 【详解】A.徐继畬在《瀛寰志略》中使用“外国”“英吉利”“花旗国”等具体称谓，不再以传统“夷狄”称呼西方，体现出对外部世界的理性认知，是近代民族观念逐步孕育的表现，正确。 B.徐继畬只是晚清少数开眼看世界的知识分子，其个人著作中的称谓变化，仅能代表其自身认知的进步，不能代表整个思想界的普遍状况，错误。 C.材料仅涉及对西方各国的称谓，并未提及宗藩关系的变动，无法得出宗藩关系逐步瓦解的结论，错误。 D.中体西用思想是洋务运动时期的指导思想，道光二十八年时尚未出现，错误。 故选A项。 8. 下图是《申报》在1922年出版的一幅漫画，画面中一支劳工队伍爬上高山，并在山顶插上了一面旗帜。该漫画反映了当时（ ） A. 新思想推动劳工意识觉醒 B. 工农运动得到了蓬勃发展 C. 工人阶级登上了政治舞台 D. 国民革命运动的持续高涨 【答案】A 【解析】 【详解】A.新文化运动后期，马克思主义等新思想在中国广泛传播，“劳工神圣”成为进步思潮，推动了劳工群体的意识觉醒，使劳工阶层被视为引领社会进步的光明力量，正确。 B.1922年中共刚成立不久，工农运动处于起步阶段，且漫画仅体现劳工，未涉及农民运动，错误。 C.工人阶级登上政治舞台的标志是1919年五四运动，时间早于1922年，错误。 D.国民革命运动兴起于1924年国共第一次合作实现后，1922年尚未开始，错误。 故选A项。 9. 1944年12月25日，中共云南省工委领导各界召开护国运动30周年纪念大会，号召云南各族人民发扬护国起义的光荣传统和再造共和精神，消灭独裁统治，打倒日本帝国主义。该纪念大会（ ） A. 壮大了人民民主统一战线的力量 B. 说明云南已成为全国抗战的中心 C. 揭露了国民党企图独占抗战成果的阴谋 D. 旨在动员人民争取抗战以及民主的胜利 【答案】D 【解析】 【详解】A.人民民主统一战线是抗战后建立的统一战线，与材料时间不符，错误。 B.1944年抗战中心仍在敌后根据地及正面战场主要战区，仅凭一次纪念大会无法说明云南成为全国抗战中心，错误。 C.材料号召“消灭独裁统治”暗含对国民党一党专政的批评，但未直接揭露国民党“独占抗战成果”的阴谋，错误。 D.大会号召发扬护国精神、消灭独裁、打倒日本帝国主义，体现了动员人民争取抗战胜利和民主胜利的双重目标，正确。 故选D项。 10. 1962年，中国在可供分配的钢材中划拨75万吨用于农业，比原计划增加8.5万吨；将机械工业的10个企业（约5500台机床、3万名职工）转产农业机械；同时大幅增加了化肥、农药及农用电的供应量，其中农用电同比增长达153%。这些举措（ ） A. 极大缩小了城乡之间的差距 B. 促进了国民经济的调整与恢复 C. 加剧了国民经济比例的失调 D. 践行了备战备荒为人民的方针 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现国家加大对农业的物资、工业与能源投入，并未涉及城乡收入、公共服务等差距对比，无法得出极大缩小城乡差距的结论，错误。 B.1959—1961年我国国民经济出现严重困难，1962年正处于国民经济调整时期。国家增加农业用钢材、推动工业企业转产农机、大幅提升化肥农药与农用电供应，着力加强农业薄弱环节，协调农轻重比例关系，有效促进了国民经济的调整与恢复，正确。 C.这些举措意在加强农业、调整失衡的经济结构，是缓解而非加剧国民经济比例失调，错误。 D.“备战备荒为人民”方针提出于20世纪60年代中后期，与1962年的时间背景不符，且材料内容主要围绕经济调整，错误。 故选B项。 11. 1978年3月，全国科学大会召开，会上邓小平明确提出：“科学技术是生产力。”随后，国家科学技术委员会重建起来，科学院和高等院校开始招收研究生，科学院一系列研究所成立了学术委员会；国家还颁布了发明奖励条例等。这些措施（ ） A. 旨在打破“两个凡是”的思想束缚 B. 适应了经济社会发展的需要 C. 得益于社会主义现代化建设的开展 D. 推动了法制建设恢复与发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.“两个凡是”的思想束缚主要在1978年5月真理标准问题大讨论后逐步打破，全国科学大会召开于同年3月，主要聚焦科技领域，其直接目的并非打破“两个凡是”，错误。 B.1978年我国正处于改革开放前夕，经济恢复与发展对科技进步提出迫切需求，邓小平提出“科学技术是生产力”并推动科技体制重建，顺应了经济社会发展的时代要求，正确。 C.社会主义现代化建设在1978年底十一届三中全会后才全面展开，全国科学大会召开于之前，措施是现代化建设的前奏而非“得益于”其开展，错误。 D.材料中颁布发明奖励条例属于科技领域政策，并非法制建设整体恢复与发展，且“推动了法制建设”与材料主旨不符，错误。 故选B项。 12. 下表是《梨俱吠陀》（成书于公元前1500-900年间）和《大唐西域记》（玄奘游历印度后所写，成书于646年）中关于印度四大种姓的记载对比，这反映了古代印度（ ） 《梨俱吠陀》 《大唐西域记》 婆罗门 祭司 净行（祭司） 刹帝利 武士 王种 吠舍 农民 商贾 首陀罗 奴隶 农人 贱民 —— 恶人 A. 宗教与政治的深度结合 B. 佛教始终保持主体宗教的地位 C. 社会职业分工趋向固化 D. 种姓制度具有延续性与时代性 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅涉及种姓的职业分工，未体现宗教与政治的结合，错误。 B.佛教在印度历史上并未始终保持主体宗教地位，且材料未涉及佛教相关内容，错误。 C.从《梨俱吠陀》到《大唐西域记》，吠舍由“农民”变为“商贾”，首陀罗由“奴隶”变为“农人”，职业分工并非固化，而是发生变化，错误。 D.两大文献相隔千余年，种姓的基本框架（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）延续存在，同时具体职业内涵随时代变迁而调整，体现了种姓制度的延续性与时代性，正确。 故选D项。 13. 13世纪，英格兰约有一半的男性起名以约翰（意为“上帝的恩赐”）和托马斯（耶稣使徒之一）为主。女性天主教徒中，“玛利亚”也大受欢迎。而到了16世纪30年代，上述名字却“失宠”，《旧约》中的名字如“雅各”“以撒”逐渐流行。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 王权的逐步强化 B. 天主教会的腐朽 C. 商品经济的发展 D. 政教分离的推动 【答案】A 【解析】 【详解】A.16世纪30年代英国开展宗教改革，国王成为英国教会最高首脑，摆脱罗马天主教会控制，带有天主教色彩的名字失宠、《旧约》名字流行，这一变化本质上反映了英国王权逐步强化，民族教会取代罗马教会控制，正确。 B.天主教会腐朽是宗教改革的原因之一，但不能用于解释民众取名从天主教圣名转向《旧约》名字的变化，错误。 C.商品经济发展与社会取名偏好的变化没有逻辑关系，无法解释这一现象，错误。 D.英国此时并未实行政教分离，国教仍是政教合一的体制，错误。 故选A项。 14. 1844年，詹姆士·利奇在书中记载了英国某工厂的概况：“每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭……在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款3便士。”“所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏概由织工赔偿。”这些规定（ ） A. 反映了工人阶级生活境遇恶化 B. 表明工厂主对工人剥削程度的加深 C. 体现了工厂生产管理的制度化 D. 激化了无产阶级和资产阶级的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅体现工厂对工人出勤、物品损坏的管理规定，并未直接反映工人生活境遇恶化的具体状况，错误。 B.材料中的规定属于工厂管理制度，并非直接的经济剥削手段，不能说明剥削程度加深，错误。 C.工厂对工人迟到罚款、物品损坏赔偿作出明确规定，体现了机器大生产下工厂生产管理的制度化与规范化，正确。 D.材料仅记录工厂管理规定，未提及阶级矛盾激化的相关表现，错误。 故选C项。 15. 21世纪以来，关于一战的研究大量涌现出基于普通士兵的家书、战壕日记、前线涂鸦以及后方妇女的口述回忆录等微观史料。杰伊·温特等学者指出，这些材料揭示了战争对个体心理的创伤及记忆的重构，与以往主要依赖外交档案和政府公报得出的宏大叙事截然不同。这主要体现了现代史学研究（ ） A. 关注社会文化史与记忆史 B. 强调历史发展规律的探究 C. 以意识形态重构历史记忆 D. 弱化对政治军事史的研究 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干说明现代一战研究转向使用普通士兵、后方民众的私人史料，聚焦战争对个体的心理创伤、记忆重构，区别于传统依赖官方档案的宏大政治外交叙事，社会文化史关注普通个体的社会生活、精神体验，记忆史聚焦个体记忆的历史价值，符合材料中现代史学研究的转向，特征正确。 B.题干强调研究对象和史料的变化，关注个体，未提及对历史发展规律的探究，不符合题意，错误。 C.题干提及用这些史料揭示原来宏大叙事，未涉及的个体记忆，不是意识形态主导重构，没有体现意识形态主导历史记忆重构的特点，错误。 D.新研究领域的拓展不代表弱化传统政治军事史研究，表述错误，错误。 故选A项。 16. 2025年11月6日，在联合国安理会气候与安全问题公开会上，美国代表无端指责中国破坏世界环境。中国常驻联合国副代表两次追加发言予以回击，指出美国两度退出《巴黎协定》，严重破坏全球气候治理的努力，成为全球应对气候变化合作最大的障碍。这一事件表明（ ） A. 气候变化问题成为国际关系的核心议题 B. 单边主义严重阻碍了全球气候治理的进程 C. 联合国安理会的全球治理权威不断加强 D. 国际社会对气候变化的科学依据认知不同 【答案】B 【解析】 【详解】A.当前国际关系的核心议题围绕和平与发展、国家利益博弈展开，气候变化并非国际关系核心议题，错误。 B.美国两度退出《巴黎协定》，属于违背国际合作的单边主义行为，材料明确指出其严重破坏全球气候治理的努力，直接体现了单边主义对全球气候治理进程的阻碍，符合题意，正确。 C.材料仅体现联合国安理会召开相关公开会议，并未反映安理会全球治理权威不断增强，不符合材料主旨，错误。 D.材料中的矛盾源于美国的单边主义政策，并非国际社会对气候变化科学依据的认知不同，错误。 故选B项。 第 Ⅱ 卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 早在春秋战国时期中国就有着丰富的海洋活动。以齐国最为典型，在物质层面，齐桓公曾下令发展煮盐业……获得山海之利，甲于诸国。因此齐国构成包含着农耕、渔业、制盐业、运输业、工商业等在内的复合经济类型；在航海方面，古人已对季风规律有所认识，为航海提供气象依据，当时齐国已经开辟从山东半岛渡海通达辽东半岛、朝鲜半岛乃至日本列岛的路线，但从开发的力度来看，缺乏远洋航行；在精神层面，中国沿海民族的性格深受海洋影响，呈现出活泼、兼容、通融的特征，齐国稷下学宫容纳儒家、道家、法家、墨家、阴阳家、纵横家、农家、兵家等等百家之学，成为百家争鸣的主要基地。 ——摘编自陈智勇《试析春秋战国时期的海洋文化》 材料二 在古代希腊罗马国家产生、发展的过程中，均重视发展海上势力，不断向海外扩张。公元前1世纪，罗马一跃成为囊括地中海，地跨欧、亚、非三洲的大帝国，形成以奥斯提亚港为中心向外辐射的7条海上通道，其中最重要的有两条：一是由黑海地区经赫勒斯滂（今达达尼尔）海峡、爱琴海到意大利，货物以粮食为主；二是联结罗马和北非的航路，货物除谷物外，还有来自东方各国的产品，尤其是贵重奢侈品。同时周边被征服地区人民所缴纳的贡赋源源不断地通过海路运抵帝国首都，或按照罗马统治者的旨意调运到帝国各地。 ——摘编自徐岩松《古代希腊罗马文明的海洋意识》 （1）根据材料并结合所学知识，分析齐国与古罗马海洋活动的异同。 （2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代海洋活动对当代海洋资源开发与利用的启示。 【答案】（1）异：齐国形成开放包容的海洋文化；罗马具有军事征服和扩张性。齐国以发展复合经济为主；罗马以商业发展和海外贸易为主。齐国主要利用季风规律进行近海航行，交流范围有限；罗马海上交通发达，实现跨地域的资源流通。（任答两点） 同：都重视海上交通的发展；都利用海洋获取经济利益；都推动本国的强盛；都通过海洋加强了与外部区域的联系。（任答两点） （2）启示：重视海洋经济的开发与多元产业协同发展；坚持海洋资源开发的可持续发展战略；加强科技研究，为海洋资源开发和保护提供保障；加强国际海洋合作，促进全球海洋贸易畅通；坚持和平利用海洋，维护海洋秩序与共同利益。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 异：本题从海洋文化、经济目的、航海范围、扩张性质等角度对比齐国与古罗马海洋活动的差异，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 异 齐国形成活泼兼容的文化；罗马不断向海外扩张征服 文化气质与对外取向不同→精神内核差异 齐国形成开放包容的海洋文化；罗马具有军事征服和扩张性 齐国发展农耕、渔业、制盐等复合经济；罗马以海外贸易、贡赋为主 经济类型与获利方式不同→发展重心差异 齐国以发展复合经济为主；罗马以商业发展和海外贸易为主 齐国利用季风近海航行，范围有限；罗马海上通道辐射多地，跨地域流通 航海能力与交流范围不同→活动空间差异 齐国主要利用季风规律进行近海航行，交流范围有限；罗马海上交通发达，实现跨地域的资源流通 同：本题从交通发展、经济利益、国家强盛、对外联系等角度概括齐国与古罗马海洋活动的相同点，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 同 齐国有渡海航线，罗马有辐射性海上通道 均重视海路建设→发展海上交通 都重视海上交通的发展 齐国获山海之利，罗马通过海路运粮食、奢侈品、贡赋 均依托海洋获取财富→追求经济利益 都利用海洋获取经济利益 齐国甲于诸国，罗马成为跨洲大帝国 海洋活动助力国力提升→推动国家强盛 都推动本国的强盛 齐国通达朝鲜、日本；罗马联结欧、亚、非各地 均通过海洋开展对外交流→加强区域联系 都通过海洋加强了与外部区域的联系 【小问2详解】启示：本题从经济开发、可持续发展、科技支撑、国际合作、和平利用等角度提炼历史启示，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 启示 古代依托海洋发展多元产业 借鉴古代产业结构→推动现代海洋经济 重视海洋经济的开发与多元产业协同发展 古代合理利用海洋资源 汲取历史经验→实现永续利用 坚持海洋资源开发的可持续发展战略 古代借助气象知识开展航海 依托技术进步→提升开发保护水平 加强科技研究，为海洋资源开发和保护提供保障 古代通过海路开展跨区域交流 扩大国际协作→畅通贸易往来 加强国际海洋合作，促进全球海洋贸易畅通 古代和平交流为主，罗马扩张带来教训 摒弃霸权思维→维护共同海洋秩序 坚持和平利用海洋，维护海洋秩序与共同利益 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 云南陆军讲武堂始创于光绪二十三年（1907年）八月，由于设施的简陋和教学质量的低下，招收学员不足，一度被迫停办。1909年2月，清政府开始编练新军，云南陆军讲武堂经过总督沈秉堃、锡良的督办，借鉴日本办学经验，开始重新招收学员。学校整体分为学科、学术两个方面，主要是步兵、骑兵、炮兵、工兵的培训。 辛亥革命爆发后，其改名为云南陆军讲武学校，在滇军反抗袁世凯称帝的过程中，大部分滇军骨干为讲武校师生。通过这场战役，云南陆军讲武学校不仅吸引了大批国内青年报考，而且也吸引了朝鲜、越南、缅甸等国青年。陆军讲武学校从1909年至1928年办学结束，共招收学生19批，毕业学员4000多人。1938年，面对当时国内革命形势的需要，云南讲武学校改名为“中央陆军军官学校第五分校”，直到1945年9月学校停办前，总共培养8000多人。 ——摘编自颜星等《浅论云南陆军讲武堂的办学特点》 （1）根据材料并结合所学知识，概括云南陆军讲武堂发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简述云南陆军讲武堂创办的意义。 【答案】（1）特点：发展适应革命形势的需要；办学过程曲折；借鉴国外教育经验，注重多兵种培训；影响力超越国界；办学成果显著。（任答三点） （2）意义：有利于推动中国军事教育的现代化；培养了大量军事人才，为辛亥革命、护国运动等提供了骨干力量；有利于提升中国军事教育在东亚地区的影响力；为后世军事教育的发展提供借鉴。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 特点：本题从发展进程、办学模式、时代适应、影响范围、办学成效五个角度概括特点，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 一度被迫停办，后重新开办，多次更名 办学中断重启、历经调整→过程曲折 办学过程曲折 借鉴日本办学经验，分步兵、骑兵、炮兵、工兵培训 学习外国模式，设置多兵种教学→办学规范多元 借鉴国外教育经验，注重多兵种培训 随辛亥革命、护国战争、抗战形势更名办学 紧跟时局变化调整→贴合革命需求 发展适应革命形势的需要 吸引朝鲜、越南、缅甸等国青年求学 生源超出国内→辐射周边国家 影响力超越国界 培养学员总计超万人，多为革命骨干 人才数量多、贡献大→成效突出 办学成果显著 【小问2详解】意义：本题从军事教育、民主革命、国际影响、历史借鉴四个角度简述意义，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 借鉴国外经验，系统培养新式军人 引入近代军事教育模式→推动军事近代化 有利于推动中国军事教育的现代化 滇军骨干多为讲武堂师生，参与反袁等斗争 输送军事骨干→支撑辛亥革命、护国运动 培养了大量军事人才，为辛亥革命、护国运动等提供了骨干力量 吸引多国青年前来学习 扩大地区声望→提升东亚影响力 有利于提升中国军事教育在东亚地区的影响力 形成近代军事办学模式与经验 积累办学实践→可供后世参考 为后世军事教育的发展提供借鉴 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一战结束后，英国作为主要战胜国获得了美索不达米亚和巴勒斯坦地区的委任统治权。1921年3月，为制订委任统治方案，摆脱殖民统治困境，英国被迫召开解决中东问题的开罗会议。会议期间，英国殖民当局作出两项影响深远的决策：其一，推行“间接统治”策略，扶持哈希姆家族的费萨尔和阿卜杜拉分别担任伊拉克和外约旦的领导人；其二，延续《贝尔福宣言》的立场，继续支持犹太复国主义运动。由此英国构建了一个横跨两河流域、约旦河两岸乃至阿拉伯半岛部分地区的殖民统治体系。然而这一方案的实际效果相当有限：哈希姆家族的统治者既无法有效贯彻英国的意志，也未能赢得当地民众的支持，英国逐步结束在两地的殖民统治；而英国对阿犹关系的处理则致使巴勒斯坦问题不仅成为委任统治时期最棘手的问题，更演变为影响中东乃至全球政治格局的持久性议题。 ——摘编自乌尔尼《1921年开罗会议与英国中东委任统治方案的形成》 （1）根据材料并结合所学知识，简析英国一战后在中东地区推行间接统治的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简要评价英国对中东的委任统治方案。 【答案】（1）原因：英国作为战胜国获得了在中东的委任统治权；一战削弱了英帝国主义的实力；亚洲民族民主运动的高涨（一战后民族自决思潮兴起）；英国企图维护殖民霸权；中东地区矛盾重重，局势复杂。（任答三点） （2）评价：该方案是一战后帝国主义殖民扩张与分赃的产物，旨在维护英国在中东的霸权利益；该方案无视中东地区民族、宗教与历史传统，未能实现中东社会秩序的有效恢复，一定程度上促进了英帝国殖民体系瓦解的进程；该方案支持犹太复国主义，激化阿犹矛盾，加剧地区动荡，埋下长期冲突隐患；对世界和平与安全产生深远的消极影响。（其他言之成理亦可赋分） 【解析】 【小问1详解】 原因：本小问可从英国、亚洲、中东等角度进行简析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 一战结束后，英国作为主要战胜国获得了……的委任统治权……委任统治方案，摆脱殖民统治困境 一战结束削弱实力→战胜国→委任统治权方案→维护霸权 英国作为战胜国获得了在中东的委任统治权；一战削弱了英帝国主义的实力；英国企图维护殖民霸权 哈希姆家族的统治者既无法有效贯彻英国的意志，也未能赢得当地民众的支持，英国逐步结束在两地的殖民统治 哈希姆家族的统治者亚洲民族民主运动的高涨→结束殖民统治 亚洲民族民主运动的高涨（一战后民族自决思潮兴起） 殖民统治体系。然而这一方案的实际效果相当有限……巴勒斯坦问题……最棘手的问题……影响中东乃至全球政治格局的持久性议题 效果相当有限→最棘手的问题→中东局势复杂 中东地区矛盾重重，局势复杂 【小问2详解】评价：本小问可从英国、中东、世界等角度进行简评。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 评价 一战结束后，英国作为主要战胜国获得了……的委任统治权……委任统治方案，摆脱殖民统治困境……英国逐步结束在两地的殖民统治 一战结束后分赃产物→摆脱困境→维护霸权→结束殖民统治体系瓦解 该方案是一战后帝国主义殖民扩张与分赃的产物，旨在维护英国在中东的霸权利益；一定程度上促进了英帝国殖民体系瓦解的进程； 方案的实际效果相当有限：哈希姆家族的统治者既无法有效贯彻英国的意志，也未能赢得当地民众的支持……阿犹关系的处理则致使巴勒斯坦问题……最棘手的问题……影响中东乃至全球政治格局的持久性议题 哈希姆家族的统治者无视中东未能实现；阿犹关系冲突隐患 该方案无视中东地区民族、宗教与历史传统，未能实现中东社会秩序的有效恢复；该方案支持犹太复国主义，激化阿犹矛盾，加剧地区动荡，埋下长期冲突隐患； 更演变为影响中东乃至全球政治格局的持久性议题 持久性议题世界和平与安全消极影响 对世界和平与安全产生深远的消极影响 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国早期家马主要来自欧亚草原，经河西走廊和北方草原传入之后持续进行繁育改良。马不仅是古代重要的生产生活、交通与战争工具，更逐渐积淀为自强不息、锐意进取的文化意象。在中华文明演进的历史长河中，马的引入与融合，推动了一场跨越数千年的深刻变革。 ——摘编自中国民族报《文物中的马》 秦始皇一号铜车马 （配有兵器） 汉朝鎏金铜马 （造型源自大宛汗血马） 魏晋《驿使图》 唐代打马球女佣 根据材料并结合中国古代史知识，围绕“马”这一主题，自拟论题，并予以阐述。（要求：观点正确、史论结合、论述充分、逻辑严密） 【答案】示例：论题：马是中华文明发展的重要见证 阐述：首先，马匹传入中国的时间早，在中国早期社会中主要应用于战争与贵族仪仗等，春秋战国时期，秦国因地处西北，马匹资源丰富，骑兵力量相对较强，为秦的统一作出重要贡献；西汉一度通过军事征服中亚大宛国，获得当地良种“汗血马”，推动西汉版图扩大。其次，马是民族交融的见证，如唐朝实行开明的民族政策，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，尚武风气盛行一时，一些妇女喜好骑马、射箭等活动，从唐宋到元明清，茶马古道延续千年，成为西南地区民间经济、文化交流的重要走廊。最后，亭传邮驿是古代中国封建政府进行国家治理的重要手段，马作为交通工具在其中发挥了重要作用，保证了重要政令的传达，有利于加强中央集权，促进统一多民族国家的发展。 综上所述：马的引入与融合，见证了中国社会的变革，马从运输工具升华为文化意象，嵌入中华民族的集体记忆。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“马”这一主题，任选角度，提出观点，并结合所学中国古代史的相关知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“马不仅是古代重要的生产生活、交通与战争工具，更逐渐积淀为自强不息、锐意进取的文化意象”“马的引入与融合，推动了一场跨越数千年的深刻变革”可知，马的引入与融合推动中华文明的变革，因此可以拟定论点为马是中华文明发展的重要见证。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从军事（秦汉）、民族（唐朝的尚武风气和体育活动、茶马古道）交通（亭传邮驿）等角度进行分析，突出马对中华文明发展的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从中华民族的角度深刻认识马对中华文明发展的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北衡水中学等校2025-2026学年高二下学期一调考试历史试卷 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号、准考证号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 四川三星堆遗址出土了青铜神树、黄金面具等独特器物，墓葬中器物造型极具神秘色彩；同期河南二里头遗址的青铜器以礼器、兵器为主，形制规整且体现中原礼制风格。这反映出两地（ ） A. 文明交流有限 B. 技术水平不同 C. 文明程度不同 D. 文化取向不同 2. 秦灭六国后，秦始皇下令拆毁战国时期各国在边境修筑的关塞等障碍物，统一了文字、货币、度量衡、车轨等。同时将山东的十二万富户迁至咸阳；大量征发关东徭役以进行工程建设等。这些举措（ ） A. 缘于六国遗民对秦政的抵触 B. 成为秦朝二世而亡的主要原因 C. 破坏了关东地区经济的发展 D. 难以消弭关东人民的反抗心理 3. 贾思勰在《齐民要术》中记载：“凡五果花盛时，遭霜则无子。常预于园中，往往贮恶草生粪。天雨新晴，北风寒切，是夜必霜。此时放火作煴，少得烟气，则免于霜矣。”这一记载表明，当时（ ） A. 农业生产逐渐摆脱对自然的依赖 B. 生态环境恶化倒逼农业技术创新 C. 对气象规律的认识服务于生产实践 D. 官员重视对经济作物种植技术指导 4. 唐高宗时裴炎由侍中改任中书令，将政事堂迁到中书省；开元年间张说为中书令，将政事堂改名中书门下，下设吏房、枢机房、兵房、户房、刑礼房五房，统领六部。以上变化（ ） A. 降低了政府的行政效率 B. 反映了中枢机制运行的异变 C. 旨在应对藩镇割据问题 D. 表明了当时宰相权力的膨胀 5. 下图以“门前白兔儿”为商标标识，并明确标注“收买上等钢条，造功夫细针”“客转兴贩，别有加饶，请记白”。这一广告的出现本质上反映了宋代（ ） A. 城市经济突破坊市制度的限制 B. 市民阶层对消费符号的追求 C. 商品生产与消费的市场化导向 D. 印刷术普及推动了文化传播 6. 清朝的围猎制度规定，部分边疆上层人士不进京，而是在承德朝觐皇帝，随从入围打猎。为了会见的顺利，清朝在承德地区修建了多座藏传佛教寺庙，称为“外八庙”。“外八庙”的出现体现了清朝（ ） A. 以围猎的传统笼络少数民族上层 B. 积极推动内地与边疆治理一体化 C. 对边疆少数民族宗教文化的尊重 D. 将承德作为管理民族事务的中心 7. 徐继畬的《瀛寰志略》成书于道光二十八年，该书对于西方各国称谓多涉及“泰西诸国”“泰西人”“外国”等一类的泛称，或直接具体称为“英吉利”“英人”“花旗国”“葡萄牙”等等。这体现了当时（ ） A. 近代民族观念的孕育 B. 思想界突破“夷夏之辩” C. 宗藩关系的逐步瓦解 D. 中体西用思想得到实践 8. 下图是《申报》在1922年出版的一幅漫画，画面中一支劳工队伍爬上高山，并在山顶插上了一面旗帜。该漫画反映了当时（ ） A. 新思想推动劳工意识觉醒 B. 工农运动得到了蓬勃发展 C. 工人阶级登上了政治舞台 D. 国民革命运动的持续高涨 9. 1944年12月25日，中共云南省工委领导各界召开护国运动30周年纪念大会，号召云南各族人民发扬护国起义的光荣传统和再造共和精神，消灭独裁统治，打倒日本帝国主义。该纪念大会（ ） A. 壮大了人民民主统一战线的力量 B. 说明云南已成为全国抗战的中心 C. 揭露了国民党企图独占抗战成果的阴谋 D. 旨在动员人民争取抗战以及民主的胜利 10. 1962年，中国在可供分配的钢材中划拨75万吨用于农业，比原计划增加8.5万吨；将机械工业的10个企业（约5500台机床、3万名职工）转产农业机械；同时大幅增加了化肥、农药及农用电的供应量，其中农用电同比增长达153%。这些举措（ ） A. 极大缩小了城乡之间的差距 B. 促进了国民经济的调整与恢复 C. 加剧了国民经济比例的失调 D. 践行了备战备荒为人民的方针 11. 1978年3月，全国科学大会召开，会上邓小平明确提出：“科学技术是生产力。”随后，国家科学技术委员会重建起来，科学院和高等院校开始招收研究生，科学院一系列研究所成立了学术委员会；国家还颁布了发明奖励条例等。这些措施（ ） A. 旨在打破“两个凡是”的思想束缚 B. 适应了经济社会发展的需要 C. 得益于社会主义现代化建设的开展 D. 推动了法制建设恢复与发展 12. 下表是《梨俱吠陀》（成书于公元前1500-900年间）和《大唐西域记》（玄奘游历印度后所写，成书于646年）中关于印度四大种姓的记载对比，这反映了古代印度（ ） 《梨俱吠陀》 《大唐西域记》 婆罗门 祭司 净行（祭司） 刹帝利 武士 王种 吠舍 农民 商贾 首陀罗 奴隶 农人 贱民 —— 恶人 A. 宗教与政治的深度结合 B. 佛教始终保持主体宗教的地位 C. 社会职业分工趋向固化 D. 种姓制度具有延续性与时代性 13. 13世纪，英格兰约有一半的男性起名以约翰（意为“上帝的恩赐”）和托马斯（耶稣使徒之一）为主。女性天主教徒中，“玛利亚”也大受欢迎。而到了16世纪30年代，上述名字却“失宠”，《旧约》中的名字如“雅各”“以撒”逐渐流行。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 王权的逐步强化 B. 天主教会的腐朽 C. 商品经济的发展 D. 政教分离的推动 14. 1844年，詹姆士·利奇在书中记载了英国某工厂的概况：“每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭……在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款3便士。”“所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏概由织工赔偿。”这些规定（ ） A. 反映了工人阶级生活境遇恶化 B. 表明工厂主对工人剥削程度的加深 C. 体现了工厂生产管理的制度化 D. 激化了无产阶级和资产阶级的矛盾 15. 21世纪以来，关于一战的研究大量涌现出基于普通士兵的家书、战壕日记、前线涂鸦以及后方妇女的口述回忆录等微观史料。杰伊·温特等学者指出，这些材料揭示了战争对个体心理的创伤及记忆的重构，与以往主要依赖外交档案和政府公报得出的宏大叙事截然不同。这主要体现了现代史学研究（ ） A. 关注社会文化史与记忆史 B. 强调历史发展规律的探究 C. 以意识形态重构历史记忆 D. 弱化对政治军事史的研究 16. 2025年11月6日，在联合国安理会气候与安全问题公开会上，美国代表无端指责中国破坏世界环境。中国常驻联合国副代表两次追加发言予以回击，指出美国两度退出《巴黎协定》，严重破坏全球气候治理的努力，成为全球应对气候变化合作最大的障碍。这一事件表明（ ） A. 气候变化问题成为国际关系的核心议题 B. 单边主义严重阻碍了全球气候治理的进程 C. 联合国安理会的全球治理权威不断加强 D. 国际社会对气候变化的科学依据认知不同 第 Ⅱ 卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 早在春秋战国时期中国就有着丰富的海洋活动。以齐国最为典型，在物质层面，齐桓公曾下令发展煮盐业……获得山海之利，甲于诸国。因此齐国构成包含着农耕、渔业、制盐业、运输业、工商业等在内的复合经济类型；在航海方面，古人已对季风规律有所认识，为航海提供气象依据，当时齐国已经开辟从山东半岛渡海通达辽东半岛、朝鲜半岛乃至日本列岛的路线，但从开发的力度来看，缺乏远洋航行；在精神层面，中国沿海民族的性格深受海洋影响，呈现出活泼、兼容、通融的特征，齐国稷下学宫容纳儒家、道家、法家、墨家、阴阳家、纵横家、农家、兵家等等百家之学，成为百家争鸣的主要基地。 ——摘编自陈智勇《试析春秋战国时期的海洋文化》 材料二 在古代希腊罗马国家产生、发展的过程中，均重视发展海上势力，不断向海外扩张。公元前1世纪，罗马一跃成为囊括地中海，地跨欧、亚、非三洲的大帝国，形成以奥斯提亚港为中心向外辐射的7条海上通道，其中最重要的有两条：一是由黑海地区经赫勒斯滂（今达达尼尔）海峡、爱琴海到意大利，货物以粮食为主；二是联结罗马和北非的航路，货物除谷物外，还有来自东方各国的产品，尤其是贵重奢侈品。同时周边被征服地区人民所缴纳的贡赋源源不断地通过海路运抵帝国首都，或按照罗马统治者的旨意调运到帝国各地。 ——摘编自徐岩松《古代希腊罗马文明的海洋意识》 （1）根据材料并结合所学知识，分析齐国与古罗马海洋活动的异同。 （2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代海洋活动对当代海洋资源开发与利用的启示。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 云南陆军讲武堂始创于光绪二十三年（1907年）八月，由于设施的简陋和教学质量的低下，招收学员不足，一度被迫停办。1909年2月，清政府开始编练新军，云南陆军讲武堂经过总督沈秉堃、锡良的督办，借鉴日本办学经验，开始重新招收学员。学校整体分为学科、学术两个方面，主要是步兵、骑兵、炮兵、工兵的培训。 辛亥革命爆发后，其改名为云南陆军讲武学校，在滇军反抗袁世凯称帝的过程中，大部分滇军骨干为讲武校师生。通过这场战役，云南陆军讲武学校不仅吸引了大批国内青年报考，而且也吸引了朝鲜、越南、缅甸等国青年。陆军讲武学校从1909年至1928年办学结束，共招收学生19批，毕业学员4000多人。1938年，面对当时国内革命形势的需要，云南讲武学校改名为“中央陆军军官学校第五分校”，直到1945年9月学校停办前，总共培养8000多人。 ——摘编自颜星等《浅论云南陆军讲武堂的办学特点》 （1）根据材料并结合所学知识，概括云南陆军讲武堂发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简述云南陆军讲武堂创办的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一战结束后，英国作为主要战胜国获得了美索不达米亚和巴勒斯坦地区的委任统治权。1921年3月，为制订委任统治方案，摆脱殖民统治困境，英国被迫召开解决中东问题的开罗会议。会议期间，英国殖民当局作出两项影响深远的决策：其一，推行“间接统治”策略，扶持哈希姆家族的费萨尔和阿卜杜拉分别担任伊拉克和外约旦的领导人；其二，延续《贝尔福宣言》的立场，继续支持犹太复国主义运动。由此英国构建了一个横跨两河流域、约旦河两岸乃至阿拉伯半岛部分地区的殖民统治体系。然而这一方案的实际效果相当有限：哈希姆家族的统治者既无法有效贯彻英国的意志，也未能赢得当地民众的支持，英国逐步结束在两地的殖民统治；而英国对阿犹关系的处理则致使巴勒斯坦问题不仅成为委任统治时期最棘手的问题，更演变为影响中东乃至全球政治格局的持久性议题。 ——摘编自乌尔尼《1921年开罗会议与英国中东委任统治方案的形成》 （1）根据材料并结合所学知识，简析英国一战后在中东地区推行间接统治的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简要评价英国对中东的委任统治方案。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国早期家马主要来自欧亚草原，经河西走廊和北方草原传入之后持续进行繁育改良。马不仅是古代重要的生产生活、交通与战争工具，更逐渐积淀为自强不息、锐意进取的文化意象。在中华文明演进的历史长河中，马的引入与融合，推动了一场跨越数千年的深刻变革。 ——摘编自中国民族报《文物中的马》 秦始皇一号铜车马 （配有兵器） 汉朝鎏金铜马 （造型源自大宛汗血马） 魏晋《驿使图》 唐代打马球女佣 根据材料并结合中国古代史知识，围绕“马”这一主题，自拟论题，并予以阐述。（要求：观点正确、史论结合、论述充分、逻辑严密） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $