第4单元 第3章 第二节-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册生物（人教版）

该初中生物学课件聚焦“发生在肺内的气体交换”，涵盖肺的结构、肺与外界及肺泡与血液的气体交换等核心知识点，通过预习填空、对比表格梳理基础，分层达标题构建从基础到综合的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点是以表格对比（如呼气吸气过程、肺泡结构特点）和实验分析题（如呼吸曲线、人工肺原理）为核心，融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（对比归纳）和探究实践。实例如肺泡结构特点表格、人工肺工作原理分析，助力学生理解知识培养能力，教师可通过分层资源提升教学效果。

簧翡 初中生物 指南针·课堂优化·七年级生物RJ下册 第四单元人体生理与健康（一） 第三章人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换 预习新知 一、肺的结构 1.肺是气体交换的场所，位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶， 右肺有三叶。 2.肺富有 ,肺的收缩与扩张都是 的。 3.原理： 与 的气压差。 二、肺与外界的气体交换 呼气 吸气 肋骨间的肌肉 舒张 收缩 膈肌 舒张 收缩 胸腔容积 缩小 扩大 肺 回缩 扩张 肺内气压 增大 降低 三、肺泡与血液的气体交换 1.肺泡适于气体交换的结构特点 肺泡虽小，数量极多，由支气管最细的分支末端膨大形成，肺泡外面包 多 绕着丰富的毛细血管 大 数量众多的肺泡扩大了气体交换的面积 薄 肺泡壁和毛细血管壁都由 层扁平的上皮细胞构成 2.肺泡与血液的气体交换 原理 气体扩散作用（气体由浓度高的地方向浓度低的地方扩散） 肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的 也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼 过程 气的过程排出体外。进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处， 最终进入组织细胞 结果 血液中的氧气增多，肺泡中的二氧化碳增多，呼出气体中的二氧化碳增多 四、组织细胞与血液的气体交换 1.组织细胞与血液的气体交换是指 与 之间的 气体交换。 2.组织细胞与血液的气体交换过程 组织细胞 二氧化碳 氧气 血液 分层达标 随堂过关公 知识点① 肺与外界的气体交换 1.人体与外界进行气体交换的器官是 () A.呼吸道 B.肺 C.气管 D.支气管 2.下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况 的是 A B ( D 3.下列关于平静呼吸过程的叙述，正确的是（) A.胸廓回缩→肺缩小→肺内气压小于大气压 →气体出肺 B.胸廓回缩→肺缩小→肺内气压大于大气压 →气体入肺 C.胸廓扩大→肺扩张肺内气压大于大气压 →气体入肺 D.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压 气体入肺