7.1.3 两条直线被第三条直线所截-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册数学（人教版）

该初中数学课件聚焦“相交线与平行线”中两条直线被第三条直线所截形成的同位角、内错角、同旁内角等核心知识点，通过图形实例导入，从对顶角等基础概念过渡到角的位置关系识别与角度计算，搭建从概念理解到综合应用的学习支架。 其亮点在于采用分层设计，基础题如手势判断角的特征培养几何直观（数学眼光），能力题如跳棋路径问题激发创新意识，角度计算题强化推理意识（数学思维）。例如第8题结合角平分线与对顶角性质综合求解，帮助学生提升空间观念和问题解决能力，为教师提供多样化教学素材以提高课堂效率。

缓售 初中数学 指南针•课堂优化·七年级数学RJ 第七章， 相交线与平行线 7.1相交线 7.1.3 两条直线被第三条直线所截 A 基础过关® 1.在下列图形中，∠1与∠2不是内错角的是 克A 2.手势子男能反映下列一组角的特征的是 () A.同位角 B.对顶角 C.同旁内角 D.内错角 3.现在我作一个100°的角，你作一个80°的角， 下面结论正确的是 A.这两个角是邻补角 B.这两个角是同位角 C.这两个角互为补角 D.这两个角是同旁内角 4.如图，下列说法不正确的是 A.∠1与∠3是对顶角 B.∠2与∠6是同位角 C.∠3与∠4是内错角 46 D.∠3与∠5是同旁内角 5.根据图形填空： E B 人2 F C (1)若直线ED,BC被直线AB所截，则∠1 和 是同位角； (2)若直线ED,BC被直线AF所截，则∠3 和 是内错角； (3)∠1和∠3是直线AB,AF被直线 所截构成的内错角； (4)∠2和∠4是直线AB, 被直线 BC所截构成的 角. 6.如图，有下列判断： ①∠A与∠1是同位角； ②∠A与∠B是同旁内角； ③∠4与∠1是内错角； ④∠1与∠3是同位角. B 其中正确的是 (填序号). 7.如图，点D是BC上一点，∠C=65°，则图中 与∠C构成同旁内角的角有 个，这些 角的度数和为 B D