第11章 跨学科实践活动-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册生物（北师大版）

该初中生物学课件围绕“人体的运动”设计跨学科实践活动，通过自制烟雾收集装置认识吸烟危害、制作成像模型模拟眼球成像，将生物学结构与功能观（如呼吸道纤毛、晶状体调节）与物理气体压强、化学烟雾成分等跨学科概念结合，搭建从实验操作到知识理解的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，融合生命观念与科学思维，如用草履虫模拟纤毛摆动探究吸烟危害，用水透镜模拟晶状体调节理解近视成因，通过分层达标题巩固知识。既培养学生动手与分析能力，树立健康生活态度，又为教师提供跨学科教学方案，提升教学实效。

缓胃 初中生 物 课堂优化·七年级生物BS 第11章人体的运动 跨学科实践活动 活动一自制实验装置，认识吸烟有害 健康 1.活动目标 (1)通过观察和实验，理解吸烟对人体健康 具有危害作用，知道好的习惯有利于身体健康， 建立健康生活的观念。 (2)制作装置收集香烟烟雾，模拟吸烟影响 呼吸道、肺等器官，分析、归纳得出吸烟危害人 体健康的结论。 (3)通过对装置的不断改进、修正，提高小 组合作解决问题的能力。 (4)形成良好行为习惯对机体健康至关重 要的意识，养成健康生活的习惯。 2.学科概念和跨学科概念 生物学学科概念 (1)人体的结构与功能相适应。人体通过 循环系统进行体内的物质运输，通过呼吸系统 与外界进行气体交换。 (2)生活习惯与行为选择能够影响人体健 康。吸烟对人体健康具有危害作用。拒绝吸烟， 养成良好的生活和行习惯，能够增强机体健康。 物理学科慨念 空气内部压强的变化会引起气体流动，改 变装置中的气体压强，可使气体不断进出装置。 化学学科概念 香烟燃烧的主要产物尼古丁、焦油和一氧 化碳等，在水中的溶解程度不同，用水收集香烟 烟雾，尼古丁溶于水中，大部分焦油悬浮在水中 或黏附在装置器壁上，一氧化碳散逸到空气中。 跨学科概念 系统与模型：人体在结构与功能上是一个 统一的复杂整体。观察吸烟产生的烟雾对草履 虫等生物体的影响，可模拟研究吸烟对人体的 危害。 3.任务描述 利用简单、易得的材料器具，设计、制作香 烟烟雾收集装置，收集香烟燃烧产生的烟雾。 设计实验，模拟吸烟对人体健康的影响。 4.方案设计 以下材料器具供选择：草履虫等生物材料， 250mL广口玻璃瓶、带孔瓶塞，直玻璃管、弯玻 璃管、乳胶管若干，20mL注射器（不含针头），三 通阀门，白色、湿润的纸球或棉球，香烟，打火 机，水，等等。 5.方案实施 6.展示评价 分层达标 A 随堂过关 1.香烟盒按国家要求都有“吸烟有害健康”的提 示。关于吸烟的危害性，正确的是 () ①烟雾会抑制气管和支气管内表面的黏膜上 纤毛的运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸 道的净化作用 ②吸烟者易患慢性支气管炎、肺癌等疾病 ③青少年吸烟，呼吸道黏膜易受损 ④烟雾有益于增加肺活量 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③