第三单元 第16课 明朝的对外关系-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦明朝对外关系，涵盖郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争及葡萄牙攫取澳门租住权等核心知识点，通过联系明朝前后期国力变化，构建“友好交往到冲突升级”的历史脉络，为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于融合时空观念（如郑和航海路线地图分析）、史料实证（引用《明史》记载）和家国情怀（评价戚继光民族英雄事迹），采用分层达标练习与核心素养探究活动，帮助学生培养历史思维，教师可借助系统知识整合与多样化练习提升教学效果。

缓胃 初中历 针•课堂优化·七年级历史 第三单元[ 明清时期（至鸦片战净前：统一多民 族封建国家的巩固与发展 第16课明朝的对外关系 课标导航 1.通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 2.概述郑和下西洋的目的、时间、路线及意义等；认识到郑和下 西洋是世界航海史上的壮举。 3.知道戚继光抗倭的史实；正确评价戚继光的抗倭斗争。 知识整合 一、郑和下西洋 1.背景：15世纪初，明经济逐步繁荣，国 力雄厚，成为世界上的强国。 2.目的：提高明在国际上的地位和威望， “示中国富强”，同时也用我国的货物去换取海 外的奇珍。 3.概况 (1)时间：1405 年。 (2)次数：郑和率船队七次下西洋。 (3)到达范围：郑和的船队先后到达亚洲和 非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海 岸和红海沿岸。今天的越南、印度尼西亚、泰 国、柬埔寨、马来西亚、斯里兰卡、印度、伊朗、沙 特阿拉伯、索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国家，郑 和的船队都曾访问过。 (4)活动：所到之处，郑和及随行人员都要 访问当地的首领，赠送礼品，表达通好的意愿， 同时与当地居民进行商品交易。 4.意义：郑和的远航，时间之长，规模之大， 堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝 绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解 和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大 贡献。 郑和船队与所到之地的人们进行贸易，所以郑 和船队是商船队。(×) 提示：郑和率领的庞大船队，就其活动的性质 来说，既不是一般的商船队，也不是一般的外交使 团，而是由封建统治者组织的兼有外交和贸易双重 任务的船队。 二、戚继光抗倭 1.倭寇：我国古代称日本为倭国。元末明 初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集 团，到我国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫， 被称为“倭寇”。 2.倭患：明朝中期，随着日本国内社会动荡 加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭 寇与我国海盗、奸商等相互勾结，对我国沿海的 武装抢劫日益猖獗。所到之处，他们杀居民，劫 财货，无恶不作。沿海各地遭到重大破坏，造成 严重的倭患。 3.“戚家军”： 受命到东南沿海 抗倭，组建“戚家军”。 4.解除倭患：1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚 继光率军英勇作战，在 九战九捷，先后歼 灭倭寇数千人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区 的倭患。此后，戚继光又率军进入福建与广东 地区的抗倭将领带领广大军民，消灭当地的倭 寇，使东南沿海的倭患基本解除。