第2单元 综合性学习 绿水青山，低碳生活-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕“绿水青山，低碳生活”主题开展综合性学习，通过展览宣传活动导入，引导学生从概括低碳生活必要性、分析调查数据到理解概念，构建由认知到实践的学习支架，衔接紧密。 其亮点在于以任务驱动整合语言运用与思维能力培养，如用“因为……所以……”句式提炼意义、创作宣传对联等，结合调查数据分析与社区宣传实践，增强学生环保意识与表达能力，为教师提供丰富的实践活动设计素材。

簧翡 初中语文 (RD 指南针•课堂优化•八年级语文·下册 综合性学习 绿水青山，低碳生活 一、为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择 更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一 次展览宣传活动。 1.阅读材料一，从两方面概括出实行“低碳生活”的 必要性。 材料一随着工业化进程的深入、现代化生活水 平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排 放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气 候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海 平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹 没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能 升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将 导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会 受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和 皮肤的疾病。 2.根据材料二，请你用“因为…，所以…”的句 式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的 意义。 材料二校团委对学生进行“低碳生活方式”了 解程度的调查结果 70.0% 59.2% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 24.2% 20.0% 7.9% 8.7% 10.0% 0.0% 非常 比较 不太 不了解 了解 了解 了解 3.阅读材料三，概括写出你对“低碳生活”的理解。 材料三联合国环境规划署2008年对个人采取 “低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的 发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克 的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天 可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45 分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近 “低碳生活”的关键是 和 1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘 坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放 量。不用洗衣机甩千衣服。可减少2300克的二 氧化碳排放量。在午餐休息时和下班后关闭电 脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三 分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水 淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。 二、学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园 宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列 任务。 4.在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相 关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条 主要信息，作为你介绍的要点。 材料一目前全世界二氧化碳日排放量高达 605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3 万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物100 200种。人类赖以生存的地球生态系统有60% 正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为 此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求自己 在日常生活中尽量降低碳的排放量。比如节约 每滴水、每度电、每粒粮食…注意废物回收、资 源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。 材料二关于“是否关注低碳生活”的调查（共 84人) 是否关注低碳生活 人数 比例(%) 肯定关注 28 33 一定程度上关注 42 50 不太关注 6 7 不关注 8 10 一来自中国低碳网 主要信息一： 主要信息二： 5.为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传 委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料 的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生 活方式”的理解。（不超过20字） 材料今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主 题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生 活方式。例如，随手关灯，回收废品等，可使我们 在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯； 再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可 以节约能源，也有利于身体健康。习惯于低碳生 活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华 的物质追求，能带来心灵的宁静。 “低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是：