上篇 模块1 8 第三讲 考向1 辽宋夏金元时期的政治制度与民族交融（课件）-【金版新学案】2026年高考历史大二轮专题复习与测试（通史版）

考向1　辽宋夏金元时期的政治制度与民族交融 中国古代史　第三讲　统一多民族封建国家的嬗变与成熟—— 辽宋夏金元时期 通史时序 考情速览 阶段 年份 命题点 考情分析 两宋 时期 2023 湖南·宋代监察制度；海南、重庆：宋代崇文抑武政策；湖北、河北：宋朝社会经济的发展；全国甲、全国乙：宋代社会生活；江苏、山东：程朱理学 1.命题趋向：本讲考查频次较高，命题侧重于宋元中央集权的加强、科举制度发展、社会基层治理；辽夏金元的政治制度建设以及民族交融；辽宋夏金元时期的经济政策、区域经济的发展、社会生活的变化；程朱理学以及宋元时期的文化特征等。 2.备考策略：重点关注北宋加强中央集权的措施；少数民族政权的制度创新；辽宋夏金元时期的民族交融；宋元时期经济发展的表现及其与社会变化的内在关系；程朱理学、文学艺术与政治、经济、社会状况之间的内在关系。 2024 广东、江苏：宋代社会生活；黑吉辽·宋代的国家治理；重庆·王安石思想；安徽· 经济重心的南移 2025 全国·辽宋对峙；安徽·南宋的租佃关系；黑吉辽蒙·宋代手工业的发展；山东、云南：北宋政治制度；广东·宋代的治国理念；湖南·宋代的基层教化；四川·南宋省试制度；湖南·宋代基层治理；湖北·宋代清查田亩举措 考情速览 阶段 年份 命题点 考情分析 辽夏 金元 的统 治　 2023 福建·元朝的民族交融；全国甲· 宋元商业发展；辽宁·宋金茶贸易 1.命题趋向：本讲考查频次较高，命题侧重于宋元中央集权的加强、科举制度发展、社会基层治理；辽夏金元的政治制度建设以及民族交融；辽宋夏金元时期的经济政策、区域经济的发展、社会生活的变化；程朱理学以及宋元时期的文化特征等。 2.备考策略：重点关注北宋加强中央集权的措施；少数民族政权的制度创新；辽宋夏金元时期的民族交融；宋元时期经济发展的表现及其与社会变化的内在关系；程朱理学、文学艺术与政治、经济、社会状况之间的内在关系。 2024 新课标·宋金关系；广东·元朝的国家治理；湖北·元朝民族融合；北京、甘肃：辽夏金时期的政治制度；安徽· 经济中心的南移；黑吉辽·宋元商业发展；重庆·元代的海外贸易 2025 河南·金朝的选官制度；陕晋宁青·元代文化特点；甘肃·金与南宋、西夏的政治交往；北京·元代的社会生活 03 预测命题趋向 02 研析高考真题 排查主干知识 01 内容索引 排查主干知识 返回 主干知识 一、两宋时期国家制度与社会治理 1.宋代政治制度创新 (1)中央体制：同中书门下平章事是最高行政长官；设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权❶。 (2)地方管理：派文臣做知州，增设通判，彼此制约；设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。地方行政区划形成路、州(府)、县三级制。 (3)军事制度：设禁军拱卫京师，镇守地方；枢密院与“三衙”分权，罢免宿将兵权。实行募兵政策；王安石变法时，被“兵农合一”的征兵制取代。 (4)选官与管理：继承和完善科举制，实行崇文抑武❷的方针。 (5)监察制度：宋朝承唐制设御史台，地方划分路作为监察区；台谏合一。 深度思考 ❶唐宋在削弱相权措施方面有何显著不同，试说明宋代措施的消极影响。 提示：不同：唐朝通过明确三省分工并相互制约来削弱相权，北宋通过设置新的机构分割相权。 消极影响：职权过于分散，降低了行政效率；易造成冗官问题。 ❷概括宋代文官政治形成的原因和影响。 提示：原因：科举制度完善，门阀士族势力退出历史舞台；吸取唐末五代十国武人拥兵作乱的教训；崇文抑武的国策。 影响：宋代文官制度的完善避免了唐末五代十国藩镇割据局面的出现，促使宋代经济、教育、文化出现繁盛。 2.变法与改革 (1)庆历新政：以整顿官僚队伍为宗旨，因触犯了官僚集团既得利益而失败。 (2)王安石变法：加强国家的管理和控制，通过调控经济、开源节流等手段以达到富国强兵的目的，结果失败。 3.法律与教化 (1)法律：宋朝基本沿用唐朝法律体系。编纂《宋刑统》《天圣令》。 (2)教化：宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出理学，在社会上广泛传播，深入族规、家训之中。儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里❸。 深度思考 ❸“礼不下庶人”是孔子提倡的，西汉以后被主流思想所秉承，这一局面得以改变是在什么朝代？ 提示：宋代。宋朝儒学开始向基层渗透，以乡约教化乡里，实现“礼下庶人”的目的。 4.民族与对外关系 (1)民族关系：两宋与少数民族政权有战有和，以和为主。 (2)对外关系：宋朝陆路交通受阻，海路贸易发达。泉州成为重要的对外贸易港。 5.国家与社会治理 (1)户籍制度：宋代户籍分主户与客户❹。 (2)社会救济：宋朝以后，宗族内部的救助活动逐渐兴起。北宋范仲淹在族内创设义田，赈济族人，影响深远。 深度思考 ❹宋代，有田产的“主户”只占民户的少部分，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的原因是什么？税收缴纳情况如何？ 提示：原因：政府不抑兼并；商品经济发展。 税收缴纳情况：主户向政府纳税，客户仅需向主户缴纳地租。为解决主户过少的问题，宋代不断降低主户的标准。 二、辽夏金元的政治统治 1.政治制度 (1)辽夏金：辽朝的职官设置分为南、北面官；西夏制度基本模仿北宋；金朝实行猛安谋克制，都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化，促进了少数民族的封建化。 (2)元朝政治制度的得失 ①行省制：元朝在地方管理上实行行省制度❺，使军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一。 ②四等人制：是一种民族歧视和压迫政策，阻碍了民族交融，不利于缓和民族矛盾。 ③选官制度：部分保留蒙古传统方式。1313年，颁布科举诏，宣布次年开考，恢复了科举制。 ④监察机构：中央设御史台，地方设行御史台、肃政廉访司。监察机构严密。 深度思考 ❺元朝行省制度有何特点？行省制度的实施有何意义？ 提示：特点：行省拥有地方财政、军事、行政、司法等事权；行省行使权力时受到中央的节制；中央对行省工作严格监察；中央集权与地方分权相结合。 意义：行省制度的创设，便利了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一；它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端；行省制在加强中央集权的同时，也给予了地方一定程度的自主权，有利于调动地方的积极性。 2.民族关系 (1)民族政策：既“行汉法”，又对不同民族实行差别对待政策。 (2)民族交融：形成我国回族的前身——回回。 (3)边疆治理：对西藏有效管理。在东北、云南等地设行省，征发赋役。 3.对外关系 (1)蒙古西征：客观上推动了东西方的交流。 (2)元朝通往欧洲的海陆通道通畅，马可·波罗留下了《马可·波罗行纪》。 4.户籍制度：元朝户口类型比较复杂，统称为“诸色户计”，一旦定籍，世代相袭，不得变动。 返回 研析高考真题 返回 典题在线 √ 命题点1　北宋加强中央集权的措施 (2025·山东卷)据《文献通考》记载，宋徽宗宣和(1119—1125)末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋 A.利用宗室贵戚节制地方　　　　　 B.对地方权力分配作了调整 C.权力分割影响了行政效率 D.实现了统兵权与调兵权分离 关联透析 ➡破题型　“表明”型选择题 第一步：明确题型特征与考查素能 以数据、记载史料为依托，设问“表明、反映”，考查从史实中提炼核心结论、归纳历史现象和本质的能力。 第二步：把握审读要义 需提取材料核心信息(如数据、群体构成)，关联对应时代背景(如北宋加强中央集权)，核查选项与材料的直接关联性，排除无材料支撑的结论。 第三步：运用方法技巧 特别关注材料中的关键数据(如节度使人员构成占比)；推导时先分析材料核心(宗室、外戚等占节度使多数)，再判断其反映的地方权力分配与调整。 北宋任用宗室贵戚和宦官担任节度使，实际上削弱了地方节度使的权力，强化了中央对地方的控制，体现了地方权力分配的调整，故B项正确。“利用宗室贵戚节制地方”仅体现了材料部分信息，材料主要强调的是地方权力分配的调整，且节度使的身份多样，并不限于宗室贵戚，故A项与材料信息不符，排除；材料体现的是节度使的组成，未提及行政效率的变化，且权力分割影响行政效率是北宋政治的普遍现象，而非本题的核心指向，故排除C项；统兵权与调兵权分离是北宋军事制度的特点，但材料讨论的是节度使的任命情况，与军事指挥权的分割无直接关系，故排除D项。 典题在线 √ 命题点2　宋朝崇文抑武的方针 (2024·广东卷)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时 A.士农工商界限被打破 B.科举制度促进了社会公平 C.地方官学教育的普及 D.文治政策提升了士人地位 关联透析 ➡理思路　第一步明题意：“这”指的是题干中富商彭则因向州学捐书，得到知州赞赏而删除原先所记之“贩夫”身份这一事件；第二步联所学：宋代推行崇文抑武政策，提倡文教，崇尚儒学；第三步辨选项：根据题干信息，结合所学知识，排除干扰项。 根据材料“知州认为，彭则所为是善事，遂删‘贩夫’二字”可知，富商彭则因向州学捐书这一善举得到知州赞赏而删除原先所记之“贩夫”身份，反映出彭则作为商人，因其对儒学的热爱和贡献而得到知州的认可，这说明国家倡导的文治政策使儒学与士人地位得到了提升，D项正确；封建社会下，士农工商界限始终存在，只是受到了商品经济发展的冲击，且材料中“遂删‘贩夫’二字”只是删去对其不利的称呼，并未改变彭则的身份，排除A项；材料未涉及科举考试，无法体现科举制度促进了社会公平，排除B项；材料未涉及地方官学的发展情况，排除C项。 典题在线 √ 命题点3　宋朝司法所体现的治国理念 (2025·广东卷)宋朝天圣年间(1023—1032年)，雄州地方官难以处置民妇张氏的田产继承问题，“当奏听裁”，原因是张氏只有出嫁女儿和共同居住的外甥，且田产价值很高，部分当没官。皇帝认为这些田产都是百姓“朝夕自营者，毋利其没入”，故“悉令均给之”。这一裁决体现了 A.宗法观念的深远影响　　　　　　 B.为政以德的治国理念 C.程朱理学的伦理规范 D.财政改革的显著成效 关联透析 ➡理思路 宋朝天圣年间，雄州民妇张氏去世后，田产部分依律当没官，皇帝认为田产是百姓“朝夕自营者”，官府不应贪图，故裁决全部田产平均分给张氏出嫁的女儿和共同居住的外甥，该裁决体现了皇帝对民生的关怀，反映了儒家以德治国、重民生轻聚敛的“仁政”思想，B项正确。宗法观念强调父系血缘继承，但在本案中，皇帝裁决并未严格遵循宗法观念，A项错误；程朱理学强调“存天理，灭人欲”、严格遵循伦理纲常(如男尊女卑、宗法继承)，但皇帝的裁决基于人道而非伦理教条，且宋朝天圣年间(1023—1032年)，程朱理学还未形成，C项错误；这一裁决体现的是为政以德的治国理念，与财政改革没有直接关联，D项错误。 典题在线 √ 命题点4　北宋田地管理与赋税制度 (2025·湖北卷)北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在 A.掌握田亩实数 B.保障财政收入 C.适应税制变革 D.抑制土地兼 关联透析 ➡排干扰　田亩数据统计仅为手段，并非根本目的；北宋此时无重大税制变革；清查针对赋税逃避问题，与土地分配或集中无关。 宋朝不抑兼并，大量土地被隐匿，使国家财政收入减少，北宋清查田土、订正税额、追缴积欠田赋，这些举措的核心目的是保障政府田赋收入，维护财政稳定，故B项正确。掌握田亩实数是手段，最终目的是保障财政收入，排除A项；北宋政府清查田土的目的是保障财政收入，缓解政府财政压力，北宋前期税制未发生重大变革，材料也未提及税制变革，排除C项；“抑制土地兼并”需限制土地买卖或打击大地主，但材料仅涉及田土清查和追缴税款，排除D项。 典题在线 √ 命题点5　元朝加强统治的措施 (2024·广东卷)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝 A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 关联透析 ➡补短板　地理志书的史料价值 据材料“记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容”并结合所学可知，元朝意图通过修撰全国性的地理志来树立正统地位，为全国统治秩序的建立寻求合法性，A项正确；材料只提及了“利用了西域地图”，未涉及边疆少数民族地区的发展情况，而且“全面”的说法绝对化，排除B项；材料并未具体说明修撰体例的变化，只是强调地理志的范围更广，并采用了外来制图技术，排除C项；汉武帝时期通过尊崇儒术确立儒学的正统地位，与材料无关，排除D项。 返回 预测命题趋向 返回 高频点 1 宋代政治制度变革与治国理念变化的特点 (1)中央体制：宋代逐渐形成中书门下与枢密院分掌行政与军事的二府体制，皇权不断加强。 (2)地方制度：宋代设知州、通判，相互监督，“强干弱枝”，加强了中央集权，但也导致了地方无权、行政效率低下的局面。 (3)文官政治：宋太祖开始推行崇文抑武的政策，形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府。 (4)完善科举制度：宋代科举制的发展，削弱了门阀士族的政治势力，拓宽了布衣入仕的途径，宋代社会门第观念淡化，社会阶层流动加强。 √ 演练1.(2025·陕西汉中二模)宋代，三司多根据二府指示参议政务，君主也将三司奏议由二府定夺。宋神宗时期，侍御史知杂事蔡确攻讦权三司使沈括，称其就改役法事与宰臣吴充私下沟通，终使沈括被罢职。这反映出 A.相权受到多方力量制约 B.君主在政治决策中的地位 C.三司地位逐渐获得提升 D.台谏官员权力明显扩大化 三司奏议要经二府定夺，宋神宗时期权三司使因与宰臣私下沟通改役法被监察官员攻讦而罢职，这一系列现象表明在台谏官员的辅助下，君主在政治决策上起到关键的掌控作用，故选B项；材料中沈括被台谏弹劾罢职，体现的是君主通过台谏制衡官员，未涉及宰相权力被多方力量制约，排除A项；三司需依二府指示议政，其奏议也由二府处理，说明三司实际受二府节制，地位并未提升，排除C项；台谏官员行使监察权是宋代常态，蔡确弹劾沈括属于职责范围内的权力，材料未体现其权力超出其职责之外，无法得出台谏官员权力扩大的结论，排除D项。 高频点 2 早期国家的特辽宋夏金对峙时期的民族一体化进程征 (1)民族迁徙与交错杂居分布格局的形成。辽宋夏金对峙时期，汉族与北方游牧民族之间大规模的双向流动，使各民族间交错居住的分布形态进一步形成并不断发展。 (2)劝课农桑与经济上的相互依存。为维系统治，北方少数民族政权开始在适宜农耕的区域“劝课农桑”，使农业经济逐渐进入北方传统的游牧经济区域，提升了北方游牧民族经济的发展水平。 (3)尊孔习儒与政治文化制度的趋同。北方少数民族政权为了维护和稳定自身的统治，在承袭自身文化传统的同时，不断学习中原的文化和统治制度。 (4)“海内一家”的政治理念。少数民族统治者以“中国之主”自居，拓展了传统意义上的“中国”的内涵。 √ 演练2.(2025·广东湛江二模)“胡同”一词本为蒙古语“井(qudu)”的音写，因元大都坊巷多有水井，被汉语借用于指代坊巷，并随着关汉卿在杂剧《关大王独赴单刀会》中的使用而在民间广泛传播。这体现了 A.基层治理因俗而治　　 B.戏曲艺术走向世俗化 C.民族文化交融创新 D.市镇功能日趋专业化 “胡同”源于蒙古语，被汉语借用指代坊巷，又经关汉卿的杂剧得到传播，体现出蒙汉两种文化间相互吸收与交融，体现了民族文化的交融创新，故选C项；“基层治理因俗而治”强调地方管理因地制宜，材料未涉及元朝的基层治理，排除A项；材料仅提及关汉卿杂剧使“胡同”作为“坊巷”的含义广泛传播，未展现戏曲艺术在形式、内容等方面走向世俗化，排除B项；“胡同”一词的由来与传播属于文化范畴，与市镇的经济功能无关，排除D项。 易错点 1 对历史上改革成败的评价标准把握不准 (1)看改革是否适应当时历史发展的潮流。一般而言，顺应历史发展潮流的改革成功的可能性较大。 (2)看当时力量对比。要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 (3)看改革的措施是否行之有效。改革必须切合实际，这样才能够起到一定的作用。 (4)看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。改革者的素质往往对改革产生重大的影响。 (5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。只有有利的内外环境，才能促使改革走向成功。 √ 演练3.(2025·江苏苏锡常镇二模)黄仁宇在评价中国某场改革时说：“在我们之前九百年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当时世界里其他地方提出。”由此可知，这场改革 A.实现了富国强兵 B.激活了民间市场 C.强化了中央集权 D.推行了赋役征银 根据材料并结合所学可知，王安石变法中的青苗法、免役法、方田均税法、市易法等，在一定程度上都是通过政府对经济的干预和金融管制来增加财政收入、抑制兼并和打击富商大贾的势力，将更多的经济权力收归中央政府，从而强化了中央集权，故选C项；王安石变法在一定程度上增加了政府的财政收入，增强了军队的战斗力，但最终并未完全实现富国强兵的目标，排除A项；王安石变法中的一些措施，如市易法等，虽然在一定程度上规范了市场秩序，但实际上是政府对市场的过度干预，限制了民间商业的自由发展，在一定程度上抑制了民间市场的活力，排除B项；赋役征银是明朝张居正改革中的“一条鞭法”的内容，与材料无关，排除D项。 易错点 2 对元朝行省制度的特点理解不清 (1)双重性：行省既是朝廷的派出机构，又是地方的最高行政机构。 (2)中央与地方的关系：中央集权与地方分权相结合，实现了一定的权力平衡。 (3)行省权力：大而不专，受制于中央，既有利于中央集权，又给地方留出了部分权力。 √ 演练4.(2025·广东梅州二模)“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失；淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失，汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”材料评述的这种古代地方行政制度设计 A.迎合了国家大一统的需要 B.折射出专制皇权不断强化 C.说明官员选任制度的异变 D.表明政府加强对边疆管理 据材料及所学可知，元朝在地方上实行行省制，行省的划分打破山川形胜，不使某一行政区完全掌握某一完整形胜之地以据险而变成割据势力，这一变化有利于加强中央对地方的控制，加强中央集权，进而巩固国家大一统，故选A项。 易错点 3 对理学的社会教化作用认识不到位 　　首先，理学在宋代兴起后，通过授徒、书院讲学等方式，将理学思想深入到族规、家训之中，从而在基层社会中广泛传播。其次，理学在教化过程中强调伦理道德的核心地位，这有助于培养人们的道德观念和社会责任感，从而促进社会的稳定与和谐。此外，宋代理学吸收、借鉴了佛教与道教的思想精髓，从而形成了更为全面和深刻的教化体系。 √ 演练5.(2025·陕西榆林三模)北宋吕大钧撰写的《吕氏乡约》内容包括“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤、罚式、聚会、主事”七项，涉及宗族内部的行为规范和制度规定。而明代王守仁撰写的《南赣乡约》第一部分主讲乡约组织建设，第二部分主要内容是解决当时社会矛盾，第三部分主讲乡约聚会。这一变化表明当时 A.理学开始成为官方的哲学 B.心学成为道德教化的重要内容 C.以社会教化辅助社会治理 D.宗族成为基层治理的主要单位 北宋《吕氏乡约》主要涉及宗族内部行为规范等，到明代《南赣乡约》更注重乡约组织建设、解决社会矛盾和乡约聚会等，这体现了乡约从侧重于宗族内部规范向更广泛的社会治理方向转变，通过乡约这种社会教化的方式来辅助社会治理，C项正确。 待考点 宋代士大夫的家国情怀 　　宋初统治者采取“崇文抑武”的治国方略，不仅不杀“士大夫”及“上书言事人”，而且重用文士，与士大夫共治天下。“以文制武”的祖宗家法、“与士大夫治天下”对文官的礼遇、完备的科举制度，推动了宋代文官制度的高度发展。这一尊崇士人的社会环境，也激励着士大夫们形成“以天下为己任”的社会责任感和政治担当。 演练6.(2025·山西晋城二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　北宋中期，新法之争关系政治原则，故王安石“以道进退”，而司马光也“义不可起”，他们都以“天下为己任”，皇帝如果不能接受他们的原则，与之“共治天下”，他们是绝不肯为做官之故而召之即来的。宋代士大夫的独特风格便是在这种原则性的政争中逐渐培养起来的，士大夫持“道”或“义”为出仕的最高原则而形成一种风尚，这也是宋代特有的政治现象。 　　宋代士大夫面对的是一个转变了的社会结构，他们不得不设计新的制度来重建儒家秩序，无论是王安石的“新法”、吕氏“乡约”或范氏“义庄”，虽有全国性与地方性之异，但分析到最后，许多革新活动背后都有一股相同的精神力量。 ——摘编自余英时《朱熹的历史世界：宋代士大夫政治文化的研究》 (1)根据材料并结合所学知识，简析宋代士大夫呈现“独特风格”的原因。 答案：原因：科举制的完善；崇文抑武政策的推行；士大夫阶层的崛起；君主专制的强化与政治斗争的加剧；理学渗透政治、社会等层面；社会结构变化与制度创新。 原因：据材料“他们都以‘天下为己任’”“与之‘共治天下’”及所学可知，科举制的完善，崇文抑武政策的推行；据材料“士大夫持‘道’或‘义’为出仕的最高原则而形成一种风尚”及所学可知，士大夫阶层的崛起；据材料“在这种原则性的政争中逐渐培养起来的”及所学可知，君主专制的强化与政治斗争的加剧；据材料“宋代士大夫……不得不设计新的制度来重建儒家秩序”及所学可知，理学渗透政治、社会等层面，社会结构变化与制度创新。 (2)根据材料并结合所学知识，围绕“宋代士大夫政治与中国古代国家治理”自拟论题，并进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合，表述清晰。) 答案：(示例)论题：宋代士大夫政治深刻影响了政治格局、社会稳定以及文化发展。 阐述：宋代作为中国历史上文化繁荣、科技发达的重要时期，其独特的士大夫政治对国家治理模式产生了深远的影响。一是推动政策制定与执行，宋代宽松的文人生态和坚定不移的文治理念促成了士大夫政治主体性的建立，为国家治理打开了新的局面。一方面，宋代皇权与士大夫之间存在复杂的互动，士大夫通过谏言、奏疏等方式影响皇帝决策，坚持自己的政治原则，对封建皇权形成了一定的制约；另一方面，以王安石为首的部分士 大夫进行变法革新，如募役法以钱代役减轻农民负担，虽然变法最终因执行问题和党争未能完全成功，但为后世提供了制度创新的范例，展现了士大夫阶层在治理国家中的主动性和创造性。二是促进地方治理与社会建设，士大夫政治强调道德教化，通过推广儒家思想、加强地方治理等方式，有效维护了社会稳定。他们注重民生，关心百姓疾苦，通过实施一系列惠民政策，提高了民众的生活水平，增强了国家的凝聚力。如范仲淹创办“义庄”、吕大钧推行“乡约”，通过民间自治和社会互助来维护地方秩序。三是宋代士大夫阶层具有强烈的社会责任感，他们以“修身、齐家、治国、平天下”为己任，将道德修养与政治实践相结合，这种强烈的家国情怀深刻影响了社会风气。士大夫重视教育，积极兴办学校、推广儒 学。如朱熹等理学家创办书院，推广理学思想，培养了大批人才；欧阳修、苏轼等士大夫通过诗文传播儒家思想，提升了社会的文化水平。 宋代士大夫政治不仅深刻影响了宋朝的国家治理模式，更为后世国家治理提供了宝贵的经验与启示。 (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可) 返回 首先，据材料“ 宋代士大夫……设计新的制度来重建儒家秩序”“许多革新活动背后都有一股相同的精神力量”可拟定论题：宋代士大夫政治深刻影响了政治格局、社会稳定以及文化发展。其次，围绕该论题进行阐述。据所学可知，宋代作为中国历史上文化繁荣、科技发达的重要时期，其独特的士大夫政治对国家治理模式产生了深远的影响。接下来主要从士大夫阶层推动政策制定与执行、宋代皇权与士大夫之间复杂的互动、部分士大夫的变法革新及影响、地方治理与社会建设、宋代士大夫阶层的社会责任感等方面进行阐述，做到史论结合。最后进行总结：宋代士大夫政治不仅深刻影响了宋朝的国家治理模式，更为后世国家治理提供了宝贵的经验与启示。 谢 谢 观 看 ！ 模块一　中国古代史 $