板块3 专题11 2 主题2 近代思想解放运动与文化交流（课件）-【金版新学案】2026年高考历史大二轮专题复习与测试（广东专版）

主题2　近代思想解放运动与文化交流 世界史　专题十一　多元发展的世界文明与思想解放 03 预测命题考向 02 研析高考真题 排查主干知识 01 内容索引 排查主干知识 返回 要点整合 一、近代欧洲的思想解放运动及近代科学的兴起 项目 背景 人文内涵 影响 文艺 复兴 意大利最早出现资本主义萌芽，并拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀 提倡人性，反对神性，追求现世幸福 冲击了封建秩序，解放了人性 宗教 改革 文艺复兴使天主教会受到质疑；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满 因信称义；建立独立的民族教会和廉俭教会 新教出现；进一步解放了人们的思想；促进了欧洲民族国家的形成和资本主义的发展 近代科 学兴起 文艺复兴和宗教改革的深入发展 提倡科学，反对蒙昧主义 削弱了封建统治的精神支柱；促进了思想解放和社会进步 启蒙 运动 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚 理性主义 进一步解放了人们的思想；直接推动了美、法资产阶级革命；为民族独立斗争提供精神武器 二、文化的交流与传播途径 1．近代殖民活动和人口迁徙 殖民 活动 美洲 新航路开辟后，西欧殖民者侵入美洲，导致美洲族群变化，白人、黑人、印第安人及其混血后代逐渐成为美洲大陆的主要居民，形成新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化 大洋洲 18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地；19世纪中叶，白人成为主要居民，欧洲文化成为主流文化 华工对美洲、大洋洲的开发 19世纪中叶后，清政府被迫允许列强招募华工出国，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展，传播了中华文化 2．近代的世界贸易与文化的交流 近代以来，随着世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐步形成，随着商品的流动，各国文化也传播到世界其他地区，同时在相互借鉴中向前发展。 3．近代战争与西方文化的扩张 独立后的美国文化 权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分，自由女神像成为美国文化的重要符号之一 拉丁美洲文化 ①欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合形成等级分明的“混血社会”，西、葡文化成为主体，天主教成为主要宗教 ②拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一，偏远内陆地区的印第安人保留了其生活方式和文化传统 ③种族压迫与歧视仍然存在；考迪罗独裁权力成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一 拿破仑战争后欧洲文化的重构 ①废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想 ②欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求 ③封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求 欧洲文化侵略 被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性 三、文化的传承与保护 古代、近代学校教育 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。近代以 后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 书籍 约15世纪中叶，德国人谷登堡采用金属活字印刷，直接催生了印刷书，进一步推动了报纸、杂志的普及 图书馆 修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起；19世纪下半叶，英、美等国家出现面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 博物馆 “亚历山大博物馆”被认为是人类历史上最早的博物馆；阿什莫林博物馆被视为第一个具有近代特征的博物馆；到18世纪，博物馆建设迈出重要一步。博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识 深度思考 ❶试说明文艺复兴和宗教改革时期的斗争矛头和宗教信仰。 提示：文艺复兴将斗争矛头指向天主教会，但并不反对宗教信仰；其代表人物也是信仰宗教的，只是反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。宗教改革反对的是以罗马教皇为首的宗教特权，并不反对上帝和《圣经》，只是追求宗教信仰的自主权。 ❷近代科学与启蒙运动的关系如何？ 提示：二者具有相互作用的关系：近代科学的兴起促成了启蒙运动的发生；启蒙运动提倡科学，重视知识和理性，推动了近代科学的进步。 ❸指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。 提示：差异：文艺复兴时期的人文主义强调人的价值与尊严，追求个性解放，但未完全摆脱宗教束缚；启蒙运动时期的人文主义则以理性为核心，倡导科学、自由、平等，直接批判封建制度与宗教权威，追求政治制度的革新。 原因：资本主义发展程度不同，文艺复兴时期资产阶级力量较弱，启蒙运动时期资产阶级的力量发展壮大；自然科学的发展为启蒙运动提供了理性武器；社会矛盾不同，前者主要反对教会神学，后者则全面反对封建专制。 ❹试简析近代欧洲移民的原因。 提示：西欧国家的殖民扩张；两次工业革命的推动；欧洲社会局势动荡，社会矛盾尖锐；政府的支持。 ❺试析南北美洲宗教信仰差异巨大的历史原因。 提示：北美是英国殖民地，清教成为美国文化组成部分；南美洲是西班牙、葡萄牙殖民地，天主教是其主要宗教。 ❻阿什莫林博物馆有何特征？ 提示：阿什莫林博物馆是英国最古老的公共博物馆之一，1683年正式开放。它以收藏考古文物和艺术珍品著称，展陈体系完整，注重教育与研究，通过丰富的藏品和多样的展览，展现人类文明的发展历程，为历史学习和研究提供了重要的实物资料和学术支持。 返回 研析高考真题 返回 典题在线 命题点1　中世纪的大学教育 (2024·甘肃卷)13世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事(高级神职人员)掌握授予教师执教资格的专有权。之后，教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。执教资格授予权的变化表明，巴黎大学中 A．教师摆脱教会管控 B．教师行会地位上升 C．主事权力彻底废除 D．世俗自由风气盛行 √ 关联透析 释概念　教师行会 教师行会是欧洲中世纪大学模仿手工业行会建立的教师自治团体，核心目的是保护教师权益、规范知识传授，并通过集体谈判争取教学特许权。教师行会通过制定章程、自主管理，抵制外部干预，奠定大学自治基础。 13世纪主座教堂主事拥有授予教师执教资格的专有权，但之后教皇的谕令使得教师行会取得了一定的权力，这表明教师行会在巴黎大学中的地位得到了提升，它们的声音和意见在决定教师执教资格方面具有了更大的影响力，故选B项；从材料中可以看出，虽然执教资格的授予权有所变化，但并未直接说明教师完全摆脱了教会的管控，A项表述过于绝对，排除；主事仍然参与执教资格的授予过程，只是其决策权受到教师行会的限制，C项表述过于绝对，排除；这一变化更多的是关于巴黎大学内部权力结构的调整，而非整个社会风气的转变，D项表述与材料主旨不符，排除。 典题在线 命题点2　近代西方人文主义的价值追求 (2024·全国甲卷)14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时 A．教皇权威遭到彻底否定 B．“因信称义”受到普遍尊崇 C．世俗追求冲击宗教观念 D．“天赋人权”思想广泛流传 √ 关联透析 释概念　世俗生活 世俗生活是指在现实生活中，个人与社会各种因素相互作用下的一种普通状态。它涉及人与社会的关系，以及人对于现实世界的态度和行为方式。世俗生活强调现实主义和实用主义，个人的行为和思维大部分建立在理性和功利的基础上，追求现实利益和经济、社会地位的提升。 材料反映了当时人们更追求当下的幸福，肯定了现世追求和物质财富在现实生活中的作用，这与教会倡导的禁欲和追求来世不符，说明世俗的追求冲击了宗教的观念，故选C项；文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，引发了宗教改革运动，但直到启蒙运动时，民众依然在抨击教皇和天主教会，可见文艺复兴并未导致教皇权威受到彻底否定，故A项错误；“因信称义”是16世纪上半叶路德宗教改革的重要主张之一，“天赋人权”是启蒙运动思想家伏尔泰在18世纪提出的主张之一，与材料时间不符，排除B、D两项。 典题在线 命题点3　启蒙运动的核心思想 (2025·广东卷)某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是 A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 √ 关联透析 理思路　历史概念型选择题 此类选择题的核心特点在于以特定历史概念为载体，考查对概念内涵、外延、时空背景及演变逻辑的深度理解(本题题干是围绕所考查概念的论述，备选项是关于四个不同的概念)。概念题的决胜逻辑：时空定位为先→锁定概念存续背景；剖析概念的三重维度(内涵/外延/演变)；排除选项的三种情况：绝对化表述、偷换概念、时空错位。 某启蒙思想家反对盲目服从传统权威，主张通过理性反思打破思想枷锁，但在特定情况下仍要绝对服从权威，这一主张的核心是既要质疑不合理的权威，也要审慎权衡服从合理的权威，说明该思想家强调的是理性判断，故选C项；材料体现的是理性思考，没有体现权力的制约与平衡，排除A项；主权在民指国家的主权属于人民，材料没有提到相关信息，排除B项；材料没有提到所有社会成员享有同等权利、资源等，排除D项。 典题在线 命题点4　商品流动与文化交流国际化 (2024·安徽卷)18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明 A．全球联系的加强影响社会文化　 B．亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C．商品的流动加速资本原始积累 D．工业革命加剧了社会阶层分化 √ 关联透析 补短板　商品流动驱动文化传播的机制。①贸易作为传播文化的平台：国际贸易通过商品交换联结全球生产者与消费者，使商品承载的知识、艺术、习俗等文化元素跨越地域传播，买卖双方的接触过程直接或间接呈现多元文化特质。②全球贸易网络的加速作用：20世纪形成的全球贸易网络打破文化传播壁垒，推动电影、音乐、书籍等文化产品大规模流通，深化跨文化渗透。 据材料并结合所学文化交流国际化的相关知识可知，新航路开辟后，全球联系日益密切，英国在接受中国茶和茶文化的同时，融合西印度群岛种植园里的糖，根据英国人喜欢牛奶的风俗习惯“别具匠心地调制成英式红茶”，表明全球联系的加强对社会文化有一定的影响，故选A项；材料强调的是全球联系加强与社会文化的关系，“亚非拉地区成为欧洲经济附庸”不符合材料主旨，排除B项；资本原始积累主要通过暴力直接使生产者与生产资料相分离，使货币财富迅速集中于少数人手中，材料中没有与其相关的信息，排除C项；“加剧了社会阶层分化”在材料中未体现，排除D项。 返回 预测命题考向 返回 高频点 1 近代欧洲思想解放运动的趋势 演练1．(2025·山东日照二模)宗教改革中，1539年丹麦议会通过《教会法规》，明确国王为丹麦教会最高权威；瑞典国王古斯道夫(1523—1560年在位)剥夺天主教会财产，改组教会体制，自己成为瑞典教会的首脑。对此，著名教会史家沃尔克指出，“在欧洲其余地方，宗教改革运动都不像在这几个国家那样是彻头彻尾政治性的”。对“政治性”的准确理解是 A．新教的合法地位获得法律保障 B．教权支配皇权的局面最终结束 C．以王权为中心的民族国家形成 D．宗教改革催生了资产阶级革命 √ 根据材料可知，丹麦和瑞典国王都确立自己为本国教会的最高权威，有利于加强世俗王权，使得宗教信仰成为激发民族意识和加强国家实力的有力武器，促进以王权为中心的民族国家形成，C项正确；材料中丹麦和瑞典国王确立自己为本国教会的最高权威，未涉及新教等信息，且材料强调的“政治性”指的是权力归属而非教派地位，无法得出“新教的合法地位获得法律保障”，排除A项；“教权支配皇权的局面最终结束”说法绝对，仅凭材料内容无法体现，排除B项；材料中的宗教改革由国王主导，是自上而下的政治行为，未直接引起资产阶级革命，“催生”说法错误，排除D项。 高频点 2 美洲文化重构的主要特征 演练2．(2025·甘肃庆阳三模)位于墨西哥城塔库巴街的“三文化”广场，包含了阿兹特克大祭坛、圣地亚哥大教堂和20世纪50年代建造的墨西哥外交部大厦，分别代表了古代的阿兹特克文化、西班牙殖民时期的文化和墨西哥现代文化。由此可见，墨西哥文化 A．具有多元文化并存的特质 B．继承和创新了宗主国文化 C．杂糅了欧洲与亚洲的文化 D．坚持以欧洲宗教文化为主 √ 根据材料并结合所学可知，墨西哥文化中既有印第安人的传统文化，又有西班牙殖民时期的文化和墨西哥现代文化，这说明其具有多元文化并存的特质，A项正确；材料主要强调墨西哥文化多元，而非单纯强调继承和创新了宗主国文化，排除B项；墨西哥文化主要包含欧洲和美洲文化，材料未涉及亚洲文化的影响，排除C项；“坚持以欧洲宗教文化为主”与材料中“三文化”广场所呈现的多元文化并存不符，排除D项。 高频点 3 近代西方公共图书馆兴起的主要原因 演练3．(2025·黑龙江哈尔滨模拟)18世纪，英国出现的会员图书馆开启了近代公共图书馆的先声。公共图书馆向所有居民开放，经费来源于地方行政机构的税收。1850年议会通过《公共图书馆法》后，公共图书馆迅速发展，到1900年全国共有公共图书馆360所。这反映了，当时英国 A．民众消费结构趋向多元化 B．城市化带动社区功能的完善 C．国家教育体系走向制度化 D．产业革命推动社会教育发展 √ 根据材料并结合所学可知，1850年到1900年处于两次工业革命期间，工业发展对工人文化素养提出要求，各地方政府为提高民众文化的水平以促进工业发展，大力支持文化事业，公共图书馆迅速发展，反映了工业革命推动了社会教育的发展，D项正确；材料没有涉及民众消费结构的相关信息，排除A项；社区功能的完善是在第二次世界大战后，与材料时间不符，排除B项；虽然议会通过了《公共图书馆法》，但仅从公共图书馆的发展不能直接推断整个国家教育体系走向制度化，排除C项。 易错点 1 不能准确理解贸易与文化交流的相互促进 国际贸易推动商品交流，进而促进文化交流的发展。例如，茶叶不仅是一种商品，同时也是中国文化的重要符号。近代以来，茶叶的出口在很大程度上影响了国际贸易的变化，推动了国际贸易的增长。文化交流也有利于国际贸易的发展。文化因素在国际贸易中扮演了重要角色，文化的交流和融合促进了贸易的发展。例如，中国茶文化的传播推动了茶在欧洲、美洲、非洲等地的推广和消费。 演练4．(2025·河南商丘模拟)1669年，英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易，从中国大量进口茶叶到欧洲市场。1851年，英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度，茶叶在印度和锡兰被大面积种植，以机械化工序培育茶叶，成本和价格降低，茶叶质量也大大提高。这表明 A．工业革命提升英国国际贸易竞争力 B．茶叶的传播丰富了英国的饮食结构 C．中国茶叶对外出口贸易量急剧减少 D．垄断组织削弱中国茶叶贸易的优势 √ 据题干“1851年……以机械化工序培育茶叶，成本和价格降低，茶叶质量也大大提高”并结合所学知识可知，当时英国已经完成工业革命，工业化的生产方式使得茶叶生产效率提高，极大提升了其在国际贸易方面的竞争力，A项正确；题干主要强调的是茶叶的种植和贸易情况，而非茶叶对英国饮食结构的影响，排除B项；题干没有给出中国茶叶对外出口贸易的相关数据，无法得出其贸易量急剧减少的结论，排除C项；垄断组织是在第二次工业革命发生后出现的，与题干时间不符，排除D项。 易错点 2 对近代华工出国的历史背景与驱动因素认识不到位 华工大规模出国始于鸦片战争后，随着列强对中国主权的破坏和传统经济崩溃，破产农民、手工业者被迫出海谋生。同时，西方殖民者因黑奴贸易废除转向招募华工，形成“契约劳工”与拐卖相结合的苦力贸易模式。 演练5．(2025·陕西宝鸡三模)近代民歌中往往带有一些重要的历史信息。晚清时期有歌谣唱道：祖国艰难无生计，时时思考走红毛。就将身价来抵押……直出香港来写位(买船票)，落船赤体洗硫磺(消毒)。水路先从上海过，横滨过了太平洋。这首歌谣反映了 A．清政府对驻外公使的派遣 B．列强招募华工的苦力贸易 C．中国劳工为“一战”做出贡献 D．洋务派忽视留学生的选派 √ 根据材料并结合所学可知，晚清歌谣中描述的“将身价来抵押”“出香港”等内容，反映了近代中国民众生活艰难，再加上西方国家在禁止黑奴贸易后对廉价劳动力的需求，导致列强招募华工充当苦力，华工出国数量较大，即列强招募华工的苦力贸易，B项正确；材料与清政府派遣驻外公使无关，排除A项；根据材料“横滨过了太平洋”并结合所学可知，此时的华工出国主要目的地是美洲和大洋洲，时间是在19世纪，与第一次世界大战无关，排除C项；材料没有体现洋务派选派留学生的情况，材料涉及的是大众在生活所迫和列强苦力贸易影响下出国务工，排除D项。 待考点 茶叶贸易与欧洲殖民侵略之间的密切关系 茶在英国的流行始于17世纪，逐渐从贵族走向平民，成为英国人最喜爱的饮料之一。茶叶的流行不仅改变了英国人的饮食习惯，还促进了英国的经济发展和殖民扩张。茶叶贸易与欧洲殖民侵略之间的关系主要体现在推动殖民扩张、加剧国家间冲突以及改变社会文化等方面。茶叶贸易不仅是经济活动，更是政治和军事力量的延伸，深刻影响了欧洲的历史进程。 演练6．(2025·山西大同三模)阅读材料，完成下列要求。 材料 18世纪，卡姆弗的记载(见右图)在 欧洲已经有一定程度的传播，原文中 使用的“眉毛”一词变成了“眼皮”。 1750年，南苏格兰医生托马斯·肖特发 表了《论茶、糖、牛奶、酿酒、烈酒、 潘趣酒、烟草》一书，在第五章“茶叶的商业史”中辑录了卡姆弗所收罗的故事，并增加了欧洲的视角和元素，他说印度人至少1 200年前就在使用茶树叶的浸出物，而这归功于达摩。19世纪以后，记录“达摩眼皮变茶树”故事的欧洲报纸和杂志迅速增多，“茶叶起源于中国”这一原本在西方已被广为接受的观点，火速被炮制成“茶叶印度起源说”。 ——摘编自宋时磊《达摩的眼皮：一个茶叶起源故事的由来、传播与变异》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对“达摩眼皮变茶树”故事传播的理解。(要求：观点明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰。) 答案：(示例)观点：“达摩眼皮变茶树”故事在欧洲的传播与变异折射出文化交流与国家利益的交织。 阐释：“达摩眼皮变茶树”这一故事在近代通过欧洲传教士、商人和学者的传播，成为文化交流的象征。然而，其传播背后不仅体现了文化交融，更折射出欧洲国家在殖民扩张与贸易竞争中的利益诉求。16至18世纪，随着全球贸易网的逐渐形成，茶叶作为中国的出口大宗进入欧洲市场，饮茶逐渐从欧洲上流社会普及到各个阶层，成为欧洲人日常生活的一部分，不仅丰富了欧洲人的饮食文化，还提升了他们的生活质量。在英国，下午茶成为一种独特的社交活动。清政府实行一口通商政策，只允许洋行在特定 时间、在广州的特定区域，与官方特许经营商十三行开展贸易，英国等西方国家对茶叶需求量大，而中国对外国商品的需求相对有限，这极大地限制了欧洲茶叶进口。随着英国在印度建立了茶叶从生产、加工到销售全产业链的资本主义经营模式，茶叶贸易重心从中国逐渐转向印度。在这一过程中，“达摩眼皮变茶树”的故事被欧洲人重新诠释，被扭曲为茶叶印度起源论，试图打破中国对茶叶的垄断，虚构茶叶起源于印度，以服务于印度茶叶在欧洲的市场开拓。“达摩眼皮变茶树”故事在欧洲的传播，不仅是文化交融的见证，更是近代世界贸易与殖民扩张的缩影，它揭示了文化交流与国家利益之间的复杂关系，文化既是沟通的桥梁，也是利益的工具。 返回 谢 谢 观 看 ！ 板块三　世界史 $