[]甘肃省平凉市庄浪县2016-2017学年八年级上学期期中考试语文试题（pdf版）

2016-2017学年第一学期中期考试题（卷） 八年级语文答案 积累与运用（共26分） 1、略 ；2 、C ； 3、惶-皇 ； 明-名； 与-于； 籍-藉 ； 4、D；5、D；6、D； 7、（1）濯清涟而不妖；（2）斯是陋室，惟吾德馨。 (3) 我家襄水曲，遥隔楚云端。 (4) 会当凌绝顶，一览众山小。 (5) 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。　　 夜阑卧听风和雨，铁马冰河入梦来。 9、(1)晨 骄 (2) 凝聚——夹杂 (3) 将“绕着校阅走一圈，’放到“带着你后面 二、（一）10(1)交错相通 ；（2）通“邀”，邀请； (3)不用说； (4)做标记 11、（1）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。 (2) 老人和小孩，都怡然并自得其乐； 12、一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）． 13、陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，表达了人民对美好生活的向往． 以此来寄托自己的社会理想．然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的，含蓄表达了对黑暗现实的不满． (二）14.作者以成长为线索，贯穿了对时间的不同感受。 15. 答案示例：我从第一次发现的白发中感到时光飞逝，人生苦短。 评分标准：共4分。“白发”（或“时间一直悄悄地躲在我的头发里行走，这一次媒出了 痕迹”）2分，“感到时光飞逝，人生苦短” 2分。 16. 分析示例1:作者写时间“躲在我的头发里行走”，“在母亲的口腔里行走”，“会变 戏法”……用了拟人的修辞方法，表现出时间无处不在而又形色匆匆的特点，将抽象的时间 写得生动形象，具体可感。 分析示例2:作者从视觉角度写时间，“在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多”，“让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地 驼了背”，写出了时间悄无声息而乂处处留痕的特点，将抽象的时间消晰地展现在读者眼前。 仿写示例2：我的时间行走在上学的公交车里，行走在上课的铃声里，行走在课后的作 业里。 仿写示例2:我的时间在开了又关了的校门中，在长了又短了的校服中，在哭了又笑了的脸庞中。 用具体事物表现抽象时间的写法；结合第⑥⑦两段。（例子如超出第⑥⑦两段内容，扣1分。）仿写2分。内容结合学生生活，1分；写法与原文一致，1分。语言表达1分’ B卷 四、17.B 18.C 19.八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，勾岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天—色 浑然一体。景象极其壮阔。 N 〃 五、20.巧扣父亲有语疾及父亲笨拙的表演等_。设置悬念，欲扬先抑的手法，反衬父爱的伟大。等 21. 围绕“女儿的成功离不开父亲”来答即可 22. 要点提示：概括本段内容，也引人遐想等 23. 要点提示：不想给女儿的成长留下阴影，希望女儿“像一只欢快的小孔雀快乐的成长，体现了浓厚的父爱。 24.（1）斯-这 (2)调-弹 (3)馨-美好，这里形容品德高尚 (4)白丁-没有文化的人 (5)丝竹-比喻所有乐器 25、（1）青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子里， (2) 这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。 (3) 没有世俗音乐的干扰，也没有官府公文劳身。 26、自然环境，高雅情趣。 27、【活动一】、爱衣常暖，爱食常饱；锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。；珍惜粮食就是珍惜生命， 【活动二】兰州牛肉面有一清(汤清)、二白(萝卜白)、三红 (辣子油红)、四绿(香菜绿)、五黄(面条黄亮)五大特点。面条根据粗细可分为大宽、宽、细、二细、毛细、韭叶子等种类。 羊肉泡馍料重、味醇、肉料汤浓，镆筋光滑，香气四溢，食后余味无穹，又有暖胃功能。 【活动三】①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。 【活动四】同学们，现在市面上的很多洋快餐、膨化食品都是垃圾食品，不利于我们的健康成长，我提议我们要反对不良的饮食习惯，倡导健康饮食。 　　 七、名著导读（共9分） 28、当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 29、不设统一答案。“品质”与“事例”吻合即可。示例：(品质)忠于革命、坚定理想。（事例）在烈士墓前，保尔悼念革命战友，对人的生命意义和为之奋斗的革命事业进行深入思考，并确立了保尔一生恪守的人生原则。(前空1分，后空2分) 30、散文；《旧事重提》；《从百草园到三味书屋》；《藤野先生》 $$ $$