【陕西专用】期中模拟卷（2） 2025--2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》基础模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：120分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 1、 语言文字运用 （本题共5小题，15分） 1.下列词语的注音完全正确的一项是（ ） A.氾南（fàn) 佚之狐（yì） 夜缒而出(zhuì） 刎颈之交（wěn） B.微夫人（fú） 侵损(qīn） 共其乏困(gōng) 运筹帷幄（wò） C.逢孙(féng) 贰于楚（èr) 千钧雷霆（tíng） 风雨如晦（huì） D.戍之(shù) 秦伯说(shuō) 不屈不挠（niáo） 大肆屠杀（sì） 2.下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A.急躁 寒暄 大有裨益 明辨是非 B.游戈 蛊惑 一抔黄土 色厉内荏 C.通缉 冥想 口密腹剑 不胫而走 D.戕害 窘困 前扑后继 惊鸿一瞥 3.下列选项中，划线成语使用不恰当的一项是（ ） A.烛之武不计个人得失，摒弃年轻时不得志的前怨，临危受命，表现出顾全大局的气度。 B.烛之武对郑文公说：“我已经老了，对秦、晋两国围郑之事无能为力了。” C.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。 D.郑文公从谏如流，接受佚之狐建议，派出烛之武去劝说秦穆公，化解了秦晋围郑的危机。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.AI机器人领域对我很陌生。 B.由于“饭圈”现象侵袭愈演愈烈，年初国家乒乓球队一致决定解散官方粉丝群。 C.那里陈列着图书、报纸、杂志和出版物。 D.青少年应成为体育强国建设的开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。 5.下列语句从句式角度看,分类正确的一项是( ) ①求人可使报秦者　②和氏璧,天下所共传宝也　③秦城恐不可得,徒见欺　④设九宾于廷　⑤会于西河外渑池　⑥而君幸于赵王　⑦廉颇者,赵之良将也　⑧以勇气闻于诸侯　⑨何以知之　⑩臣诚恐见欺于王而负赵 A.①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨          B.①②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨ C.①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨           D.①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨ 1.B【解析】A项氾南（fán)，C项逢孙(páng)，D.秦伯说(yuè) 2.A【解析】B项游弋，C项口蜜腹剑，D项前仆后继 3.C【解析】秦晋之好代指两姓联姻的关系。两国关系不能用“秦晋之好”形容。 4.B【解析】A项主客颠倒，C项并列不当，D项语序不当。 5.A【解析】①定语后置句;②⑦判断句;③⑥⑩被动句;④⑤⑧介词结构后置句;⑨宾语前置句。 二、科普文阅读（本题共4小题，12分） 揭秘人工智能的发展与应用 人工智能（AI)，这个如今频繁出现在各类媒体和人们日常讨论中的词汇，正深刻地改变着我们的生活。从智能手机里的语音助手，到医院里辅助医生诊断疾病的智能系统，人工智能已经渗透到了社会的各个角落。 人工智能的定义可以追溯到1956年的达特茅斯会议，在那次会议上，科学家们首次提出了“人工智能”这一术语，其目标是让机器能够像人类一样进行学习、思考和决策。简单来说，人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新兴技术科学。 人工智能的核心技术包括机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。机器学习是让计算机通过数据学习模式和规律，从而实现对新数据的预测和决策。例如，垃圾邮件过滤器利用机器学习算法，分析大量邮件的特征，将邮件分为正常邮件和垃圾邮件。深度学习则是机器学习的一个分支领域，它通过构建具有多个层次的神经网络模型，让计算机自动从大量数据中学习复杂的模式。像图像识别领城，深度学习模型可以识别出照片中的物体、人物等。自然语言处理致力于让计算机理解和处理人类语言，实现人机之间的自然交互，语音助手就是自然语言处理技术的典型应用。计算机视觉使计算机能够理解和解释图像及视频信息，在自动驾驶领域，车辆通过摄像头和计算机视觉技术识别道路、行人、交通标志等。 在医疗领域，人工智能的应用正在改写医学历史。智能诊断系统可以分析患者的症状、病史和检查结果，帮助医生更快速、准确地做出诊断。例如，IBM公司研发的Watson for Oncology，能够在短时间内分析海量的医学文献和病例数据，为癌症治疗提供个性化的方案建议。在教育领域，人工智能助力个性化学习。智能教育系统可以根据学生的学习进度、知识掌握情况和学习习惯，为每个学生量身定制学习计划，提供针对性的学习资源和辅导。 尽管人工智能发展迅速，但也面临着诸多挑战。隐私安全问题就是其中之一，大量的数据收集和使用可能导致个人隐私泄露。例如，某些智能设备在收集用户数据时，如果安全措施不到位，黑客就有可能窃取这些数据。伦理道德问题也不容忽视，当人工智能系统做出决策时，如何确保其符合人类的伦理道德标准，如自动驾驶汽车在面临不可避免的碰撞时，该如何选择碰撞对象，这是一个复杂的伦理难题。此外，人工智能的发展还可能导致部分工作岗位被替代，引发就业结构的变化。 不过，我们也无需对人工智能的发展过于担忧。只要我们制定合理的政策法规，加强技术监管，充分发挥人工智能的优势，就能让其更好地服务于人类社会，创造更美好的未来。 6.关于人工智能，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.人工智能的概念在19世纪就已提出。 B.人工智能就是让机器完全取代人类进行所有工作。 C.机器学习是人工智能的核心技术之一，可让计算机通过数据学习模式和规律。 D.人工智能目前在各个领域的应用都已经非常成熟，没有任何问题。 7.文章第二自然段运用的说明方法是（ ）（3分） A.举例子 B.下定义 C.作诠释 D.摹状貌 8.人工智能发展面临的挑战不包括（ ）（3分） A.隐私安全问题，数据可能被泄露。 B.伦理道德问题，决策不一定符合伦理标准. C.会使人类完全失去工作，没有任何就业机会。 D.可能引发就业结构变化，部分岗位被替代。 9.下列对人工智能核心技术的描述，不正确的一项是（ ）（3分） A.深度学习作为机器学习的分支，通过构建多层神经网络模型，让计算机从大量数据中学习复杂的模式。 B.自然语言处理致力于让计算机理解和处理人类语言，语音助手属于其应用范畴。 C.计算机视觉可让计算机识别图像和视频信息，自动驾驶汽车的路况识别依赖该技术。 D.机器学习仅能通过已有标注数据进行训练（监督学习） 6.C【解析】A项，人工智能概念在1956年达特茅斯会议上提出，不是19世纪。B项，人工智能并非要“完全取代人类进行所有工作”。D项，人工智能发展面临诸多挑战，并非“在各个领域的应用都已经非常成熟，没有任何问题”。（3分） 7.B【解析】“简单来说，人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术下及应用系统的新兴技术科学”是下定义。(3分） 8.C【解析】文中提到人工智能发展面临隐私安全问题、伦理道德问题以及可能导致部分工作岗位被替代，引发就业结构变化，但并没有说“会使人类完全失去工作，没有任何就业机会”。（3分） 9.D【解析】“仅能”表述绝对。（3分） 三、文言文阅读（本题共5小题，18分） 材料一： 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （《烛之武退秦师》） 材料二： 四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，概逐群公子。子兰①奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为戮。詹闻，乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。 晋文公欲入兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“吾闻姞姓乃后稷之元妃，其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。 （节选自《史记·郑世家第三十》） 注释：①子兰，即公子兰，郑文公的儿子，后成为郑穆公。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选择相应位置的序号。（3分） 时兰事晋A文公甚谨B爱C幸之D乃私E于晋F以求G入郑H为太子。 11. 下列对材料中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.军，名词活用为动词，驻扎，与“沛公军霸上”中的“军”用法和意义相同。 B.执事，本意指办事的官员，文中代指对方（秦穆公），在古代用以表示谦虚。 C.行李，现在通常指行旅人出行时所带的东西，本文指外交使者，是古今异义。 D.与，意义是“结交、同盟”，和“与嬴而不助五国也”中的“与”意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.秦、晋围郑，主要是由于晋国想要报复郑国，与秦国自身关系不大。同时，晋秦两国军队并未合兵一处，这为下文烛之武劝退秦军创造了可能。 B.烛之武先分析了存郑对秦国的益处，再分析了亡郑对秦国的不利，然后再用晋国历史上背信弃义的史实来瓦解秦晋联盟，成功说服秦穆公撤兵。 C.郑文公因怒而驱逐了郑国的所有公子，子兰逃奔到了晋国。后来在“晋侯、秦伯围郑”时，追随晋文公，并借机成功回国，当上了郑国的太子。 D.材料一对烛之武的语言进行了详细描写，表现了烛之武长于辞令的形象，材料二则侧重历史事件过程的叙述，较全面地揭示了秦晋退兵的原因。 13.两篇选文结尾都提及晋国退兵，原因有何不同？（3分） ___________________________________________________________________________ 14.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ ___________________________________________________________________________ （2）今围急，晋以为请，利孰大焉！ ___________________________________________________________________________ 10. BDF 11.B【解析】A.正确。句意：晋军驻扎在函陵。/沛公驻扎在霸上。 B.“在古代用以表示谦虚”错，“执事”在这里是敬称。 C.正确。句意：出使的人来来往往。 D.正确。句意：失掉自己的同盟者。/亲附秦国而不帮助五国。 12.B【解析】B项“先分析了存郑对秦国的益处，再分析了亡郑对秦国的不利”错，应该是先说明亡郑对秦国的不利，再说明存郑对秦国的益处。 13. ①材料一晋国撤兵的原因主要是“不仁”“不知”“不武”；②材料二晋国撤兵的原因是：叔詹已死，无借口；秦晋联盟已解，需面对；公子兰已立，有好处。 14. （1）现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？ （2）现在围攻正急，晋国以此作请求，好处哪个更大啊！ 【译文】 材料二： 郑文公四十三年，晋文公与秦穆公共同围攻郑国，讨伐它帮助楚国攻打晋国，以及当年晋文公过郑时没有受到礼遇的罪过。起初，郑文公有三位夫人，有五个爱子，但（五子）都因为犯罪而早死了。郑文公很愤怒，驱逐所有的公子。公子子兰逃跑到晋国，跟从晋文公围攻郑国。当时子兰侍奉晋文公非常恭谨，受（晋文公）宠爱，于是私下请求晋国能帮助自己回国做太子。晋国于是想得到叔詹（郑文公弟）并杀了他。叔詹听说后，就自杀了。郑国人就把叔詹的尸体给晋国。晋文公说：“（我）一定要见一见郑国国君，羞辱他之后才退兵。”郑国人忧虑（晋文公欲羞辱他们的国君），就派人暗地里游说秦国：“攻下郑国有益于晋国，秦国没有好处。”秦军停止进攻。 晋文公想让子兰归国做太子，把这意思告诉郑国。郑国大夫石癸说：“我听说姞姓是后稷的嫡妻，他们的后代应当有兴起的。子兰的母亲就是姞姓的后人啊。而且三位夫人的孩子都已死，其余庶出的公子不如子兰贤能。现在围攻正急，晋国以此作请求，好处哪个更大啊！”于是答应晋国请求，并和他结盟，并且最终立子兰为太子，晋军于是撤兵离去。 四、古诗词阅读（本题共2小题，15分） 15.阅读下面这首诗，回答问题。（10分） 杨柳枝词① （唐）白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。 【注】①该诗作于白居易晚年辞官，追居洛阳期间。 （1)诗中的柳树有什么特点？请具体分析。（5分） ___________________________________________________________________________ （2)简述诗中三，四句抒发了诗人怎样的思想感情。（5分） ___________________________________________________________________________ 16.古诗词名句填空。（5分） （1）雁过也，正伤心，__________________。（李清照《声声慢》) （2)元嘉草草，__________________，__________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) （3）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。（李商隐《锦瑟》) （4）长安回望绣成堆，__________________。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》) 15.(1)“千万枝”写出了柳树的枝条茂盛、舞姿优美；“嫩”“软”突出了早春新柳的娇嫩、柔美的特点。(意对即可，5分） （2)三、四两句抒发了诗人对永丰柳树美姿无人欣赏的痛惜和对当时政治腐败、人才被埋没的感慨之情。（意对即可，5分） 16.（1）却是旧时相识（2）封狼居胥，赢得仓皇北顾（3）望帝春心托杜鹃（4）山顶千门次第开 五、文学作品阅读（本题共4小题，18分） 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗棂，村口老榆树下的铁匠铺已腾起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧地吞吐着岁月。三块青石板垒起的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上的火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊起了整个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤一唱一和，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的。他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急又期待的神情，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了个口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家的铁锹什么时候能拿到，等着用呢”。老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八乡的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙地接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从来不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究个火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“嗞啦”一声，白色的水汽升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察着铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬水时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份，有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚锈钉，自豪地向人展示说：“七六年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年分田到户，这钉子固定过集体仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲垮了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔着自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静望着袅袅青烟飘散在天际。 那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周颤抖地抚摸着那一枚枚铁钉，突然老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 老周头与他的铁匠铺，已成为农耕文明长河中一抹记忆，在岁月的流转中发酵…… [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 17.请赏析选文句中划线词语的表达效果。（4分） 铁砧上的火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊起了整个村庄的农事记忆。 ___________________________________________________________________________ 18.选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。（4分） ___________________________________________________________________________ 19.选文第8段和第9段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。（5分） ___________________________________________________________________________ 20. 有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。（5分）           ___________________________________________________________________________ 【解析】 17.运用“惊落”“惊飞”“惊醒”等动词，以拟人的修辞手法，生动展现打铁声的响亮、冲击力之大，从侧面突出铁匠铺晨起打铁场景的活力，唤醒村庄对农事的记忆，渲染氛围。 18.①打铁技艺精湛、有敬业精神：祖传手艺，打造铁器坚韧耐用，能把各种损坏的农具修复如新。 ②善良、为他人着想：不收急用钱，秋后收粮再算。 ③豁达、有人生智慧：传授技艺不吝啬，说打铁如做人讲分寸。 ④念旧、重情：珍藏铁钉，回忆往事，为村小学修门槛。 19.第⑧段写铁钉，展现了铁钉在以往年代的适用性广及重要性，老周头自豪展示，体现对过往岁月及自己手艺、贡献的珍视自豪；第⑨段写铁钉被时代“冷落”的现状，他颤抖抚摸、叹息，与以往形成鲜明对比，表达对传统手艺渐失、时代变迁的无奈不舍及惋惜，铁钉是情感寄托，串联起往昔辉煌与当下落寞。 20.我认为值得留恋。老周头的铁匠铺是农耕文明的代表之一，承载着乡村记忆、邻里温情，其高超的打铁手艺和敬业精神是文化传承，对当下的时代仍有非凡的启迪与教育意义；虽这一门手艺被时代发展所冲击，但却能让我们铭记历史、感悟传统价值，所以我认为应保护传承，而非遗忘。 六、语言应用（本题共2小题，12分） 21.把下列一组句子组织成一个语意连贯的单句。(可以增删词语，但不得改变原意) ①《左传》是一部不可多得的好文学作品 ②《左传》往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明的个性 ③《左传》善于写细节，善于刻画人物 ④《左传》善于描写战争，描写大场面 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 22.请仿照例句再续写两个结构相似、修辞相同的句子，使其构成排比句。 例句：什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 21.《左传》是一部善于描写战争、描写大场面，善于写细节，善于刻画人物，往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明个性的不可多得的好文学作品。 22.示例：什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 七．作文（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 每个齿轮都有自己的棱角，当一个齿轮与其他齿轮精准咬合，它们既保持了自己的棱角，也成了共同推动机器运转的力量。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】 这是一道引语类材料作文题。 材料以“齿轮”为喻，阐释了个体与群体的关系。“每个齿轮都有自己的棱角”强调个体的独特性与差异性；“与其他齿轮精准咬合”则指向个体在集体中相互配合、协同合作的过程；“既保持了自己的棱角，也成了共同推动机器运转的力量”揭示出理想状态：个体在融入集体的同时并未消弭自我，而是通过与集体互动，实现自我价值与集体目标的统一。这一比喻深刻揭示了“个性”与“协同”、“独立”与“融合”之间的辩证关系。 学生应围绕“个体独特性与集体协作的辩证统一”这一核心展开论述。可以探讨在集体中如何保持个性，又如何通过协作实现共同目标；可以反思只强调个性或只强调整齐划一带来的问题；也可以结合时代发展，论述在创新合作、团队建设、社会发展中如何实现“和而不同”的健康生态。文章开篇可从材料寓意切入，提出中心论点：真正的集体协作不是消除差异，而是在尊重差异的基础上实现合力。主体部分可分层次论述：先阐释“棱角”的积极意义——独特性是个体价值与创新活力的来源；再论述“咬合”的必要性——协作能放大个体力量，实现共同目标；进而深入分析二者关系——唯有保持“棱角”的“咬合”才是健康可持续的协作，既能避免集体对个体的消解，也能防止个体脱离集体。可运用科技团队协作、文化多元共融、社会治理等事例佐证。结尾可升华至人类命运共同体层面，强调在尊重多样中寻求共识、在协同合作中共同前行的重要性。 立意： 1.和而不同，偕作偕行。 2.在协同中保持独特性，在融合中激发创新力。 3.以个性之棱角，嵌合作之齿轮，促时代之运转。 【例文】 声声乐音共谱无二旋律    独特个体齐书集体力量 齿轮咬合的瞬间，各不相同的零碎部件转出了工业革命的径迹；拼图完成的刹那，大相径庭的色块组合出绚丽图画。当我们嵌入集体，个性非但未被同质，反而迸发更强大的伟力。让我们用单薄的声声音符共同敲出无二的天籁，用各异的嗓音语言呼喊以排山倒海，让独特的个体，一齐书写出宏大集体的无坚不摧。 个性是集体中的一抹亮色，是集体力量中的助能试剂。 “君子和而不同。”穿越百年烟尘，我们仍可以窥见个性的意义。正如每一个音符都拥有自己的音色，每一颗心脏都拥有自己的频率，因而天籁无双，生命多彩。在无可避免统一化、忽略化的群像中，突出的个性为单调的铺陈刷上明丽的亮色，为枯躁的重复乐段添上点睛的升华，为集体的事业添上一剂助能燃料。万千个独一无二的灵魂用自己最热忱的姿态一同闪烁，他们不只踏开了漫漫前路，他们汇成了茫茫银河。 集体是个人成长中的展示舞台，是零丁火星聚成的光明之炬。 当扎克伯格在柯克兰公寓与舍友一起写下那数万行前所未见的代码，Feubook的传奇就这样被志同道合的哈佛大三学生们一齐书写；当余华致信苏曼陈述写作的风格与未来发展方向时，“先锋一代”的序篇被那群桀骜的年轻人落笔成章。当每一个闪亮的星体齐聚在一起，当每一双散发着火的眼睛共同望向同一座山顶，个体的优势得到最大化发挥，集合的化学反应生发出未曾设想的奇迹。如雅鲁藏布江分流成无数大河终齐入海，如年复一年的野草疯长终成旷野，当个人融入集体当滴水奔入大海，自此，集体激发了它始料未及的饱满活力，点点爆火聚成燎原之势。 秉持独特个性，共绘集体蓝图，共书未来风华。 “我步入丛林，步入人群，因为我希望活得深刻。”尼采所言正是对个体与集体关系的最佳注解。保持我们独一无二的灵魂的颜色，投身于一往无前的集体的伟大前程，用堂吉诃德式的勇气与品格注入我们的集体，用伊卡洛斯的孤勇共同飞往灼灼盛日。 声声乐音，共谱无二旋律；独特个体，齐书集体力量。让原子化的脱嵌个体，拥有与家国世界共振的心跳，与之同歌，与之共舞，与之齐赞美，与之齐相拥。吟啸待行后，依旧本我。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：120分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 1、 语言文字运用 （本题共5小题，15分） 1.下列词语的注音完全正确的一项是（ ） A.氾南（fàn) 佚之狐（yì） 夜缒而出(zhuì） 刎颈之交（wěn） B.微夫人（fú） 侵损(qīn） 共其乏困(gōng) 运筹帷幄（wò） C.逢孙(féng) 贰于楚（èr) 千钧雷霆（tíng） 风雨如晦（huì） D.戍之(shù) 秦伯说(shuō) 不屈不挠（niáo） 大肆屠杀（sì） 2.下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A.急躁 寒暄 大有裨益 明辨是非 B.游戈 蛊惑 一抔黄土 色厉内荏 C.通缉 冥想 口密腹剑 不胫而走 D.戕害 窘困 前扑后继 惊鸿一瞥 3.下列选项中，划线成语使用不恰当的一项是（ ） A.烛之武不计个人得失，摒弃年轻时不得志的前怨，临危受命，表现出顾全大局的气度。 B.烛之武对郑文公说：“我已经老了，对秦、晋两国围郑之事无能为力了。” C.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。 D.郑文公从谏如流，接受佚之狐建议，派出烛之武去劝说秦穆公，化解了秦晋围郑的危机。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.AI机器人领域对我很陌生。 B.由于“饭圈”现象侵袭愈演愈烈，年初国家乒乓球队一致决定解散官方粉丝群。 C.那里陈列着图书、报纸、杂志和出版物。 D.青少年应成为体育强国建设的开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。 5.下列语句从句式角度看,分类正确的一项是( ) ①求人可使报秦者　②和氏璧,天下所共传宝也　③秦城恐不可得,徒见欺　④设九宾于廷　⑤会于西河外渑池　⑥而君幸于赵王　⑦廉颇者,赵之良将也　⑧以勇气闻于诸侯　⑨何以知之　⑩臣诚恐见欺于王而负赵 A.①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨          B.①②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨ C.①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨           D.①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨ 二、科普文阅读（本题共4小题，12分） 揭秘人工智能的发展与应用 人工智能（AI)，这个如今频繁出现在各类媒体和人们日常讨论中的词汇，正深刻地改变着我们的生活。从智能手机里的语音助手，到医院里辅助医生诊断疾病的智能系统，人工智能已经渗透到了社会的各个角落。 人工智能的定义可以追溯到1956年的达特茅斯会议，在那次会议上，科学家们首次提出了“人工智能”这一术语，其目标是让机器能够像人类一样进行学习、思考和决策。简单来说，人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新兴技术科学。 人工智能的核心技术包括机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。机器学习是让计算机通过数据学习模式和规律，从而实现对新数据的预测和决策。例如，垃圾邮件过滤器利用机器学习算法，分析大量邮件的特征，将邮件分为正常邮件和垃圾邮件。深度学习则是机器学习的一个分支领域，它通过构建具有多个层次的神经网络模型，让计算机自动从大量数据中学习复杂的模式。像图像识别领城，深度学习模型可以识别出照片中的物体、人物等。自然语言处理致力于让计算机理解和处理人类语言，实现人机之间的自然交互，语音助手就是自然语言处理技术的典型应用。计算机视觉使计算机能够理解和解释图像及视频信息，在自动驾驶领域，车辆通过摄像头和计算机视觉技术识别道路、行人、交通标志等。 在医疗领域，人工智能的应用正在改写医学历史。智能诊断系统可以分析患者的症状、病史和检查结果，帮助医生更快速、准确地做出诊断。例如，IBM公司研发的Watson for Oncology，能够在短时间内分析海量的医学文献和病例数据，为癌症治疗提供个性化的方案建议。在教育领域，人工智能助力个性化学习。智能教育系统可以根据学生的学习进度、知识掌握情况和学习习惯，为每个学生量身定制学习计划，提供针对性的学习资源和辅导。 尽管人工智能发展迅速，但也面临着诸多挑战。隐私安全问题就是其中之一，大量的数据收集和使用可能导致个人隐私泄露。例如，某些智能设备在收集用户数据时，如果安全措施不到位，黑客就有可能窃取这些数据。伦理道德问题也不容忽视，当人工智能系统做出决策时，如何确保其符合人类的伦理道德标准，如自动驾驶汽车在面临不可避免的碰撞时，该如何选择碰撞对象，这是一个复杂的伦理难题。此外，人工智能的发展还可能导致部分工作岗位被替代，引发就业结构的变化。 不过，我们也无需对人工智能的发展过于担忧。只要我们制定合理的政策法规，加强技术监管，充分发挥人工智能的优势，就能让其更好地服务于人类社会，创造更美好的未来。 6.关于人工智能，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.人工智能的概念在19世纪就已提出。 B.人工智能就是让机器完全取代人类进行所有工作。 C.机器学习是人工智能的核心技术之一，可让计算机通过数据学习模式和规律。 D.人工智能目前在各个领域的应用都已经非常成熟，没有任何问题。 7.文章第二自然段运用的说明方法是（ ）（3分） A.举例子 B.下定义 C.作诠释 D.摹状貌 8.人工智能发展面临的挑战不包括（ ）（3分） A.隐私安全问题，数据可能被泄露。 B.伦理道德问题，决策不一定符合伦理标准. C.会使人类完全失去工作，没有任何就业机会。 D.可能引发就业结构变化，部分岗位被替代。 9.下列对人工智能核心技术的描述，不正确的一项是（ ）（3分） A.深度学习作为机器学习的分支，通过构建多层神经网络模型，让计算机从大量数据中学习复杂的模式。 B.自然语言处理致力于让计算机理解和处理人类语言，语音助手属于其应用范畴。 C.计算机视觉可让计算机识别图像和视频信息，自动驾驶汽车的路况识别依赖该技术。 D.机器学习仅能通过已有标注数据进行训练（监督学习） 三、文言文阅读（本题共5小题，18分） 材料一： 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （《烛之武退秦师》） 材料二： 四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，概逐群公子。子兰①奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为戮。詹闻，乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。 晋文公欲入兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“吾闻姞姓乃后稷之元妃，其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。 （节选自《史记·郑世家第三十》） 注释：①子兰，即公子兰，郑文公的儿子，后成为郑穆公。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选择相应位置的序号。（3分） 时兰事晋A文公甚谨B爱C幸之D乃私E于晋F以求G入郑H为太子。 11. 下列对材料中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.军，名词活用为动词，驻扎，与“沛公军霸上”中的“军”用法和意义相同。 B.执事，本意指办事的官员，文中代指对方（秦穆公），在古代用以表示谦虚。 C.行李，现在通常指行旅人出行时所带的东西，本文指外交使者，是古今异义。 D.与，意义是“结交、同盟”，和“与嬴而不助五国也”中的“与”意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.秦、晋围郑，主要是由于晋国想要报复郑国，与秦国自身关系不大。同时，晋秦两国军队并未合兵一处，这为下文烛之武劝退秦军创造了可能。 B.烛之武先分析了存郑对秦国的益处，再分析了亡郑对秦国的不利，然后再用晋国历史上背信弃义的史实来瓦解秦晋联盟，成功说服秦穆公撤兵。 C.郑文公因怒而驱逐了郑国的所有公子，子兰逃奔到了晋国。后来在“晋侯、秦伯围郑”时，追随晋文公，并借机成功回国，当上了郑国的太子。 D.材料一对烛之武的语言进行了详细描写，表现了烛之武长于辞令的形象，材料二则侧重历史事件过程的叙述，较全面地揭示了秦晋退兵的原因。 13.两篇选文结尾都提及晋国退兵，原因有何不同？（3分） ___________________________________________________________________________ 14.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ ___________________________________________________________________________ （2）今围急，晋以为请，利孰大焉！ ___________________________________________________________________________ 四、古诗词阅读（本题共2小题，15分） 15.阅读下面这首诗，回答问题。（10分） 杨柳枝词① （唐）白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。 【注】①该诗作于白居易晚年辞官，追居洛阳期间。 （1)诗中的柳树有什么特点？请具体分析。（5分） ___________________________________________________________________________ （2)简述诗中三，四句抒发了诗人怎样的思想感情。（5分） ___________________________________________________________________________ 16.古诗词名句填空。（5分） （1）雁过也，正伤心，__________________。（李清照《声声慢》) （2)元嘉草草，__________________，__________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) （3）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。（李商隐《锦瑟》) （4）长安回望绣成堆，__________________。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》) 五、文学作品阅读（本题共4小题，18分） 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗棂，村口老榆树下的铁匠铺已腾起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧地吞吐着岁月。三块青石板垒起的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上的火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊起了整个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤一唱一和，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的。他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急又期待的神情，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了个口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家的铁锹什么时候能拿到，等着用呢”。老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八乡的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙地接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从来不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究个火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“嗞啦”一声，白色的水汽升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察着铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬水时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份，有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚锈钉，自豪地向人展示说：“七六年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年分田到户，这钉子固定过集体仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲垮了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔着自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静望着袅袅青烟飘散在天际。 那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周颤抖地抚摸着那一枚枚铁钉，突然老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 老周头与他的铁匠铺，已成为农耕文明长河中一抹记忆，在岁月的流转中发酵…… [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 17.请赏析选文句中划线词语的表达效果。（4分） 铁砧上的火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊起了整个村庄的农事记忆。 ___________________________________________________________________________ 18.选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。（4分） ___________________________________________________________________________ 19.选文第8段和第9段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。（5分） ___________________________________________________________________________ 20. 有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。（5分）           ___________________________________________________________________________ 六、语言应用（本题共2小题，12分） 21.把下列一组句子组织成一个语意连贯的单句。(可以增删词语，但不得改变原意) ①《左传》是一部不可多得的好文学作品 ②《左传》往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明的个性 ③《左传》善于写细节，善于刻画人物 ④《左传》善于描写战争，描写大场面 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 22.请仿照例句再续写两个结构相似、修辞相同的句子，使其构成排比句。 例句：什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七．作文（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 每个齿轮都有自己的棱角，当一个齿轮与其他齿轮精准咬合，它们既保持了自己的棱角，也成了共同推动机器运转的力量。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $