4.夸张的脸 第一课时（课件）美术鲁教版五年级下册

《夸张的脸》 鲁教版小学五年级美术下册 第一课时：认识夸张 —— 赏析与线条表现夸张的脸 核心素养目标 图像识读：能识别古今中外夸张脸作品，说出夸张手法的作用，分析作品中夸张的面部部位。 美术表现：能运用线条，突出面部某部分特征，创作一幅夸张表情的人物头像线稿。 审美判断：感受夸张手法的艺术感染力，能分析不同作品的夸张特点与美感。 文化理解：了解不同文化中夸张造型的应用，体会夸张手法在艺术中的传承与发展。 1 情境导入，走进夸张的世界 夸张情境导入 夸张是造型创作的手法之一，经过夸张的艺术作品，感染力更强，主题也更突出。今天我们一起学习《夸张的脸》。 本课任务明确 我们的学习任务是欣赏艺术家作品，分析夸张方法，尝试用线条画夸张的脸，今天先完成线稿创作。 学习要求： 欣赏：艺术家的作品。 了解： 体会、分析作者是怎 样进行夸张的。 尝试：运用夸张的手法塑造人物头像，也可 以画带有夸张表情的人像。 趣味表情互动 我们来做夸张表情，比如大笑、生气、惊讶，看看自己的脸哪里会变形。 2 赏析作品，学习夸张方法 经典作品初赏 这些作品你认识吗？有商代青铜人头像、尼日利亚头像，还有现代漫画。 头像（尼日利亚） 青铜人头像  商代 自画像（漫画）现代　丁聪 夸张手法分析 夸张就是突出脸的某部分特征，比如眼睛、鼻子、嘴巴，让形象更生动。 课堂小提问 脸部的夸张，只要突出表现脸上某部分的特征，就会产生意想不到的效果吗？ “是的，突出眼、鼻、嘴、额头等部分，就能产生夸张效果” 学生作品赏析 这些是同学画的夸张的脸，看看他们夸张了哪里？ 夸张表情线条练习 用简单线条画夸张表情，比如大笑时夸张嘴巴，生气时夸张眉毛。 夸张特征提炼 画夸张的脸，先找人物特征，再放大特征，比如大鼻子、大眼睛、长下巴。 方法总结 夸张的脸创作方法： 1. 找面部特征； 2. 放大某一特征； 3. 用线条表现夸张表情。 3 实践创作，完成线稿 创作对象选择 选择一个你熟悉的人，比如家人、同学，确定要夸张的特征。 线稿创作实践 用线条画夸张的脸，突出特征，表现夸张表情。 作品自查 检查你的作品，特征夸张明显吗？表情生动吗？线条流畅吗？ 作品分享 谁来展示自己的线稿，说说你夸张了哪个部位？ 课堂小总结 今天我们认识了夸张手法，学会了突出面部特征画夸张的脸，感受到了夸张的艺术感染力。 下节课预告 下节课我们要给线稿上色，还可以用泥制作夸张的脸，大家准备好彩笔和陶泥。 教师小结 今天我们走进了夸张的世界，学会了放大面部特征，把普通的脸变成了生动有趣的夸张形象。每一笔夸张都藏着我们的创意，让人物更有感染力。下节课我们要给这些脸涂上漂亮的颜色，还可以用陶泥捏出立体的夸张脸，让创意更立体！ 感谢聆听 鲁教版小学五年级美术下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null