4.夸张的脸 第二课时 （课件）美术鲁教版五年级下册

《夸张的脸》 鲁教版小学五年级美术下册 第二课时：创意表现 —— 上色与泥制夸张的脸 核心素养目标 图像识读：能识别泥制夸张头像作品，分析立体造型的夸张方法，看懂上色技巧。 美术表现：能为夸张的脸线稿上色，或用泥制作立体夸张头像，丰富表现形式。 审美判断：感受平面与立体夸张作品的不同美感，能评价自己与同伴的作品。 文化理解：体会夸张手法在不同艺术形式中的应用，感受艺术创作的多样性。 1 复习导入，回顾夸张知识 夸张知识快问快答 “突出面部某部分特征，比如眼、鼻、嘴” 画夸张的脸的核心方法是什么？ 要突出脸的哪个部分？ “突出面部某部分特征，比如眼、鼻、嘴” 创作任务引入 今天我们要给线稿上色，还可以用泥制作立体的夸张的脸，丰富表现形式。 作品赏析 这些泥制夸张的脸，夸张了眼睛、鼻子，造型立体生动，我们看看它们的特点。 2 学习技法 掌握上色与泥塑方法 上色方法学习 给夸张的脸上色，用鲜艳的颜色突出夸张部位，比如红脸蛋、黑眉毛，让特征更明显。 泥塑方法学习 用泥做夸张的脸，先捏出脸型，再夸张某部分特征，比如大鼻子、大眼睛，最后组合成型。 课堂小提问 我们可以用泥制作有夸张表情的人物头像吗？ “可以，用泥捏出脸型，夸张面部特征，就能做出立体夸张的脸” 学生作品赏析 这些学生作品用不同颜色表现夸张的脸，造型生动，我们学习它们的色彩搭配。 教师示范 老师示范给夸张的脸上色，先涂底色，再用深色突出夸张部位；再示范泥塑夸张的脸，捏出大鼻子。 创作思路交流 和同桌说说你要选择哪种表现形式，怎么夸张特征，怎么搭配色彩。 技法总结 平面作品：用色彩突出夸张特征；立体作品：用泥塑放大面部特征，造型立体生动。 3 自主创作，展示与评价 自主创作实践 选择你喜欢的形式，给线稿上色，或用泥制作夸张的脸，大胆夸张，突出特征。 作品自查完善 检查你的作品，特征夸张明显吗？色彩 / 造型生动吗？ 作品展示分享 谁来展示自己的作品，说说你夸张了哪个部位，用了什么方法？ 同伴互评 和同桌交换作品，说说对方的作品哪里最有创意，夸张手法用得好不好。 课堂小总结 今天我们用色彩和陶泥，把夸张的脸变成了更生动的作品，感受到了夸张手法的多样魅力。 拓展作业布置 课后可以用夸张手法画家人、同学的脸，或制作更多泥塑夸张头像，装点生活。 教师小结 这节课我们用色彩和陶泥，给夸张的脸赋予了新的生命，平面的画更鲜艳，立体的泥更生动。每一件作品都藏着我们的创意，让普通的脸变成了有感染力的艺术作品。希望大家以后继续用夸张的眼睛看世界，画出、捏出更多有趣的形象，让创意永远发光！ 感谢聆听 鲁教版小学五年级美术下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $null