辽宁省沈阳市2025-2026学年八年级下学期物理期中自编模拟卷（一）

辽宁省沈阳市2025-2026学年八年级下学期物理期中自编模拟卷（一） 一．选择题（共9小题，满分18分，每小题2分） 1．（2分）以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　） A．一罐可乐 B．一瓶矿泉水 C．一个鸡蛋 D．一张课桌 2．（2分）物理综合实践活动中，小芳将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，下列说法中正确的是（　　） A．足球受到的支持力是木板发生形变产生的 B．木板受到的压力是木板发生形变产生的 C．木板受到的弹力方向向上 D．足球给木板的压力就是足球的重力 3．（2分）下列叙述正确的是（　　） A．在水平面上水平方向用力推车，车处于静止，是因为推力小于摩擦力 B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车将加速下滑 C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用 D．当物体处于二力平衡状态，由于两个力的作用效果相互抵消，所以运动状态一定没有改变 4．（2分）重为G的篮球竖直下落，与地面碰撞后竖直向上弹起，若空气阻力大小恒定，篮球下落和上升过程中受到的合力分别为F1、F2，则（　　） A．F1＞G，F1与G的方向相反 B．F1＜G，F1与G的方向相同 C．F2＞G，F2与G的方向相反 D．F2＜G，F2与G的方向相同 5．（2分）用如图所示的两个实验装置研究大气压与高度的关系，下列说法正确的是（　　） A．把甲装置中的玻璃管变粗，同一位置管内外水银面高度差会变小 B．大气压的数值等于水银槽底部到玻璃管内液面这段水银柱产生的压强 C．把甲装置从山下拿到山上，玻璃管内的液面会上升 D．把乙装置从山下拿到山上，玻璃管内的液面会上升 6．（2分）如图所示，两个正方体物块A、B叠放在水平桌面上，物块A重为G1，底面积为S1，物块B重为G2，底面积为S2，下列说法正确的是（　　） A．A对B的压力就是A受到的重力 B．A对B的压强大小为 C．B对桌面的压强大小为 D．B对桌面的压强大小为 （多选）7．（2分）如图1所示的弹簧测力计要测一质量分布不均匀长方体所受的重力，则下列说法中不正确的是（　　） A．此弹簧测力计的原理为：在弹性限度内，弹簧的长度与所受拉力成正比 B．若图中长方体质量在1g左右，则此弹簧测力计不能准确测出该物体所受重力 C．该长方体的重心一定在它的几何中心 D．测量时可以拉着长方体加速向上运动 （多选）8．（2分）如图所示的四个实例中，属于连通器应用的是（　　） A．水池下的回水弯管 B．茶壶的壶嘴要与壶身等高 C．船闸 D．活塞式抽水机 （多选）9．（2分）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。则以下说法正确的是（　　） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2～4秒，物体做匀速直线运动 C．2～4秒，物体受到的摩擦力是2N D．0～6秒，物体受到的摩擦力方向没有发生改变 二．填空题（共6小题，满分12分，每小题2分） 10．（2分）在图中，弹簧测力计的读数是 　 　 N。如果错将测力计倒着使用，测量结果将 　 　 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 11．（2分）如图是小明体育课抛出的实心球的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响）。实心球离开手后继续向前运动，是因为实心球具有 　 　 ，如果实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 　 　 （选填序号：①静止②沿a方向做匀速直线运动③沿b方向做匀速直线运动④沿c方向直线下落）。 12．（2分）冰壶运动员的比赛鞋两脚的底部不同，蹬冰脚鞋底部为橡胶，如图所示，球员掷冰壶时，蹬冰脚踏在起蹬器上用力后蹬，脚受到的摩擦力方向是向　 　 的；而滑动脚鞋的底部为塑料，这是为了　 　 摩擦。 13．（2分）小明体重500N，一只鞋与地的接触面积为250cm2，站在车站站台上候车时对站台地面产生的压强是　 　 Pa，火车进站时乘客不能超过安全黄线，火车驶过，乘客与火车之间空气流速变快，压强　 　 ，而形成一个压力差，靠得太近会出现危险。 14．（2分）如图所示容器中装有水（未装满）放在水平桌面上，若将其倒置以后，则水对容器底部的压力 　 　 ，水对容器底部的压强 　 　 。 15．（2分）如图所示的是王亚平在“天宫课堂”中演示“浮力消失”实验的情景。水中的乒乓球之所以不受浮力，是因为在太空环境中，水的重力消失，水对浸入其中的物体没有 　 　 ，水对浸入其中的乒乓球没有向上和向下的 　 　 。 三．作图题（共2小题，满分4分，每小题2分） 16．（2分）如图，粗糙的水平地面上有两个用轻细线连接在一起的物块a、b，另一物块c叠放于b上，现用一个水平向右的力F拉b，但没拉动。作出图中各个物体的力的示意图。 17．（2分）如图是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间。请在图中画出此时地面对脚的力的示意图。 四．实验探究题（共4小题，满分24分，每小题6分） 18．（6分）在学习了摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计，一个石块和细线。 （1）为了准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，根据　 　 原理，可知拉力大小等于摩擦力； （2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为　 　 N；若在某次实验中，小明拉动运动鞋的路程一时间图像如图丙所示。0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数分别为F1和F2，则F1　 　 F2（选填“＞”、“＜”或“＝”）； （3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），弹簧测力计示数为F3，此时鞋底受到　 　 （选填“静”或“滑动”）摩擦力。接着，把石块放进鞋子，再把鞋平放在橡胶垫上进行实验，弹簧测力计示数为F4，发现拉力F4＞F3，分析两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与　 　 有关。下列各种现象中，利用该实验结论的是　 　 。 A.用力压住橡皮，擦去写错的字 B.移动很重的石块时，在地上铺设滚木 C.汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链 19．（6分）如图甲、乙、丙所示，小聪利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察海绵的　 　 来比较压力作用效果的； （2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与　 　 有关； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小聪认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是　 　 （填“正确”或“错误”）的，为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质　 　 （填“相同”或“不同”）且形变　 　 （填“明显”或“不明显”）的材料来做实验； （4）实验时，小聪同学将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为此结论是否可靠？　 　 ；理由：　 　 。 20．（7分）小杨同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，进行了如图1的实验探究。 （1）图甲是压强计，探头上的橡皮膜应选用薄一些的较好，组装好的压强计　 　 （选填“是”或“不是”）连通器。实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置　 　 （选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）比较图1乙、丙的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着　 　 的增加而增大。利用这一结论，可解释拦河大坝要做成　 　 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；比较　 　 两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关； （3）当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小杨发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小杨计划采取的操作中，可行的是　 　 （选填序号）。 A.将U形管换成更细的 B.U形管中换用密度更小的液体 （4）小杨发现用如图2甲所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图乙、丙所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度ρa、ρb、ρc的大小关系是　 　 。 （5）小杨在进行图2乙图实验时，b液体为水，经测量右侧橡皮膜到水面的距离为10cm，左侧未知液体到左侧液面距离为12.5cm，则左侧未知液体密度为　 　 kg/m3。 21．（5分）在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与： ①物体浸入液体中的深度有关； ②与物体排开液体的体积有关； ③与液体的密度有关。 为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验： （1）d图中物体所受浮力大小为 　 　 N； （2）为探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关，应分析 　 　 三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度 　 　 （选填“有关”或“无关”）； （3）分析a、d、e三次实验，物体受到的浮力与 　 　 有关； （4）小华经研究发现，可以利用测量的数据测量盐水的密度为 　 　 kg/m3。 五．计算题（共3小题，22分） 22．（8分）一辆小车的总质量为1.2t，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，问： （1）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？ （2）小车每个车轮与地面的接触面积为0.02m2，当小车空车静止时，它对地面的压强是多少？ （3）某路面能承受的最大压强为8×105Pa，该小车在该路面行驶时，车上人和物的总质量不能超过多少t？ 23．（8分）如图，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一细开口弯管，弯管内的水面高度为h1＝0.8m；容器的顶部和底部的面积为0.08m2，顶部到底部的高度为h1＝0.6m；g取10N/kg，则： （1）水对容器顶部的压强是多少？ （2）若容器顶部处破了一个10cm2大小的洞面用塞子堵住，求塞子受到的液体压力大小。 （3）液体某深度处受到水的压强为1.5×102Pa，则该处的深度为多少？ 24．（6分）在生产生活中，人们常需要将水从低处抽到高处，方法和工具有很多种。其中有一种活塞式抽水机，利用人力反复提压手柄就可以抽水。活塞式抽水机蕴含着丰富的科学知识。 【项目分析】 （1）了解活塞式抽水机的结构及工作原理。 （2）设计一台简易活塞式抽水机。 （3）选择材料，完成制作。 【项目实施】 （1）了解活塞式抽水机的工作原理 如图（a）所示是活塞式抽水机的工作原理示意图。 甲：提起活塞时，阀门A关闭，低处的水受到 　 　 作用推开阀门B进入圆筒； 乙：压下活塞时，阀门B被水压下而关闭、水受阻不能向下流动、于是冲开阀门A进入圆筒的上部； 丙：再提起活塞时，阀门 　 　 （填“A”或“B”）关闭，它上面的水从出水口流出，低处的水又推开阀门B，水就进入圆筒。这样、活塞不停地上下移动、水就从管口连续不断地流出。 （2）活塞式抽水机的设计与选材 了解活塞式抽水机的结构及工作原理后，同学们选取一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管制作成了一个简易的活塞式抽水机。 关于如图（b）所示的自制的简易活塞式抽水机结构的示意图，下列说法正确的是（ 　 　 ）（填正确选项前的字母） A.作为活塞的瓶底的外径要与作为圆筒的瓶子的内径相吻合，并保证紧密接触而不漏气 B.此抽水机提升水的高度只取决于圆筒的长度 C.此抽水机活塞向下运动时，其上的阀门是向上打开的 D.此抽水机抽水时，若活塞在圆筒内上升到出水管口C后继续上升，则圆筒内水面将开始下降 【项目拓展】 小明成功制作完成简易抽水机后，对运用物理知识开展实践活动产生了浓厚的兴趣。他又利用矿泉水瓶设计制作了宠物自动喂水装置，如图（c）所示。当宠物饮水使瓶口露出水面时，瓶内的水流出，到水面封住瓶口时，在大气压的作用下瓶内的水 　 　 （填“继续”或“不再”）流出，此时瓶内气压 　 　 （填“大于”、“小于”或“等于”）瓶外的大气压。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市2025-2026学年八年级下学期物理期中自编模拟卷（一） 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C A D B D D 二．多选题（共3小题） 题号 7 8 9 答案 ACD ABC CD 一．选择题（共9小题，满分18分，每小题2分） 1．（2分）以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　） A．一罐可乐 B．一瓶矿泉水 C．一个鸡蛋 D．一张课桌 【考点】重力的估测．版权所有 【答案】C 【分析】根据重力和质量的关系G＝mg，求出重力是0.5N的物体的质量，结合对生活中常见物体质量的认识，排除有明显不符的选项；从选项中选出与题干质量接近的物体即可。 【解答】解：重力为0.5N的物体质量约为m0.05kg＝50g， 一罐可乐的质量约300g，一瓶矿泉水的质量约为500g，一个鸡蛋的质量约为50g；一张课桌的质量在10kg＝10000g左右，故ABD不符合题意、C符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。 2．（2分）物理综合实践活动中，小芳将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，下列说法中正确的是（　　） A．足球受到的支持力是木板发生形变产生的 B．木板受到的压力是木板发生形变产生的 C．木板受到的弹力方向向上 D．足球给木板的压力就是足球的重力 【考点】弹力的概念；弹力的方向；压力与重力的区别．版权所有 【答案】A 【分析】弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力； 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。 【解答】解：A、足球受到的支持力是由于木板形变造成的，故A正确； BC、板受到的压力是足球发生形变产生的，木板受到的弹力方向向下，故BC错误； D、足球给木板的压力是足球发生形变产生的，足球的重力是由于地球吸引造成的，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查对弹力的理解和弹力与压力、支持力的关系，解题关键是明白发生弹性形变的物体对与其接触的物体会产生力的作用。 3．（2分）下列叙述正确的是（　　） A．在水平面上水平方向用力推车，车处于静止，是因为推力小于摩擦力 B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车将加速下滑 C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用 D．当物体处于二力平衡状态，由于两个力的作用效果相互抵消，所以运动状态一定没有改变 【考点】惯性的概念；惯性与力的区别；根据运动状态件判断物体的受力情况；力与运动的关系；力的作用效果．版权所有 【答案】D 【分析】（1）物体处于平衡状态时受平衡力的作用； （2）根据牛顿第一定律可做出判断； （3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； （4）物体处于平衡状态时，其合力为零，力的作用效果相互抵消。 【解答】解：A、用力推车，车处于静止，说明受到的是平衡力，此时，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误； B、静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，汽车将保持静止，故B错误； C、行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人具有惯性，但不能说受到惯性的作用，故C错误； D、当物体处于二力平衡状态时，其合力为零，由于两个力的作用效果相互抵消，所以运动状态一定没有改变，故D正确。 故选：D。 【点评】本题围绕生活中的现象，考查了对平衡力和平衡状态的认识、对牛顿第一定律和惯性的理解，属基础题。 4．（2分）重为G的篮球竖直下落，与地面碰撞后竖直向上弹起，若空气阻力大小恒定，篮球下落和上升过程中受到的合力分别为F1、F2，则（　　） A．F1＞G，F1与G的方向相反 B．F1＜G，F1与G的方向相同 C．F2＞G，F2与G的方向相反 D．F2＜G，F2与G的方向相同 【考点】力的合成与应用．版权所有 【答案】B 【分析】篮球在竖直向上运动过程中所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，其合力的大小等于两个力的大小之和； 若篮球竖直向下运动，则阻力方向竖直向上，与重力方向相反，则合力等于二力之差。 【解答】解：（1）当篮球竖直向下运动时，篮球的重力G方向竖直向下，空气阻力f方向竖直向上， 则篮球所受合力：F1＝G﹣f，即F1＜G，F1与G的方向相同； （2）当篮球竖直向上运动时，篮球的重力G方向竖直向下，空气阻力f方向竖直向下， 篮球所受合力：F2＝G+f，即F2＞G，F2与G的方向相同。 综上所述，只有选项B说法正确。 故选：B。 【点评】本题主要考查对同一直线上二力合成方法的了解，其中能否确定空气阻力的方向是解题的关键所在。 5．（2分）用如图所示的两个实验装置研究大气压与高度的关系，下列说法正确的是（　　） A．把甲装置中的玻璃管变粗，同一位置管内外水银面高度差会变小 B．大气压的数值等于水银槽底部到玻璃管内液面这段水银柱产生的压强 C．把甲装置从山下拿到山上，玻璃管内的液面会上升 D．把乙装置从山下拿到山上，玻璃管内的液面会上升 【考点】托里拆利实验试管的倾斜的影响；托里拆利实验混入空气的影响；大气压测量的实验设计；大气压强与高度的关系．版权所有 【答案】D 【分析】（1）托里拆利实验的结果已经证明，在一标准大气压下，大气压能支持约760mm高的水银柱，与管的长短（当然不能短于760mm）、粗细、倾斜与否都没有关系。但如果管上方混入空气就不同了，因为空气也会产生一定的压强，从而抵消了一部分外界气压，从而使水银柱变短； （2）大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低； （3）自制气压计，瓶内水面上方气压等于大气压与液柱压强之和。 【解答】解：A、把甲装置中的玻璃管变粗，外界大气压不变，水银柱的高度不变，故A错误； B、大气压的数值等于水银槽液面到玻璃管内液面这段水银柱产生的压强，故B错误； C、海拔越高，气压越低，把甲装置从山下拿到山上，管内水银柱高度将变低，故C错误； D、将自制气压计从地面移至山顶，外界大气压强降低，瓶内空气压着水柱上升，所以，玻璃管内的水面会上升，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了托里拆利实验、自制气压计的原理等，属基础题。 6．（2分）如图所示，两个正方体物块A、B叠放在水平桌面上，物块A重为G1，底面积为S1，物块B重为G2，底面积为S2，下列说法正确的是（　　） A．A对B的压力就是A受到的重力 B．A对B的压强大小为 C．B对桌面的压强大小为 D．B对桌面的压强大小为 【考点】压强的公式的应用；压强的叠块；压力与重力的区别．版权所有 【答案】D 【分析】（1）垂直作用在物体表面上的力叫压力；在地面附近，由于地球的吸引而是物体受到的力叫重力，压力不是重力； （2）A对B的压力等于A的重力，受力面积为A的底面积，利用p计算A对B的压强； （3）B对桌面的压力等于A与B的总重力，受力面积为B的底面积，利用p计算B对桌面的压强。 【解答】解：A、A对B的压力等于A受到的重力，但压力、重力是不同性质的力，压力不是重力，故A错误； B、A对B的压力FA＝G1，受力面积为S1，A对B的压强pA，故B错误； CD、B对桌面的压力FB＝G1+G2，受力面积为S2，B对桌面的压强pB，故C错误、D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了压力与重力的区别、压强的计算，属于基础题目。 （多选）7．（2分）如图1所示的弹簧测力计要测一质量分布不均匀长方体所受的重力，则下列说法中不正确的是（　　） A．此弹簧测力计的原理为：在弹性限度内，弹簧的长度与所受拉力成正比 B．若图中长方体质量在1g左右，则此弹簧测力计不能准确测出该物体所受重力 C．该长方体的重心一定在它的几何中心 D．测量时可以拉着长方体加速向上运动 【考点】弹簧测力计的原理；弹簧测力计的使用；重力与质量成正比；重心的位置．版权所有 【答案】ACD 【分析】弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 弹簧测力计产分度值是0.2N，即最少能测出0.2N，根据G＝mg计算图中长方体的重力。 长方体的质量分布不均匀，所以其重力不一定在几何中心。 测量时若拉着长方体加速向上运动，则测力计对物体的拉力（测力计的示数）大于物体受到的重力，不能测出物体重力的大小。 【解答】解：A．此弹簧测力计的原理为：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比，故A错误，符合题意； B．由图可知，弹簧测力计产分度值是0.2N，图中长方体的重力约为 G＝mg＝1×10﹣3kg×10N/kg＝0.01N 由于物体的重力远小于测力计的分度值，所以此弹簧测力计不能测出该物体所受重力，故B正确，不符合题意； C．由于此长方体的质量分布不均匀，所以其重力不一定在几何中心，故C错误，符合题意； D．测量时若拉着长方体加速向上运动，则测力计对物体的拉力（测力计的示数）大于物体受到的重力，不能测出物体重力的大小，故D错误，符合题意。 故选：ACD。 【点评】本题考查弹簧测力计的原理及使用，重力的计算及重心的位置。 （多选）8．（2分）如图所示的四个实例中，属于连通器应用的是（　　） A．水池下的回水弯管 B．茶壶的壶嘴要与壶身等高 C．船闸 D．活塞式抽水机 【考点】连通器的应用．版权所有 【答案】ABC 【分析】上端开口、底端连通的容器叫做连通器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的。 【解答】解：A．水池下的回水弯管，它符合上端开口，下部连通的特点，构成了连通器，故A正确； B．茶壶上端开口，底部连通，构成连通器，故B正确； C．船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸。所以船通过船闸使用了两次连通器。故C正确； D．抽水实质上是大气压压上来的，抽水机利用大气压工作，与连通器无关，故D不正确； 故选：ABC。 【点评】本题考查生活中常见的连通器原来的应用，属于基础题。 （多选）9．（2分）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。则以下说法正确的是（　　） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2～4秒，物体做匀速直线运动 C．2～4秒，物体受到的摩擦力是2N D．0～6秒，物体受到的摩擦力方向没有发生改变 【考点】增大拉力推力情况下摩擦力的大小；速度的图像；力与图像的结合；摩擦力的大小；平衡状态下的摩擦力分析．版权所有 【答案】CD 【分析】（1）由v﹣t图象可知，0～2s内物体运动的速度，从而可知物体所处的状态，根据二力平衡条件判断推力和阻力之间的关系； （2）由v﹣t图象可知，4s～6s内物体运动的速度，由F﹣t图象读出推力的大小，根据二力平衡条件求出物体受到的滑动摩擦力； （3）由v﹣t图象可知，2s～4s内物体运动的速度变化即可判断所处的状态；滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关 【解答】解： A、由v﹣t图象可知，0～2s内物体的速度为0，即静止，处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误； BC、由v﹣t图象可知，4s～6s内物体运动的速度4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由F﹣t图象可知，4s～6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N； 由v﹣t图象可知，2s～4s内物体运动的速度均匀增大，做的是匀加速直线运动，不是匀速直线运动，因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，2～4秒物体受到的摩擦力是2N，故B错误、C正确。 D、在0～2s，物体相对地面有向右运动的趋势，2～6s，物体相对地面向右运动，由摩擦力方向与相对运动方向或相对运动趋势方向相反，故摩擦力方向都向左，故D正确。 故选：CD。 【点评】本题考查了学生的识图能力，并能将v﹣t图象和F﹣t图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键，要注意滑动摩擦力的大小与速度无关 二．填空题（共6小题，满分12分，每小题2分） 10．（2分）在图中，弹簧测力计的读数是 　1.8　 N。如果错将测力计倒着使用，测量结果将 　偏大　 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 【考点】弹簧测力计倒置对测量的影响；弹簧测力计的读数．版权所有 【答案】1.8；偏大。 【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直。 弹簧测力计倒置使用时，‌测量结果会比真实值偏大。‌ 【解答】解：如图所示，弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计读数为1.8N。 如果错将测力计倒着使用，弹簧受到的拉力为物体与弹簧测力计的自身重力之和，则其示数包括了弹簧测力计自身的重力，故测量结果将偏大。 故答案为：1.8；偏大。 【点评】本题考查弹簧测力计的读数及弹簧测力计倒置使用时，‌测量结果会比真实值偏大。‌ 11．（2分）如图是小明体育课抛出的实心球的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响）。实心球离开手后继续向前运动，是因为实心球具有 　惯性　 ，如果实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 　②　 （选填序号：①静止②沿a方向做匀速直线运动③沿b方向做匀速直线运动④沿c方向直线下落）。 【考点】运用惯性判断物体的运动；牛顿第一定律的应用．版权所有 【答案】（1）惯性；（2）②。 【分析】（1）惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质； （2）据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解：（1）实心球具有惯性，保持原来的运动状态不变的性质继续向前运动； （2）当实心球运动到最高点Q时，竖直方向速度为零，水平方向速度不为零，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动，故选②。 故答案为：（1）惯性；（2）②。 【点评】理解牛顿第一运动定律的内容，并能利用惯性解释现实问题是解决该题的关键，小球处于最高点，竖直向上方向速度为零，处于瞬间静止，此处学生最容易忽视。 12．（2分）冰壶运动员的比赛鞋两脚的底部不同，蹬冰脚鞋底部为橡胶，如图所示，球员掷冰壶时，蹬冰脚踏在起蹬器上用力后蹬，脚受到的摩擦力方向是向　后　 的；而滑动脚鞋的底部为塑料，这是为了　减小　 摩擦。 【考点】增大有益摩擦的方法；摩擦力的方向．版权所有 【答案】后；减小。 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。 【解答】解：物体间力的作用是相互的，蹬冰脚踏在起蹬器上用力蹬，起蹬器给脚踏一个向前的力促使运动员前进，脚受到的摩擦力方向是向后的； 滑动脚鞋的底部为塑料，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦。 故答案为：后；减小。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素、力的作用是相互的，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 13．（2分）小明体重500N，一只鞋与地的接触面积为250cm2，站在车站站台上候车时对站台地面产生的压强是　1×104 Pa，火车进站时乘客不能超过安全黄线，火车驶过，乘客与火车之间空气流速变快，压强　小　 ，而形成一个压力差，靠得太近会出现危险。 【考点】流体压强与流速的关系；压强的公式的应用．版权所有 【答案】1×104；小。 【分析】（1）根据p得到站在车站站台上候车时对站台地面产生的压强； （2）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。 【解答】解：站在车站站台上候车时对站台地面产生的压强p1×104Pa； 当火车驶过车站时，黄线内外的空气流速不同，安全线以内的地方空气流速增大压强减小。人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向列车，发生交通事故。 故答案为：1×104；小。 【点评】要掌握压强的计算和流体压强和流速的关系，并能解释有关问题。 14．（2分）如图所示容器中装有水（未装满）放在水平桌面上，若将其倒置以后，则水对容器底部的压力 　减小　 ，水对容器底部的压强 　增大　 。 【考点】液体压强的大小比较；液体对容器底的压力与液体自身重力的关系．版权所有 【答案】减小；增大。 【分析】对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系； 倒置后，液体深度增大，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况； 【解答】解：容器中装有水（未装满）放在水平桌面上，倒置前，上口小、下口大，水对容器底的压力大于水的重力；若将其倒置以后，上口大、下口小，水对容器底的压力小于水的重力，因此倒置后，水对容器底的压力减小。 容器中装有水（未装满）放在水平桌面上，若将其倒置以后，水面上升，根据p＝ρgh，水对容器底部的压强变大。 故答案为：减小；增大。 【点评】上口大、下口小的容器，液体对容器底的压力小于所装液体重；上口小、下口大的容器，液体对容器底的压力大于所装液体重；圆柱形、长方体或正方体直壁容器，液体对容器底的压力等于所装液体重。 15．（2分）如图所示的是王亚平在“天宫课堂”中演示“浮力消失”实验的情景。水中的乒乓球之所以不受浮力，是因为在太空环境中，水的重力消失，水对浸入其中的物体没有 　浮力　 ，水对浸入其中的乒乓球没有向上和向下的 　压力　 。 【考点】浮力产生的原因．版权所有 【答案】浮力；压力。 【分析】物体上下表面由于处于液体（或气体）的深度不同，受到液体（或气体）的压力也不等，下表面受到的向上的压力大于上表面受到的向下的压力，这两个压力之差形成了浮力；在太空环境中，水的重力消失，由力的平衡条件可知，水对乒乓球的浮力几乎为零。 【解答】解：在太空环境中，水的重力消失，水对浸入其中的乒乓球没有向上和向下的压力，因此水对浸入其中的物体没有浮力。 故答案为：浮力；压力。 【点评】本题考查了浮力产生的原因，属于基础题。 三．作图题（共2小题，满分4分，每小题2分） 16．（2分）如图，粗糙的水平地面上有两个用轻细线连接在一起的物块a、b，另一物块c叠放于b上，现用一个水平向右的力F拉b，但没拉动。作出图中各个物体的力的示意图。 【考点】画力的示意图．版权所有 【答案】 【分析】分别以c物块、b物块和a物块为研究对象进行受力分析，先分析重力、再分析弹力和摩擦力，根据平衡条件结合受力情况进行分析。 【解答】解：以c物块为研究对象，竖直方向上受到重力和支持力而平衡，水平方向上c没有相对运动趋势，所以c不受摩擦力，即c受到两个力； 以b物块为研究对象，受到重力、支持力、c对它的压力、地面对它的摩擦力、向前的拉力F， 如果F小于b与地面间的最大静摩擦力，则a和b之间的细线没有拉力； 如果F大于b与地面间的最大静摩擦力，则a和b之间的细线有拉力，所以b物块至少受到5个力； 如果细线没有拉力，则a物块受到重力和支持力而平衡；如果细线有拉力，a物块还受到细线拉力和摩擦力，所以a物块可能受到4个力。 根据以上分析，按照力的示意图的画法作图如下： 【点评】此题考查力的示意图的画法，解题的关键是对各个物体进行正确的受力分析。对于物体的受力分析，解题方法是：确定研究对象，首先分析重力，再分析接触面的弹力和摩擦力，最后分析非接触力（电场力或磁场力），只分析物体受到的力，不分析物体对外施加的力。 17．（2分）如图是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间。请在图中画出此时地面对脚的力的示意图。 【考点】画力的示意图．版权所有 【答案】 【分析】压力的方向是垂直于斜面向下的，故弹力就是垂直于斜面向上的，作用点在接触点，脚相对于地面有向后滑的趋势。 【解答】解：向右奔跑的男生，与地面接触的这只脚有向左滑动的趋势，因此鞋底受到地面对它向右的摩擦力，作用点在鞋底与地面的接触点（A点）；支持力的作用点也在A点，方向竖直向上；过A点分别沿水平向右和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并标明字母f和F；如图所示： 【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 四．实验探究题（共4小题，满分24分，每小题6分） 18．（6分）在学习了摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计，一个石块和细线。 （1）为了准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，根据　二力平衡　 原理，可知拉力大小等于摩擦力； （2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为　2.6　 N；若在某次实验中，小明拉动运动鞋的路程一时间图像如图丙所示。0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数分别为F1和F2，则F1　＝　 F2（选填“＞”、“＜”或“＝”）； （3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），弹簧测力计示数为F3，此时鞋底受到　滑动　 （选填“静”或“滑动”）摩擦力。接着，把石块放进鞋子，再把鞋平放在橡胶垫上进行实验，弹簧测力计示数为F4，发现拉力F4＞F3，分析两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与　压力　 有关。下列各种现象中，利用该实验结论的是　A　 。 A.用力压住橡皮，擦去写错的字 B.移动很重的石块时，在地上铺设滚木 C.汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链 【考点】探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验．版权所有 【答案】（1）二力平衡；（2）2.6；＝；（3）滑动；压力；（4）A。 【分析】（1）为了获取摩擦力的大小，采用了转换法，当物体做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力与摩擦力相等； （2）根据弹簧测力计的分度值读出图甲中的示数，滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关； （3）加速拉出橡胶垫时，鞋相对鞋垫间是运动的；当拉动橡胶垫的过程中，鞋子保持静止状态，根据二力平衡的条件知弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，从而得到两次拉力的关系； （4）滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，根据控制变量法分析。 【解答】解：（1）实验过程中为了得到摩擦力的大小采用了转换法，即：沿水平方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋水平方向受到两个力是一对平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小；（2）图甲中，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N； 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，则实际拉动的过程中没有做到匀速运动时，鞋子受到的摩擦力不变； 第一次匀速拉动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，所以F1＝f； 第二次匀速拉出橡胶垫，所以拉力F等于摩擦力f，因为压力和接触面的粗糙程度不变，故摩擦力大小不变，故此时测力计的示数F2＝f.所以可得：F1＝F2 （3）弹簧测力计和鞋保持静止，拉出鞋下的橡胶垫进行测量，但鞋相对鞋垫间仍是运动的，所以此时鞋底受到是滑动摩擦力； 把石块放进鞋子，再把鞋平放在橡胶垫上进行实验，接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大，弹簧测力计示越大；用力压住橡皮，擦去写错的字，是增大压力来增大摩擦力。 故答案为：（1）二力平衡；（2）2.6；＝；（3）滑动；压力；（4）A。 【点评】本题是测摩擦力大小的实验，考查了实验注意事项、原理等。在本实验中，会有多个因素同时影响着摩擦力的大小，因此，从控制变量法的要求出发，应尽可能多的考虑到各种因素，并保持这些因素不变，从而使所要探究的结果更有说服力。 19．（6分）如图甲、乙、丙所示，小聪利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察海绵的　凹陷程度　 来比较压力作用效果的； （2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与　压力大小　 有关； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小聪认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是　错误　 （填“正确”或“错误”）的，为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质　相同　 （填“相同”或“不同”）且形变　明显　 （填“明显”或“不明显”）的材料来做实验； （4）实验时，小聪同学将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为此结论是否可靠？　不可靠　 ；理由：　没有控制压力相同　 。 【考点】探究影响压力作用效果的因素；探究影响压力作用效果实验中海绵的作用；探究影响压力作用效果与压力大小的关系；探究影响压力作用效果与受力面积的关系．版权所有 【答案】（1）凹陷程度；（2）压力大小；（3）错误；相同；明显；（4）不可靠；没有控制压力相同。 【分析】（1）（2）（4）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法， 即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，据此分析回答。 （3）根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料相同且形变要明显。 【解答】解：（1）由转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的； （2）甲、乙中受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显，通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与压力大小有关； （3）丙、丁实验中受压面的材质不同，将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小聪认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是错误的，为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质相同且形变明显的材料来做实验； （4）探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，实验时，小聪同学将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，压力不同，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，此结论不可靠；理由：没有控制压力相同。 故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力大小；（3）错误；相同；明显；（4）不可靠；没有控制压力相同。 【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。 20．（7分）小杨同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，进行了如图1的实验探究。 （1）图甲是压强计，探头上的橡皮膜应选用薄一些的较好，组装好的压强计　不是　 （选填“是”或“不是”）连通器。实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置　不漏气　 （选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）比较图1乙、丙的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着　深度　 的增加而增大。利用这一结论，可解释拦河大坝要做成　上窄下宽　 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；比较　丙、丁　 两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关； （3）当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小杨发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小杨计划采取的操作中，可行的是　B　 （选填序号）。 A.将U形管换成更细的 B.U形管中换用密度更小的液体 （4）小杨发现用如图2甲所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图乙、丙所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度ρa、ρb、ρc的大小关系是　ρb＞ρa＞ρc 。 （5）小杨在进行图2乙图实验时，b液体为水，经测量右侧橡皮膜到水面的距离为10cm，左侧未知液体到左侧液面距离为12.5cm，则左侧未知液体密度为　0.8×103 kg/m3。 【考点】探究液体内部的压强；探究液体内部压强实验的气密性检验；探究液体内部压强与深度的关系；探究液体内部压强与液体密度的关系．版权所有 【答案】（1）不是；不漏气；（2）深度；上窄下宽；丙、丁；（3）B；（4）ρb＞ρa＞ρc；（5）0.8×103。 【分析】（1）根据连通器定义分析；用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现U形管两边的液面高度差变化都很小，这说明该压强计的气密性很差；若液面灵活升降，则装置不漏气，压强计的气密性好。 （2）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变； （3）根据p＝ρgh可知，液体压强只与液体的深度和密度有关； （4）根据p＝ρgh结合橡皮膜的凸起的方向分析； （5）橡皮膜变平，左、右液体产生压强相等，根据p＝ρgh分析。 【解答】解：（1）图甲是压强计，探头上的橡皮膜应选用薄一些的较好，因压强计一端封闭，故组装好的压强不是连通器；用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置不漏气。 （2）比较图1乙、丙两次实验可知：探头在海水中深度越深，U形管两边液面高度差越大，压强越大，可得结论：同种液体内部压强随深度的增加而增大。利用这一结论，可解释拦河大坝要做成上窄下宽的形状；比较图1丙、丁两次实验可初步判断：探头在盐水与水中的相同深度，盐水的密度较大，探头在盐水中时U形管两边液面高度差较大，可得：液体内部压强与液体密度有关。 （3）根据p＝ρgh可知，液体的压强一定时，密度越小，高度差越大，液体的压强与U形管的粗细无关，“将U形管换成更细的”不能使两侧液面高度差对比更加明显，故B符合题意。 （4）图2乙中，橡皮膜相平，说明压强相等，但a的深度大，根据p＝ρgh可知，a的密度小，而图2丙所示，a的深度小，却压强大，故a的密度大，因而ρb＞ρa＞ρc。 （5）橡皮膜变平，左、右液体产生压强相等，根据液体压强公式得： ρ水gh右＝ρ左gh左 则左侧未知液体密度为 ρ左ρ水1.0×103kg/m3＝0.8×103kg/m3 故答案为：（1）不是；不漏气；（2）深度；上窄下宽；丙、丁；（3）B；（4）ρb＞ρa＞ρc；（5）0.8×103。 【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及p＝ρgh的运用。 21．（5分）在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与： ①物体浸入液体中的深度有关； ②与物体排开液体的体积有关； ③与液体的密度有关。 为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验： （1）d图中物体所受浮力大小为 　2　 N； （2）为探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关，应分析 　a、c、d　 三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度 　无关　 （选填“有关”或“无关”）； （3）分析a、d、e三次实验，物体受到的浮力与 　液体的密度　 有关； （4）小华经研究发现，可以利用测量的数据测量盐水的密度为 　1.2×103 kg/m3。 【考点】探究浮力大小的影响因素；探究浮力大小与液体密度的关系；探究浮力大小与排开液体体积的关系；探究浮力大小与浸没深度的关系．版权所有 【答案】（1）2；（2）a、c、d；无关；（3）液体的密度；（4）1.2×103。 【分析】（1）由F浮＝G﹣F拉可分别求得物体P所受浮力； （2）为探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关，应控制液体密度和物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，找出符合要求的实验序号，由此总结结论； （3）应用控制变量法认真分析图中实验数据，然后得出结论。 （4）根据物体P在水中的浮力，根据阿基米德原理求出物体排开的水的体积，即是物体P的体积，排开盐水的体积等于物体P的体积，再利用F浮＝ρ液gV排求盐水的密度。 【解答】解：（1）d图中物体P所受浮力大小为：F浮d＝G﹣F拉d＝4.8N﹣2.8N＝2N， （2）为探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关，应控制液体密度和物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，由图可知，实验序号为a、c、d的实验符合要求； 由此可得出结论：其他条件一定时，浮力的大小与物体浸没的深度没有关系； （3）由图可知，a、d、e三次实验中，在水中受到的浮力为F浮水＝G﹣Fd＝4.8N﹣2.8N＝2N，在盐水中受到的浮力为F浮盐水＝G﹣Fe＝4.8N﹣2.4N＝2.4N，即浮力大小与液体的密度有关；且在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大； （4）比较a、d图，由阿基米德原理F浮＝ρ液gV排知物体的体积为： VP＝V排2×10﹣4m3； 在d图中，排开盐水的体积等于物体P的体积2×10﹣4m3，且F浮盐水＝2.4N； 由浮力公式F浮＝ρ液gV排可知盐水的密度：ρ盐水1.2×103kg/m3。 故答案为：（1）2；（2）a、c、d；无关；（3）液体的密度；（4）1.2×103。 【点评】本题是考查测量金属块和盐水密度的实验，综合考查了体积的测量及密度的计算，同时考查了注意浮力知识的有关应用，综合性较强。 五．计算题（共3小题） 22．一辆小车的总质量为1.2t，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，问： （1）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？ （2）小车每个车轮与地面的接触面积为0.02m2，当小车空车静止时，它对地面的压强是多少？ （3）某路面能承受的最大压强为8×105Pa，该小车在该路面行驶时，车上人和物的总质量不能超过多少t？ 【考点】压强的公式的应用；根据运动状态件判断物体的受力情况．版权所有 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）根据f＝0.05G＝0.05mg求出小车受到的阻力，利用二力平衡条件求出拉力的大小； （2）根据F压＝G＝mg得出它对地面的压力，根据p得出它对地面的压强； （3）已知某路面能承受的最大压强，又知道该车在行驶过程中轮胎与地面接触的总面积，根据F＝pS求出对地面的最大压力即为所载人和物体的最大总重力，根据G＝mg求出最大总质量，进一步求出车上人和物的总质量。 【解答】解：（1）小车恰能做匀速直线运动时受到的阻力： f＝0.05G＝0.05mg＝0.05×1.2×103kg×10N/kg＝600N， 因小车受到的 拉力和阻力是一对平衡力，二力大小相等， 所以，水平拉力F＝f＝600N； （2）它对地面的压力为： F压＝G＝mg＝1.2×103kg×10N/kg＝12000N， 它对地面的压强： p1.5×105Pa； （3）由p可得该小车对地面的最大压力： F′＝p′S＝8×105Pa×4×0.02m2＝64000N， 因水平面上物体的压力和自身的重力相等， 所以，由G＝mg可得总质量为： m6400kg＝6.4t， 车上人和物的总质量为： m′＝m﹣m车＝6.4t﹣1.2t＝5.2t。 答：（1）当水平拉力为600N时，小车恰能做匀速直线运动； （2）小车每个车轮与地面的接触面积为0.02m2，当小车空车静止时，它对地面的压强是1.5×105pa； （3）某路面能承受的最大压强为8×105Pa，该小车在该路面行驶时，车上人和物的总质量不能超过5.2t。 【点评】本题考查了二力平衡条件的应用及压强的计算问题，是一道基础题目。 23．如图，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一细开口弯管，弯管内的水面高度为h1＝0.8m；容器的顶部和底部的面积为0.08m2，顶部到底部的高度为h1＝0.6m；g取10N/kg，则： （1）水对容器顶部的压强是多少？ （2）若容器顶部处破了一个10cm2大小的洞面用塞子堵住，求塞子受到的液体压力大小。 （3）液体某深度处受到水的压强为1.5×102Pa，则该处的深度为多少？ 【考点】液体压强的公式及计算；压强的公式的应用．版权所有 【答案】（1）水对容器顶部的压强是2000Pa； （2）塞子受到的液体压力2N； （3）该处的深度为0.015m 【分析】（1）由图可知容器顶部的深度，根据p＝ρgh求出水对容器顶部的压强； （2）根据p求出塞子受到的液体压力； （3）根据p＝ρgh求出该处的深度。 【解答】解：（1）由图可知，容器顶部水的深度：h＝h1﹣h2＝0.8m﹣0.6m＝0.2m， 水对容器顶部的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa； （2）由p可知，塞子受到的液体压力：F＝pS＝2000Pa×10×10﹣4m＝2N； （3）液体某深度处受到水的压强为1.5×102Pa，由p＝ρgh可知，该处的深度：h′0.015m。 答：（1）水对容器顶部的压强是2000Pa； （2）塞子受到的液体压力2N； （3）该处的深度为0.015m。 【点评】本题考查液体压强公式和压强定义公式的应用，难度不大。 24．在生产生活中，人们常需要将水从低处抽到高处，方法和工具有很多种。其中有一种活塞式抽水机，利用人力反复提压手柄就可以抽水。活塞式抽水机蕴含着丰富的科学知识。 【项目分析】 （1）了解活塞式抽水机的结构及工作原理。 （2）设计一台简易活塞式抽水机。 （3）选择材料，完成制作。 【项目实施】 （1）了解活塞式抽水机的工作原理 如图（a）所示是活塞式抽水机的工作原理示意图。 甲：提起活塞时，阀门A关闭，低处的水受到 　大气压　 作用推开阀门B进入圆筒； 乙：压下活塞时，阀门B被水压下而关闭、水受阻不能向下流动、于是冲开阀门A进入圆筒的上部； 丙：再提起活塞时，阀门 　A　 （填“A”或“B”）关闭，它上面的水从出水口流出，低处的水又推开阀门B，水就进入圆筒。这样、活塞不停地上下移动、水就从管口连续不断地流出。 （2）活塞式抽水机的设计与选材 了解活塞式抽水机的结构及工作原理后，同学们选取一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管制作成了一个简易的活塞式抽水机。 关于如图（b）所示的自制的简易活塞式抽水机结构的示意图，下列说法正确的是（ 　AC　 ）（填正确选项前的字母） A.作为活塞的瓶底的外径要与作为圆筒的瓶子的内径相吻合，并保证紧密接触而不漏气 B.此抽水机提升水的高度只取决于圆筒的长度 C.此抽水机活塞向下运动时，其上的阀门是向上打开的 D.此抽水机抽水时，若活塞在圆筒内上升到出水管口C后继续上升，则圆筒内水面将开始下降 【项目拓展】 小明成功制作完成简易抽水机后，对运用物理知识开展实践活动产生了浓厚的兴趣。他又利用矿泉水瓶设计制作了宠物自动喂水装置，如图（c）所示。当宠物饮水使瓶口露出水面时，瓶内的水流出，到水面封住瓶口时，在大气压的作用下瓶内的水 　不再　 （填“继续”或“不再”）流出，此时瓶内气压 　小于　 （填“大于”、“小于”或“等于”）瓶外的大气压。 【考点】活塞式抽水机；大气压的综合应用．版权所有 【答案】（1）大气压；A；（2）AC；【项目拓展】不再；小于。 【分析】（1）活塞式抽水机是利用大气压来工作的。 （2）根据活塞式抽水机的原理进行分析。 （3）自动喂水器是利用大气压来工作的。 【解答】解：（1）甲：提起活塞时，阀门A关闭，低处的水受到大气压作用推开阀门B进入圆筒； 丙：再提起活塞时，阀门A关闭，它上面的水从出水口流出，低处的水又推开阀门B，水就进入圆筒。这样、活塞不停地上下移动、水就从管口连续不断地流出。 （2）A.作为活塞的瓶底的外径要与作为圆筒的瓶子的内径相吻合，并保证紧密接触而不漏气，故A正确； B.此抽水机提升水的高度取决于圆筒的长度和大气压的数值，故B错误； C.此抽水机活塞向下运动时，其上的阀门是向上打开的，故C正确； D.此抽水机抽水时，若活塞在圆筒内上升到出水管口C后继续上升，在大气压的作用下，则圆筒内水面不会下降，故D错误。 故选：AC。 【项目拓展】当宠物饮水使瓶口露出水面时，瓶内的水流出，到水面封住瓶口时，在大气压的作用下瓶内的水不再流出，此时瓶内气压小于瓶外的大气压。 故答案为：（1）大气压；A；（2）AC；【项目拓展】不再；小于。 【点评】本题考查的是大气压的应用；知道活塞式抽水机的基本构造和原理。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/4/3 16:07:37；用户：尚老师；邮箱：13166609970；学号：41217949 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $