第3节 电动机及其应用 第1课时 (教学课件)科学新教材浙教版八年级下册

2026-04-03
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精品

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版八年级下
年级 八年级
章节 第3节 电动机及其应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.05 MB
发布时间 2026-04-03
更新时间 2026-04-03
作者 初中科学知识归纳
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-04-03
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来源 学科网

内容正文:

第3节 电动机及其应用(第1课时) 第3章 电磁及其应用 科学浙教版(2024) 八年级下册 01 磁场对通电导体的作用 知识目标 科学观念: 认识磁场对通电导线和线圈的作用规律,理解受力方向的影响因素。 科学思维: 通过实验探究磁场对电流的作用,提升分析实验现象、归纳规律和逻辑推理的能力。 态度责任: 感受电磁力在生活中的应用价值,培养探究电磁现象的兴趣和科学探究的严谨态度。 素养目标 课堂导入 电动玩具车通电后会运动,电风扇通电后扇叶会转动,电流表有电流通过时指针会偏转……这些物体通电后,玩具车、扇叶、指针的运动状态发生了改变,说明它们都受到了力的作用。 是谁对它们施加了力的作用?这些力又有怎样的规律呢? PART 01 磁场对通电导体的作用 磁场对通电导体的作用 01 1.如图所示的装置中,把导线AB放在磁场中,当合上开关使导线AB通电时,看到什么现象?说明什么? 接通电路后,导线ab运动起来了;说明通电导线在磁场中会受到力的作用。 磁场对通电导体的作用 01 2.改变通过导线AB中的电流方向,观察导线运动的方向。说明什么? 3.保持导线中的电流方向不变,改变磁场的方向,观察导线运动的方向。说明什么? 导线运动的方向与原来相反;说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。 导线运动的方向与原来相反;说明通电导线在磁场中 受力方向与磁场方向有关。 磁场对通电导体的作用 01 如果同时改变电流方向和磁场方向,那么通电导线的受力方向是否改变? 同时改变电流和磁场方向 通电导线的运动方向不变,说明受力方向不改变。 磁场对通电导体的作用 01 1、磁场对通电导线的作用 (1)通电导线在磁场中会受到力的作用。 (2)通电导线在磁场中受力方向与磁场方向和电流方向有关。 ①当电流方向或磁场方向发生改变时,导线的受力方向也发生改变。 ②同时改变电流方向和磁场方向时,导线的受力方向不发生改变。 磁场对通电导体的作用 01 左手定则 当通电导线与磁场方向垂直时,磁场对通电导线作用力的方向与磁场方向、电流方向之间的关系,可用如图所示的方法来表示。伸开左手,使拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直,让磁感线垂 直穿入手心,四指指向电流方向。这时,拇指所指的方 向就是磁场对通电导线作用力的方向。这称为左手定则。 磁场对通电导体的作用 01 1.如图,将矩形线圈放入磁场中图甲所示的位置,给矩形线圈通电,观察矩形线圈能否转动。 矩形线圈不发生转动。 此时线圈ab边和cd边受到的力的大小相等、方向相反,即线圈受力平衡。这个位置是线圈的平衡位置。 磁场对通电导体的作用 01 2.让矩形线圈处于图乙中的位置,给矩形线圈通电,观察矩形线圈的 转动情况。 矩形线圈不能连续转动,它沿顺时针方向转动90°后,摆动几下停在了平衡位置。 ③线圈受力逆时针转动 ①线圈受力顺时转动 ②线圈由于惯性越过平衡位置 磁场对通电导体的作用 01 2、磁场对通电线圈的作用 ①通电线圈在磁场力F1、F2的作用下开始顺时针旋转; ②当通电线圈转到平衡位置时,它受到的磁场力F1、F2相互平衡,这时由于惯性,线圈还会继续转动; ③通电线圈越过平衡位置后,磁场力会使它逆时针旋转; ④通电线圈最后静止在平衡位置。 课堂练习 【典例1】借助如图所示的实验装置,小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关,原本静止的轻质硬直导线ab水平向右运动。要使ab水平向左运动,下列措施中可行的是(  ) A.将A、B两端对调 B.将滑动变阻器的滑片P向右移动 C.换用磁性更强的蹄形磁体 D.将蹄形磁体的N、S极对调 D 【解答】闭合开关,原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动, 则需要改变AB的受力方向,即要将磁体的N、S极对调,从而改变磁场方向,要么将电源正负极对调,从而改变电流方向,故D正确。 课堂练习 【典例2】如图是电动秋千玩具,电池的两极与秋千的两根摆绳(导线)相连,摆绳与线圈相连。秋千能摆动的原因是(  ) A.磁铁能吸引导线 B.电生磁,磁极间的相互作用 C.线圈能产生磁性 D.里面有永动机 B 【解答】“电动秋千玩具”的原理是给秋千上的线圈通电时,通电线圈产生磁性,然后与秋千下方的磁体通过磁极间的相互作用使秋千摆动,其原理与电动机的工作原理相同。故B符合题意,ACD不符合题意。 课堂练习 【典例3】在一次电与磁的探究活动中,小梦同学将一个铜线圈放在U形磁铁中间,如图所示,线圈通电后他惊讶地发现线圈转动了。关于这种现象,下列说法正确的是(  ) A.线圈转动是因为磁铁的吸引 B.线圈转动是磁场对电流的作用 C.利用该现象原理可制成发电机 D.通电电流越大线圈转动得越慢 B 【解答】ABC.将一个铜线圈放在U形磁铁中间,线圈通电后他惊讶地发现线圈转动了,这表明通电的线圈在磁场中受到了力的作用,即磁场对电流有力的作用,利用该原理制成了电动机;故B正确,AC错误。D.通电的线圈在磁场中受力大小与电流大小有关,电流越大,受到的磁力就越大,转动的就越快,故D错误。 课堂小结 第3节 电动机及其应用(第1课时) 科学浙教版(2024) 八年级下册 谢谢观看 $

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