北京市西城区德胜中学2024-2025学年八年级下学期期中物理试卷

北京市西城区德胜中学2024-2025学年下学期八年级期中物理试卷 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每题2分） 1．（2分）在国际单位制中，力的单位是用下列哪位科学家的名字命名的（　　） A．伽利略 B．阿基米德 C．牛顿 D．帕斯卡 2．（2分）如图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（　　） A．小华 B．沙土 C．地面 D．绳子 3．（2分）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A．瓶盖上有花纹 B．打球时要用力握紧球拍 C．磁悬浮列车行驶时不接触轨道 D．运动员手上涂防滑粉 4．（2分）下列实例中，属于利用惯性的是（　　） A．汽车驾驶员要系好安全带 B．推出去的冰壶仍向前滑行 C．汽车在转弯时要减速慢行 D．人游泳时用力向后划水 5．（2分）如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（　　） A．冰鞋的刀刃较薄 B．破窗锤的锤头为锥状 C．工字钉的钉尖很尖 D．镜架的鼻托较宽 6．（2分）关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．地球对物体有吸引，同时物体也在吸引地球 B．松手后，氢气球上升到了高空，可见氢气球不受重力 C．重力不随物体位置的变化而变化 D．物体的重心总是在物体上 7．（2分）如图所示的实例中，不属于连通器应用的是（　　） A．茶壶 B．水池下的回水弯管 C．船闸 D．微小压强计 8．（2分）如图所示，一块海绵竖放在水平台面上。用力水平向右推它的下部，海绵沿台面滑行；用同样大小的力水平向右推它的上部，海绵向右翻倒，这说明力的作用效果（　　） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 9．（2分）空茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（　　） A．桌面受到杯子的压力就是杯子的重力 B．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 C．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 D．杯子对桌子的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力 10．（2分）如图是活塞式抽水机的工作图。有关活塞式抽水机下面说法错误的是（　　） A．活塞式抽水机是利用大气压来抽水的 B．当提起活塞时，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，活塞下方圆筒内气压小于外界的大气压 C．当压下活塞时，阀门B由于受液体压力而关闭，水被阻不能向下流动 D．活塞式抽水机提升水的最大高度约为760mm 11．（2分）如图所示，小明脚踏滑板车在水平路面运动，他用脚蹬地，滑板车向前运动一段距离；若他不再蹬地，滑板车最终会停下来。下列说法中正确的是（　　） A．滑板车的运动需要力来维持 B．小明停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，不再受到力的作用 C．滑板车最终停下来是因为受到阻力 D．滑板车速度减小的过程中，它的惯性越来越小 12．（2分）如图所示，将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．下列对这过程的描述，正确的是（　　） A．正立放置时水对瓶底的压强大 B．倒立放置时水对瓶盖的压强大 C．正立放置时水瓶对桌面的压力大 D．倒立放置时水瓶对桌面的压力大 13．（2分）如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上，木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，且运动越来越快。下列说法中正确的是（　　） A．木块所受的摩擦力大小等于木块所受水平拉力F的大小 B．木块受到的摩擦力越来越小 C．若撤去拉力F，木块的运动状态不变 D．若撤去拉力F，木块在继续运动的过程中受到的摩擦力大小不变 14．（2分）小芳在烧杯的水中放入一个鸡蛋，鸡蛋静止时如图甲所示；她向水中缓慢加入食盐，搅拌使其溶解，鸡蛋静止时如图乙所示；继续加入食盐，鸡蛋静止时如图丙所示。关于小芳所做的实验，下列判断正确的是（　　） A．图甲：鸡蛋的重力等于烧杯对它的支持力 B．图乙：鸡蛋所受重力等于鸡蛋受到水压力的合力 C．图丙：鸡蛋排开盐水的质量大于鸡蛋的质量 D．在甲、乙、丙三种情况下，鸡蛋所受的浮力F甲＜F乙＜F丙 15．（2分）一弹簧测力计下挂一圆柱体A，从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降，直到圆柱体底部与盛水的烧杯底部接触为止，烧杯的底面积为1dm2，下降全过程中弹簧测力计示数F随圆柱体下降高度h变化的实验图线如图所示，由图中可知下列结论正确的是（　　） A．圆柱体受到的重力是10N B．圆柱体的体积为4×10﹣4m3 C．圆柱体的密度为1.5×103kg/m3 D．圆柱体所受的最大浮力为4N 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。每小题2分，共10分。每小题选项全选对的得2分，选对低不除的得1分，有错选的不得分） （多选）16．（2分）下列现象中，与大气压有关的是（　　） A．茶壶盖子上开小孔 B．拦河大坝修建成上窄下宽 C．用吸管吸玻璃杯中的牛奶 D．吸盘可以“吸”在平整的玻璃板上 （多选）17．（2分）关于运动和力，下列说法中正确的是（　　） A．男孩用水平力推水平地面上的木箱没推动，他的推力小于木箱所受的摩擦力 B．将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力等于水桶对手的作用力 C．水平抛出的篮球在空中运动的轨迹为曲线，这是由于受到重力的作用 D．由树上掉下的苹果下落的速度越来越大，这是由于苹果所受的力越来越大的缘故 （多选）18．（2分）如图所示，甲是托里拆利实验的装置，乙是一个“自制气压计”，P点与瓶内水面Q高度差为h，下列说法正确的是（　　） A．将甲图中的玻璃管倾斜放置时，管内外水银柱的高度差不变 B．若甲图中换用粗玻璃管做实验，则管内外水银柱的高度差变小 C．乙图中自制气压计测出当地当时的大气压为ρ水gh D．将这两个装置放入同一电梯中，保持两装置温度不变，电梯从地面升高至28层的过程中，甲图中玻璃管内的水银面会下降，乙图中细管内液面会升高 （多选）19．（2分）关于如图所示的四个实验，下列说法中正确（　　） A．甲实验：空饮料罐排开水的体积越大，它所受浮力就越大 B．乙实验：四面装有橡皮膜的正方体浸没水中，其上表面受水的压力最大 C．丙实验：孔明灯是因为受到的空气浮力大于自身总重力而升空的 D．丁实验：同一支密度计漂浮在不同液体中，它在密度大液体中露出液面部分较大 （多选）20．（2分）水平桌面上放有底面积、质量均相同的甲、乙两容器，容器内装有质量相同的不同种液体，将两个完全相同的小球分别放入两种液体中，小球静止时的状态如图所示。甲、乙两容器中的液体密度分别为ρ1和ρ2；甲、乙两容器中小球受到的浮力分别为F1和F2；甲、乙两容器中液体对容器底部的压强分别为p1和p2，甲、乙两容器对桌面的压力分别为F1'和F2'。下列判断正确的是（　　） A．ρ1＞ρ2 B．p1＞p2 C．F1＝F2 D．F1'＜F2 三、填空题（共10分，每空1分） 21．（1分）打篮球投篮时，篮球离开手后会继续飞向篮筐。这是由于篮球有　 　 的缘故。 22．（2分）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 　 　 ，力的作用是 　 　 的。 23．（1分）重垂线是根据重力的方向总是　 　 的性质制成的。 24．（2分）如图所示，把一根吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往吸管B中吹气，A管上端管口处的空气流速　 　 ，压强　 　 ，烧杯中水面上方气压大于吸管A上方气压，因而有压力差，使吸管A中水面上升。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 25．（3分）在班级文化建设布置中，小邬要把一块重25N的宣传牌固定在课室竖直的墙面上。如图所示，小邬用水平向右大小为50N的力F把宣传牌压在竖直墙面上，宣传牌静止。此时宣传牌受到的摩擦力大小是 　 　 N；若增大水平压力F，宣传牌受到的摩擦力大小将 　 　 ，墙面受到的压强大小将 　 　 。（后两空均填“变大”“变小”或“不变”） 26．（1分）一个质量为160g、体积为320cm3的物块放入某种液体中漂浮时，它排开液体的体积是200cm3，这种液体的密度是　 　 g/cm3。 四、实验探究题（共38分） 27．（2分）（1）如图1所示的弹簧测力计的示数是　 　 N。 （2）如图2斜面在水平桌面上，物体A沿斜面向下滑，请画出物体A所受重力的示意图。 28．（3分）如图所示，小胜在探究二力平衡条件的实验。 （1）将系于某一物体两对角的细线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上等重的钩码，利用图甲装置进行实验。卡片静止时，发现物体两端细线不在同一直线上，此时卡片所受的力　 　 （选填“平衡”、“不平衡”），她于是得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，造成这种情况的原因是卡片的重力相对于拉力不能忽略，要得到科学的结论，请你给她提出一条改进建议：　 　 。 （2）对装置进行改进后，接着小胜又设计了如图乙所示的装置，在小卡片两端的细绳上悬挂等重的钩码，手放开小卡片后，可观察到小卡片　 　 （选填“向左下运动”“向右上运动”或“仍静止不动”）。 29．（2分）小红同学和小军同学利用一块海绵和一块砖研究“影响压力作用效果的因素”。图所示为小军同学根据实验过程中的情景绘制的图画。此实验可以说明：当海绵受到的　 　 不变时，　 　 越小，压力的作用效果越明显。 30．（1分）两端开口的玻璃管一端扎有橡皮膜，将其竖直压入水中一定深度，橡皮膜向内凹陷，如图所示。继续向下按压玻璃管，使其在水中的深度增加，发现橡皮膜向内凹陷的程度变大。请根据以上实验现象，提出一个可以探究科学问题：　 　 。 31．（3分）冰壶比赛时，运动员需要不断调整自己的运动情况。如图所示，一名运动员穿的两只鞋鞋底材质并不相同，一个是塑料，一个是橡胶。小明认为两个鞋底摩擦力可能不同，于是找来木块，橡胶垫和塑料垫，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （1）小明先把木块平放在橡胶垫上如图乙所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做　 　 运动，读取弹簧测力计示数并将数据填入表中。 （2）接下来，再把木块平放在塑料垫上如图丙所示，重复上述实验，此时木块受到的滑动摩擦是　 　 N。 实验序号 接触面情况 压力情况 弹簧测力计示数/N 1 橡胶表面 木块 1.8 2 塑料表面 木块 （3）冰壶比赛时，运动员一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋。结合以上实验数据，判断塑料底的鞋是用来　 　 （选填蹬冰或滑行）。 32．（4分）如图所示为“探究影响液体内部压强的因素”实验情景，甲、乙、丙烧杯内液面相平，所用的压强计均相同。 （1）微小压强计是通过　 　 来显示液体内部压强大小的； （2）比较　 　 两图，可以初步得出结论，液体内部压强与深度有关； （3）比较甲、丙两图，　 　 （选填“能”或“不能”）初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论，理由是　 　 。 33．（7分）小明所在的实践小组“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”如图所示。 （1）石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为　 　 N； （2）被石块排开的水所受的重力可由　 　 两个步骤测出，为减小误差这个实验的操作顺序是　 　 ；（均填写序号） （3）由以上甲、乙、丙、丁等步骤可初步得出结论：　 　 ； （4）另一实验小组在实验中发现物体排开水的重力明显小于其所受的浮力，造成这种结果的原因可能是：　 　 ； （5）通过实验得出的结论，小明设计了如图戊的拓展实验。将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线挂着金属块，将其缓慢浸入溢水杯中的水中，在金属块浸入水的过程中（始终不碰到杯底），溢水杯底所受水的压力　 　 ，电子秤的读数　 　 （填“变大”或“变小”或“不变”）。 34．（5分）小阳为了证明“浸在水中的物体所受浮力的大小跟物体的体积有关”的观点是错误的。他利用符合实验要求的弹簧测力计、如图所示的两个铝质实心圆柱体A、B（圆柱体上每一格体积均为10cm3、烧杯和水等器材进行实验。 （1）以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 ①将圆柱体A、B分别悬挂在弹簧测力计下，测出圆柱体A、B受到的重力G，记录圆柱体A、B的体积V和重力G总。 ②在烧杯中装入适量的水，　 　 ，静止时记录弹簧测力计的示数F。 ③　 　 ，静止时记录弹簧测力计的示数F。 ④根据公式 　 　 计算出圆柱体A、B受到的浮力F浮并记录。 （2）画出实验数据记录表。 （3）由于物体的体积变化时，圆柱体A受到的浮力 　 　 圆柱体B受到的浮力（选填“等于”或“不等于”），就可以证明这种观点是错误的。 35．（1分）小阳观察生活现象发现：浸没在水中的木块、乒乓球等轻的物体会上浮；浸没在水中的石块、金属块等重的物体会下沉。由此，他认为减小物体所受的重力可以使物体上浮。小阳将家中的土豆浸没在水中发现土豆下沉，他认为若将切掉一半的土豆浸没在水中会上浮。请你判断小阳的想法是否正确，并从运动和力的角度分析说明。 五、科普阅读题（共4分） 36．（4分）阅读短文，回答问题： 中国载人深潜新坐标——“奋斗者号” 随着我国科技的进步和无数海洋人的努力和探索，“奋斗者号”载人深潜器于2020年11月28日，成功潜入海底10909米，再次向世界展示中国力量！ 普通潜艇是通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变自重，从而控制其下潜或上浮的，但万米深度，海水压强很大，深潜器无法产生这么大的高压将舱内海水排出，为了实现下潜和上浮，“奋斗者号”带了4块压载铁，总质量为2t，当“奋斗者号”准备上浮时，它会抛掉压载铁，压载铁所受重力与其浮力的差值等于它能为深潜器提供的额外浮力，为帮助上浮，“奋斗者”号还穿有一件“救生衣”——浮力块，它对深潜器能产生的额外浮力等于它自身所受浮力与重力之差，浮力块的材料为微米级大小的空心玻璃微珠，在海水高盐环境下，材料必须耐腐蚀，海面下复杂的水流会不断冲刷，因此材料还必须耐磨。（设海水的密度ρ水＝1×103kg/m3，ρ铁＝8×103kg/m3） （1）当“奋斗者”号深潜器需要回到水面时，在深海中需要通过抛掉压载铁实现上浮，而不能像普通潜艇那样采用排水的方法实现上浮，原因可能是：　 　 ； （2）若海水的密度均匀，“奋斗者号”在从水面下50米下潜至深度为10000m的过程中，所受海水的压强逐渐　 　 ，所受浮力　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）若把“奋斗者”号携带的压载铁全部抛掉，则将会为“奋斗者”号提供　 　 N的额外浮力。 六、计算题（共8分，每题4分） 37．（4分）共享电动车极大方便了人们的出行，如图是某款共享电动车及其铭牌上的有关参数和某次骑行数据，一个质量为50kg的人骑着电动车在水平路面上匀速行驶。求： 电动车净重 50kg 匀速行驶过程中的摩擦力 总重的0.03倍 行驶中轮胎与地面的总接触面积 100cm2 骑行时间 0.5h 骑行里程 10km （1）此人骑着电动车匀速直线行驶时，电动车受到向前的牵引力是多少？ （2）人骑着电动车在行驶过程对地面的压强是多少？ 38．（4分）游泳是一项全身性有氧运动，广受大众喜爱。人体的平均密度与水的密度相当，一些会游泳的人可以通过调整呼吸和姿势，不需要划水即可实现口鼻露出水面处于漂浮状态，如图甲所示。对于刚刚练习游泳的人，通常需要借助救生圈、浮板等救生设备的帮助确保生命安全。小阳的质量为50kg，所用浮板（图乙所示）的密度为0.1×103kg/m3，体积为6×10﹣3m3。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。 （1）画出小阳不借助浮板在水中处于漂浮状态时的受力示意图，并求出他受到的浮力。 （2）头部的体积约占人体总体积的，若小阳只借助浮板使自己的头部全部露出水面，与浮板一起处于漂浮状态，求浮板浸入水中的体积。 北京市西城区德胜中学2024-2025学年下学期八年级期中物理试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C D C B D A D C C D C 题号 12 13 14 15 答案 B D B C 二．多选题（共5小题） 题号 16 17 18 19 20 答案 ACD BC AD ACD ABC 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每题2分） 1．（2分）在国际单位制中，力的单位是用下列哪位科学家的名字命名的（　　） A．伽利略 B．阿基米德 C．牛顿 D．帕斯卡 【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。 【解答】解：在物理学中， A、伽利略不是物理量的单位，故A不符合题意； B、阿基米德目前为止还不是物理量的单位，故B不符合题意； C、牛顿是力的基本单位，故C符合题意； D、帕斯卡是压强的基本单位，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。 2．（2分）如图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（　　） A．小华 B．沙土 C．地面 D．绳子 【分析】力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是施力物体，后者是受力物体。如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。 【解答】解：小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是绳子，小车是受力物体。 故选：D。 【点评】此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体。 3．（2分）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A．瓶盖上有花纹 B．打球时要用力握紧球拍 C．磁悬浮列车行驶时不接触轨道 D．运动员手上涂防滑粉 【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度； （2）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：A、瓶盖上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B、打球时要用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C、磁悬浮列车行驶时不接触轨道，是通过使接触面脱离的方法来减小摩擦力，故C符合题意； D、运动员手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查了增大摩擦和减小摩擦的方法，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。 4．（2分）下列实例中，属于利用惯性的是（　　） A．汽车驾驶员要系好安全带 B．推出去的冰壶仍向前滑行 C．汽车在转弯时要减速慢行 D．人游泳时用力向后划水 【分析】（1）任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质； （2）生活中即要学会利用惯性为我们服务，又要防止惯性给我们带来的危害； （3）物体间力的是相互的。 【解答】解： A、驾驶员要系好安全带，是防止汽车刹车或减速时由于惯性而带来的危害，故A错误； B、推出去的冰壶仍向前滑行属于惯性的利用，故B正确； C、汽车在转弯对应减速慢行，是防止汽车的惯性带来的危害，故C错误； D、人游泳时用力向后划水是利用物体间力的是相互的，与惯性无关，故D错误。 故选：B。 【点评】任何物体都具有惯性，由于物体惯性的存在，会对我们的生活带来有利和不利的影响；哪些对我们生活有利的惯性要加以利用。 5．（2分）如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（　　） A．冰鞋的刀刃较薄 B．破窗锤的锤头为锥状 C．工字钉的钉尖很尖 D．镜架的鼻托较宽 【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 【解答】解：A．冰鞋的刀刃较薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A不合题意； B．破窗锤的锤头为锥状，是在压力一定时通过减小接触面面积来增大压强的，故B不合题意； C．工字钉的钉尖很尖，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强的，故C不合题意； D．镜架的鼻托较宽，是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强的，故D符合题意。 故选：D。 【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用。 6．（2分）关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．地球对物体有吸引，同时物体也在吸引地球 B．松手后，氢气球上升到了高空，可见氢气球不受重力 C．重力不随物体位置的变化而变化 D．物体的重心总是在物体上 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）地球附近的一切物体都受重力，上升到了高空氢气球同样受到重力作用； （3）物体所受重力的大小与物体的质量以及当地的g值有关；g值会随位置的变化而变化，据此分析； （4）重心是物体各部分所受重力的等效作用点，不一定在物体上。 【解答】解：A．物体间力的作用是相互的，地球对物体有吸引，同时物体也在吸引地球，故A正确； B．地球附近的一切物体都受重力，松手后，氢气球上升到了高空，仍然处于地球的引力范围内，所以上升到了高空氢气球同样受到重力作用，故B错误； C．物体所受重力的大小与物体的质量以及当地的g值有关；g值会随位置的变化而变化，所以重力会随物体位置的变化而变化，故C错误； D．重心是物体各部分所受重力的等效作用点，不一定在物体上，比如圆环的重心在圆环的圆心处，并不在圆环上，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查力的相互性、重力的普遍性、重力大小的影响因素、重心的概念等知识点，难度不大。 7．（2分）如图所示的实例中，不属于连通器应用的是（　　） A．茶壶 B．水池下的回水弯管 C．船闸 D．微小压强计 【分析】上端开口、下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。 【解答】解：A、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故A不符合题意。 B、水池下的回水弯管，上端开口、下部连通，是连通器的应用，故B不符合题意。 C、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故C不符合题意。 D、微小压强计的一端有软管，是封闭的，不是利用连通器原理工作的，故D符合题意。 故选：D。 【点评】此题考查的是连通器在生活中的应用，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。 8．（2分）如图所示，一块海绵竖放在水平台面上。用力水平向右推它的下部，海绵沿台面滑行；用同样大小的力水平向右推它的上部，海绵向右翻倒，这说明力的作用效果（　　） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 【解答】解：“用同样大小的力”说明力的大小是相同的；都“推海绵”说明力的方向相同，用手推海绵的下部和上部，是力的作用点不同，使海绵发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，ABD错误。 故选：C。 【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。 9．（2分）空茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（　　） A．桌面受到杯子的压力就是杯子的重力 B．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 C．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 D．杯子对桌子的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力 【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上； （2）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。 【解答】解：A、杯子对桌面的压力是由于杯子的重力而产生的，但这两个力性质不同，作用对象不同，不能说桌面受到杯子的压力就是杯子的重力，故A错误； B、地面对桌子的支持力等于桌子和杯子的重力之和，故桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误； C、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确； D、杯子对桌子的压力和桌面对杯子的支持力是作用在不同物体上的两个力，二者大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故D错误； 故选：C。 【点评】掌握二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且知道平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在不同的物体上。 10．（2分）如图是活塞式抽水机的工作图。有关活塞式抽水机下面说法错误的是（　　） A．活塞式抽水机是利用大气压来抽水的 B．当提起活塞时，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，活塞下方圆筒内气压小于外界的大气压 C．当压下活塞时，阀门B由于受液体压力而关闭，水被阻不能向下流动 D．活塞式抽水机提升水的最大高度约为760mm 【分析】（1）活塞式抽水机是利用大气压来工作的； （2）根据活塞式抽水机的原理进行分析。 【解答】解：A、活塞式抽水机是利用大气压来抽水的，故A正确； BC、当活塞向上移动时，上方阀门关闭，活塞下圆筒内气压小于外界大气压，水在大气压的作用下冲开下方阀门B，流入圆筒；当活塞向下移动时，阀门B由于受液体压力而关闭，形成一个闭合的空间，所以水被阻不能向下流动，故C正确，D正确。 D、已知大气压强约为p0＝1.0×105Pa，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，则由p0＝ρ水gh可得1.0×105Pa＝1.0×103kg/m3×10N/kg×h；解得提升水的最大高度h＝10m，故D错误。 故选：D。 【点评】本题考查大气压的应用，了解抽水机的构造并牢记大气压的应用是解决该题的关键。 11．（2分）如图所示，小明脚踏滑板车在水平路面运动，他用脚蹬地，滑板车向前运动一段距离；若他不再蹬地，滑板车最终会停下来。下列说法中正确的是（　　） A．滑板车的运动需要力来维持 B．小明停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，不再受到力的作用 C．滑板车最终停下来是因为受到阻力 D．滑板车速度减小的过程中，它的惯性越来越小 【分析】（1）力不是维持物体运动的原因； （2）停止蹬地后，人和滑板车仍受重力、支持力，以及与运动方向相反的阻力（如摩擦力、空气阻力）； （3）力是改变物体运动状态的原因；滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反； （4）惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关。 【解答】解：A、沿水平方向运动的滑板车，不再蹬地，滑板车由于惯性会继续运动，说明运动不需要力来维持，故A错误； B、停止蹬地后，人和滑板车仍受重力、支持力，以及与运动方向相反的阻力（如摩擦力、空气阻力），正是阻力改变了其运动状态，故B错误； C、滑板车最终会停下是由于受到摩擦阻力的作用，是摩擦阻力改变了它的运动状态，故C正确； D、惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了力与运动关系、惯性的认识和理解，涉及到的知识点较多，综合性强，有一定的难度。 12．（2分）如图所示，将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．下列对这过程的描述，正确的是（　　） A．正立放置时水对瓶底的压强大 B．倒立放置时水对瓶盖的压强大 C．正立放置时水瓶对桌面的压力大 D．倒立放置时水瓶对桌面的压力大 【分析】（1）水对瓶底和瓶盖的压强可直接利用p＝ρgh进行判断； （2）无论正立放置还是倒立放置，水瓶对桌面的压力都等于水和矿泉水瓶的总重力． 【解答】解： （1）由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p＝ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，故A错误，B正确； （2）无论正立放置还是倒立放置，水瓶对桌面的压力都等于水和矿泉水瓶的总重力； 因为矿泉水瓶和水的总重力是一定的，所以正放对桌面的压力等于倒放时桌面的压力，即F正＝F倒，故CD错误． 故选：B。 【点评】比较液体压强大小的关系以及固体压力大小的关系，掌握液体压强的计算公式p＝ρgh和在水平面上压力等于重力是解题的关键． 13．（2分）如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上，木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，且运动越来越快。下列说法中正确的是（　　） A．木块所受的摩擦力大小等于木块所受水平拉力F的大小 B．木块受到的摩擦力越来越小 C．若撤去拉力F，木块的运动状态不变 D．若撤去拉力F，木块在继续运动的过程中受到的摩擦力大小不变 【分析】（1）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上； （2）掌握滑动摩擦力的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。若这两者不变，则滑动摩擦力的大小不变。 （3）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 【解答】解：A、木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，且运动越来越快，说明加速运动，受力不平衡，则木块所受的摩擦力大小小于木块所受水平拉力F的大小，故A错误； B、木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，在拉动过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小也不变，故B错误。 C、若撤去拉力F，木块在水平方向上只受滑动摩擦力作用，受力不平衡，滑动摩擦力改变了木块的运动状态，即撤去拉力F，木块的运动状态将发生改变，故C错误； D、撤去拉力F，压力和接触面的粗糙程度不变，木块在继续运动的过程中受到的摩擦力大小不变，故D正确。 故选：D。 【点评】此题主要考查了平衡力、影响摩擦力大小的因素，难度不大。 14．（2分）小芳在烧杯的水中放入一个鸡蛋，鸡蛋静止时如图甲所示；她向水中缓慢加入食盐，搅拌使其溶解，鸡蛋静止时如图乙所示；继续加入食盐，鸡蛋静止时如图丙所示。关于小芳所做的实验，下列判断正确的是（　　） A．图甲：鸡蛋的重力等于烧杯对它的支持力 B．图乙：鸡蛋所受重力等于鸡蛋受到水压力的合力 C．图丙：鸡蛋排开盐水的质量大于鸡蛋的质量 D．在甲、乙、丙三种情况下，鸡蛋所受的浮力F甲＜F乙＜F丙 【分析】（1）图甲：鸡蛋沉至容器底部，受重力、浮力和支持力的作用； （2）图乙：根据浮力产生的原因即可判断； （3）图丙：根据阿基米德原理即可判定； （4）根据物体的浮沉特点，比较鸡蛋在三种情况下所受的浮力与自身重力的关系解题。 【解答】解：A、图甲：鸡蛋沉至容器底部，受重力、浮力和支持力的作用；分析可知：G＝F浮+F支，鸡蛋的重力不等于烧杯对它的支持力，故A错误； B、浸在液体中的物体，其上表面和下表面受到的压力之差（压力的合力）即为浮力，故B正确； C、图丙中，鸡蛋漂浮，根据阿基米德原理和漂浮特点可得，F浮＝G排＝G蛋，即m排＝m蛋，故C错误； D、由甲可知，鸡蛋沉底，则F浮＜G蛋；由乙丙可知F浮＝G蛋，因此在甲乙丙三种情况下，鸡蛋所受的浮力F甲＜F乙＝F丙，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了物体浮沉条件和压强公式的应用，一定要搞清不同状态下（漂浮、悬浮）物体所受重力与浮力的大小关系。 15．（2分）一弹簧测力计下挂一圆柱体A，从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降，直到圆柱体底部与盛水的烧杯底部接触为止，烧杯的底面积为1dm2，下降全过程中弹簧测力计示数F随圆柱体下降高度h变化的实验图线如图所示，由图中可知下列结论正确的是（　　） A．圆柱体受到的重力是10N B．圆柱体的体积为4×10﹣4m3 C．圆柱体的密度为1.5×103kg/m3 D．圆柱体所受的最大浮力为4N 【分析】（1）当物体没有浸入水中时，弹簧测力计的示数等于物体的重力，由图象读出重力的大小； （2）当物体全部浸没水中，排开液体的体积最大且不变，根据阿基米德原理可知，受到的浮力不变，由图象可知此时弹簧测力计的示数，利用称重法求出圆柱体受到的最大浮力； （3）由阿基米德原理求出V排，V物＝V排；由公式G＝mg求出质量，再根据密度公式即可求出物体的密度。 【解答】解：A、由图象可知，当h＝0时，弹簧测力计示数等于物体的重力，即为12N，故A错误； D、当h＝7cm时，弹簧测力计示数不变，说明此时物体已经浸没在水中，受力分析可知，圆柱体受的最大浮力：F浮＝G﹣F示＝12N﹣4N＝8N，故D错误； B、由阿基米德原理F浮＝ρ液V排g得：V排＝＝＝8×10﹣4m3， 因为物体是全部浸没，所以V物＝V排＝8×10﹣4m3，故B错误； C、由公式G＝mg可求出物体的质量： m＝＝＝1.2kg， ρ物＝＝＝1.5×103kg/m3，故C正确。 故选：C。 【点评】本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大。本题考查的是浮力计算的应用，关键是读图得到已知条件。 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。每小题2分，共10分。每小题选项全选对的得2分，选对低不除的得1分，有错选的不得分） （多选）16．（2分）下列现象中，与大气压有关的是（　　） A．茶壶盖子上开小孔 B．拦河大坝修建成上窄下宽 C．用吸管吸玻璃杯中的牛奶 D．吸盘可以“吸”在平整的玻璃板上 【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。 【解答】解： A、茶壶盖上开小孔后，茶壶与壶嘴的上端都是开口的，才构成连通器。如果壶盖上没有小孔，则在外界大气压的压力下，茶水是倒不出来的，故A符合题意。 B、三峡大坝下宽上窄是根据液体内部的压强随深度的增加而变大建造的，故与大气压无关，故B不符合题意； C、用嘴轻轻一吸，吸出管中的部分空气，使管内的气压减小，牛奶在大气压的作用下，就能被吸出，是利用了大气压的作用，故C符合题意； D、使用吸盘时，把吸盘压在平整的玻璃板上，将吸盘内空气排出，大气压就把吸盘紧压在玻璃板上，故D符合题意。 故选：ACD。 【点评】本题考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。 （多选）17．（2分）关于运动和力，下列说法中正确的是（　　） A．男孩用水平力推水平地面上的木箱没推动，他的推力小于木箱所受的摩擦力 B．将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力等于水桶对手的作用力 C．水平抛出的篮球在空中运动的轨迹为曲线，这是由于受到重力的作用 D．由树上掉下的苹果下落的速度越来越大，这是由于苹果所受的力越来越大的缘故 【分析】（1）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上； （2）物体间力的作用是相互的，相互作用力一定大小相等； （3）篮球在离开手后，由于惯性继续运动，同时由于受到重力的作用会最终落向地面； （4）力可以改变物体的运动状态。 【解答】解：A、用水平力推地面上的木箱没推动，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力等于推力，并且方向相反，故A错误； B、将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力和水桶对手的作用力是一对相互作用力，大小相等，故B正确； C、水平抛出的篮球由于惯性继续运动，同时受到重力的作用，使得篮球在空中运动的轨迹为曲线，故C正确； D、树上的苹果离开树后由于受到重力的作用，会下落，并且其下降的速度会越来越大，但苹果的重力不变，故D错误。 故选：BC。 【点评】本题考查了对惯性、相互作用力和人平衡力，以及力和运动关系的理解和掌握，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。 （多选）18．（2分）如图所示，甲是托里拆利实验的装置，乙是一个“自制气压计”，P点与瓶内水面Q高度差为h，下列说法正确的是（　　） A．将甲图中的玻璃管倾斜放置时，管内外水银柱的高度差不变 B．若甲图中换用粗玻璃管做实验，则管内外水银柱的高度差变小 C．乙图中自制气压计测出当地当时的大气压为ρ水gh D．将这两个装置放入同一电梯中，保持两装置温度不变，电梯从地面升高至28层的过程中，甲图中玻璃管内的水银面会下降，乙图中细管内液面会升高 【分析】（1）在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是玻璃管内水银面与水银槽中水银面之间的垂直高度，这一高度反映了大气压的大小；大气压与高度有关，随高度的增加而减小； 在托里拆利实验中，根据实验原理，需要记录水银柱的高度，来计算大气压的值；当玻璃管倾斜后，管内水银柱长度会变大，但水银柱的竖直高度不变，即玻璃管倾斜不会影响实验的结果； （2）自制气压计中水柱的位置同样可以显示大气压的大小，外界大气压越大，水柱越低，相反，外界大气压越小，水柱越高。 【解答】解：A、大气压的测量实验中，运用了平衡法﹣﹣大气压大小等于水银柱产生的压强，当玻璃管倾斜后，虽长度增大，但管内水银柱竖直高度不变，故A正确； B、换用粗的玻璃管作实验时，管内外水银柱高度差将不变，故B错误； C、乙图中的自制气压计可粗略反映外界大气压的变化，却无法测出当地当时的大气压值，故C错误； D、将这两个装置放入同一电梯中，保持两装置温度不变，电梯从地面升高至28层的过程中，随着高度的增加，外界气压变小，甲装置中h变小；而乙装置中，外界气压变小，瓶内气压不变，故水柱上升，所以h增大，故D正确。 故选：AD。 【点评】本题考查了对托里拆利实验的认识，以及对自制气压计的了解。利用身边的器材做成气压计，探究大气压的变化、培养学生学以致用的能力。 （多选）19．（2分）关于如图所示的四个实验，下列说法中正确（　　） A．甲实验：空饮料罐排开水的体积越大，它所受浮力就越大 B．乙实验：四面装有橡皮膜的正方体浸没水中，其上表面受水的压力最大 C．丙实验：孔明灯是因为受到的空气浮力大于自身总重力而升空的 D．丁实验：同一支密度计漂浮在不同液体中，它在密度大液体中露出液面部分较大 【分析】（1）浸在液体中的物体，所受浮力的大小与液体的密度和物体所排开的液体的体积有关； （2）液体内部的压强与深度有关，根据F＝pS判断； （3）根据力与运动关系分析； （4）漂浮的物体，所受的浮力与物体的重力相等，由F浮＝ρgV排判断其排开的液体体积大小。 【解答】解： A．空饮料罐排开水的体积越大，由F浮＝ρgV排可知，其所受的浮力会越大，故A正确； B．四面装有橡皮膜的正方体浸没水中，上表面距水面的距离最小，由F＝pS＝ρghS可知所受的压力最小，故B错误； C．孔明灯利用浮力升空的，当受到的空气浮力大于自身总重力，运动状态改变，而升空，故C正确； D．同一支密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都等于自身的重力即不变，由F浮＝ρgV排可知，在密度大的液体中其排开的液体体积会变小，即露出液面的部分较长，故D正确。 故选：ACD。 【点评】本题考查了浮力、液体内部压强等知识点，基础性强，难度不大。 （多选）20．（2分）水平桌面上放有底面积、质量均相同的甲、乙两容器，容器内装有质量相同的不同种液体，将两个完全相同的小球分别放入两种液体中，小球静止时的状态如图所示。甲、乙两容器中的液体密度分别为ρ1和ρ2；甲、乙两容器中小球受到的浮力分别为F1和F2；甲、乙两容器中液体对容器底部的压强分别为p1和p2，甲、乙两容器对桌面的压力分别为F1'和F2'。下列判断正确的是（　　） A．ρ1＞ρ2 B．p1＞p2 C．F1＝F2 D．F1'＜F2 【分析】AC、物体漂浮时，物体受到的浮力等于重力，物体密度小于液体密度；物体悬浮时受到的浮力等于重力，物体密度等于液体密度； B、甲、乙两容器装有质量相同的不同种液体，根据G＝mg可知两容器中液体的重力相同，由容器形状可知甲容器底部受到的液体压力等于液体重力，乙容器底部受到的液体压力小于液体重力，两容器底面积相同，根据p＝可比较甲、乙两容器中液体对容器底部的压强的大小； D、两容器对桌面的压力等于容器的重力、液体的重力、小球的重力之和，容器质量相同，液体质量相同、小球质量相同，根据G＝mg可比较甲、乙两容器对桌面的压力大小。 【解答】解：A、小球在甲液体中漂浮，则密度ρ＜ρ甲，小球在乙液体中悬浮，则密度ρ＝ρ乙，则有ρ1＞ρ2，故A正确； B、甲、乙两容器装有质量相同的不同种液体，根据G＝mg可知两容器中液体的重力相同， 由容器形状可知甲容器底部受到的液体压力等于液体重力，乙容器底部受到的液体压力小于液体重力， 两容器底面积相同，根据p＝可知甲、乙两容器中液体对容器底部的压强分别为p1＞p2，故B正确； C、将两个完全相同的小球分别放入两种液体中，小球在甲液体中漂浮，则浮力F1＝G，小球在乙液体中悬浮，则浮力F2＝G，则有F1＝F2，故C正确； D、两容器对桌面的压力等于容器的重力、液体的重力、小球的重力之和，容器质量相同，液体质量相同、小球质量相同，根据G＝mg可知甲、乙两容器对桌面的压力分别为F1'＝F2'，故D错误。 故选：ABC。 【点评】本题考查物体浮沉条件、重力公式的灵活运用，知道甲容器底部受到的液体压力等于液体重力，乙容器底部受到的液体压力小于液体重力。 三、填空题（共10分，每空1分） 21．（1分）打篮球投篮时，篮球离开手后会继续飞向篮筐。这是由于篮球有　惯性　 的缘故。 【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的一种性质，它是物体本身就具有的，故从惯性的角度分析该题即可解决。 【解答】解：在投篮时，原来篮球处于运动状态，当其离开手后，由于惯性，其仍然保持原来的运动状态，故其离开手后能继续飞向篮筐。 故答案为：惯性。 【点评】在利用惯性解释问题时，一般按以下步骤：先确定物体原来的运动状态，某一部分的运动状态发生改变，而另一部分由于惯性会仍然保持原来的运动状态，进而问题解决。 22．（2分）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 　形状　 ，力的作用是 　相互　 的。 【分析】力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的运动状态，二是力可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。 【解答】解：网球拍击打网球的瞬间，网球被压扁，此现象说明力可以改变物体的形状；同时球拍的网线被球压弯，说明球拍网线对球施加力的同时，球也对球拍网线施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 故答案为：形状；相互。 【点评】本题结合打网球考查其中蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，这种联系时事的题目是中考的热点。 23．（1分）重垂线是根据重力的方向总是　竖直向下　 的性质制成的。 【分析】重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。 【解答】解：因为重力的方向总是竖直向下，重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 故答案为：竖直向下。 【点评】本题考查了重力的方向，属于基础题。 24．（2分）如图所示，把一根吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往吸管B中吹气，A管上端管口处的空气流速　变大　 ，压强　变小　 ，烧杯中水面上方气压大于吸管A上方气压，因而有压力差，使吸管A中水面上升。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【分析】当向B管吹气时，A管上方的空气流动速度增大，压强减小，A管下方压强不变，A管内的液体受到向上的压强大，液面上升。 【解答】解：当用B管用力吹气时，A管上端空气流速变大，因为流速大的地方压强小，所以A管上端压强变小，下端大气压没有变化，从而形成了向上的压强差，因此A管中的水面会上升。 故答案为：变大；变小。 【点评】对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况。 25．（3分）在班级文化建设布置中，小邬要把一块重25N的宣传牌固定在课室竖直的墙面上。如图所示，小邬用水平向右大小为50N的力F把宣传牌压在竖直墙面上，宣传牌静止。此时宣传牌受到的摩擦力大小是 　25　 N；若增大水平压力F，宣传牌受到的摩擦力大小将 　不变　 ，墙面受到的压强大小将 　变大　 。（后两空均填“变大”“变小”或“不变”） 【分析】（1）首先要明确摩擦力的方向，知道摩擦力是与重力为一对平衡力的，这样可判断其大小以及变化； （2）根据固体压强公式p＝分析。 【解答】解：（1）将物体压在竖直的墙壁上处于静止状态，此时其重力与摩擦力是一对平衡力，二力的方向相反，大小相等，所以受到的摩擦力为25N； 由于重力与摩擦力是一对平衡力，与压力大小无关，所以增大水平压力F，宣传牌受到的摩擦力大小将不变； （2）由于宣传牌与墙面的接触面积不变，根据固体压强公式p＝分析，压力变大，则压强变大。 故答案为：25；不变；变大。 【点评】本题考查了影响摩擦力的因素和影响压强的因素等知识，物体静止在竖直的墙上，水平方向受到的力和竖直方向上受到的力，没有直接的关系，考虑水平方向的力，不用考虑竖直方向的力。 26．（1分）一个质量为160g、体积为320cm3的物块放入某种液体中漂浮时，它排开液体的体积是200cm3，这种液体的密度是　0.8　 g/cm3。 【分析】物块漂浮时，根据物体的漂浮条件可知物块所受浮力与重力的关系，根据F浮＝ρ液gV排和G＝mg求液体的密度。 【解答】解：物块漂浮时，根据物体的漂浮条件可知物块所受浮力等于物块的重力，即： F浮＝G＝mg＝160×10﹣3kg×10N/kg＝1.6N； 根据F浮＝ρ液gV排可得，液体的密度： ρ液＝＝＝0.8×103kg/m3＝0.8g/cm3。 故答案为：0.8。 【点评】本题考查阿基米德原理和物体漂浮条件的应用，以及重力的计算，难度一般。 四、实验探究题（共38分） 27．（2分）（1）如图1所示的弹簧测力计的示数是　2.4　 N。 （2）如图2斜面在水平桌面上，物体A沿斜面向下滑，请画出物体A所受重力的示意图。 【分析】（1）弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数； （2）根据重力的作用点在重心，重力的方向竖直向下来作图。 【解答】解：（1）如图1，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N； （2）物体A受重力的方向竖直向下，作用点在物体A的重心，从重心A沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，在箭头附近标上符号G，如图所示： 故答案为：（1）2.4；（2）。 【点评】本题考查了弹簧测力计读数和重力的示意图的画法，属于基础题目。 28．（3分）如图所示，小胜在探究二力平衡条件的实验。 （1）将系于某一物体两对角的细线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上等重的钩码，利用图甲装置进行实验。卡片静止时，发现物体两端细线不在同一直线上，此时卡片所受的力　平衡　 （选填“平衡”、“不平衡”），她于是得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，造成这种情况的原因是卡片的重力相对于拉力不能忽略，要得到科学的结论，请你给她提出一条改进建议：　加重砝码的质量（或者减小卡片的质量）　 。 （2）对装置进行改进后，接着小胜又设计了如图乙所示的装置，在小卡片两端的细绳上悬挂等重的钩码，手放开小卡片后，可观察到小卡片　仍静止不动　 （选填“向左下运动”“向右上运动”或“仍静止不动”）。 【分析】（1）探究二力平衡条件时，实验使用质量小的小卡片，卡片的重力远小于作用在小卡片上的力，卡片的重力可以忽略不计。 （2）二力平衡的条件：两个力大小相反、方向相反，在同一直线，在同一物体。 【解答】解：（1）图甲中卡片静止时，卡片所受的力平衡；因为卡片的质量太大，重力大，竖直方向的力影响了作用在卡片水平方向的力，所以探究结果出现问题；要得到科学的结论，实验时换成质量小的小卡片（或加重砝码的质量）。 （2）由图丙可知，小卡片受到两个力大小相反、方向相反，在同一直线，在同一物体，满足二力平衡条件，故松手后保持静止。 故答案为：（1）平衡；加重砝码的质量（或者减小卡片的质量）；（2）仍静止不动。 【点评】探究二力平衡时，器材选择的和操作，例如选择小卡片、定滑轮、两端挂质量相等的钩码、为何要扭动一个方向等。 29．（2分）小红同学和小军同学利用一块海绵和一块砖研究“影响压力作用效果的因素”。图所示为小军同学根据实验过程中的情景绘制的图画。此实验可以说明：当海绵受到的　压力大小　 不变时，　受力面积　 越小，压力的作用效果越明显。 【分析】本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法； 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法； 探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。 【解答】解：三个图中，压力大小不变，而受力逐渐面积变小，压力的作用效变得越明显。 故当海绵受到的压力大小不变时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 故答案为：压力大小；受力面积。 【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。 30．（1分）两端开口的玻璃管一端扎有橡皮膜，将其竖直压入水中一定深度，橡皮膜向内凹陷，如图所示。继续向下按压玻璃管，使其在水中的深度增加，发现橡皮膜向内凹陷的程度变大。请根据以上实验现象，提出一个可以探究科学问题：　液体内部的压强是否与液体的深度有关　 。 【分析】根据题干描述的现象提出问题。 【解答】解：由题干信息可知，继续向下按压玻璃管，使其在水中的深度增加，发现橡皮膜向内凹陷的程度变大，据此我们可以提出：液体内部的压强是否与液体的深度有关。 故答案为：液体内部的压强是否与液体的深度有关。 【点评】根据生活现象提出探究问题是应该掌握的一项基本技能。 31．（3分）冰壶比赛时，运动员需要不断调整自己的运动情况。如图所示，一名运动员穿的两只鞋鞋底材质并不相同，一个是塑料，一个是橡胶。小明认为两个鞋底摩擦力可能不同，于是找来木块，橡胶垫和塑料垫，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （1）小明先把木块平放在橡胶垫上如图乙所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做　匀速直线　 运动，读取弹簧测力计示数并将数据填入表中。 （2）接下来，再把木块平放在塑料垫上如图丙所示，重复上述实验，此时木块受到的滑动摩擦是　0.6　 N。 实验序号 接触面情况 压力情况 弹簧测力计示数/N 1 橡胶表面 木块 1.8 2 塑料表面 木块 （3）冰壶比赛时，运动员一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋。结合以上实验数据，判断塑料底的鞋是用来　滑行　 （选填蹬冰或滑行）。 【分析】（1）（2）在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力相互平衡，大小相等； （3）根据两只鞋受到摩擦力大小关系，判断塑料底的鞋是蹬冰还是滑行。 【解答】解：（1）在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，必须让木块在水平面上做匀速直线运动； （2）弹簧测力计的分度值为0.2N，故测力计示数为0.6N，木块匀速直线运动拉力等于摩擦力； （3）分析表中数据，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。小明判断出塑料底的鞋是用来滑行。 故答案为：（1）匀速直线；（2）0.6；（3）滑行。 【点评】本题主要考查的是学生对摩擦力影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的运用。 32．（4分）如图所示为“探究影响液体内部压强的因素”实验情景，甲、乙、丙烧杯内液面相平，所用的压强计均相同。 （1）微小压强计是通过　U形管两侧液面高度差　 来显示液体内部压强大小的； （2）比较　甲、乙　 两图，可以初步得出结论，液体内部压强与深度有关； （3）比较甲、丙两图，　不能　 （选填“能”或“不能”）初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论，理由是　没有控制深度相同　 。 【分析】（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大； （2）（3）液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。 【解答】解：（1）实验中是通过观察U形管两侧液面高度差来显示液体内部压强的大小的，U形管两管液面高度差越大，说明液体内部压强越大，这是转换法。（2）想探究液体压强大小与深度的关系，应控制液体的密度相同、金属盒的方向相同，而深度不同，故选甲、乙两次实验即可； （3）研究液体内部压强与液体密度的关系，需使深度相同，甲、丙没有控制深度相同，故不能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论。 故答案为：（1）U形管两侧液面高度差；（2）甲、乙；（3）不能；没有控制深度相同。 【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素。 33．（7分）小明所在的实践小组“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”如图所示。 （1）石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为　2　 N； （2）被石块排开的水所受的重力可由　丙、丁　 两个步骤测出，为减小误差这个实验的操作顺序是　丁、乙、甲、丙　 ；（均填写序号） （3）由以上甲、乙、丙、丁等步骤可初步得出结论：　浸在水中的物体所受浮力的大小等于它排开液体的重力　 ； （4）另一实验小组在实验中发现物体排开水的重力明显小于其所受的浮力，造成这种结果的原因可能是：　溢水杯中水没有装满　 ； （5）通过实验得出的结论，小明设计了如图戊的拓展实验。将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线挂着金属块，将其缓慢浸入溢水杯中的水中，在金属块浸入水的过程中（始终不碰到杯底），溢水杯底所受水的压力　不变　 ，电子秤的读数　不变　 （填“变大”或“变小”或“不变”）。 【分析】（1）由图乙可知石块的重力，由图甲可知石块浸没在水中弹簧测力计示数，根据称重法求出石块受到的浮力； （2）石块排开水的用小桶承接，桶和桶内水的总重力减去桶的重力即为排开水的重力；应该先测小桶的重力，然后测桶和水的总重力； （3）根据甲、乙可知测出石块受到的浮力，根据图丙、丁可测出排开水的重力，比较石块的浮力与石块排开水受到的重力可得出结论； （4）如果溢水杯内没有装满水，石块浸入水中后，水面先上升到溢水口，继续上升才会溢出，导致溢出的水小于石块排开的水； （5）金属块浸入水中的过程中，溢水杯内水的深度不变，根据p＝ρgh和p＝分析溢水杯底所受水的压力的变化情况；根据阿基米德原理分析电子秤的读数变化情况。 【解答】解：（1）由图乙可知，弹簧测力计分度值为0.2N，根据指针位置可知，弹簧测力计此时的示数3.4N，即石块的重力G＝3.4N； 由甲图得，石块浸没在水中时弹簧测力计的示数为F甲＝1.4N， 根据称重法可知，石块浸没在水中受到的浮力大小：F浮＝G﹣F甲＝3.4N﹣1.4N＝2N； （2）石块排开的水所受的重力等于排开的水和桶的总重力减去空桶的重力，由图丁可知空桶的重力，由图丙可知桶和溢出水的总重力，所以可由丙、丁两个步骤测出被石块排开的水所受的重力； 为减小误差，应先测量空桶的重力，这个实验的操作顺序是丁、乙、甲、丙； （3）由丙、丁可知，G排＝G桶排水﹣G桶＝3.2﹣1.2＝2N，所以F浮＝G排，故由以上甲、乙、丙、丁步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于它排开液体的重力； （4）如果溢水杯内没有装满水，石块浸入水中后，水面先上升到溢水口，继续上升才会溢出，导致溢出的水小于石块排开的水，另一实验小组在实验中发现物体排开水的重力明显小于其所受的浮力，造成这种结果的原因可能是：溢水杯中水没有装满； （5）金属块浸没在水中静止时与金属块未浸入水中时相比，溢水杯中水的深度不变，根据p＝ρgh公式可知，水对溢水杯底的压强不变，根据公式p＝可知，水对溢水杯底的压力不变； 由于溢水杯中装满水，金属块浸没在水中静止时，根据阿基米德原理可知，金属块受到的浮力等于排开的水重，金属块对水的压力大小与浮力相等，所以溢水杯对电子秤的压力不变，即电子秤示数不变。 故答案为：（1）2；（2）丙、丁；丁、乙、甲、丙；（3）浸在水中的物体所受浮力的大小等于它排开液体的重力；（4）溢水杯中水没有装满；（5）不变；不变。 【点评】本题浮力的大小与排开液体所受重力的关系，考查称重法测浮力、实验过程、数据分析、归纳法和阿基米德原理的运用。 34．（5分）小阳为了证明“浸在水中的物体所受浮力的大小跟物体的体积有关”的观点是错误的。他利用符合实验要求的弹簧测力计、如图所示的两个铝质实心圆柱体A、B（圆柱体上每一格体积均为10cm3、烧杯和水等器材进行实验。 （1）以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 ①将圆柱体A、B分别悬挂在弹簧测力计下，测出圆柱体A、B受到的重力G，记录圆柱体A、B的体积V和重力G总。 ②在烧杯中装入适量的水，　将圆柱体A浸没水中，不碰烧杯　 ，静止时记录弹簧测力计的示数F。 ③　将圆柱体B的体积浸入水中，不碰烧杯　 ，静止时记录弹簧测力计的示数F。 ④根据公式 　F浮＝G﹣F　 计算出圆柱体A、B受到的浮力F浮并记录。 （2）画出实验数据记录表。 （3）由于物体的体积变化时，圆柱体A受到的浮力 　等于　 圆柱体B受到的浮力（选填“等于”或“不等于”），就可以证明这种观点是错误的。 【分析】（1）（3）证明“浸在水中的物体所受的浮力大小与物体的体积有关”的观点是错误的，选择两个底面积相同，高度不同的金属块A、B，目的是使A、B两物体的体积不同，让A、B两物体浸入水中的体积相同，根据称重法计算A、B受到的浮力，比较浮力的大小发现与物体的体积无关，浮力的大小与物体排开液体的体积有关。 （2）根据实验需要测量和分析的量设计表格。 【解答】解：（1）①将圆柱体A、B分别悬挂在弹簧测力计下，测出圆柱体A、B受到的重力G，记录圆柱体A、B的体积V和重力G总。 ②在烧杯中装入适量的水，将圆柱体A浸没水中，不碰烧杯，静止时记录弹簧测力计的示数F。 ③根据控制变量法，必须控制排开液体体积相等，故将圆柱体B的体积浸入水中，不碰烧杯，静止时记录弹簧测力计的示数F。 ④根据称重法测量浮力值。F浮＝G﹣F计算出圆柱体A、B受到的浮力F浮并记录。 （2）实验需要记录物体的体积，浸入的体积，重力、拉力和浮力，表格如下： 序号 物体的体积V/cm3 浸入液体的体积V’/cm3 重力G/N 弹簧测力计的示数F/N 浮力F浮/N 1 2 3 （3）由于物体的体积变化时，但排开液体的体积不变，圆柱体A受到的浮力等于圆柱体B受到的浮力，就可以证明这种观点是错误的。 故答案为：（1）②将圆柱体A浸没水中，不碰烧杯；③将圆柱体B的体积浸入水中，不碰烧杯；④F浮＝G﹣F； （2）见解答；（3）等于。 【点评】本题考查探究浮力的有关因素，关键是控制变量法，属于中档题。 35．（1分）小阳观察生活现象发现：浸没在水中的木块、乒乓球等轻的物体会上浮；浸没在水中的石块、金属块等重的物体会下沉。由此，他认为减小物体所受的重力可以使物体上浮。小阳将家中的土豆浸没在水中发现土豆下沉，他认为若将切掉一半的土豆浸没在水中会上浮。请你判断小阳的想法是否正确，并从运动和力的角度分析说明。 【分析】根据阿基米德原理分析浮力的变化，根据浮力的变化、重力的变化解答。 【解答】解：将家中的土豆浸没在水中发现土豆下沉，根据物体的浮沉条件可知，F浮＜G物； 若切掉一半，ρ液不变，V排减半，根据F浮＝ρ液gV排可知，此时受到的浮力为：F浮'＝； ρ物不变，V物减半，根据G物＝m物g＝ρ物gV物，所以 G物'＝； 此时的F浮'＜G物'，所以切掉一半后的土豆仍下沉，故小阳的说法是错误的。 【点评】本题考查了阿基米德原理、物体浮沉条件的应用，难度不大。 五、科普阅读题（共4分） 36．（4分）阅读短文，回答问题： 中国载人深潜新坐标——“奋斗者号” 随着我国科技的进步和无数海洋人的努力和探索，“奋斗者号”载人深潜器于2020年11月28日，成功潜入海底10909米，再次向世界展示中国力量！ 普通潜艇是通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变自重，从而控制其下潜或上浮的，但万米深度，海水压强很大，深潜器无法产生这么大的高压将舱内海水排出，为了实现下潜和上浮，“奋斗者号”带了4块压载铁，总质量为2t，当“奋斗者号”准备上浮时，它会抛掉压载铁，压载铁所受重力与其浮力的差值等于它能为深潜器提供的额外浮力，为帮助上浮，“奋斗者”号还穿有一件“救生衣”——浮力块，它对深潜器能产生的额外浮力等于它自身所受浮力与重力之差，浮力块的材料为微米级大小的空心玻璃微珠，在海水高盐环境下，材料必须耐腐蚀，海面下复杂的水流会不断冲刷，因此材料还必须耐磨。（设海水的密度ρ水＝1×103kg/m3，ρ铁＝8×103kg/m3） （1）当“奋斗者”号深潜器需要回到水面时，在深海中需要通过抛掉压载铁实现上浮，而不能像普通潜艇那样采用排水的方法实现上浮，原因可能是：　（1）万米深度，海水压强很大，深潜器无法产生这么大的高压将舱内海水排出　 ； （2）若海水的密度均匀，“奋斗者号”在从水面下50米下潜至深度为10000m的过程中，所受海水的压强逐渐　变大　 ，所受浮力　不变　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）若把“奋斗者”号携带的压载铁全部抛掉，则将会为“奋斗者”号提供　1.75×104 N的额外浮力。 【分析】（1）奋斗者号在深海中须通过抛掉压载铁实现上浮，而不是像潜艇那样采用排水的方法实现上浮，可能的原因是深海勇士号下潜深度大，海水压强很大，舱体海水不易排出，所以采用抛掉压载铁的方法使深海勇士号上浮； （2）奋斗者号在水下下潜的过程中，所处深度h变大，由p＝ρgh可知受到海水的压强变化；排开水的体积V排不变，由F浮＝ρ液gV排可知受到的浮力变化； （3）已知4块压载铁的总质量，由重力公式求出4块压载铁的总重力，根据密度公式求出4块压载铁的总体积，根据阿基米德原理求出4块压载铁浸没时受到的总浮力；由题知，压载铁所受重力与其浮力的差值等于它能为深潜器提供的额外浮力，据此可算出提供的额外浮力。 【解答】解：（1）根据文意可知，“奋斗者”号深潜器不能像普通潜艇那样采用排水的方法实现上浮，是因为万米深度，海水压强很大，深潜器无法产生这么大的高压将舱内海水排出。 （2）根据液体压强的特点可知，深度越深，压强越大，因此“奋斗者号”在从水面下50米下潜至深度为10000m的过程中，所受海水的压强逐渐变大。 “奋斗者号”完全浸没在液体中，排开液体的体积不变，因此下潜过程中浮力不变。 （3）4块压载铁的总质量为2t＝2000kg， 4块压载铁的总重力为：G总＝m总g＝2000kg×10N/kg＝2×104N， 4块压载铁的总体积为：V总＝＝＝0.25m3， 则4块压载铁浸没时受到的总浮力：F浮总＝ρ水gV排＝ρ水gV总＝1×103kg/m3×10N/kg×0.25m3＝0.25×104N， 由题知，压载铁所受重力与其浮力的差值等于它能为深潜器提供的额外浮力， 所以，把“奋斗者”号携带的压载铁全部抛掉，则将会为“奋斗者”号提供的额外浮力为： F浮额＝G总﹣F浮总＝2×104N﹣0.25×104N＝1.75×104N。 故答案为：（1）万米深度，海水压强很大，深潜器无法产生这么大的高压将舱内海水排出；（2）变大；不变；（3）1.75×104。 【点评】本题考查了材料的性质、重力公式与密度公式的应用、阿基米德原理的应用、物体浮沉条件的应用，知道文中的物理知识是解题的关键。 六、计算题（共8分，每题4分） 37．（4分）共享电动车极大方便了人们的出行，如图是某款共享电动车及其铭牌上的有关参数和某次骑行数据，一个质量为50kg的人骑着电动车在水平路面上匀速行驶。求： 电动车净重 50kg 匀速行驶过程中的摩擦力 总重的0.03倍 行驶中轮胎与地面的总接触面积 100cm2 骑行时间 0.5h 骑行里程 10km （1）此人骑着电动车匀速直线行驶时，电动车受到向前的牵引力是多少？ （2）人骑着电动车在行驶过程对地面的压强是多少？ 【分析】（1）根据G＝mg求人和电动车的总重力；此人骑着电动车匀速直线行驶时，根据题意和二力平衡条件求电动车受到向前的牵引力； （2）人骑着电动车在行驶过程对地面的压力等于人和电动车的总重力，地面的受力面积等于轮胎与地面的总接触面积，根据p＝求人骑着电动车在行驶过程对地面的压强。 【解答】解：（1）人和电动车的总重力：G总＝m总g＝（50kg+50kg）×10N/kg＝1000N； 此人骑着电动车匀速直线行驶时，电动车受到的向前的牵引力与向后的摩擦力平衡，大小相等，即： F牵＝f＝0.03G总＝0.03×1000N＝30N； （2）人骑着电动车在行驶过程对地面的压力等于人和电动车的总重力，即：F＝G总＝1000N， 地面的受力面积等于轮胎与地面的总接触面积，即：S＝100cm2＝0.01m2， 人骑着电动车在行驶过程对地面的压强：p＝＝1×105Pa。 答：（1）电动车受到向前的牵引力是30N； （2）人骑着电动车在行驶过程对地面的压强是1×105Pa。 【点评】本题考查重力、压强的计算，以及二力平衡条件的应用，难度一般。 38．（4分）游泳是一项全身性有氧运动，广受大众喜爱。人体的平均密度与水的密度相当，一些会游泳的人可以通过调整呼吸和姿势，不需要划水即可实现口鼻露出水面处于漂浮状态，如图甲所示。对于刚刚练习游泳的人，通常需要借助救生圈、浮板等救生设备的帮助确保生命安全。小阳的质量为50kg，所用浮板（图乙所示）的密度为0.1×103kg/m3，体积为6×10﹣3m3。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。 （1）画出小阳不借助浮板在水中处于漂浮状态时的受力示意图，并求出他受到的浮力。 （2）头部的体积约占人体总体积的，若小阳只借助浮板使自己的头部全部露出水面，与浮板一起处于漂浮状态，求浮板浸入水中的体积。 【分析】（1）根据G＝mg求出小阳的重力，小阳不借助浮板在水中处于漂浮状态时，受力平衡，所受到的浮力等于他的重力，据此求出小阳受到的浮力和画出受力示意图； （2）根据G浮板＝m浮板g＝ρ浮板V浮板g求出浮板的重力；根据V＝求出小阳的体积，小阳只借助浮板使自己的头部全部露出水面，与浮板一起处于漂浮状态，此时受力平衡，F浮′＝G总，据此列等式求出浮板浸入水中的体积。 【解答】解：（1）小阳的重力为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；小阳不借助浮板在水中处于漂浮状态时，受力平衡，所受到的浮力等于他的重力，即F浮＝G＝500N；受力示意图如下： （2）浮板的重力为G浮板＝m浮板g＝ρ浮板V浮板g＝0.1×103kg/m3×6×10﹣3m3×10N/kg＝6N； 小阳的体积为V＝＝＝5×10﹣2m3； 小阳只借助浮板使自己的头部全部露出水面，与浮板一起处于漂浮状态，此时受力平衡，F浮′＝G总； 即ρ水g（V+V浮板′）＝G+G浮板； 代入数据得1.0×103kg/m3×10N/kg×（×5×10﹣2m3+V浮板′）＝500N+6N； 解得：V浮板′＝5.6×10﹣3m3。 答：（1）见解答图；小阳受到的浮力为500N；（2）浮板浸入水中的体积为5.6×10﹣3m3。 【点评】此题考查了二力平衡、重力的计算、密度公式的应用、阿基米德原理，属综合题。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $