第8单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年五年级下册语文单元测试卷（统编版五四学制）

全程跟踪 海淀考王语文五年级 下54RJ 等级 第八单元素养评估 ④时间：90分钟@满分：100分 【卷首语】难忘小学生活：往事依依，未来可期！ 活动一开班会，忆往昔，抒真情(23分) 1.读班会主持词，补充或填写四字词语。(8分) 丰富多彩的小学生活就要结束了，我们即将告别()( )相处的同学，告别曾经 )( )心长地教导我们的老师。对于未来的生活，我们既迫不( )( )又() ( )不安。虽然小学生活即将结束，但美好的生活不会因此停下脚步，把我们的依依( ( )化作对同学们、对老师们、对母校的祝福吧！衷心祝愿同学们( ),祝老师们 ( ),祝母校( )川 拟 2.小龙用真挚的语言回忆了难忘的校园时光，请你帮他补充横线上的语句。( )(3分) 童年的脚印留在校园的小路上， ；童年的脚印留在明亮的教室里， ;童年 的脚印留在宽阔的操场上，」 …啊！再见了，母校！再见了，我难忘的童年时光！ ①运动的汗水洒在如茵的草地上②琅琅的读书声飘在高大的教学楼中③欢乐的笑声散入 美丽的花坛中 A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②① 常 3.下面是同学们写在留言册里的句子，其中没有语病的一项是( )(3分) A.老师，您和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 B.记得当年我认识你的时候，还只是一个七八岁的小孩子。 C.那次比赛，我们获得了第一名，同学们高兴得欢呼起来。 D.即将毕业了，小学五年的美好时光非常怀念我。 4.(真题精选)毕业赠言要因人而异，下列赠言不合适的一项是( )(3分) A给缺乏自信的同学：有花自有香，何必大风扬。你那么优秀，一定要相信自己。 B.给容易悲观的同学：宝剑不磨要生锈，人不学习要落后。努力拼搏，不负青春。 C.给意志薄弱的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。 D.给骄傲的同学：历览古今多少事，成由谦逊败由骄。愿优秀的你，一直不忘初心，奋力前行。 5.同学们要表达对教师精神品质的赞美，下列不适合的一项是( )(3分) A.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 D.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 6.关于毕业联欢会活动策划书，同学们的说法不正确的一项是( )(3分) A.小龙：策划书是一种应用文体，是以非连续性文本的形式呈现的。 做神龙题 B.灵灵：策划书分为活动时间、活动地点、活动分工、活动流程四项内容。 C.小方：活动分工和活动流程是联欢会活动策划书中最为重要的内容。 D.小华：写策划书时要注意，活动分工职责要明确，活动流程要清楚。 活动二回忆往事，制作纪念册(16分) 7.临近毕业，五年级(1)班准备制作成长纪念册。请你完成下面的任务。（16分) (1)小龙采用“栏目式”分类整理资料，他准备在第一栏写学校的基本介绍。下面栏目名称最适 合的一项是( )(2分) ① ②同窗之情 ③感念师恩 ④成长足迹 A.校园印象 B.校园美景 C.操场掠影 D.快乐生活 根据上面的介绍，下面这件事应该属于上面的哪个栏目？( )(填序号)(2分) 四年级时，我代表班级参加了学校的100米短跑比赛，获得了冠军。 (2)(真题精选)请仿照示例，给纪念册扉页的“卷首语”写两句话。(4分) 例：那些种在校园里长不大的记忆那些留在岁月中忘不掉的纯真 (3)纪念册中饱含着深深的师生情和浓浓的同学情，让我们给纪念册起个优雅、难忘的名字吧。 下面的名字你喜欢哪一个？为什么？(5分) 岁月如歌 葱茏安然的时光 放逐青春，浅笔静开 花开·半夏 拈一朵夏花，品一段韶华 匆匆那年 0A0 我喜欢的名字是“ ”,因为 (4)你精心设计的纪念册受到了师生们的好评。面对赞许的目光，你激动地说：“这本纪念册中 记录的是 ,收藏的是 ,表达的是 。”(3分) 活动三依依惜别，举办联欢会(61分) 8.五年的小学时光即将过去，班级准备举办一次以“惜别”为主题的联欢会。(12分) (1)下面不适合作为联欢会主题语的一项是( )(3分) A.让梦想起航 B.我们都是追梦人 C.师恩难忘 D.让书香浸润童年 (2)同学们想用表演的形式纪念小学生活。除诗歌朗诵外，请你再策划两种节目形式。(2分) 节目一：诗歌朗诵 节目二： 节目三： (3)如果由你来担任这次联欢会的主持人，请你准备一段开场白。(4分) 得好成绩 23 (4)联欢会结束后，同学们依依惜别，纷纷在熟悉的教室里留下毕业赠言。请你在右边的方框里 给学校（或：同学）也写几句毕业赠言。（运用一种修辞手法）(3分) 春雨，滋润了世间万物，而自 己却悄无声息地消失在泥土中。 啊，您就是春雨… 000 9.请你参加最后的庆典，并完成下列各题。(19分) 材料一 策划毕业庆典 ①学校为即将毕业的同学们策划的毕业庆典将于6月30日在学校报告厅举行，届时五年级 全体师生将欢聚一堂，共度难忘的一天。在策划庆典时，学校还做了一套备选方案—“云典 礼”，如果遇到特殊情况，庆典将采取直播的形式，同学们可以在线上观看，并参与实时互动。 ②参与策划活动的同学从技术人员处得知，“云典礼”能够实现，得益于国家科学技术的发 展，特别是在移动通信领域取得的成绩。2019年6月，工业和信息化部向四家运营商颁发5G商 用牌照，我国通信行业进入5G时代。到2020年底，我国已建成全球最大5G网络，开通5G基站 超过71.8万个，5G终端连接数超过2亿。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力， 能够支撑超高清视频，大幅提升了直播体验。这就使“云典礼”的效果能得到充分的保障。 (数据来源：《人民日报2021年1月31日) ○了少年的未来是星辰大海 我还是从前那个少年 第一篇章：欢乐 第三篇章：感恩 没有一丝丝改变 1.舞蹈《动感旋律》 8.歌曲《妈妈格桑拉》 2.脱口秀《我的同学们》9.钢琴独奏《少女的祈祷》 时间只不过是考验 3.架子鼓演奏《漫步》 ”10.舞蹈《剪窗花》 种在心中信念丝毫未减 11.学生代表发表毕业感言 眼前这个少年 第二篇章：成长 还是最初那张脸 4.歌曲《我的童年》 第四篇章：梦想 5.跆拳道表演 12.啦啦操《梦想起航》 面前再多艰险不退却 6.相声《我长大了》 13.歌曲《蜗牛》 7.诗朗诵《伴我成长》 14.教师代表致锌 时间：6月30日 地点：学校报告厅 图1：毕业庆典节目单 图2：《少年》歌词（节选） 材料二 教师代表致辞 ①同学们，五年时光匆匆而过，少年时代是短暂的，每个人都会无可避免地老去，但我希望 你们可以永远活得像个少年。 ②80多岁高龄的钟南山院士仍然奋战在救死扶伤的前线，他敢说真话的风格一直没有变。 钟南山院士曾说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”白发战士，一生为 国为民，是责任与担当，让他的生命之火熊熊燃烧，让他永远是一个热血少年。 ③2021年央视网络春晚的舞台上，一群平均年龄74.5岁的清华学霸，挽起袖子，高歌《少 年》。他们在少年时种下理想与信念的种子，坚定地冲向祖国最需要的地方。而今重聚，理想与 24 做神龙题 信念不变，他们仍然是少年。 ④今天，你们要毕业了。我们相约二十年后再聚，愿你们胸怀责任与担当，心中有理想与信 念，归来仍是少年！ 可回 ©阅读策划—明确庆典安排 (1)根据材料一，判断下面说法的对(/)错(×)。(3分) 视频讲解 ①学校策划的这次毕业庆典的主题是“少年的未来是星辰大海”。 ②学校策划的这次毕业庆典将采取线上直播的形式。 ③利用5G网络直播，同学们只能线上观看，无法进行实时互动。 ( (2)“云典礼”的直播效果要靠5G网络的优势来保障，5G网络的优势不包括( )(3分) A.速率高 B.连接强 C.时延低 D.终端多 ⊙聆听教诲一体悟老师用心 (3)为了更好地表达观点，教师代表讲了两个事例，根据材料二中的致辞内容完成表格。(4分) 人物 不再年少 仍是少年的表现 保持少年表现的原因 钟南山 责任与担当 海 清华学霸们 平均年龄74.5岁 淀 @ (4)教师代表借毕业致辞想要对同学们表达的是( )(3分) A.时光匆匆，少年时代是短暂的，每个人都会无可避免地老去。 B.只要有责任与担当，有理想与信念，即使老去，也仍然具有少年风采。 C.少年是人生最美好的时光，每个人都要珍惜少年时光。 王 D.少年朝气蓬勃，充满活力，是所有年龄段的人都向往的年纪。 ⊙谱写歌词一寻找自我方向 (5)策划组在制作节目单时遗漏了歌曲《少年》，结合歌词内容，你会把它安排在哪一篇章？为什 么？(4分) (6)仿照《少年》，写一写少年之歌，为自己加油鼓劲。（2分) 我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减… 我还是从前那个少年，没有一丝丝改变， 10.在不久的将来，你就要离开生活了五年的小学，踏入中学的大门。此刻，你的心情是怎样的？ 想到与老师、同学们共同度过的美好时光，你是否有些依依不舍呢？请你以书信的形式完成本 次习作，表达出自己对学校、老师或者同学的留恋之情吧！题目自拟，不少于400字。(30分) 得好成绩4.示例：我赞同小龙的说法。伞丢失后巨商认真观 察，断定拿伞的人就在附近，于是在当地住下，借机寻 找伞。之后又在修伞过程中了解到，伞坏得不值得修 的时候人们会买新伞。于是巨商抓住人们的这个心 理，用以旧换新的方式找回了伞。从中可以看出巨商 沉着镇静、善于观察与分析。所以巨商找回伞是他智 慧的表现，而不是侥幸。5.D 三、[习作指导]1.审清习作要求。本次习作要求写自己 的探险经历，要写清楚去哪里探险，经历了什么困难， 又是怎样解决的，心情是如何变化的。2.设计情节。 动笔之前要设计一条清晰的线索，紧紧围绕“险”字展 开丰富合理的想象，把事情发展变化的过程写具体， 要突出经历的不同寻常，体现出过程的一波三折，扣 人心弦，显露解决问题的智慧。 第六单元素养评估 活动一：1.(1)小艇簇拥辽阔飞驰骏马绵羊 仪态端庄(2)正确的：huád0hànxiá 2.(1)B(2)D(3)A(4)C(5)C 3.(1)难道威尼斯不是一个别致的地方吗？(2)示例： 大雨中的花园一豆大的雨点儿从天上落下，砸在地上 溅起一朵一朵的水花。盛开的鲜花被雨点儿打得七零 八落，散落一地，只有花骨朵儿仍高傲地昂着头。 (3)①视觉色彩②示例：落日将云朵染成了红 色一一一眨眼，层层相叠的云，有的竟幻化成朵朵耀眼 的红玫瑰，在天空中游移；有的好似那漫山遍野火红的 山茶花，开得正绚烂；还有的宛如少女轻柔的红纱巾，在 空中随风飘拂。 4.(1)牧场之国真正的荷兰对荷兰牧场上安宁、美 好、和谐的生活的赞美(2)说明文非连续性(3)绿 遍山原子规声里雨如烟 5.(1)①校园的整体布局②学生的学习生活③学 校丰富多彩的活动(2)AB 活动二：（一）1.沉寂静寂沉沉沉默 2.拟人威尼斯夜晚的静寂傍晚和夜间的宁静 3.(示例)动态描写：簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的 声音。静态描写：高大的石头建筑耸立在河边，古老 的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。作 用：动态描写描绘半夜戏院散场后小艇散去的画面，表 现了威尼斯的热闹繁华；静态描写描绘建筑、桥梁、船 与水相依的画面，表现了威尼斯夜晚的宁静之美。 4.傍晚，牧场上的景物都慢慢归于平静，描写汽笛声和 车船的往来，作用是以动衬静，突出荷兰牧场夜晚的 寂静。 (二)1.鸟声：有人磕牙老人叹息猫叫钟声：清脆 而透彻变化无穷、深沉持久、清脆透彻 2.(1)静态动态(2)示例：我更喜欢第②句。因为 这个句子运用了拟人的修辞手法，“溜”“钻”两个动词 把“花香”写活了，让人有一种身临其境的感觉。 3.示例：仿佛婴儿的笑声，悦耳动听。 4.因为对于维也纳人来说，音乐不是艺术家的专利，它 早已融人大自然以及每个人的血液里。音乐，对于维 也纳来说，是生活的常态。 动三：[习作指导]首先，确定习作的对象。这里的风光 可以是奇特的山、奇异的水，也可以是人工打造的景观 建筑。 然后，捕捉风光的特色。这处风光有什么样的特色？ 迷人在哪里？或姿态，或色彩，或气势，或造型· 仔细观察，用心发现，才能更准确地抓住该风光的特色。 最后，确定表达的顺序。既可以按游览的顺序来 写，也可以按时间顺序来写。还要注意采用动静结合 的写作方法，并运用恰当的修辞手法，把内容写具体、 写生动，写出自己的真切感受。 阶段素养过关（五、六单元）】 上务一：1.(1)声誉赏识鱼钩一艘艇航行 赞许咧(2)画出的：张师傅是一个多面手。 (3)正面侧面 2.(1)D(2)C(3)A(4)C(5)C(6)A 3.勃勃哭谋策出谋划策哭笑不得兴致 勃勃 4.①④③②⑤⑥ 5.(1)孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛 马时获胜。(2)示例：爸爸出差了，我非常想念他，虽 然他只离开了三天，却好像过了三个月一样。 (3)传统文化优秀是有灵气的，是有力量的。它 启发 启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传 承，就应融人公众生活。一些优秀的文化类节目非常 而 备受关注，说明很多人不是对它缺乏热情，也是缺少 感受它的机会。 做神龙题 6.自相矛盾以子之矛陷子之盾，何如？（示例）那 “未闻”既表现了应有的礼貌，又委婉地反驳了孔君 个人满脸通红，张口结舌，心里想：“我今天可出丑了， 平，使他无言以对。周恩来总理：没有直接斥责对 以后不能再不切实际地自吹自擂，言过其实地夸 方，而是转换表达的角度，以柔克刚地反驳了美国官 耀了！” 员的言论。人物共同特点：思维敏捷、机智幽默 任务二：（一）1.B2.(1)装饰。(2)擅长。卖。 4.示例一：黄鹂是夫子家鸟示例二：黄桃是夫子 3.示例：这批珠宝又漂亮又名贵，我要做出非常美丽的 家果 盒子把珠宝放进去，这样肯定能吸引更多人，珠宝才能 (二)1.概括举例拼命按住用劲顶住勤劳、肯 卖个好价钱！4.C 吃苦 5.示例：虽然盒子做得很华丽，但是珠宝比盒子更有价 2.(示例)画出的：例如招呼人，都由其他四指上前点 值，把盒子留下却把珠宝还回去，岂不是主次不分吗？ 头，他只能呆呆站在一旁运用拟人化的语言，写出 (二)1.动作语言神态先人后己 了大拇指无奈、发愣失神的样子，极其逼真，活灵活 2张桂梅自己身体有恙，却请医生先给学校其他老师 现，体现出大拇指的吃苦耐劳以及默默奉献的品质。 问诊张桂梅独自清扫校园感动全体师生 3.画出的：张桂梅的“倔脾气”不只在于坚持先人后己， 3.团结才有力量B 4.示例：我由大拇指想到了为保护民众而出生入死的 还更多地表现在了她热爱的教育事业上。承上启下 4.上行：张桂梅独自背着孩子扫地下行：不满，有意 消防员，起早贪黑打扫卫生的环卫工人。正是他们的 见佩服 无私付出、默默奉献，才让我们的生活越来越美好。 5.先人后己；能吃苦，不抱怨；亲力亲为（或：以身作则）。 (三)1.(1)形容经历过很多艰难困苦。(2)原来心 任务三：[习作指导]本次习作要求我们围绕“太空探险之 里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然 旅”进行想象，想象要丰富但不能胡思乱想。开头可以 理解、领会。2.C 设置悬念，吸引读者注意。中间部分可以分二到三自 3.“我”和朋友之间相互“幸灾乐祸”的小故事。 然段介绍事件，写清楚自己在太空中会遇到怎样的困 4.示例：面对逆境、困境，辛弃疾依然如此淡定，真是 难，自己又是怎样克服困难的，要把事件叙述清楚。结 心胸开阔，了不起！5.BC 尾可以写这次经历给自己带来的收获或者体会。 6.示例：调味品润滑剂 三、[习作指导]本次习作是写漫画给人的启示。首先仔 第七单元素养评估 细观察漫画，读懂图意，然后思考漫画的含义，再联系 一、1.(1)颜筋柳骨(2)提示：将所给古诗正确、规范地 生活实际，思考生活与漫画的关联之处，得出漫画告 抄写下来即可。 诉我们的道理，最后针对漫画内容写出自己的思考， 2.附庸享乐外貌折扣渺小拇指拧开 表达自己的想法。图1的启示一从不同的角度看 家禽3.C 问题会有不同结论。图2的启示一成功来源于有 4.(1)左膀右臂(2)绞尽脑汁(3)情不自禁 坚定的目标，并坚持不懈地努力。 (4)养尊处优5.C 6.示例：(1)班主任在门口迎接我们走进教室，指导我 第八单元素养评估 们早读班主任送我们到餐厅吃饭班主任和我们 一起做游戏班主任送我们离开校园(2)明明放学 活动一：1.朝夕语重及待忐忑不舍示例：前程 后饿极了—明明放学后饿极了，回家看到桌子上的 似锦万事如意人才辈出 食物，就像小白免看到了美味的胡萝卜一样，迫不及 2.D3.C4.B5.C6.B 待地扑了上去。 活动二：7.(1)A④(2)示例：那些留在教室里带不走 7.(1)仁之端也多行不义(2)君子坦荡荡君子 的笑声那些落在回忆中换不回的青春(3)示例：拈 喻于义小人喻于利 一朵夏花，品一段韶华这个名字有诗意，耐人寻味， 二、（一）1.拜访。就，于是。 给…看。 而且毕业是在夏天，看到这个名字，会让人不禁想起毕 2.C 业的那一年，忆起许多往事(4)示例：我们走过的足 3.(回答的巧妙之处)杨氏之子：同样用姓氏做文章， 迹我们满满的回忆我们真挚的情谊 得好成债 49 活动三：8.(1)D(2)示例：歌舞表演小品表演(3)示 因风飞过蔷薇。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天 例：敬爱的老师、亲爱的同学们，小学时光灿烂而美好、 际流。 珍贵而难忘。如今我们即将走出这段时光的大门，迈 3.(示例)春雨：好雨知时节，当春乃发生。夏荷：接 向更高的人生台阶。此时此刻，我们欢聚一堂，不仅仅 天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋菊：不是花中偏 是追忆过去的美好，更是为了给小学生涯画上一个完 爱菊，此花开尽更无花。冬雪：今我来思，雨雪霏霏。 美的句号，迎接更加美好的明天。今天就让我们一起 四、（一）1.比喻时光流逝。 度过这美好的时光吧！我宣布，联欢会现在正式开始！ 2.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱 (4)示例：匆匆中，我们走入学校；匆匆中，我们收获知 黄鸡3.C 识；匆匆中，我们又要离开学校。时光匆匆！多希望时 (二)1.青苔红杏炊烟犬吠人家寻不见 间可以走得慢一些，让我再仔细看看美丽的校园。 2.遗憾一枝红杏出墙来惊喜溪碧桃花流 9.(1)①/ ②× ③×(2)D 出碧桃三数花3.A (3) 不再 仍是少年 保持少年表 (三)1.子由 人物 年少 的表现 现的原因 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿 80多岁 仍奋战在救死扶伤 人长久，千里共婵娟3.D 高龄 的前线，敢说真话 五、[习作指导]改写古诗，首先要弄明白古诗原意，体会 挽起袖子，高歌 理想与 古诗中蕴含的感情。改写时，要写清楚故事发生的时 《少年》 信念 间、地点、人物，围绕朋友之间真挚的友谊这条主线来 (4)B(5)示例：第四篇章。因为第四篇章的主题是 写。还可以加上自己合理的想象，运用景物描写、语言描 “梦想”，《少年》的歌词讲的是对理想和信念的坚守，与 写、心理描写等，使改写的小故事有血有肉，引人入胜。 “梦想”这一主题契合。(6)示例：任凭岁月无情变迁 你我的理想与信念都不曾改变 专项突破（一）》 10.[习作指导]本次习作的形式是书信，要注意书信的 (字词) 格式。习作时要选择合适的材料，并把事情写清楚，表 达出自己的真情实感，体现出自己对小学时光的依依不 、1.正确的：yi yT qing huai kai zeng biao 舍之情。 xia tiao quan gie deng(1)hexià(2)jiàn jian(3)yànyan(4)hua hucā2.B3.D 古诗词诵读素养评估 二、1.喉咙蚂蚱委托审视放肆年龄郑重 -、1.B2.C3.C4.B5.D6.B7.A8.C 平庸紧急策划推荐伶俐拇指绵羊造诣 9.A 2.D3.恭功公供躬攻 二、1.水是眼波横2绝胜烟柳满皇都3.才始送春归 4.忌寄祭剂撕斯丝司杖仗帐 4.明月何时照我还我心伤悲莫知我哀唤取归 胀遗仪移宜 来同住5.千万和春住劝君更尽一杯酒西出阳 三、1.B2.①③③3.A 关无故人天下谁人不识君6.春色满园关不住 四、1.(1)气概(2)气节(3)气魄(4)气势 枝红杏出墙来草色遥看近却无花重锦官城 2.依恋迷恋怀恋3.B4.D 除非问取黄鹂示例：迟日江山丽春风花草香 5.惊战恍抖擞流涕冲冠吭拐抹 7.当春乃发生客舍青青柳色新霜叶红于二月花 转睛迫待倦划策丧气肃然默跃跃 路人借问遥招手 信疑摩擦经自容所欲垂头丧气怒 三、1.出惊山鸟明松间照床前明光小时不识 发冲冠无地自容痛哭流涕 2示例：君看一叶舟，出没风波里。百啭无人能解， 6.急中生智一针见血提心吊胆胸有成竹 50 做神龙题 7.B8.C 屏幕，脸上的神情随着剧情的变化而变化。(3)（示 五、1.C2.示例：(1)谦虚(2)羞愧(3)强壮(4)丰 例)当流放的船只驶过古白帝城时，李白收到了朝廷 富3.CAD 的特赦令。得知赦免消息的他欣喜若狂，调转船头之 4.早饭时间上提前点儿 际，一首诗在长江两岸回荡：“朝辞白帝彩云间，千里 5.(1)军令状出谋划策航行难堪渺小 江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” (2)juan雕刻(3)A (4)示例：30分钟，60分钟，一眨眼，168分钟过去了， 片尾曲都结束了，壮壮还沉浸在电影中。(5)（示例 专项突破（二）】 一)冷：影院里冷气太足了，冷得弟弟不停地打喷嚏， 冷得妹妹不停地摩挲着双臂，冷得妈妈裹紧了防晒 (句子) 衣。（示例二）闹：街上热闹极了。饮料店前排起了 -、1.D2.C 长队，自由市场的摊子前围满了讨价还价的人，成群 二、1.(1)心理描写(2)动作描写(3)神态描写、动作 结队从影院出来的人高声谈论着剧情。（示例三） 描写2.A3.B 乐：出了影院，大家还沉浸在电影中。弟弟学着李白 三、1.阅读难道不是一件非常美好的事情吗？2.在中 的样子耍“醉拳”，妹妹模仿王维弹琵琶，邻居家的小 国共产党面前，没有什么困难是不能克服的。3.周 哥哥干脆练起了高家枪法。 五、1.B2.C3.C4.C 瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真此不上诸 六、1.D2C 葛亮。4.示例：雨点儿笑着闹着落在窗玻璃上，好 66 像在跳踢踏舞。5.示例：流出一首首欢乐的歌曲 3.①我们欣赏着花园里的自然风光，使人都感到兴 一朵朵洁白的蒲公英撑起一把把纯真的小伞 奋。②小草从美梦中醒来了，它们披着嫩绿的衣裳，舒展着 四、示例：1.(1)乡村静寂的夜色(2)粗糙厚实 柔嫩的身姿。③花儿有的钢刚绽开两三片花瓣，似一个个害羞 2.清晨，湖面上波光粼粼，一群鸟儿从南边飞来。它 ； 们一会儿贴着水面疾飞，一会儿直冲云霄，并发出响 的小姑娘有的花瓣全绽开了，露出了笑脸的灿烂。 亮的叫声，好像是在交流一路上看到的美丽风景。 66 3.掩映在苍翠山林间的这座乡村小学，屋顶的瓦是灰 ④一对新郎新娘正在园内忙着拍婚纱照。⑤微风吹 绿色的，灰白的墙角爬满青绿色的爬山虎，石阶也被 来，鲜艳的花儿竞相怒放，嫩绿的小草尽情萌发， 踏成灰绿色，连石缝里的杂草也探出了绿绿的脑袋。 纵情舒展 4.例如他每天总是早早地到学校晨读；上课时，他认 柳树纵情地展开了翠绿的柳条 … 真听讲、做笔记；下课后，他总是积极向老师或同学请 教问题… 专项突破（三）】 5.你就是最伟大的戏剧家世界上闹饥荒的原因了 (课文内容、日积月累、快乐读书吧) 6.(1)(示例一)激动万分：当影片中出现李白趁着酒 一、1.(1)自由快乐慈爱对故乡的思念之情(2)妒 兴创作《将进酒》的画面时，龙一鸣眼睛瞪得大大的， 忌草船“借”箭上冈打虎下冈豪放、勇武、 眼里闪着激动的光芒，双手紧紧抓着前面座椅的靠 机敏(3)鲁迅故乡聪明伶俐见多识广 背，随后不由自主地同现场观众一起跟着字幕念道： (4)无比悲痛是否归葬作为一位父亲的真实感情 “君不见黄河之水天上来…”声音越来越大，情绪越 和身为国家领导人的伟大胸怀(5)技艺高超爱财 来越激昂。（示例二）悲伤惋惜：看着寒风中倒地的 如命争强好胜健壮挺拔示例：小嘎子小嘎子 士兵，壮壮眼里饱含泪水，他的双手握成拳头，身子不 机灵聪明，争强好胜，经过一次次历练，最终成长为一 由得轻轻颤抖。(2)示例：壮壮的爸爸一向不爱看 位名副其实的八路军战士(6)宁静悠闲自由 电影，陪壮壮看电影时总是时不时刷下手机，今天却 表达出对荷兰牧场上安静、美好、和谐生活的赞美，同 一反常态，整个观影过程中，他始终目不转睛地盯着 时加深读者对荷兰牧场的印象(7)此是君家果未 得好成绩