第4单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年四年级下册语文单元测试卷（统编版五四学制）

海淀考王语文四年级下54RJ 参考答案 第一单元素养评估 活动一1.(1)独特 和谐屋檐装饰蜻蜓 率领甜蜜梦乡慰藉(2)正确的：gi tang guan mi he bǔ(3)C2.B 3.①高楼②水龙③辉煌④炊烟 ⑤相闻 ⑥山水⑥④⑤② 4.示例：林立的高楼，璀璨的灯光，车水马龙的街道， 构成了一幅美丽的城市夜景图。 5.(1)×(2)/(3)×(4)/ 6.(1)日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞儿童急 走追黄蝶飞入菜花无处寻溪上青青草溪头卧 剥莲蓬卧最喜(2)卜算子只把春来报待 到山花烂漫时她在丛中笑 7.(1)C(2)示例：请您准时参加。 活动二（一）1.天高地阔和谐 2.示例：②门前晚餐图③秋虫夜吟图③这幅 画面展现了秋虫夜吟的场景，突出了浓浓的乡村生 活气息 3.雨后春笋探示例：春天到了，小草从地里探出 头来，打量着这个美丽的新世界4.C (二)1.时间清晨黄昏夜晚 2.示例：我觉得第②句更生动一些。因为这句话把 树的影子比作大蛇，形象生动地写出了树影在水中 的动态美。 3.画线句表达了作者对乡村田园风光的喜爱和赞美 之情。 4.示例：有成群结队在河中嬉戏的鸭子有争奇斗 艳的鲜花也有欢快奔跑的儿童 活动三[习作指导]1.确定好本次习作的主题，即 写美景。2.写景时，要按一定的顺序写出景的美好， 抓住其特点来写。3.要做到详略得当，反映主题的 部分要详写。4.适当抒发感情，表达自己的真切 感受。 第二单元素养评估 、1.(1)晌午拂拭隧道蔬菜健康降低 癌症怒吼(2)正确的：shuài ping pang ZháoZha(3)A 2.示例：(1)埋埋没谈谈话(2)钝迟钝 测猜测 3.①仰②狂③耳④能⑤斑⑥凌 ⑦睛⑧茹(1)③(2)⑦ 4.A5.C 6.(1)中央广播电视塔高约400米，差不多有10 个人民英雄纪念碑那么高。(2)示例：脾气暴 躁的老虎温顺可爱的小白兔展翅翱翔的老 鹰伏地而行的蛇 7.(1)桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 (2)示例：冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功 能(3)⑤④②①③ 8.(1)中新社(2)中国元素闪亮巴黎奥运会。 (3)示例：中国科技、中国制造越来越强大，中国 传统文化影响越来越广，已经走出国门，走向 世界。 、(一)1.积成一个松脂球松脂球被埋在泥沙 下面 2.炎热只有炎热的天气才会导致松脂渗出，并 从树上滴下来 3.②示例：A③这两处时间描写表现了时间的 漫长，说明琥珀的形成需要很长的岁月，形成非 常不易。 (二)1.米·伊林生锈液态油锡2.通常 3.选文的语言生动活泼；资料中的语言平实质 朴。生锈是一种化学反应，铁和空气中的氧气 发生氧化反应，或者被水里的氧元素侵蚀，就生 锈了。 4.示例：还有其他防止铁生锈的方法吗？我准 备继续阅读《十万个为什么》，或者查找其他资料 来解决问题。 、[习作指导]这是一篇想象类说明性习作，要合理 大胆想象。本次习作的内容可以根据平时的生 活经验积累，想象自己要发明的东西，比如会变 化的书包，写清楚自己为什么会有这样的想法， 想象自己发明的书包的外形、结构、用途等。利 做神龙题 用多种说明方法解说清楚，注意习作的条理性。 第三单元素养评估 阶段素养过关（一、二单元）】 一、1.(1)指挥朦胧寂静藤萝节拍整齐 拥挤(2)正确的：man cha chang qie 一、1.(1)河滩奇幻夜莺甜蜜构成独特 (3)白桦 和谐(2)具备拥有推测详细 2.C3.C4.(1)A(2)C(3)B 2.(1)B(2)A(3)C 5.示例：(1)清爽的风间歇的蛙鸣满天的繁 3.(1)老师说，明天去图书馆，早上8点，他（她） 星(2)明艳深沉那雪花的白白得纯净 在教学楼前等我们。(2)示例：D春雨下起来 (3)去堆胖雪人笑眯眯地望着你小朋友的身 了，轻轻柔柔的，远处的山峦、房屋、大树就像浸 上摸摸他和他开心地玩耍 在一片薄雾之中。春雨，似雾非雾，似线非线，似 6.(1)月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 有形又似无形… (2)所寄发的信息理想的勇气生命全在节奏 4.梅子金黄杏子肥雪白菜花稀儿童急走追 强烈感情的自然流露情感 黄蝶飞入菜花无处寻桃花一簇开无主 7.（1)示例：书籍报纸网络(2)诗海拾 5.(1)示例：扫码支付云课堂在互联网上只 贝一一从网上收集的小朋友们创作的诗歌妙 静静地观看而不发言的行为(2)示例：我国的 笔生花—同学们写的诗歌诗情画意—同 航天事业正在飞速发展(3)C(4)科普示 例：查阅资料请教老师 学们为自己的诗歌配的画心海微波—同学 、(一)1.A2B3.西瓜地迷人、恬静 们读诗歌的感受(3)示例：C小美和同学们整 4.示例：[近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹 理的诗集像充满希望的小星星，也像充满生机的 来，稻穗一起一伏，我仿佛置身于一片金黄的海 小草。天高地远的封面预示着同学们有着广阔 洋之中。]丰收 的天地和前程，所以我认为《星星草诗集》更合适 5.这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，描写了 二、（一）1.艾青绿绿得发黑绿得出奇挤 大西瓜可爱的外形及傍晚的美景，蕴含着作者对 重叠2.丰富 乡村晚景的喜爱之情。 3.画出的：所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠 (二)1.这栋打印出来的小楼看起来很平常这 在一起，/静静地交叉在一起。D 是一栋“原位3D打印”出来的建筑，和普通建筑 4.(1)/(2)/(3)× 不一样 (二)1.河水夜莺沉寂宁静小溪银波微漾 2.3D打印技术是一种以数字模型文件为基础， 2.B 运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层 3.我体会到了作者对宁静美丽的夜晚的喜爱与 打印的方式来构造物体的技术。 赞美之情。4.C 3.D C A B 三、[习作指导]本次习作要求写举办诗歌朗诵会的 4.一般“一般”指的是普通打印机，排除特殊打 过程，属半命题习作，可以围绕“快乐”“有趣”等 印机的情况，体现了说明文语言的准确性 关键词去写。习作时要写清楚准备过程，即如何 5.示例：3D打印机可以打印食物吗？ 可以。 通过阅读报纸、杂志、书籍等方式搜集诗歌、摘抄 选择相应的食物3D打印机，然后将食材放进打 诗歌的；再写清楚确定诗歌内容和形式、选拔主 印机，就可以打印出相应的食物。 持人、安排节目顺序等准备工作；最后描述朗诵 三、[习作指导]写想象习作，要注意以下几点：1.要 会比赛过程中的精彩画面和自己的感受。 大胆想象，但想象要合理；2.想象的内容要具体， 要表达出自己的真情实感；3.习作时可以从一两 第四单元素养评估 个方面入手，并通过具体的事例来说明自己为什 一、1.脾气花盆遭殃讨厌敏捷伏警戒 么有这样的想法，注意文章的条理性。 凝视颇忠实正确的读音：zhe she wù 得好成绩 47 bing kan 2.B 3.勤奋的同桌一一我的同桌学习非常勤奋：每天 3.涣焕秆肝俊峻4.D 早早地到教室读书，上课认真做笔记，下课还会 5.①苟②端③勃勃④烦⑤顾⑥无虑 去办公室向老师请教问题。 ⑤① 五、1.最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬儿童急走追 6.D C B A 7.D 8.D 黄蝶飞入菜花无处寻 9.(1)无论也(2)这种古怪的小动物，真让人 2.诗和音乐一样生命全在节奏 觉得可爱。(3)（示例）可爱的小鸟一这只小 3.天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里心中 鸟可真可爱：它一会儿跳到餐桌上啄米粒吃，一 的风雨来了我只躲到你的怀里 会儿站在窗台上唱歌，一会儿飞到花架上蹦来 任务二六、1.随着年级的升高，经常使用网络新词 蹦去。 的人数增加，偶尔使用和从不使用的人数减少 10.(1)负责勇敢辛苦高傲古怪无限 2示例：网络新词新潮、富有表现力，对于好的网络 风光尽被占为谁辛苦为谁甜(2)老舍喜爱 新词，我们可以学习使用；对于不好的网络新词，我 讨厌不敢再讨厌母爱 们应坚决抵制。3.A 二、（一）1.承上启下2.D3.鸭的步调鹅的步调 4.示例：摸鱼。摸鱼是指在水中捉鱼，也指浑水摸 突出鹅步态傲慢的特点 鱼，比喻趁混乱的时机捞取利益。现在也指偷懒、不 4.严肃郑重步调从容三眼一板 好好干活的行为。 (二)1.示例：安装任意 七、1.(1)贼头贼脑(2)左顾右盼 2.孤山游客惬意和谐 2.画线的句子：它们不仅机警多疑，而且具有不 3.白象不见了，“我们”侦骑四出，寻找白象白 可驯服性。机警多疑时时提防人巢筑得 象生下小猫后，“我们”买新鲜的鱼、冲奶粉给它 又高又险 调理身体喜爱 3.圈出的：叫扑飞倒垂张喘这是对麻 4.用对比的手法，通过写鲁迅先生的猫有时很吵 雀连续的动作描写，从中我感受到麻雀的不可驯 来突出白象的乖巧懂事。 服性和渴望自由。 三、[习作指导]这是一篇写小动物的习作。注意审 4.(1)②这里运用了明贬实褒的写作手法，表 题，选自己熟悉的小动物，譬如可以写自己家或 现了麻雀的聪明、机灵和可爱，表达了作者对麻 别人家的狗，结合生活实际来描写它的脾气、有 雀的喜爱和赞赏之情。(2)示例：我喜欢像麻 趣的生活习性、你与它之间的趣事等。描写时还 雀一样在风雨中过着自由自在的日子。因为翅膀 要注意语言的生动性，可以适当运用比喻、拟人、 赋予鸟儿自由，鸟儿的归宿是一望无际的蓝天。 排比等修辞手法。 5.示例：保护麻雀，人人有责。 任务三八、[习作指导]这是一篇写事的习作，要求 期中素养评估 写你与你的动物伙伴之间的故事。首先选择自己熟 任务一一、装饰隧道慰藉美餐繁星描 悉的一个动物伙伴，再选择几件发生在你们之间的 绘漫步潇洒 令你印象较深的趣事进行描述。叙述故事时，要注 二、1.正确的：(1)bing ping(2)huT qi(3)bǔ 意故事的完整性，把表现中心思想的部分写细致，其 shuai 他部分可以略写。 2.A3.C4.C 三、不苟多端焦躁忧虑水龙为力 期中素养过关 一丝不苟车水马龙无忧无虑变化多端 一、提示：将句子正确、规范地抄写下来即可。 四、示例：1.高大的教学楼，宽阔的操场，欢乐的同 二、1.B2.B3.A4.A5.C 学们 三、1.构成和谐催眠曲奇幻率领整齐 2这棵树很高，比三层楼还要高。 淘气霸气2.正确的：háozhu6 zhe zhu6 48 做神龙题 3.声音杂乱；不清静4.：；； 第五单元素养评估 5.示例：火红的柿子挂满枝头，像一盏盏小灯笼； 一、1.(1)浓郁杜鹃灿烂镶昏暗窄移 紫色的圆茄子吊在枝上，像一个个气球；藤上挂 肩臀刹那聚集钟乳笋(2)正确的： 着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的 wan yan cu gi he (3)C 2.B 3.C 照射下，菜园里的果实都被镶上了一道金边，看 4.(1)这不是很伟大的奇观吗？(2)示例：天上 起来还有点神秘。 的云彩变化多端，时而像仙女翩翻起舞，时而像 6.示例：是一首诗，是一幅画，是一杯能让人沉醉 猴子追逐嬉戏，时而像羊群吃草，时而又像万马 的酒。 奔腾。 (3)示例：一眼望去，无边无际，到处翠 四、1.树头新绿未成阴篱落疏疏一径深 色欲流 2.梅子金黄杏子肥好像舞蹈教练在指挥 按 5.341256.(1)A 着节拍飘动在一起 (2)示例： 3.已是悬崖百丈冰犹有花枝俏采得百花成 狮子馆 猴山 大象馆 蜜后为谁辛苦为谁甜 西门 熊猫馆 五、小明晚上12点多还在朗读，影响他休息。 海洋生 北 物馆 老虎馆 孔雀馆 六、1.B2.A 西十东 骆驼馆 南 3.示例：爸爸，我们学校决定于3月28日下午4 南门 点在学校阶梯教室举行诗歌朗诵会，学校邀请您 可以从南门进人，往北进入孔雀馆；再沿东北方 作为家长代表出席，期待您准时参加。 向道路到达海洋生物馆；再从海洋生物馆向北进 七、（一）1.小鸡2.B3.随母出行，未尝远离 人大象馆；再沿西南方向道路到达熊猫馆；再沿 4.母鸡每次找到食物，一定先呼唤小鸡，让小鸡 西北方向道路走到狮子馆；然后从狮子馆先向南 先吃遇到猫、狗，母鸡一定会尽全力保护小鸡 走，再向西走，出西门，结束参观。（也可以从西门 5.示例：我生病发烧时，妈妈会守在我的身边，一 进，南门出) 会儿为我量体温，一会儿给我端水喝，一刻不停 二、（一）1.太阳红得非常可爱深红发出夺目 地悉心照料我。 的亮光努力上升冲破云霞跳出海面 (二)1.不能去掉。因为灰尘不是到处都有，实验 2.拟人太阳一点一点上升通过一连串的动 室就是例外，去掉就不符合实际了，“几乎”一词 作描写，形象地写出了太阳上升的动态过程。 体现了说明文语言的准确性和严密性。 3.不可以去掉。这两个词语都是表示时间短暂 2.人灰尘随着空气的动荡而飘舞，无孔不入 的意思，去掉后就不能表现出太阳在很短的时间 3.(从左至右，从上至下)大的灰尘肉眼可见，小 里发生了很多的变化。 的灰尘比细菌还小地点制造云雾和雨点，降 4.示例：天边的火烧云形状变化多端。刚开始， 低气温 天空中出现了一只小猫，它正守在老鼠洞前；一 4①示例：如何控制灰尘的“旅行”？②灰 眨眼，又来了一只大公鸡，它正在悠闲地散步；忽 尘在自然界中有哪些功用？① 然，远处来了一只大灰狼，向那只大公鸡扑 5.示例：细菌世界历险记高士其这是一篇科 去…一会儿工夫，天空变得模糊起来，我揉了揉 学童话，作者以第一人称讲述了细菌的来龙去 眼睛，再拾头看时却发现那火烧云已经消失了。 脉，告诉我们细菌也有生老病死。 (二)1.(1)指风格独特新颖。(2)形容由狭窄 八、[习作指导]这是一篇话题习作。我们可以具体 昏暗一下子变得开阔明亮。 讲述一个“梦想”，写它是怎样产生的以及它的具 2游览画出的：步入个园大门绕过“宜雨轩” 体内容，表达自己的美好愿望。也可以以“梦想” 转过“鹤亭”步下秋山，过“透风漏月亭” 为前提，推想结果，写梦想实现时的情景，表达出 3.修竹繁茂，石笋参差藕荷飘香，苍翠生凉 自己的真情实感。 山势巍峨，峰峦起伏4.B 得好成绩全程跟踪 海淀考王语文四年级 下 54RJ 等级 第四单元素养评估 ④时间：90分钟Q满分：100分 一、积累运用。（49分) 逊 ®1.读文段，先根据拼音写字词，再用“、/”画出多音字的正确读音。(14分) pi qi( )古怪的小猫在院子里一番折(zhéhe)腾，huāpen )里的菊花可就zāoyang( )了。看到这枝折(zhe she)花落 的场景，你非但不觉得小猫tǎoyàn( )、可恶(wùè)，反倒觉得它像一个 可爱的孩童。突然，一只黑影窜过，小猫立即min jie( )地追去，它跑到墙 角小洞附近，fú( )下身子，jing jieè( )地竖起小耳朵，屏(bing ping) 9 息ning shi( ),此时的它，pō( )像这个院子zhong shi( )的 看(kan kan)守护卫。 2.下列加点字读音无误的一项是( )(2分) A.疙瘩(gā) 欺侮(w心) B.啄食(zhu6) 引吭大叫(hang) C.哺育(b) 窥伺(ci) D.奢侈(sh) 鸡鸣狗吠(fèi) 3.辨一辨，选一选。(6分) 带 换 涣焕 秆 杆 肝 俊 骏 峻 ( )散 麦( )儿 英( ) 容光( )发 )胆相照 崇山( )岭 4.小兔在写日记，写到“爸爸生气了，他一贯温和的脸上破天荒地露出了冷ù的神 情”时，不会写jù字，她查了字典后应该选( )。(2分) 剂 A.俊：容貌美丽 B.竣：事情完毕 C骏：好马 D.峻：严厉苛刻 恩 5.先补充词语，再选词填空（填序号）。(5分) ①一丝不( ②变化多( ) ③生气( )( ④不胜其( ⑤左( )右盼 ⑥无忧( )( 上课要认真听讲，不能( ),做题要( ),不能马虎大意。 6.选词填空。（填序号）(2分) A.老黄牛 B.千里马 C.领头羊 D.百灵鸟 我们四年级(3)班是一个有趣的班级。音乐科代表歌声优美，是我们班的 做神龙题 ()。班长什么事都能起好的带头作用，是真正的()。班里还有几匹 ( ),他们在各种竞赛中为班级争得了荣誉。最不能忘掉的是卫生委员，他像 ()一样默默无闻地为班级卫生辛勤地付出。 7.下面这句话运用语气词，自然亲切，但没有体现说话人的哪种情感？()(2分) “天啊，我没眼花吧？盛李豪创造了新的世界纪录，太厉害啦！” A.惊讶 B.激动 C.赞叹 D.渴望 8.(真题精选)下列句子表达感情的方法与其他几句不同的一项是( )(2分) A我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。 B.妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。 C.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 9.学校农场开设“萌宠乐园”，小语为小猫写了介绍信。读一读，完成练习。(8分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓 痒。它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。这种古怪 的小动物，怎么会不让人觉得可爱？ (1)在括号里填写合适的关联词语。(2分) (2)将画“”的句子改为陈述句。(2分) (3)体会画“”的句子中冒号的用法，照样子，选择一种小动物介绍一下。(4分) 聪明的小狗可爱的小鸟 慢吞吞的小乌龟 10.根据所学内容填空。(6分) (1)在本单元的学习中，我们认识了 、慈爱、 的母鸡， 的白鹅， 的猫，也见识到了在平地、山顶忙忙碌碌的蜜 蜂 不论平地与山尖， 。 采得百花成蜜后， ? (2)《猫》和《母鸡》的作者都是 。在情感的表达上，作者对猫始终饱含 之情；对母鸡则经历了从“ ”到“ ”的 情感变化，前后形成强烈对比，更深刻地表达了对 的赞颂。 得好成绩 9 二、阅读理解。（21分) (一)白鹅（节选）(10分) 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它 也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外 有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相； 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来 也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东 西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处 去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它 的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫 地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1.结合全文可知，选文第1自然段是过渡段，它的作用是 。(2分) 2.下面是同学们阅读选文后的讨论，其中正确的一项是( )(2分) A.小龙：选文采用总一分一总的结构，先概括鹅高傲的特点，然后从三个方面具体 描写，最后总结。 B.灵灵：文中通过“厉声叫嚣”等词句，表达了作者的厌恶之情，从而为后面作者情 感的转变作铺垫。 C.淘淘：作者善于运用对比手法，如把鹅的吃相与其他动物作比较，以突出其特点。 D.小华：选文表面上写鹅的高傲，实际上表达了作者对鹅的喜爱之情。 3.选文第3自然段中的画线句把 和 进行比较，这样写的 好处是 (3分) 4.观察图片，从选文中各找出一个相应的四字词语来表现鹅的“高傲”。(3分) 叫声( 步态 吃相】( (二)白 象（节选）(11分) 丰子恺 白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！不仅是因为它浑身雪白 10 做神龙题 还因为它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几 乎没有，两眼竞像话刷舞台上所装置的两盏光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。 每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝 上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报 看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服 侍白象。有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑 花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。 此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不 像鲁迅先生的猫，有时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。 后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一 只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎 五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜的鱼来 给它调理。女孩们天天冲奶粉给它吃。 小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动了。白象 画“ ”的句子把白 海 育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身 象母子分别比作 体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意 和 ,形象地刻画了 淀 地爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光 幅 的画面。 景真是好看。 (有删改) 考 1.通过找近义词可以理解词语意思。根据语境，写出文中加点词语的近义词。(2分) 装置—( 恣意一( ) 2.请补全文中的批注。(3分) 3.语文要素短文是通过哪三件事写出作者一家对白象的感情的？请梳理内容，完成 导图。(3分) 吟姐妹不忍拒绝白象的卧膝而睡，坐着不动 可爱的白象 情感 4.作者在第3自然段写到鲁迅先生的猫，这样写的目的是什么？(3分) 三、习作表达。(30分) 选一种你熟悉的小动物，写写你们之间有趣的故事，也可以创设一个情境来写。 可以从外形、脾气、生活习性等方面来写，要把特点写清楚。题目自拟，350字左右。 得好成绩