专题02 语音（知识清单）-2026年小升初英语复习讲练测（江苏版）

小升初英语专题总复习 专题02 语音 考点梳理 音素和音标 (1) 音素、音标的概念 音素是英语中最小的发音单位。英语中共有48个音素，包括20个元音音素和28个辅音音素。音标是记录音素的符号。现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。为了把音标与字母进行区分，常把音标放在“[]”或“//”里。 (2) 音标的书写 ① 元音音标的书写(20个) ② 辅音音标的书写(28个) (3) 音标的分类 48个音标可分为元音和辅音两类。 ①元音 元音可分单元音(12个)和双元音（8个）两大类。 元 音 单元音 前元音 /i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ 中元音 /ə/ /ɜ:/ /ʌ/ 后元音 /ɑː/ /ɒ/ /ɔː/ /ʊ/ /uː/ 双元音 合口双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ 集中双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ ②辅音 A.根据声带是否振动可分为清辅音（声带不振动）和浊辅音（声带振动）。 辅 音 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /θ/ /ʃ/ /tʃ/ / tr/ / ts/ /h/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /z/ /ð/ /ʒ/ /dʒ/ / dr/ / dz//m/ /n/ /ŋ/ /w/ /j/ /l/ /r/ B.根据发音方法可分为爆破音、鼻音、摩擦音、破擦音、半元音和舌边音。 辅 音 爆破音 /p/ /t/ /d/ /k/ /g/ 鼻音 /m/ /n/ /ŋ/ 摩擦音 /f/ /v/ /θ/ /ð/ /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ /r/ /h/ 破擦音 / ts/ / tr/ / dz/ /tʃ/ /dʒ/ /dʒ/ 半元音 /w/ /j/ 舌边音 /1/ C.根据发音部位可分为双唇音、唇齿音、舌齿音、齿龈音、齿龈后音、硬腭齿龈音、硬腭音、软腭音和声门音。 辅 音 双唇音 /p/ /b/ /m/ /w/ 唇齿音 /f/ /v/ 舌齿音 /θ/ /ð/ 齿龈音 /t/ /s/ /z/ /d/ /1/ /n/ / ts/ / dz/ 齿龈后音 /r/ / tr/ / dr/ 硬腭齿龈音 /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ 硬腭音 /j/ 软腭音 /k/ /g/ /ŋ/ 声门音 /h/ 知识归纳 元音、辅音的发音特点 1.发辅音时，气流通过咽头、口腔一般要受到某部位的阻碍；发元音时，气流通过咽 头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。 2.发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的 紧张状态。 3.发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。 4.发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。 (4) 音标的发音方法 元音音标 发音规则 字母（组合） 例 词 /iː/ 发长音，靠口腔发出，发声处靠前，口形扁平，嘴角向两边张开成微笑状。 e he we ea easy teach ee tree meet /ɪ/ 发短音，舌尖抵下齿，舌前部微抬高，舌两侧抵住上齿两侧，口形扁平。 i big thin e behind begin y busy cloudy ey monkey honey ay Monday Tuesday /e/ 发短音，发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，上下齿之间可容一个手指。 e bed desk a any many ea head bread /æ/ 发短音，双唇向两旁展开，形成扁平状。 a cat rabbit /ʌ/ 发短音，发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/æ/相似。 u sun but o love son ou cousin touch /ə/ 发短音，发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 a ago about er father sister or doctor /ɜː/ 发长音，发音时舌中部比发/ə/音时略高，双唇扁平。 er her ir bird skirt ur nurse ear learn early or work world /ɑː/ 发长音，发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。 ar park garden a class last au aunt laugh /ɒ/ 发短音，发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 o box hot a want watch /ɔː/ 发长音，发音时舌后部抬得比/ɒ/高，双唇收得更圆更小，并向前突出。 a water or horse short oor door floor al wall tall au autumn August aw draw saw /ʊ/ 发短音，舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿，双唇收圆，稍突出。 oo book foot u put full /uː/ 发长音，舌后部尽量抬起，双唇收圆并突出，口形比/ʊ/稍小。 o who whose oo cool too ou group soup ui juice /eɪ/ 先发/e/音，然后滑向/I/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 a face lake ei eight ay play ai train /aɪ/ 先发/a/音，然后滑向/I/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。 y fly sky i kite nice uy buy guy /ɔɪ/ 发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/ɒ/发足，然后滑向/ɪ/音。 oy boy toy oi oil noise /əʊ/ 从元音/ə/滑向后元音/ʊ/，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。 o no note oa coat road ow grow yellow /aʊ/ 从/a/音滑向/ʊ/音。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。 ou house loudly ow how brown /ɪə/ 从/I/音滑向/ə/音，前面的/I/发得较清楚，后面的/ə/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 ear dear near ere here eer deer beer /eə/ 从/e/音滑向/ə/音。发音时舌尖抵下齿，舌前部略抬起，双唇半开，/ə/音较轻。 air hair chair ear wear pear ere where there are careful care /ʊə/ 发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音关键是先要把/ʊ/音发足，然后滑向/ə/音。 oor poor ure sure 辅音音标 发音规则 字母 （组合） 例 词 清辅音 浊辅音 发清辅音，声带不振动；发浊辅音，声带振动。 /p/ /b/ 发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。 p pen cap b blue table /t/ /d/ 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。 t tiger right d desk red /k/ /g/ 舌后部隆起紧贴软腭，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。 c cat come k milk kite ck sock clock ch school g give glass gg egg /f/ /v/ 发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。 f foot knife ph photo phone gh laugh cough v love five /θ/ /ð/ 发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。 th three tooth th these father /s/ /z/ 发音时舌端靠近上齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。 s glass skirt c city nice z zoo zebra s nose close /ʃ/ /ʒ/ 发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上颚，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。 s sure sugar sh fish short s usually /tʃ/ /dʒ/ 发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。 ch chair March tch watch match ge orange j job juice /tr/ /dr/ 发音时舌身与/r/相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/或/d/后立即发/r/. tr tree try dr driver dress /ts/ /dz/ 发音时，舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。 ts cats coats ds birds hands /h/ 发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。 h hear high wh who whose /m/ 发音时软腭下垂，双唇紧闭，舌身放平，气流从鼻腔送出。 m arm them /n/ 发音时舌尖抵上齿龈后部，软腭下垂，气流从鼻腔送出。发音时双唇微微张开。 n moon nice kn knife know /ŋ/ 发音时软腭下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。 n think thank ng sing long /w/ 发音时舌后部向软腭抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。 w wait work wh what when /j/ 发音时舌前部向硬腭尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。 y yes you /1/ 发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬腭抬起，气流从舌的旁边送出。 l light like /r/ 发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收。双唇略突出。气流通过舌尖和上齿龈形成轻微摩擦。 r right read wr write wrong 知识归纳 名词单数变为复数加-s或-es时读音的一般变化 1. -s在清辅音后读/s/音。如：book→books/bʊks/ 2. -s在浊辅音和元音后读/z/音。如：apple→apples /'æplz/ 3. -es在/s/、/z/、/ʃ/、/tʃ/后读/ɪz/音。如：watch→watches /'wɒtʃɪz/ 考点再现01 一、找出画线部分读音与所给音标不同的选项。 ( )1./eɪ/ A. lake B. face C. apple ( )2./iː/ A. she B. yellow C. three ( )3./aɪ/ A. begin B. like C. ride ( )4./əu/ A. nose B. hope C. hot ( )5./juː/ A. under B. student C. university 二、判断画线部分读音是(√)否(×)相同。 ( )1. tell will ( )2. our colour ( )3. how flower ( )4. chair chemistry ( )5. bread head 音节 (1) 音节的概念 音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。英语中的词有单音节的、双音节的及多音节的。元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。 (2) 音节的分类 音节按读音来分，可以分为开音节、闭音节、r音节、re音节和成音节。具体如下： 开音节 绝对开音节 以元音字母结尾的单独音节。 这个元音字母读它在字母表中的音。 hi no me 相对开音节 含一个元音字母的重读音节中，元音字母后有一个辅音字母（r除外），还有一个不发音的字母e. 这个元音字母读它在字母表中的音。 take bike 闭音节 含有一个元音字母，并以辅音字母（r,w除外）结尾的重读音节。 元音字母读短音。 leg but r音节 “元音字母+r”构成的音节。 car girl re音节 “元音字母+ re”构成的音节。 are there 成音节 以辅音/m/,/n/,/1/和其他辅音一起构成的音节。 pencil people (3) 单音节词、双音节词和多音节词 ①单音节词 由一个音节构成的单词为单音节词。如：way,we,go,write,young ②双音节词 由两个音节构成的单词为双音节词。如：study, many, notebook, office, happy ③多音节词 由三个或三个以上的音节构成的单词为多音节词。如：beautiful, interesting, everybody (4) 音节的划分 音节是读音的基本单位，任何单词的读音都是分解为一个个音节来朗读的。音节的核心是元音，一个单词中有几个元音，就有几个音节。具体划分为： ①在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节。如：I ②一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。如：stu-dent ③一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有4个辅音[m]、[n]、[ŋ]、[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成一个音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。如：ap-ple 考点再现02 机器人小管家介绍了时间规划的重要性，读一读，找出含有与例词画线部分发音相同的音节的单词并抄写在四线三格中。 The morning comes, the sun is bright. Wake up, play sports-it’s good! Do your homework, read some words. Everything is worth it, you’ll see. Plan your day and do your best. 1. horse: 2. world: 重音 (1) 单词重音 ①单音节词 在单音节词中，只有一个音节，所以都是重读的，一般省略重音符号。如： home /həʊm/，go /gəʊ/，late /leɪt/ ②双音节词 A. 一般在第一个音节重读。如： welcome /'welkəm/，weather /'weðə(r)/，water /'wɔːtə(r)/ B. 一些复合词，尤其是名词，在第一个音节重读。如： football /'fʊtbɔːl/，blackboard /'blækbɔːd/，classroom /'klɑːsruːm/ C. 加后缀构成的双音节词，保留原来的重读音节。如： careful /'keəfɪl/，helpful /'helpfl/ D. 词尾为-tion或-ic的词，在-tion或-ic前的一个音节上重读。如： question /'kwestʃən/，music /'mjuːzɪk/ E. 带有un-，a-，ar-等前缀的双音节词，一般在第二个音节上重读。如： again /ə'gen/，arrive /ə'raɪv/ F. 少数双音节词是双重音词，重音符号“‘’”一般标在重读音节的左上角。如：Chinese /'tʃaɪ'niːz/ ③多音节词 A. 在第一个音节重读。如：nobody /'nəʊbədɪ/，everything /'evrɪθɪŋ/，library /'laɪbrərɪ/ B. 在第二个音节重读。如：excited /ɪk'saɪtɪd/，exciting /ɪk'saɪtɪŋ/ C. 在倒数第三个音节重读。如：university /ˌjuːnɪ'vɜːsɪtɪ/ (2) 语句重音 ①重音概念 在一个短语或句子里，只有一部分单词是重读的，其余的不重读，这种现象叫语句重音。 ②重音规则 在英语的十种词类中，名词、动词（助动词和连系动词be除外）、形容词、副词、数词和感叹词一般要重读；而代词（指示代词及疑问代词除外）、冠词、单音节介词和连词一般不重读。 考点再现03 判断下列单词的重音或句子的连读是(T)否(F)正确。 ( )1. veˈgetable ( )2. hosˈpital ( )3. ˈdoctor ( )4. This isa mapof China. ( )5. Let’s putiton the wall. ( )6. He isveryexcited about the match. 语调 语调即说话的腔调，就是一句话里声调高低、抑扬、轻重的变化。不同的语调可以使同样 的句子或词语表达不同的含义和感情色彩。英语语调一般可分为升调( ↗ )和降调( ↘ )。 (1) 升调( ↗ ) 升调一般用于一般疑问句。另外，语气很客气、委婉或表示请求的祈使句一般也用升调。如： ▶Are they（↑）cooks?（一般疑问句） ▶Have some snacks（↑）,please!（表示请求的祈使句） (2) 降调( ↘ ) 降调一般用于陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句和感叹句。如： ▶He's a（↓）teacher.（陈述句） ▶Where do you（↓）live?（特殊疑问句） ▶Don't litter（↓）here.（表示命令的祈使句） ▶What a beautiful（↓）flower!（感叹句） 知识归纳 不同的语调可以使同样的句子或词语展现出不同的含义和感情色彩 我们在说话或朗读时，声音的轻重、高低、升降变化就构成了语调。不同的语调可以使同样的句子或词语展现出不同的含义和感情色彩。 如：yes一词用下面三种语调来读就会产生三种不同的效果。 yes用降调朗读，意为“是这样”。(That is so.) yes用升调朗读，意为“真是这样?”。(Is it really so?) yes用曲折语调朗读，意为“也许是这样”。(That may be so.) (3) 前降后升 反意疑问句的前半句用降调，后半句用升调。如： ▶She's a taxi（↓）driver, isn't（↑）she? ▶Mike didn't catch a big（↓）fish, did（↑）he? (4) 前升后降 选择疑问句的前半句用升调，后半句用降调；列举事物或数数时，除了最后一项其他事物用升调，最后一项的事物用降调。如： ▶Is he your（↑）uncle or your（↓）father?（前半句用升调，后半句用降调） ▶We have a（↑）car,a（↑）doll and a（↓）robot.（前面事物用升调，最后一个事物用降调） ▶（↑）One，（↑）two，（↑）three，（↑）four，and（↓）five.（前面数字用升调，最后一个数字用降调） 考点再现04 读句子，判断下列句子的语调或连读标注是(T)否(F)正确。 ( )1. Are you↗okay? No, I’m↘sick. ( )2. What↗time is it? ( )3. Do you like ↗tea or ↘coffee? ( )4. Can I↘help you? ( )5. It is in ↗January or ↘February. 读音的变化 (1) 连读 ① 概述 在同一意群（短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。 ② 连读的条件 连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如： ▶Is it a hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）‿ ‿ ③ 连读的类型 A.“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，就要将辅音与元音拼起来连读。如： ▶I'm an English boy.‿ ‿ B.“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。如： ▶They're my father and mother.‿ C.“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是j/开头，此时也要连读。如： ▶Thank you.‿ D.“元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。如： ▶I am Chinese.‿ (2) 失去爆破 当一个词以爆破音结尾，另一个单词以爆破音开头时，就会产生失去爆破现象，这种情况就叫失去爆破。失去爆破并不等于不读，该发音的口形一定要有，只是不出声音了。如： ▶It's a bi(g) box. (3) 清音浊化 在s/音素之后的清辅音都要浊化成相对应的浊辅音，这是一个绝对规律，无论s是处于重读音节还是非重读音节。如： school中/k/变/g/ sport中/p/变/b/ understand中/t/变/d/ street中/tr/变/dr/ ‿ 考点再现05 找出下列每句中可以连读的部分并用“ ”标注出来。 1. In Alaska, USA, it snows a lot. 2. Come and have a look. 3. Stop at a red light. 4. Drink a cup of tea. 5. Don’t look out of the window. 强化训练 一、判断下列句子中画线部分读音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F”. ( )1. Please read the new word "horse". ( )2. The girl with long hair is sitting on the chair. ( )3. A boy is playing with the toy. ( )4. How slowly the girl walks! ( )5. There's a little mouse in the house. ( )6. Follow the rules and stay safe on the road. 二、选出画线部分读音与其余不同的选项。 ( )1. A. Internet B. sign C. office ( )2. A. travel B. plastic C. safety ( )3. A. those B. healthy C. tooth ( )4. A. country B. loudly C. mouse ( )5. A. month B. around C. long ( )6. A. doctor B. visitor C. order ( )7. A. strong B. cross C. hero ( )8. A. check B. chair C. headache ( )9. A. reach B. weather C. dream ( )10. A. clown B. follow C. tomorrow ( )11. A. looked B. washed C. wanted ( )12. A. second B. messy C. cinema ( )13. A. dirty B. fly C. sunny ( )14. A. dress B. drink C. street ( )15. A. full B. number C. understand 三、选出与所给单词画线部分读音相同的选项。 ( )1. chair A. dear B. hear C. hair ( )2. play A. toy B. stay C. joy ( )3. hold A. hot B. off C. photo ( )4. waited A. visited B. brushed C. danced ( )5. litter A. quiet B. bit C. quite ( )6. fly A. healthy B. tidy C. why ( )7. snowman A. window B. brown C. flower ( )8. there A. other B. month C. through ( )9. cool A. cook B. food C. wood ( )10. get A. rainy B. wait C. said 四、选出每句中画线部分发音不同的一项。 ( )1. I can see fair views with my eyes and hear nice voice with my ears. A B C ( )2. Open the window now and you'll see how heavy the rain is. A B C ( )3. The students read cookbooks in the cooking school. A B C ( )4. Andrea draws a tree and a train. A B C 五、读一读，选一选。 ( )1. Where are you going? ________ Are you going to the shop? ________ A. 升调;降调 B. 降调;升调 C. 升调;升调 D. 降调;降调 ( )2.在读“What will she do there?”时,我们要用________读。 A. 降调 B. 升调 C. 平调 D. 平调 ( )3.—Can we throw rubbish on the floor? —No, we can't. 这组对话正确的语调是：________。 A. 升调;降调 B. 降调;升调 C. 升调;升调 D. 降调;降调 ( )4.下列单词中,与 breath中的 ea 发音相同的是________。 A. heat B. meat C. bread D. eat ( )5. Do you usually listen to music on Sundays? 句中画线部分读音不同的是________。 A. you B. usually C. music D. Sundays 六、朗读下列单词，根据所给例词画线部分的发音归类，将单词写在横线上。 slow cool school word bear mouse worker snow headache chair sound food 1. world: ________ ________ 2. show: ________ ________ 3. moon: ________ ________ 4. hair: ________ ________ 5. trousers: ________ ________ 6. Christmas: ________ ________ 七、判断下列各组单词画线部分有几种读音。 A. 一种读音 B. 两种读音 C. 三种读音 D. 四种读音 ( )1. climb bike library city ( )2. water cat want cake ( )3. book foot food room ( )4. clock nice cold centre ( )5. pear heart bear wear 八、根据所给音标，补全单词中所缺字母或字母组合。 1.[ɡrɑːs]: gr _____ss 2.['siːzn]: s _____son 3.[kuːl]]: c _____l 4.[kæmp]: c_____mp 5.[fɪʃ]: f _____sh 九、在句子中找出含有与所给单词画线部分相同发音的单词，填写在横线上。 1 The worker is watching the horses running in the morning. short: ________ ________ 2. Please look out of the window. How beautiful the snow is! know: ________ ________ 3. The girl with brown hair likes fairy tales. chair: ________ ________ 十、读句子，选出画线部分发音不同的单词，写在横线上。 1. The cook is reading a book about food. ________ 2. The farmer in warm clothes is working hard. ________ 3. There is a big bear near the pear tree. ________ 十一、根据音标填单词，使句子意思完整。 1. My sister has a ________[dɒg]. Its name is Timmy. 2. Mr Wang is my ________[ˌtʃaɪˈniːz]teacher. 3. This ________['bedruːm] is very clean. 4. Can I use your ________[ˈruːlə(r)]? 5. How many ________['ɒrɪndʒz] are there on the tree? 参考答案 考点再现01 一、1. C 2. B 3. A 4. C 5. A 这道题主要检查学生是否掌握5个元音字母在单词中的基本发音规则。做此类题的时候，一定要记得5个元音字母在重读开音节中分别读：Aa/eɪ/, Ee/iː/, li/aɪ/, Oo/əu/, Uu/juː/; 而在重读闭音节中分别读：Aa/æ/, Ee/e/, li/ɪ/, Oo/ə/, Uu/ʌ/. 二、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 考点再现02 1.morning; sports 解析：horse画线部分发音为/ɔ:/,morning和sports中的or发音均为/ɔ:/,故答案为morning,sports。 2.homework;words;worth 解析：world画线部分发音为/3:/,homework, words和worth中的or发音均为/3:/,故答案为homework,words,worth。 考点再现03 1~6FFTTTF 【解析】1.vegetable蔬菜，音标为/'vedʒtəbl/,重音在第一个字母v上，故答案为F。 2.hospital医院，音标为/'hosprtl/,重音在第一个字母h上，故答案为F。 3.doctor医生，音标为/'doktə(r)/,重音在第一个字母d上，故答案为T。 4.英语中前一个单词以辅音音素结尾，其后的单词以元音音素开头，则前后应连读。is以辅音/Z/结尾，a以元音/3/开头，所以is和a要连读；map以辅音/p/结尾，of以元音/ə/开头，所以map和of要连读。故答案为T。 5.英语中前一个单词以辅音音素结尾，其后的单词以元音音素开头，则前后应连读。put以辅音/t/结尾，it以元音/I/开头，所以put和it要连读；it以辅音/t/结尾，on以元音/D/开头，所以it和on要连读。故答案为T。 6.英语中前一个单词以辅音音素结尾，其后的单词以元音音素开头，则前后应连读。is以辅音/Z/结尾，very以辅音/v/开头，所以is和very不可以连读；very以元音/i/结尾，excited以元音/I/开头，所以very和excited要连读。故答案为F。 考点再现04 1~5TFTFT 考点再现05 强化训练 一、1. F 2. T 3. T 4. F 5. T 6. F 二、1. B 2. C 3. A 4. A 5. C 6. C 7. C 8. C 9. B 10. A 11. C 12. C 13. B 14. C 15. A 三、1. C 2. B 3. C 4. A 5. B 6. C 7. A 8. A 9. B 10. C 四、1. A fair画线部分发[ea]音, hear、ears画线部分都发[ɪə]音。故选A。 2. A window画线部分发[əʊ]音, now、how画线部分都发[aʊ]音。故选 A。 3. C cookbook、cooking 画线部分都发[ʊ]音, school 画线部分发[u:]音。故选 C。 4. C Andrea、draw 画线部分都发[dr]音, tree 画线部分发[tr]音。故选 C。 五、1. B 2. A 3. A 4. C breath 中 ea 发[e]音, heat 和 meat中ea都发[i:]音, bread中ea发[e]音。故选 C。 5. D 六、1. word, worker world、word、worker画线部分都发[ɜ:]音。 2. slow, snow show、slow、snow画线部分都发[əʊ]音。 3.cool, food moon、cool、food画线部分都发[u:]音。 4. bear, chair hair、bear、chair 画线部分都发[eə]音。 5. mouse, sound trousers、mouse、sound画线部分都发[aʊ]音。 6. school, headache Christmas、school、headache 画线部分都发[k]音。 七、1. B climb、bike、library中画线部分都发[aɪ]音, city 中画线部分发[j]音。 2. D water 中画线部分发[ɔ:]音, cat中画线部分发[æ]音， want 中画线部分发[ɒ]音, cake中画线部分发[eɪ]音。 3. B book、foot中画线部分都发[ʊ]音, food、room 中画线部分都发[u:]音。 4. B clock、cold 中画线部分都发[k]音, nice、centre 中画线部分都发[s]音。 5. B pear、bear、wear 中画线部分都发[eə]音, heart 中画线部分发[ɪə]音。 八、1. grass 2. season 3. cool 4. camp 5. fish 九、1. horse, morning short、horse 和morning画线部分都发[ɔ:]音。 2. window, snow know、window 和snow画线部分都发[əʊ]音。 3. hair, fairy chair、hair 和 fairy 画线部分都发[eə]音。 十、1. food cook和 book 画线部分都发[ʊ]音, food 画线部分发[u:]音。 2. warm farmer 和 hard 画线部分都发[ɑ:]音, warm画线部分发[ɔ:]音。 3. near bear 和 pear 画线部分都发[eə]音, near 画线部分发[ɪə]音。 十一、1. dog 2. Chinese 3. bedroom 4. ruler 5. oranges 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $