清单05 七年级上册核心考点速记（全国通用）2026年中考道德与法治终极冲刺讲练测

七年级上册填空式核心考点速记 简介：本资料为 2026 年中考道德与法治冲刺复习查漏补缺专用，涵盖七年级上册全册填空式核心知识点，按单元、课、框梳理，重点突出、考点全覆盖，适合课堂默写、课后巩固、考前速记，直接打印可用，助力初三学生高效夯实基础、提升复习效率。 第一课 中学时代 1．为什么说中学生活是我们新的起点？ 答：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的________，新奇的实验器材，丰富多彩的________，新校园、新老师、新同学…… 2．★中学时代的重要性？ 答：①中学时代是人生发展的一个________，可以为我们的一生奠定重要________；②中学时代见证着一个人从________到________的生命进阶。 3．★中学生活给了我们哪些成长的礼物？ 答：总述：中学生活意味着新的________和________，也意味着新的________和________；①为我们的发展提供了多种________；②新的目标和要求激发我们的________，实现自我超越；③有机会重新塑造一个“________”。 4．★中学生活为我们的发展提供了哪些机会？ 答：①________涵养品格，丰富个性；②新的________引领探索新的知识领域；③________提供发展兴趣的平台；④________打开认识社会之门。 5．中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？ 答：①越来越________，能坚持，有韧劲；②越来越有________，会合作，能包容；③越来越________，敢于表达，超越自我。 6．我们应怎样度过中学时代？ 答：我们要珍视________，把握________，从________做起，为美好明天付出不懈的________。 少年有梦 7．为什么少年要有梦想？ 答：①编织人生梦想是青少年时期的重要________；②★梦想是对未来美好生活的________，激发生命的________和________，让生活更有色彩；③有梦想，就有________；④有梦想才能不断________和________。 8．★少年梦想的特点？ 答：①少年的梦想天真无邪、美丽可爱；②与个人的________紧密相连；③与________紧密相连，与________密不可分。 9．“中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？ 答：①含义：实现中华民族________；②基本内涵：实现________、________、________；③实现途径：走________，弘扬________，凝聚________。 10.什么是努力？ 答：努力是一种________，是不服输的坚忍和失败后从头再来的________，是对自我的坚定________和对美好的不懈________。 11.★如何才能实现梦想？ 答：①少年有梦，不应止于________，更要付诸________，________是梦想与现实之间的桥梁；②努力需要________；③努力需要________；④努力也有________。 第二课 学习新天地 12.如何正确认识学习？ 答：①中学阶段，________是我们的重要任务；②学习包括获取知识、培养________和学习________；③学习不仅仅局限在________；④学习表现为接受、掌握、探究、发现、________和________；⑤学习需要________、________的态度。 13.★为什么要终生学习？ 答：①学习________我们的成长；②学习没有________；③只有抓住机会学习，才能适应不断发展的________。 14.★我们为什么要学习？ 答：①学习让我们能够________，拥有更________的生活；②学习点亮心中的________，激发前进的________；③学习帮助他人、服务社会，为________奠基。 15.★如何体味到学习的快乐？ 答：①对知识有强烈________时；②自己________某个问题时；③找到________的同伴时；④发现自己的________时。 16.★为什么说学习是辛苦的？ 答：①学习需要集中________、耗费________；②遇到困难需要调节________。 17.如何对待学习的苦与乐？ 答：经历学习的辛苦，收获学习的________时，能体验到学习的________。 18.★如何学会学习？ 答：①需要发现并保持对学习的________；②需要掌握科学的________；③要善于运用不同的________。 19.学习需要兴趣的原因及要求？ 答：①有兴趣，学习可成为快乐之旅；②兴趣与________密切相关；③暂时无兴趣的科目可在________中培养兴趣。 20.科学的学习方法有哪些？ 答：①合理安排________，养成良好________，提升________；②________的方法就是最好的方法。 21.我们可以运用哪些学习方式？ 答：①________：相互帮助、分工合作；②________：独立思考、不断质疑；③________：自主培养多种能力。 第三课 发现自己 22.★为什么要正确认识自己？ 答：①可以促进________；②可以促进________。 23.★如何正确认识自己？ 答：①从________、________、________等方面认识自己；②通过________认识自己；③通过________认识自己。 24.自我评价的意义？ 答：①帮助我们________自己，不骄傲不自卑；②帮助我们________和________自己的行为。 25.自我评价的方法？ 答：①________；②________。 26.他人评价的意义？ 答：①他人评价是认识自己的一面________；②有助于形成更________、________、________的认识。 27.★怎样正确对待他人的评价？ 答：①要________他人评价，客观冷静分析，不________不________；②用________心态面对，是走向成熟的表现。 28.正确对待他人评价的方法？ 答：①________；②________；③________。 29.★怎样接纳自己？ 答：①需要接纳自己的________；②需要________的心态，更需要________和________。 30.★怎样欣赏自己？ 答：①欣赏自己的________、________、________、为他人的________；②欣赏自己不是________、________；③欣赏自己同时善于________、________。 31.★如何做更好的自己？ 答：①要________；②需要主动________；③需要不断激发自己的________；④在________和________中成长实现。 32.改正缺点的方法？ 答：①具体描述缺点；②从________的缺点开始；③及时________自己；④请________协助；⑤公开做出________；⑥运用________经验。 33.如何激发自己的潜能？ 答：①珍视________，专注喜爱的领域；②参与多方面________，发现他人和社会需要；③积极________，与他人完成任务。 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 34.进入中学，我们的朋友圈发生了哪些变化？ 答：①________成为生命中重要部分；②交往范围________，朋友圈________，内容更丰富；③朋友圈________，交往更________，关系更________。 35.与朋友交往的过程中，会遇到哪些问题？ 答：①对友谊的渴望让我们________；②交往中有________也有________，有________也有________。 36.经常梳理自己的朋友关系有什么意义？ 答：更好觉察对友谊的真正________，学会处理交友中遇到的各种________。 37.★友谊的力量体现在哪些方面？ 答：①朋友影响我们的________、________甚至________；②朋友见证我们的________；③朋友丰富________，让我们体悟________。 38.我们应该与什么样的人交朋友？ 答：与________、________和________的人交朋友。 39.★友谊具有哪些特质？ 答：①友谊是一种________；②友谊是________、________；③友谊是一种________。 40.★对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？ 答：①友谊不是________；②________并不必然伤害友谊；③友谊不能没有________；④友谊带来快乐也会带来________。 41.★如何对待友谊的变化？ 答：学会接受友谊的________，坦然接受________的友谊。 42.★如何对待竞争与友谊？ 答：①关键是对待竞争的________；②竞争中________朋友成就，自我________，收获更多。 43.★如何把握交友的原则？ 答：①友谊不能没有________，不等于不加分辨为朋友做事；②朋友误入歧途不________会伤害朋友。 第五课 交友的智慧 44.★如何建立友谊？ 答：①需要________；②需要________；③需要掌握正确的________。 45.有助于建立友谊的方法？ 答：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。 46.★如何呵护友谊？ 答：①需要用心去________；②需要学会________；③需要学会正确________；④需要学会正确对待交友中________。 47.如何学会尊重朋友？ 答：①给朋友________，把握界限和分寸；②坦诚相待不意味着________；③给建议不________。 48.如何正确处理朋友间的冲突？ 答：冲突发生时，相互________，寻找彼此接受的________。 49.处理冲突的基本策略？ 答：①________；②________；③________；④________；⑤________。 50.★如何正确对待交友中受到的伤害？ 答：可以选择________对方，也可以选择________友谊，需要________和________。 51.人际交往中应树立怎样的观念？ 答：学会同多数人________，对所有人________。 52.★网上交往具有什么特点？ 答：网上交往具有________、________、________等特点。 53.★网上交往的利与弊？ 答：利：①超越________，拓展________；②开启通往世界的窗口；③满足一些________。弊：①关闭________；②带有很多________；③难以触摸________。 54.★如何慎重结交网友？ 答：①学会________、________；②要有一定的________；③网友转现实需________；④网上交往要遵守________；⑤学会在________中交往。 55.在网络交往中，要有哪些自我保护的意识？ 答：①不轻易接受________；②保密个人________、________、________；③遇到问题学会________。 第六课 师生之间 56.教师职业的特点？ 答：①教师是人类文明的主要________之一；②教师是履行________的专业人员，承担________使命；③老师是学习的________和成长的________。 57.★新时代好老师的标准是什么？ 答：有________、有________、有________、有________的好教师。 58.为什么会有风格不同的老师？ 答：由于________、________、________、________、________与________等差异，表达方式不同。 59.★如何面对风格不同的老师？ 答：①承认老师的________，接纳不同；②发现老师的________；③了解老师教育行为的________；④主动________。 60.怎样理解“教学相长”？ 答：①教与学是师生________、________、________的过程；②学习离不开老师________；③与老师互动促进老师________。 61.★教学相长的要求？ 答：①主动参与、________，真诚表达________，分享________；②学会正确对待老师的________和________。 62.★如何正确对待老师的表扬与批评？ 答：①表扬意味着________、________和________；②批评意味着________、________和________；③关注批评的________和________，理解良苦用心。 63.师生交往的良好状态是怎样的？ 答：学生________，老师________，师生________、________、________。 64.★如何建立亦师亦友的良好师生关系？ 答：①________是建立良好关系的开始；②________、________，与老师成为朋友。 65.★为什么要尊重老师？ 答：①是中华民族________，是基本________；②老师是知识________、精神________；③老师给予________和________，应主动关心理解。 66.与老师发生矛盾怎么办？ 答：①自我反思，________分析原因；②相信善意，多些________；③坦诚相待，注意________；④求同存异，主动________。 第七课 亲情之爱 67.家庭的含义？ 答：家庭是由________、________或________结合成的亲属生活组织。 68.家庭关系的确立有哪几种情形？ 答：①________组成的家庭；②________组成的家庭；③________组成的家庭；④________组建的家庭。 69.★家的重要性？ 答：①家是身心的________；②家是心灵的________，家中有________；③家是________、________的生活共同体，是________。 70.为什么要孝亲敬长？ 答：①“孝”是重要的________；②★孝亲敬长是中华民族________，也是公民的________。 71.★如何孝亲敬长？ 答：①________，用行动表达孝敬之心；②________：听取意见教导；③________：聆听心声；④________：用行动感恩。 72.★为什么会产生亲子冲突？ 答：①希望父母________，少干涉生活；②期望更多________；③审视、质疑、挑战父母________；④两代人________、________、________差异大。 73.★如何化解亲子冲突？ 答：①通过________解决；②选择不伤害________、不影响________的做法；③________父母做法，理解________；④让父母了解________，用________方式表达爱。 74.和父母沟通的技巧？ 答：①________；②________；③________；④________；⑤________。 75.★现代家庭发生了哪些变化？ 答：①________、________、________变化；②________方式变化；③家庭氛围越来越________、________。 76.家庭结构的种类？ 答：①________：父母与未婚子女两代人；②________：祖父母/外祖父母+父母+第三代。 77.★现代家庭生活的重要内容有哪些？ 答：关心________，探讨________，学习________，创建________，参与________。 78.★如何构建和谐家庭？ 答：①家庭成员________、________、________；②共同________、________；③以良好心态面对________。 79.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做？ 答：①帮助________；②做________；③引导________；④帮助________。 第八课 探问生命 80.★为什么要珍爱生命？ 答：①生命________；②生命具有________；③生命是________；④生命是________；⑤生命是________。 81.如何正确看待死亡？ 答：①无法抗拒生命________；②死亡是人生________，让我们感激________；③从容面对，热爱________，投入________。 82.如何理解生命是有接续的？ 答：①个体生命短暂，________实现人类生命接续；②生命不仅仅是“我”的，还是________的；③生命接续推动________和________发展。 83.生命对我们而言，包括哪些内容？ 答：①包括________、________、________；②在________和________上接续祖先生命、创造文明成果。 84.★为什么要敬畏生命？ 答：①生命是________、________，也是________、________、________、________；②________高于一切；③必须承认________同样重要。 85.★如何敬畏生命？ 答：①从珍惜________走向关怀________；②不漠视________和________，________、________、________、________他人；③敬畏生命是________，与周围生命________。 第九课 珍视生命 86.★怎样守护生命？ 答：①首先要关注自己的________；②需要关注并养护我们的________。 87.★怎样爱护身体？ 答：①关心________，养成________；②关注________，爱惜身体；③增强________、________，提高________，掌握________。 88.为什么要养护精神？ 答：①需要过________，满足________；②________反映生命状态，守护生命需要养护精神。 89.怎样养护精神？ 答：①精神发育不完全受________制约，守住心灵看到________；②★精神生命离不开________滋养，需要弘扬________。 90.★如何正确认识挫折？ 答：生活中的挫折是我们________的一部分，人们对挫折的________不同，产生不同反应，需要及时________。 91.★挫折的积极影响？ 答：①得意时，使我们________，避免盲目乐观；②失意时，使我们获得更丰富的________。 92.★面对挫折，如何发掘生命的力量？ 答：①生命蕴含________、________、________能力；②培养面对困难的________和________；③不排斥________，向他人________。 93.增强生命韧性的方法？ 答：①________；②________；③________；④________；⑤________。 第十课 绽放生命之花 94.★怎样的一生是值得的？ 答：①活出自己人生，________，实现________；②别人需要时付出________，承担________；③将个人理想与________、________、________结合。 95.★为什么要探索生命的意义？ 答：探索生命意义是________之一，生命________，意义________，需要自己________和________。 96.★如何让生命充盈？ 答：①热爱________，乐于________，扩展________；②敞开胸怀，与________、________、________建立联系，丰富________。 97.★怎样拒绝冷漠、关切他人？ 答：①不仅关注________，更要关切________，________善待他人；②用________、________、________温暖他人，营造________社会。 98.★如何看待生命的平凡与伟大？ 答：①每个人生命都有独特________；②伟大在于________和________；③生命平凡也能________。 99.★如何在平凡中创造伟大？ 答：①用________、________、________创造不平凡________；②面对困难________，书写________；③将个体生命与________、________、________、________、________联系在一起。 100.青少年如何活出生命的精彩？ 答：①________生命，拒绝________；②________他人，传递温暖；③在________中创造价值，从________中闪耀伟大。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册填空式核心考点速记 （答案版） 简介：本资料为 2026 年中考道德与法治冲刺复习查漏补缺专用，涵盖七年级上册全册填空式核心知识点，按单元、课、框梳理，重点突出、考点全覆盖，适合课堂默写、课后巩固、考前速记，直接打印可用，助力初三学生高效夯实基础、提升复习效率。 第一课 中学时代 1．为什么说中学生活是我们新的起点？答：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学…… 2．★中学时代的重要性？答：①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3．★中学生活给了我们哪些成长的礼物？答：总述：中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；①为我们的发展提供了多种机会；②新的目标和要求激发我们的潜能，实现自我超越；③有机会重新塑造一个 “我”。 4．★中学生活为我们的发展提供了哪些机会？答：①集体生活涵养品格，丰富个性；②新的课程引领探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动提供发展兴趣的平台；④各种社会实践打开认识社会之门。 5．中学时代我们应塑造一个怎样的 “我”？答：①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越有坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达，超越自我。 6．我们应怎样度过中学时代？答：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 少年有梦 7．为什么少年要有梦想？答：①编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题；②★梦想是对未来美好生活的愿望，激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想，就有希望；④有梦想才能不断进步和发展。 8．★少年梦想的特点？答：①少年的梦想天真无邪、美丽可爱；②与个人的人生目标紧密相连；③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 9．“中国梦” 的含义、基本内涵和实现途径？答：①含义：实现中华民族伟大复兴；②基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福；③实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 10.什么是努力？答：努力是一种生活态度，是不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 11.★如何才能实现梦想？答：①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁；②努力需要立志；③努力需要坚持；④努力也有方法。 第二课 学习新天地 12.如何正确认识学习？答：①中学阶段，学习是我们的重要任务；②学习包括获取知识、培养能力和学习如何做人；③学习不仅仅局限在学校；④学习表现为接受、掌握、探究、发现、体验和感悟；⑤学习需要自觉、主动的态度。 13.★为什么要终生学习？答：①学习伴随我们的成长；②学习没有终点；③只有抓住机会学习，才能适应不断发展的社会。 14.★我们为什么要学习？答：①学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；②学习点亮心中的明灯，激发前进的动力；③学习帮助他人、服务社会，为幸福生活奠基。 15.★如何体味到学习的快乐？答：①对知识有强烈兴趣时；②自己解决某个问题时；③找到志趣相投的同伴时；④发现自己的潜能时。 16.★为什么说学习是辛苦的？答：①学习需要集中注意力、耗费精力；②遇到困难需要调节不良情绪。 17.如何对待学习的苦与乐？答：经历学习的辛苦，收获学习的成果时，能体验到学习的美好。 18.★如何学会学习？答：①需要发现并保持对学习的兴趣；②需要掌握科学的学习方法；③要善于运用不同的学习方式。 19.学习需要兴趣的原因及要求？答：①有兴趣，学习可成为快乐之旅；②兴趣与个人的学习目标密切相关；③暂时无兴趣的科目可在坚持探索中培养兴趣。 20.科学的学习方法有哪些？答：①合理安排学习时间，养成良好学习习惯，提升学习能力；②适合自己的方法就是最好的方法。 21.我们可以运用哪些学习方式？答：①合作学习：相互帮助、分工合作；②自主学习：独立思考、不断质疑；③探究学习：自主培养多种能力。 第三课 发现自己 22.★为什么要正确认识自己？答：①可以促进自我发展；②可以促进与他人的交往。 23.★如何正确认识自己？答：①从生理、心理、社会等方面认识自己；②通过自我评价认识自己；③通过他人评价认识自己。 24.自我评价的意义？答：①帮助我们接受自己，不骄傲不自卑；②帮助我们调节和控制自己的行为。 25.自我评价的方法？答：①自我观察和分析；②与他人比较。 26.他人评价的意义？答：①他人评价是认识自己的一面镜子；②有助于形成更客观、完整、清晰的认识。 27.★怎样正确对待他人的评价？答：①要重视他人评价，客观冷静分析，不盲从不忽视；②用理性心态面对，是走向成熟的表现。 28.正确对待他人评价的方法？答：①用心聆听；②勇于面对；③平静拒绝。 29.★怎样接纳自己？答：①需要接纳自己的全部；②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 30.★怎样欣赏自己？答：①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献；②欣赏自己不是骄傲自大、目中无人；③欣赏自己同时善于向他人学习、与他人合作。 31.★如何做更好的自己？答：①要扬长避短；②需要主动改正缺点；③需要不断激发自己的潜能；④在为他人和为社会带来福祉中成长实现。 32.改正缺点的方法？答：①具体描述缺点；②从最容易改正的缺点开始；③及时肯定自己；④请他人协助；⑤公开做出承诺；⑥运用自己以前经验。 33.如何激发自己的潜能？答：①珍视自己的兴趣爱好，专注喜爱的领域；②参与多方面活动，发现他人和社会需要；③积极合作，与他人完成任务。 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 34.进入中学，我们的朋友圈发生了哪些变化？答：①伙伴、同学、朋友成为生命中重要部分；②交往范围扩大，朋友圈扩大，内容更丰富；③朋友圈缩小，交往更深入，关系更密切。 35.与朋友交往的过程中，会遇到哪些问题？答：①对友谊的渴望让我们相互靠近；②交往中有欢笑也有苦涩，有甜蜜也有烦恼。 36.经常梳理自己的朋友关系有什么意义？答：更好觉察对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。 37.★友谊的力量体现在哪些方面？答：①朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格；②朋友见证我们的成长历程；③朋友丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。 38.我们应该与什么样的人交朋友？答：与正直、诚信和见识广的人交朋友。 39.★友谊具有哪些特质？答：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。 40.★对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？答：①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊；③友谊不能没有原则；④友谊带来快乐也会带来困扰。 41.★如何对待友谊的变化？答：学会接受友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 42.★如何对待竞争与友谊？答：①关键是对待竞争的态度；②竞争中坦然接受并欣赏朋友成就，自我反省和激励，收获更多。 43.★如何把握交友的原则？答：①友谊不能没有原则，不等于不加分辨为朋友做事；②朋友误入歧途不规劝会伤害朋友。 第五课 交友的智慧 44.★如何建立友谊？答：①需要开放自己；②需要持续的行动；③需要掌握正确的方法。 45.有助于建立友谊的方法？答：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。 46.★如何呵护友谊？答：①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突；④需要学会正确对待交友中受到的伤害。 47.如何学会尊重朋友？答：①给朋友一些空间，把握界限和分寸；②坦诚相待不意味着毫无保留；③给建议不替朋友做决定。 48.如何正确处理朋友间的冲突？答：冲突发生时，相互协商，寻找彼此接受的解决方式。 49.处理冲突的基本策略？答：①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考。 50.★如何正确对待交友中受到的伤害？答：可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊，需要勇气和智慧。 51.人际交往中应树立怎样的观念？答：学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 52.★网上交往具有什么特点？答：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 53.★网上交往的利与弊？答：利：①超越时空限制，拓展交往圈；②开启通往世界的窗口；③满足一些心理需要。弊：①关闭与他人沟通的心灵之门；②带有很多不确定的因素；③难以触摸生活中的真实。 54.★如何慎重结交网友？答：①学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识；③网友转现实需慎重；④网上交往要遵守法律、法规；⑤学会在现实中交往。 55.在网络交往中，要有哪些自我保护的意识？答：①不轻易接受陌生人的邀请；②保密个人家庭住址、经济状况、联系方式；③遇到问题学会求助。 第六课 师生之间 56.教师职业的特点？答：①教师是人类文明的主要传承者之一；②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人使命；③老师是学习的指导者和成长的引路人。 57.★新时代好老师的标准是什么？答：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 58.为什么会有风格不同的老师？答：由于年龄、学识、阅历、性格、性情与思维方式等差异，表达方式不同。 59.★如何面对风格不同的老师？答：①承认老师的差别，接纳不同；②发现老师的优点；③了解老师教育行为的目的；④主动交往。 60.怎样理解 “教学相长”？答：①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；②学习离不开老师的引领和指导；③与老师互动促进老师更好地 “教”。 61.★教学相长的要求？答：①主动参与、勤学好问，真诚表达自己的观点，分享学习感受；②学会正确对待老师的表扬和批评。 62.★如何正确对待老师的表扬与批评？答：①表扬意味着肯定、鼓励和期待；②批评意味着关心、提醒和劝诫；③关注批评的内容和用意，理解良苦用心。 63.师生交往的良好状态是怎样的？答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 64.★如何建立亦师亦友的良好师生关系？答：①彼此尊重是建立良好关系的开始；②平等相待、相互促进，与老师成为朋友。 65.★为什么要尊重老师？答：①是中华民族优良传统，是基本道德修养；②老师是知识的传播者、精神的成长者；③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，应主动关心理解。 66.与老师发生矛盾怎么办？答：①自我反思，冷静客观分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。 第七课 亲情之爱 67.家庭的含义？答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 68.家庭关系的确立有哪几种情形？答：①婚姻关系组成的家庭；②血缘关系组成的家庭；③收养关系组成的家庭；④再婚组建的家庭。 69.★家的重要性？答：①家是身心的寄居之所；②家是心灵的港湾，家中有亲人；③家是甜蜜、温暖、轻松的生活共同体，是避风港。 70.为什么要孝亲敬长？答：①“孝” 是重要的精神内涵；②★孝亲敬长是中华民族传统美德，也是公民的法定义务。 71.★如何孝亲敬长？答：①尽孝在当下，用行动表达孝敬之心；②尊敬：听取意见教导；③倾听：聆听心声；④感恩：用行动感恩。 72.★为什么会产生亲子冲突？答：①希望父母像对待成人一样尊重我们，少干涉生活；②期望更多个人空间；③审视、质疑、挑战父母权威与经验；④两代人心智、学识、经历差异大。 73.★如何化解亲子冲突？答：①通过互动沟通解决；②选择不伤害父母感情、不影响亲子关系的做法；③理解父母做法，理解父母行为中蕴含的爱；④让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受方式表达爱。 74.和父母沟通的技巧？答：①关注事实；②把握时机；③留意态度；④选择方式；⑤考虑环境。 75.★现代家庭发生了哪些变化？答：①家庭结构、家庭规模、家庭观念变化；②沟通方式变化；③家庭氛围越来越平等、民主。 76.家庭结构的种类？答：①核心家庭：父母与未婚子女两代人；②主干家庭：祖父母 / 外祖父母 + 父母 + 第三代。 77.★现代家庭生活的重要内容有哪些？答：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。 78.★如何构建和谐家庭？答：①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②共同分担家务、协作劳动；③以良好心态面对家庭矛盾。 79.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做？答：①帮助家庭成员舒缓情绪；②做黏合剂；③引导家庭成员看到对方的优点；④帮助家庭成员走出 “面子” 困境。 第八课 探问生命 80.★为什么要珍爱生命？答：①生命来之不易；②生命具有独特性；③生命是不可逆的；④生命是短暂的；⑤生命是不可预知的。 81.如何正确看待死亡？答：①无法抗拒生命发展的自然规律；②死亡是人生不可避免的归宿，让我们感激生命的获得；③从容面对，热爱生命，投入生活。 82.如何理解生命是有接续的？答：①个体生命短暂，人类生命不断发展实现人类生命接续；②生命不仅仅是 “我” 的，还是我们的；③生命接续推动人类文明和社会发展。 83.生命对我们而言，包括哪些内容？答：①包括身体的生命、社会关系的生命、精神信念的生命；②在身体上和精神上接续祖先生命、创造文明成果。 84.★为什么要敬畏生命？答：①生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的；②生命价值高于一切；③必须承认别人的生命同样重要。 85.★如何敬畏生命？答：①从珍惜自己的生命走向关怀他人的生命；②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀、善待他人；③敬畏生命是内心的自愿选择，与周围生命休戚与共。 第九课 珍视生命 86.★怎样守护生命？答：①首先要关注自己的身体；②需要关注并养护我们的精神。 87.★怎样爱护身体？答：①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②关注内在感受，爱惜身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。 88.为什么要养护精神？答：①需要过精神生活，满足精神需求；②精神风貌反映生命状态，守护生命需要养护精神。 89.怎样养护精神？答：①精神发育不完全受物质生活条件和外部环境制约，守住心灵看到真、善、美；②★精神生命离不开优秀传统文化滋养，需要弘扬民族精神。 90.★如何正确认识挫折？答：生活中的挫折是我们生命成长的一部分，人们对挫折的认识和态度不同，产生不同反应，需要及时调整。 91.★挫折的积极影响？答：①得意时，使我们清醒，避免盲目乐观；②失意时，使我们获得更丰富的生活经验。 92.★面对挫折，如何发掘生命的力量？答：①生命蕴含承受力、自我调节、自我修复能力；②培养面对困难的勇气和坚强意志；③不排斥借助外力，向他人寻求帮助。 93.增强生命韧性的方法？答：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣。 第十课 绽放生命之花 94.★怎样的一生是值得的？答：①活出自己人生，自食其力，实现自我价值；②别人需要时付出爱心，承担自己的责任；③将个人理想与国家发展、民族复兴、人类命运结合。 95.★为什么要探索生命的意义？答：探索生命意义是人类生命的原动力之一，生命是独特的，意义是具体的，需要自己发现和创造。 96.★如何让生命充盈？答：①热爱学习，乐于实践，扩展生活阅历；②敞开胸怀，与他人、社会、自然建立联系，丰富生命中的道德体验。 97.★怎样拒绝冷漠、关切他人？答：①不仅关注自身的发展，更要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；②用真诚、热情、给予温暖他人，营造互信、友善、和谐社会。 98.★如何看待生命的平凡与伟大？答：①每个人生命都有独特价值；②伟大在于创造和贡献；③生命平凡也能创造伟大。 99.★如何在平凡中创造伟大？答：①用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢创造不平凡价值；②面对困难不放弃、不懈怠，书写生命价值；③将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的、人类的命运联系在一起。 100.青少年如何活出生命的精彩？答：①热爱生命，拒绝贫乏；②关切他人，传递温暖；③在平凡中创造价值，从平凡中闪耀伟大 / 学科网（北京）股份有限公司 $