抢分07 原因背景类主观题（抢分专练）（全国通用）2026年高考历史终极冲刺讲练测

抢分07 背景原因类主观题抢分专项 考向01 “背景”“原因”“条件”设问词 1．【答案】（15分） （1）条件：个人深受儒家思想的影响；文学功底深厚，创作用心辛苦；作品内容契合时代背景；达到了历史性和艺术性的结合；结构严谨，语言优美，人物塑造成功。 （2）上浮的原因：特殊的家庭出身；渊博的知识才能；康熙帝的赏识；康熙帝巩固统治的需要。 下沉的原因：《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满。 2． 【答案】（25分） （1）发展历史悠久，长期领先世界；世界级数学家及成果众多；与天文历法等密切相关，注重应用，轻理论概括。 （2）救亡图存、富国强兵的追求；西学东渐，近现代教育体系的建立；对数学价值的认识提高；新中国建设的需要。 （3）中国古代数学成就是中华优秀传统文化的重要组成部分，应注重总结与吸收；数学是自然科学的基础，其发展水平是综合国力的重要体现；坚持数学应用与基础研究并重；实施科教兴国战略，培养科技人才。 3．【答案】 （1）政治形势、敌我力量发生变化；中国共产党军事战略转变；军事后勤保障薄弱。（6分） （2）措施：发展生产，搜集获取军事物资；加强后勤组织和力量建设，加强战时支前的组织指挥与群众动员。 作用：提高了后勤保障，为解放战争的胜利做了准备，为军事现代化积累力量和经验；增强了群众对中国共产党的支持，形成了“军民鱼水情”的政治优势。（9分） 4．【答案】 （1）政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。 影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平。（10分） （2）变化：由干涉到被迫承认中立。 原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。（10分） （3）反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。（5分） 5．【答案】 （1）背景：欧洲殖民扩张；启蒙运动以来西方近代学术发展。（4分） 特点：参与者为欧洲学者；使用不同语言与多种书写形式进行对照。（4分） 积极影响：获取了研究古埃及文明的钥匙；有助于认识世界多元文明的面貌及交融。（4分） （2）中华文化的连续性；中国传统学术的发展；西学东渐的影响；甲骨的大量发现；学者们不断的努力。（8分） （3）汉字是中华文明的重要标识；传承与发展了中华文明；传播了中华文明。（4分） 6．【答案】 （1）过程：1946年开工，1947年停修，1949年全面复工，1950年落成。 历史背景：抗日战争胜利；解放战争爆发并取得胜利；中华人民共和国成立。（8分） （2）意义：传承革命精神；巩固新政权，建设新社会；激励全国军民积极支持抗美援朝；弘扬爱国主义精神。（7分） 7．【答案】 （1）背景：列强侵华加剧与民族危机空前加深；资产阶级革命思想传播，近代民族民主革命兴起。 （2）含义：背景新：服务于抗日救亡与边区建设的时代需求。 内容新：融入抗战救亡、生产运动与减租减息等革命主题，渗透新民主主义理论。 对象新：以工农群众为创作主体与服务对象，体现“文艺为人民服务” 的创作导向。 （3）作用：起到了思想启蒙与革命动员的作用；推动民族意识觉醒与革命理念传播；壮大了革命的力量；调动群众积极性。 8．【答案】 （1）原因：受“左”倾思想影响，党的城市工作和组织机构均遭受严重破坏；农村革命根据地不断发展与巩固；党的工作重心与干部队伍呈现由城市转移到农村的态势。（6分） （2）历史作用：开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；建设了一支人民军队；取得了人们革命政权建设的有益经验；为中国革命的胜利奠定了坚实基础。（8分） 9．【答案】 （1）发达国家产业结构升级的需要；培育和占领发展中国家的市场；保持在世界贸易秩序中的主导地位；促进国际贸易的发展。（8分） （2）不平等的国际经济旧秩序与不合理的国际分工的存在；殖民主义遗留问题；发展中国家自身问题。（7分） 10．【答案】 （1）地位：11世纪初，法语为官方语言，英语被排斥在上层社会之外；13世纪，英语地位上升，出现在官方文件中，使用更加广泛；到14世纪末，英语中仍保留大量法语词汇，法语占有一定地位。（10分） （2）原因：20世纪初，英美皆是世界强国，法国实力相对衰落；法国与英美两国在政治、军事和经济等领域加强合作，英国、美国发挥重要作用；美国作为超级大国，影响强大；科学技术的新发展；经济全球化，社会信息化。（10分） 11．【答案】 （1）特点：机器化大生产普及：工厂制取代手工作坊，标准化流水线生产初现； 资源密集型工业主导：钢铁、煤炭、铁路等重工业快速发展，形成规模化生产； 区域专业化分工：东北部制造业、中西部农业、南部原料供应棉花的格局形成； 劳动力市场化：大量移民成为产业工人，雇佣劳动普及。（4分） 原因：技术革命推动：第二次工业革命与美国本土创新结合； 自然资源优势：煤铁资源丰富和西部扩张获得土地与矿产； 政策与资本支持：政府推行保护关税，资本市场为工业融资； 劳动力与市场扩张：移民潮提供廉价劳力，西进运动拓展国内市场。（4分） （2）生产方式的变化：全球生产网络形成；智能化与自动化升级；服务化产业的转型。（3分） 对中国制造业的影响：中国承接劳动密集型产业，成为“世界工厂”；中国扩大对外开放，引进外资企业并带动本土技术进步，实现技术溢出效应；中国长期处于价值链加工环节，利润微薄，处于低端锁定风险。（3分） 对美国制造业的影响：美国聚焦研发与品牌高端制造，优势强化；美国进口廉价消费品，抑制通胀，降低成本；美国传统制造业外迁，引发产业空心化，同时导致蓝领工人失业，阶级矛盾加剧。（3分） 12．【答案】 （1）含义：“时间革新”指的是19世纪世界时制度的确立历程及时间文化的发展。 条件：全球联系的加强；交通运输业的发展；英国海上霸权地位的确立；科学技术发展的促进；大规模生产和工业化进程加快的推动；人们生活水平的提高。 （2）影响：改变了人们的生产生活方式； 加快工业化进程：冲击传统的时间观念：丰富人们文化的内促进全球化的发展。 4 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分07 背景原因类主观题抢分专项 考点 5年考情 押题依据 命题预测 反映、说明、体现等设问词 2025年（新课标卷） T42：聚焦20世纪五十年代老挝外交问题，考查美国对老挝政策变化的原因。 T44：聚焦抗战胜利后，中国共产党后勤保障工作，考查抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的原因。 2024年（全国甲卷） T41：聚焦近代以来数学学科的发展概况，考查近代中国受到重视的原因。 2023年（全国乙卷） T47：聚焦元曲发展，考查孔尚任《桃花扇》取得成功的条件。孔尚任仕途浮沉的原因。 从近年全国卷中可以看出，现象本质类选择题高考从“条件”“背景”“原因”等设问词切入，紧扣核心素养考查： 1.选材多元新颖：涵盖冷战外交、党史治理、近代学术、古代文艺等领域，多用教材外新材料创设陌生情境。 2.设问辨析精细：严格区分原因 与条件概念，侧重政策变化、事业发展、个人命运的动因分析。 3.作答要求综合：坚持 “据材料 + 结合所学”，强调内外因、主客观、根本与直接原因多维结合。 4.素养导向突出：紧扣唯物史观与历史解释，拒绝模板化，重视史实逻辑与因果链条构建。 5.价值立意鲜明：融入党史认同、文化自信、国际格局认知，兼具知识性与思想引领性。 综合分析命题方向需要注意： 1. 选材方向：聚焦党史治理、传统文化传承、近代救国探索、冷战与当代国际关系四大高频板块，多用课外新材料创设情境。 2. 设问特点：细化区分原因、条件、背景概念，侧重政策调整、制度发展、文化兴衰的动因分析。 3. 能力考查：坚持材料结合所学答题模式，强调内外因、主客观多维归因，强化唯物史观与历史解释素养。 命题导向：弱化模板套用，重视逻辑4. 链条构建：紧扣立德树人，渗透家国情怀、文化自信与全球视野考查。 解题攻略： 【题型特点】 背景是历史事件或历史现象发生、发展、变化的历史条件或现实环境，它包括原因和条件。原因偏重于为什么（必要性），条件偏重于有什么（可能性）。有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。 【设问类型】 ①宽泛性设问：背景、条件、因素等，历史依据、是什么、为什么等。 ②限定性设问（具体设问）：历史、社会、经济、政治等原因，根本、主要、直接等原因。 【解题攻略】 第一步：浏览材料。首先要找到材料的时空，确定这一时间的政治、经济、文化、社会等各方面的史实和历史阶段特征，选取与问题存在逻辑关系的史实作答。 第二步：分析材料。从纵向（历时性）、横向（共时性）、特定对象本身三个角度进行综合思考，排除那细读材料些与设问关联程度不大的历史事实，最后得出试题答案 第三步：组织答案。 ①确定该事件发生的时间，联系时代大背景，把握时代特征； ②联系距离该事件最近的重大历史事实，主要考虑是否可以进行问题的迁移； ③联系该事件发生之前的史实，可从政治、经济、思想文化、国际关系等方面组织答案； ④提取材料有效信息，再结合所学知识补充完善。 考向01 “背景”“原因”“条件”设问词 1．（2023·全国高考乙卷·47）（15分） 材料 孔尚任（1648～1718），山东曲阜人，孔子64世孙。康熙二十三年，皇帝南巡过曲阜，孔尚任进讲儒家经典受赏识，破格授国子监博士，后迁户部主事、员外郎等职。他博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间，于康熙三十八年，写成传奇剧本《桃花扇》。该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索，描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧，抒发了作者的兴亡之感，达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大，结构严谨，语言优美，主要人物也塑造得非常成功。《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官。 ——摘编自《中国戏曲史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括孔尚任《桃花扇》取得成功的条件。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析孔尚任仕途浮沉的原因。（7分） 【答案】（15分） （1）条件：个人深受儒家思想的影响；文学功底深厚，创作用心辛苦；作品内容契合时代背景；达到了历史性和艺术性的结合；结构严谨，语言优美，人物塑造成功。 （2）上浮的原因：特殊的家庭出身；渊博的知识才能；康熙帝的赏识；康熙帝巩固统治的需要。 下沉的原因：《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满。 【解析】 （1）由材料“山东曲阜人，孔子64世孙”得出个人深受儒家思想的影响；由材料“博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集”得出文学功底深厚，创作用心辛苦；由材料“该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索”得出作品内容契合时代背景；由材料“达到了历史真实和艺术真实的较好结合”得出达到了历史性和艺术性的结合；由材料“结构严谨，语言优美，主要人物也塑造得非常成功”得出结构严谨，语言优美，人物塑造成功。 （2）第一次小问上浮的原因，由材料“孔子64世孙”得出特殊的家庭出身；由材料“博览群书，喜诗文，精通音律”得出渊博的知识才能；由材料“孔尚任进讲儒家经典受赏识”得出康熙帝的赏识；由材料“破格授国子监博士，后迁户部主事、员外郎等职”得出康熙帝巩固统治的需要。第二小问下沉的原因，由材料“使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官”得出《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满。 2．（2024·全国高考甲卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 中国数学历史悠久，周代“六艺”中就有“数”的内容，历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方、线性方程组、勾股等多方面领先世界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖暅，都是世界级数学家。隋唐置算学，与太学并立，将前代的十部数学专著作为讲习内容。宋元时出现了以秦九韶、朱世杰等为代表的杰出数学家。明清时期，官方数学教育衰落，西学传入，中国传统数学受到冲击。 ——摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等 材料二 洋务运动时期，奕䜣等人认为西方科学技术“无一不自天文算学中来”，清廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程。20世纪二三十年代，我国中小学数学教学水平已“与欧美日本并驾齐驱”，大学纷纷成立数学系。抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。1940年中国共产党在延安设立自然科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国成立后，科学技术的作用愈益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代数学发展的特点。（9分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析中国近代以来数学受到重视的历史背景。（8分） （3）根据材料并结合所学知识，阐述中国数学发展的历史启示。（8分） 【答案】（25分） （1）发展历史悠久，长期领先世界；世界级数学家及成果众多；与天文历法等密切相关，注重应用，轻理论概括。 （2）救亡图存、富国强兵的追求；西学东渐，近现代教育体系的建立；对数学价值的认识提高；新中国建设的需要。 （3）中国古代数学成就是中华优秀传统文化的重要组成部分，应注重总结与吸收；数学是自然科学的基础，其发展水平是综合国力的重要体现；坚持数学应用与基础研究并重；实施科教兴国战略，培养科技人才。 【解析】 材料一呈现了中国古代明清以前领先世界的数学成就及多位世界级的数学家、隋唐政权对于数学教育的重视以及明清时期数学衰落等历史信息。数学知识应用于历代天象观测、历法编定中；《九章算术》作为中国古代代表性数学成果，在分数、开方等多个具体问题的应用运算方面领先世界。材料一通过对这些信息的呈现，体现出中国古代数学重应用而非提出定理、阐释规则的特点。回答问题 （1），应最大限度地获取材料中的信息，进行完整、准确、合理的解读。问题 （2）要求对中国近代以来数学受到重视的历史背景进行阐述，着重考查学生正确解释历史事物的能力。这需要学生熟悉中国近代以来历史发展的主要脉络，即外国列强入侵，中国陷入深重的民族危机，一代又一代中国人探求民族独立与解放的道路，最终在中国共产党领导下，建立起新中国。在这一过程中，对科技的重要性的认识也不断深入，而数学是科技发展的重要基础。结合材料二中“洋务运动”、清末“新式学堂”，以及“20世纪二三十年代”“1940年”“新中国成立”跨时段的时间信息及相关史实，可以得出相关认识。问题 （3）主要考查学生在理解历史叙事的基础上，独立提出观点的能力。这是一个相对开放的问题。“历史启示”既包含对材料提供的以往历史发展的正向与反向认识，也包含在此基础上对于现在与将来的思考。 3．（2025·全国卷·44）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 抗战时期，中国共产党在极其艰难的环境下以简陋的装备战斗在抗战最前线，成为全民族抗战的中流砥柱。1945年4月，朱德指出，解放区最困难的是“部队装备和各种军用器材问题”。 抗战胜利后，面对国民党对解放区发起的进攻，中国共产党采取以运动战为主的作战形式，给后勤保障工作带来新的挑战。1945年11月，毛泽东指出，“增加粮食和日用必需品的生产，改善人民的生活，救济饥民、难民，供给军队的需要，成为非常迫切的任务”。随着形势发展，中国共产党加快建立各项后勤组织，部队后勤主要由各大战略区、野战军分别负责；此外也加强卫勤力量建设，加快卫生干部培训等。1946年11月，中央军委指示，迫击炮弹等的原材料除尽可能生产外，还得依靠收集各种弹壳，翻造子弹炮弹。中国共产党还通过战时支前的组织指挥与群众动员工作，提高了后勤保障的效率，造就了人民军队和人民的鱼水情意。 ——摘编自中共中央文献研究室等编《建党以来重要文献选编（1921—1949）》等 （1）根据材料并结合所学知识，简析抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概括抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的主要措施并说明其作用。（9分） 【答案】 （1）政治形势、敌我力量发生变化；中国共产党军事战略转变；军事后勤保障薄弱。（6分） （2）措施：发展生产，搜集获取军事物资；加强后勤组织和力量建设，加强战时支前的组织指挥与群众动员。 作用：提高了后勤保障，为解放战争的胜利做了准备，为军事现代化积累力量和经验；增强了群众对中国共产党的支持，形成了“军民鱼水情”的政治优势。（9分） 【解析】 本题材料主要围绕中国共产党从抗战胜利前夕至解放战争中不断调整军事后勤工作这一核心问题展开叙述。为了应对抗战大反攻以及内战的爆发等时局变化所带来的新挑战，中国共产党主动调整战略部署，对加强后勤保障工作做出各项具体部署，包括物资供应、后勤组织建设、卫勤力量建设、军工生产、民众动员等。 本题第（1）问要求学生简析抗战胜利后中国共产党加强后勤工作的原因。回答此问题，学生需对中共在后勤保障工作方面存在的短板、抗战胜利后国内政治局势的重大变化以及随之而来的中国共产党军事战略的调整等问题有清晰的认知，能够从材料中提取有用信息，并结合所学知识分析总结加强军事后勤工作的原因。 本题第（2）问要求学生概括抗战胜利后中国共产党加强后勤工作的主要措施及其作用。本问题分为两个部分。首先，学生要能够对军事后勤工作有一定认知，并能够准确提取材料中的有用信息，在此基础上对加强军事后勤工作的措施进行归纳总结。其次，学生要能够在史料解读的基础上适当进行历史解释，注重历史现象的前后联系，不仅要认识到中国共产党加强军事后勤工作对赢得解放战争胜利的历史作用，而且要认识到这一工作对于今后我国军事现代化的历史借鉴意义，尤其要认识到广大人民群众的支持才是最重要的后勤保障这一重要历史经验。 4．（2025·全国卷·42）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。（10分） （3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。（5分） 【答案】 （1）政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。 影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平。（10分） （2）变化：由干涉到被迫承认中立。 原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。（10分） （3）反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。（5分） 【解析】 问题 （1）要求概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响，着重考查学生解读材料和提取信息的能力。通过材料一可知，中国致力于推动老挝实现和平、保持中立，并愿意为老挝建设提供不附带任何政治条件的无偿援助。学生可通过分析材料对该时期中国对老挝的政策进行概括。中国对老挝的政策是新中国成立后奉行独立自主和平外交政策的具体体现，学生可根据材料并结合所学知识，解读其对中国、老挝以及国际局势可能产生的影响。 问题 （2）要求概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因，着重考查学生正确理解和解释历史现象的能力。这需要学生熟悉冷战期间美国外交政策演变的主要脉络及其特点，并需要分析政策背后的动机和实质。在这一过程中，引导学生加深认识美国对老挝政策的变化并非基于维护和平，而是出于冷战思维下推行霸权行径的内在本质，并认识到是中国等维护世界和平的力量对美国霸权的抵制，迫使其不得不退缩。 问题 （3）主要考查学生在理解历史叙述的基础上，通过辩证地对比分析并运用批判性思维、独立提出观点的能力。需要学生对比分析中美外交政策的异同，理解冷战背景下的国际关系，辩证分析美国对老挝政策的变化既是妥协也是战略调整，需要批判性反思霸权主义、冷战思维对地区和平稳定的危害，更要进一步深刻认识到，展现负责任大国担当对构建人类命运共同体的重要积极影响。 5．（2025·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 4世纪末，古埃及文明消亡，象形文字被弃用，不为人所识。18世纪末，法国入侵埃及，随军学者发现了以象形文字和希腊字母两种文字书写的古埃及铭文。此后，欧洲学者开始尝试以各种方法释读象形文字。1802年，瑞典人通过与希腊文的比较，勘定了象形文字中的部分单词。1822年，法国学者通过对比古埃及铭文中的希腊文和象形文字，并参照象形文字的其他书写形式，辨识出象形文字有表音字符和表意字符，成功释读了象形文字。 ——据刘文鹏《古代埃及史》等 材料二 19世纪后半期，我国传统学术中的金石学实际上已发展为古物学，晚清学者借助乾嘉以来极度发达的文字、声韵、训诂之学，利用各类古物铭文研究文字和古代历史。石印术和照相术的传入，也大大增加了研究和刊印的方便。1899年，王懿荣等首次发现甲骨上的文字。孙诒让继承乾嘉学术，以古文字字形比较和偏旁分析法释读甲骨文字。罗振玉则使用逆推法，自《说文解字》经金文返诸辞例，考释甲骨文字。此后，甲骨文字研究进入了不断发展和日益提高阶段，至今犹方兴未艾。 ——摘编自王宇信、杨升南主编《甲骨学一百年》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪埃及象形文字释读的背景及特点，并分析其积极影响。（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析我国学者得以成功释读甲骨文字的历史条件。（8分） （3）根据材料并结合所学知识，简述汉字对于中华文明的意义。（4分） 【答案】 （1）背景：欧洲殖民扩张；启蒙运动以来西方近代学术发展。（4分） 特点：参与者为欧洲学者；使用不同语言与多种书写形式进行对照。（4分） 积极影响：获取了研究古埃及文明的钥匙；有助于认识世界多元文明的面貌及交融。（4分） （2）中华文化的连续性；中国传统学术的发展；西学东渐的影响；甲骨的大量发现；学者们不断的努力。（8分） （3）汉字是中华文明的重要标识；传承与发展了中华文明；传播了中华文明。（4分） 【解析】 （1）第一小问背景，据材料一“18世纪末，法国入侵埃及”可得，欧洲殖民扩张；据材料一“1802年……勘定了象形文字中的部分单词”“1822年……对比古埃及铭文中的希腊文和象形文字”结合18 世纪启蒙运动后，欧洲形成理性探究、追求知识的学术氛围的相关史实分析可得，启蒙运动以来西方近代学术发展。第二小问特点，据材料一“此后，欧洲学者……象形文字”从研究主体的角度分析可得，参与者为欧洲学者；据材料一“1802年……象形文字中的部分单词”“1822年……对比古埃及铭文中的希腊文和象形文字”从研究深度的角度分析可得，使用不同语言与多种书写形式进行对照。第三小问积极影响，据材料一“4世纪末……不为人所识”“1822年……成功释读了象形文字”从推动古埃及文明研究的突破性进展和文明多元的角度分析可得，获取了研究古埃及文明的钥匙；有助于认识世界多元文明的面貌及交融。 （2）据材料二“19世纪后半期……古代历史”从学术基础的角度分析可得，中国传统学术的发展；据材料二“孙诒让继承乾嘉学术……甲骨文字”从学术传承的角度分析可得，中华文化的连续性；据材料二“石印术和照相术的传入……刊印的方便”从技术支撑的角度分析可得，西学东渐的影响；据材料二“1899年，王懿荣等首次发现甲骨上的文字”从实物前提的角度分析可得，甲骨的大量发现；据材料二“1899年，王懿荣……文字”“孙诒让继承乾嘉学术”“罗振玉则使用逆推法”从研究主体的角度分析可得，学者们不断的努力。 （3）据材料二“1899年……发现甲骨上的文字”结合甲骨文字被释读后，成为记录商代历史的一手史料的相关史实，从历史记录功能角度分析可得，汉字是中华文明的重要标识；据材料一“4世纪末……被弃用，不为人所识”材料二“此后，甲骨文字……至今犹方兴未艾”从文明存续形态的角度分析可得，传承与发展了中华文明；据材料二“石印术……刊印的方便”从文明传播的角度分析可得，传播了中华文明。 6．（2025·四川高考·19）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 在中共七大上，毛泽东号召继承烈士的遗志，踏着烈士的血迹前进。1946年3月，为纪念牺牲在晋冀鲁豫地区的八路军革命烈士，晋冀鲁豫边区参议会决定修建烈士陵园。1947年初，陵园主要工程停止修建。1949春，陵园全面恢复施工。 1950年10月，左权将军等烈士移葬暨晋冀鲁豫烈士陵园落成典礼在邯郸隆重举行。内务部部长谢觉哉代表中央人民政府向烈士献香、献爵并读祭文。中国人民革命军事委员会总政治部秘书长魏传统在唁词中说，“美帝国主义正在大举侵略我们的邻邦朝鲜，而且它竟肆无忌惮地侵略我们台湾，它还公然轰炸我们东北的城市和人民。……我们必须发挥左权将军及诸先烈的革命精神”，准备打击美帝国主义的侵略。各界人民代表及烈士家属在烈士灵前宣誓：坚决继承先烈遗志，为保卫神圣的祖国及世界和平而战斗到底。 ——摘编自河北省爱国主义教育基地资料丛书编委会编《晋冀鲁豫烈士陵园》等 （1）根据材料并结合所学知识，简述晋冀鲁豫烈士陵园修建的过程及其历史背景。（8分） （2）结合1950年国内外形势，阐述晋冀鲁豫烈士陵园落成的意义。（7分） 【答案】 （1）过程：1946年开工，1947年停修，1949年全面复工，1950年落成。 历史背景：抗日战争胜利；解放战争爆发并取得胜利；中华人民共和国成立。（8分） （2）意义：传承革命精神；巩固新政权，建设新社会；激励全国军民积极支持抗美援朝；弘扬爱国主义精神。（7分） 【解析】 （1）从材料第一段中梳理修建过程。然后再结合所学知识分析这一曲折过程的时代背景，要结合抗日战争的胜利、全面内战的爆发、新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立等重大历史事件加以分析，得出结论。 （2）新中国成立初期，政权的巩固需同时依托革命精神的传承、爱国主义精神的弘扬，以及对帝国主义威胁与侵略的坚决回击。在此背景下，对革命烈士的纪念成为凝聚集体记忆、强化国家认同的重要途径。 7．（2025·广东高考·18）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。   作品介绍 作品选录 材料一 清末出现了许多采用民间文艺形式，但内容上具有鲜明时代气息的作品，如陈天华的《警世钟》和《猛回头》。其中，《猛回头》采用弹词的表现形式，“唤醒国人迷梦，提倡独立精神，一字一泪，一语一血”，很受群众欢迎。 ——摘编自钟敬文《民间文艺学及其历史》等 猛睡狮，梦中醒，向天一吼。百兽惊，龙蛇走，魑魅逃藏。改条约，复政权，完全独立。……到那时，齐叫道，中华万岁。才是我，大国民，气吐眉扬。 ——《猛回头》 材料二 秧歌是我国北方农村分布很广的一种民间文艺形式。全国抗战爆发后，抗日根据地的文艺工作者对秧歌进行改造，新编排了许多秧歌剧，加入了富有时代特色的新内容，主角多是普通的工农群众，如《兄妹开荒》《减租》等。 ——摘编自《延安文艺丛书·秧歌剧卷》等 边区边区地呀地方好，劳动英雄真呀真不少。年时个开了一个群英会，尔刻咱边区的生产更呀提高。……人人都能把劳动英雄来做呀嘿，今年的生产要更加油来，更加劲来，更呀加工。 ——《兄妹开荒》 （1）根据材料一，概括《猛回头》创作的历史背景。（4分） （2）抗日根据地秧歌剧又被称为“新秧歌”。根据材料二，对其“新”加以解释。（6分） （3）综合上述材料，简析民间文艺在中国近代革命中的作用。（4分） 【答案】 （1）背景：列强侵华加剧与民族危机空前加深；资产阶级革命思想传播，近代民族民主革命兴起。 （2）含义：背景新：服务于抗日救亡与边区建设的时代需求。 内容新：融入抗战救亡、生产运动与减租减息等革命主题，渗透新民主主义理论。 对象新：以工农群众为创作主体与服务对象，体现“文艺为人民服务” 的创作导向。 （3）作用：起到了思想启蒙与革命动员的作用；推动民族意识觉醒与革命理念传播；壮大了革命的力量；调动群众积极性。 【解析】 （1）材料一 “改条约，复政权，完全独立” 可知，近代中国，列强侵略，强迫签订不平等条约，中华民族危机深重；材料一“《猛回头》”“唤醒国人迷梦，提倡独立精神”表达了民族资产阶级革命派唤醒民众、追求民族独立的诉求，说明当时民族资产阶级革命思想传播，近代民族民主革命兴起。 （2）从背景来看，从材料二 “全国抗战......文艺工作者对秧歌进行改造” 可知，新秧歌服务于全国抗战爆发后抗日根据地面临抗日救亡与边区建设双重任务；从内容来看，从材料二 “加入了富有时代特色的新内容” “边区的生产”“减租” 可知，可知新秧歌融入抗战救亡、生产运动与减租减息等革命主题，这些内容与新民主主义革命中经济、军事等方面任务契合，渗透新民主主义理论；从对象来看，材料二 “主角多是普通的工农群众” ，说明创作主体与服务对象为工农群众，契合 “文艺为人民服务” 的创作导向。 （3）由材料一“《猛回头》”“唤醒国人迷梦”可知，新秧歌剧中融入革命主题，使普通民众更易理解民族危机和革命诉求，起到思想启蒙作用，激发民众投身革命的意愿；由材料一“《猛回头》” “中华万岁” 等可知，新秧歌剧中抗日、生产等内容，激发民众对国家、民族的认同感和责任感，促进民族意识觉醒，新秧歌将抗战救亡、减租减息等革命理念融入其中，让群众了解并接受新民主主义革命理念 ；从材料二 “加入了富有时代特色的新内容” “边区的生产”“减租” 可知，过吸引工农群众参与，如抗日根据地新秧歌以工农群众为主角，让更多人投身革命，壮大革命力量；由材料二“劳动英雄”“人人都能把劳动英雄”可知，新秧歌剧中对劳动英雄的宣扬等内容，能调动群众在生产、抗战等方面的积极性。 8．（2025·海南高考·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 1930年10月至1931年9月，红军连续取得三次反“围剿”的胜利，赣南、闽西根据地连成一片，发展成为全国最大的根据地——中央革命根据地。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。随着各革命根据地的不断发展与巩固，中共中央逐步把60%的党务干部和90%以上的军事干部派往苏区，推动红军和苏维埃政权建设持续发展。 这一时期，中国共产党的城市工作遭受严重挫折。1931年年中，在上海的中共中央机关受到严重破坏，9月，中共临时中央政治局成立。1933年1月，中共临时中央政治局被迫从上海迁入中央苏区。 ——摘编自中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年》等 （1）依据材料并结合所学知识，概括中共中央领导机关迁到中央苏区的原因。（6分） （2）依据材料并结合所学知识，分析革命根据地在中国革命进程中的历史作用。（8分） 【答案】 （1）原因：受“左”倾思想影响，党的城市工作和组织机构均遭受严重破坏；农村革命根据地不断发展与巩固；党的工作重心与干部队伍呈现由城市转移到农村的态势。（6分） （2）历史作用：开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；建设了一支人民军队；取得了人们革命政权建设的有益经验；为中国革命的胜利奠定了坚实基础。（8分） 【解析】 （1）据材料“这一时期，中国共产党的城市工作遭受严重挫折”并结合所学知识，可得受“左”倾思想影响，党的城市工作和组织机构均遭受严重破坏；据材料“随着各革命根据地的不断发展与巩固……推动红军和苏维埃政权建设持续发展”，可得农村革命根据地不断发展与巩固；据材料信息并结合所学知识，可得党的工作重心与干部队伍呈现由城市转移到农村的态势。 （2）据材料“红军连续取得三次反‘围剿’的胜利……发展成为全国最大的根据地——中央革命根据地”、“随着各革命根据地的不断发展与巩固……推动红军和苏维埃政权建设持续发展”等，并结合所学知识，可以从开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路、建设了一支人民军队、取得了人们革命政权建设的有益经验以及为中国革命的胜利奠定坚实基础等方面思考和组织答案，符合相关史实，言之成理即可。 9．（2025·海南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 20世纪60～80年代，发达国家就把纺织、钢铁等劳动密集型产业，水泥、纸张加工等能源消耗大、污染严重且附加值低的产业，逐步转移到发展中国家。发达国家通过产业转移调整和优化产业结构，实现全球战略目标，而发展中国家则通过承接国外产业转移，吸收到一定的资金和技术，促进了经济发展。 1986年关贸总协定各缔约方正式启动乌拉圭回合谈判，最终达成协议，发达国家所有贸易制成品平均进口关税从6.4%削减到4%，削减幅度达到近40%。巴西、阿根廷等少数发展中国家在“普遍优惠制”等优惠待遇的刺激下，重视发展外向型经济，上升为新兴的工业化国家。但绝大多数发展中国家在世界贸易秩序中依然处于从属地位，而且从长期来看，发达国家与发展中国家的经济差距在拉大而非缩小。 ——摘编自金卫星《从“门户开放”到世界贸易组织》等 （1）根据材料并结合所学知识，分析发达国家在乌拉圭回合谈判中大幅度削减关税的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，探究为什么“发达国家与发展中国家的经济差距在拉大而非缩小”。（7分） 【答案】 （1）发达国家产业结构升级的需要；培育和占领发展中国家的市场；保持在世界贸易秩序中的主导地位；促进国际贸易的发展。（8分） （2）不平等的国际经济旧秩序与不合理的国际分工的存在；殖民主义遗留问题；发展中国家自身问题。（7分） 【解析】 （1）由材料“发达国家通过产业转移调整和优化产业结构，实现全球战略目标”可得，发达国家产业结构升级的需要；由材料“发达国家就把……产业，逐步转移到发展中国家”可得，培育和占领发展中国家的市场；由材料“实现全球战略目标”可得，保持在世界贸易秩序中的主导地位；由材料“平均进口关税从6.4%削减到4%，削减幅度达到近40%”可得，促进国际贸易的发展。 （2）需要从国际和国内两个角度思考作答。具体来说，国际原因：由材料“绝大多数发展中国家在世界贸易秩序中依然处于从属地位”可得，不平等的国际经济旧秩序与不合理的国际分工的存在；结合所学当今世界发展所面临的问题相关知识可得，殖民主义遗留问题。从国内来看，发展中国家自身也存在影响发展的问题。 10．（2025·天津高考·17）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 10世纪初，诺曼人在法兰西西北部建立诺曼底公国，接受了法兰西文化，其语言被称为诺曼法语。1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言，用于宫廷、法律和行政文书；原有的英语在底层民众中使用。能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志。13世纪，这种情况有所变化。到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等，这些词汇大多沿用至今。 ——摘编自《世界史·古代史编》等 材料二 与法语词汇被大量借入到英语中相比，直到19世纪末，英语总共只有几百个词汇被借入到法语中。进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快。1900～1937年，法语就吸收了近400个英语词汇；1945～1961年，法国广告中使用的英语词汇高达1300个，其中不少来自美式英语。如今法语中的计算机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语。 ——摘编自《西方文明史》等 （1）根据材料一并结合所学内容，概括指出11～14世纪法语与英语在英格兰所处的地位。（10分） （2）根据材料二并结合所学内容，简要说明20世纪大量英语词汇被法语吸收的主要原因。（10分） 【答案】 （1）地位：11世纪初，法语为官方语言，英语被排斥在上层社会之外；13世纪，英语地位上升，出现在官方文件中，使用更加广泛；到14世纪末，英语中仍保留大量法语词汇，法语占有一定地位。（10分） （2）原因：20世纪初，英美皆是世界强国，法国实力相对衰落；法国与英美两国在政治、军事和经济等领域加强合作，英国、美国发挥重要作用；美国作为超级大国，影响强大；科学技术的新发展；经济全球化，社会信息化。（10分） 【解析】 （1）据材料一“1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言”，可得11世纪初，法语为官方语言，英语被排斥在上层社会之外；据材料一“能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志”、“13世纪，这种情况有所变化”，可得13世纪，英语地位上升，出现在官方文件中，使用更加广泛；据材料一“到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等”，可得到14世纪末，英语中仍保留大量法语词汇，法语占有一定地位。 （2）据材料二“进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快”、“如今法语中的计算机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语”等，并结合所学20世纪世界历史相关知识，可以从“国家实力”、“国际影响力”、“国际合作需要”、“第三次科技革命的影响”、“经济全球化”等视角思考和组织答案，符合相关史实，言之成理即可。 11．（2025·江西高考·18）阅读材料，完成下列要求。（17分） 材料一 19世纪是美国工业化进程的关键时期。随着第二次工业革命的深入，美国本土创新能力显著提升，发明了如缝纫机、收割机等机械并改进了生产线。工厂制在全国范围内迅速取代传统手工作坊，尤其在东北部制造业带，标准化、规模化的机器生产成为主流。钢铁、煤炭和铁路等重工业依托中西部丰富的煤铁资源及政府支持的铁路建设浪潮，实现了资源密集型的跨越式发展。与此同时，西进运动不仅拓展了广阔的国内市场，也为工业发展提供了新的矿产和土地资源。来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力，使雇佣劳动制日益普及，推动了劳动力市场的形成。全国范围内逐渐形成了东北部专注制造、中西部提供农产品、南部供应棉花的区域专业化分工格局，为美国崛起为世界工业强国奠定了坚实基础。 材料二 20世纪末以来，经济全球化深刻重塑了全球生产方式。信息技术的革命性发展促使生产过程分散化，形成了复杂的全球生产网络，产品设计、零部件制造和最终组装往往在不同国家完成。人工智能、工业机器人等技术的应用正推动生产方式向智能化与自动化深度升级。与此同时，制造业与服务业加速融合，价值创造更多地向研发设计、品牌营销和售后服务等环节转移。这种变革对中美制造业产生了截然不同的影响：中国通过承接劳动密集型产业转移，成功融入全球价值链，成为“世界工厂”，外资企业的技术溢出效应带动了本土技术进步，但也使中国制造业长期面临处于价值链低端、利润微薄的风险；美国制造业则加速向全球价值链高端环节攀升，强化了在研发与品牌领域的优势，通过进口廉价商品降低了成本，但产业外迁也导致了传统制造业的空心化和蓝领工人的失业，加剧了社会阶层矛盾。 （1）根据材料一和所学知识，概括19世纪美国生产方式的特点及其原因。（8分） （2）根据材料一、二和所学知识，指出在经济全球化中生产方式的变化及其对中美制造业产生的影响。（9分） 【答案】 （1）特点：机器化大生产普及：工厂制取代手工作坊，标准化流水线生产初现； 资源密集型工业主导：钢铁、煤炭、铁路等重工业快速发展，形成规模化生产； 区域专业化分工：东北部制造业、中西部农业、南部原料供应棉花的格局形成； 劳动力市场化：大量移民成为产业工人，雇佣劳动普及。（4分） 原因：技术革命推动：第二次工业革命与美国本土创新结合； 自然资源优势：煤铁资源丰富和西部扩张获得土地与矿产； 政策与资本支持：政府推行保护关税，资本市场为工业融资； 劳动力与市场扩张：移民潮提供廉价劳力，西进运动拓展国内市场。（4分） （2）生产方式的变化：全球生产网络形成；智能化与自动化升级；服务化产业的转型。（3分） 对中国制造业的影响：中国承接劳动密集型产业，成为“世界工厂”；中国扩大对外开放，引进外资企业并带动本土技术进步，实现技术溢出效应；中国长期处于价值链加工环节，利润微薄，处于低端锁定风险。（3分） 对美国制造业的影响：美国聚焦研发与品牌高端制造，优势强化；美国进口廉价消费品，抑制通胀，降低成本；美国传统制造业外迁，引发产业空心化，同时导致蓝领工人失业，阶级矛盾加剧。（3分） 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“工厂制在全国范围内迅速取代传统手工作坊”“在东北部制造业带，标准化、规模化的机器生产成为主流”可得，机器化大生产普及：工厂制取代手工作坊，标准化流水线生产初现；据材料一“钢铁、煤炭和铁路等重工业......实现了资源密集型的跨越式发展”可得，资源密集型工业主导：钢铁、煤炭、铁路等重工业快速发展，形成规模化生产；据材料一“全国范围内逐渐形成了东北部专注制造、中西部提供农产品、南部供应棉花的区域专业化分工格局”可得，区域专业化分工：东北部制造业、中西部农业、南部原料供应棉花的格局形成；据材料一“来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力，使雇佣劳动制日益普及，推动了劳动力市场的形成”可得，劳动力市场化：大量移民成为产业工人，雇佣劳动普及。第二小问原因，据材料一“随着第二次工业革命的深入，美国本土创新能力显著提升”可得，技术革命推动：第二次工业革命与美国本土创新结合；据材料一“依托中西部丰富的煤铁资源”“西进运动......为工业发展提供了新的矿产和土地资源”可得，自然资源优势：煤铁资源丰富和西部扩张获得土地与矿产；据材料一“重工业依托......政府支持的铁路建设浪潮，实现了资源密集型的跨越式发展”并结合所学可得，政策与资本支持：政府推行保护关税，资本市场为工业融资；据材料一“来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力”“西进运动......拓展了广阔的国内市场”可得，劳动力与市场扩张：移民潮提供廉价劳力，西进运动拓展国内市场。 （2）第一小问生产方式的变化，据材料二“形成了复杂的全球生产网络”可得，全球生产网络形成；据材料二“智能化与自动化深度升级”可得，智能化与自动化升级；据材料二“制造业与服务业加速融合”并结合所学可得，服务化产业的转型。第二小问对中国制造业的影响，据材料二“中国通过承接劳动密集型产业转移，成功融入全球价值链，成为‘世界工厂’”可得，中国承接劳动密集型产业，成为“世界工厂”；据材料二“外资企业的技术溢出效应带动了本土技术进步，”可得，中国扩大对外开放，引进外资企业并带动本土技术进步，实现技术溢出效应；据材料二“中国制造业长期面临处于价值链低端、利润微薄的风险”可得，中国长期处于价值链加工环节，利润微薄，处于低端锁定风险。第三小问对美国制造业的影响，据材料二“美国制造业则加速向全球价值链高端环节攀升，强化了在研发与品牌领域的优势”可得，美国聚焦研发与品牌高端制造，优势强化；据材料二“通过进口廉价商品降低了成本”可得，美国进口廉价消费品，抑制通胀，降低成本；据材料二“产业外迁也导致了传统制造业的空心化和蓝领工人的失业，加剧了社会阶层矛盾”可得，美国传统制造业外迁，引发产业空心化，同时导致蓝领工人失业，阶级矛盾加剧。 12．（2024·贵州高考·18）阅读材料，按要求作答。（14分） 材料 19世纪，人类社会经历了一场“时间革新”。在此之前，世界各地的时间测量方法和时间文化五花八门，随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便。 早在18世纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午线。19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间。1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称“标准时”。然而，没有这一时期科学技术的发展，就不会有世界时制度的出现。在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决。由此，世界时制度开始在全球确立。 19世纪中叶，人类社会的时间文化也发生重大变化。伴随钟表的大规模工业化生产和人们生活水平的提高，钟表在西方社会逐渐普及。工业化进程与钟表的普及相互促进，它们共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德。随着世界联系的加强，这种新的时间文化很快外溢。明治维新时期，日本政府奖励优秀学生的奖品中就有怀表。在奥斯曼帝国，各大城市于19世纪最后30年建造了一座座钟楼。至19世纪末，无论在世界哪个地方，这种精确到分秒的时间装置都已成为一种新的时间文化的象征。 ——摘编自【德】于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括“时间革新”的含义并简析其产生条件。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，阐述“时间革新”的历史影响。（6分） 【答案】 （1）含义：“时间革新”指的是19世纪世界时制度的确立历程及时间文化的发展。 条件：全球联系的加强；交通运输业的发展；英国海上霸权地位的确立；科学技术发展的促进；大规模生产和工业化进程加快的推动；人们生活水平的提高。 （2）影响：改变了人们的生产生活方式； 加快工业化进程：冲击传统的时间观念：丰富人们文化的内促进全球化的发展。 【解析】 （1）概括“时间革新”的含义并简析其产生的条件。由材料“19世纪，人类社会经历了一场”时间革新”“19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间。1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称标准时”“19世纪中叶，人类社会的时间文化也发生重大变化”“19世纪末，无论在世界哪个地方，这种精确到分秒的时间装置都已成为一种新的时间文化的象征”等提炼“时间革新”的含义，即“时间革新”指的是19世纪世界时制度的确立历程及时间文化的发展。 由材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便”可知“时间革新”产生的条件之一是世界各地联系的加强和交通运输业的发展。由材料“早在18世纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午线……统一采用格林尼治时间为世界时或称标准时”可知，英国海上霸主地位的确立对世界各国的影响是另一个条件。由材料“没有这一时期科学技术的发展，就不会有世界时制度的出现”可知，科学技术的发展是“时间革新”产生的又一个条件。由材料“19世纪中叶……伴随钟表的大规模工业化生产和人们生活水平的提高……工业化进程与钟表的普及相互促进……随着世界联系的加强……这种精确到分秒的时间装置都已成为一种新的时间文化的象征”可知钟表的大规模生产以及工业化进程的加快促使“时间革新”。 （2）阐释“时间革新”的历史影响。由材料“……工业化进程与钟表的普及相互促进，它们共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德”可知“时间革新”改变了人们的生产生活方式，加快工业化进程。由材料“……世界各地的时间测量方法和时间文化五花八门……给人们的生产生活造成很大不便……这种精确到分秒的时间装置都已成为一种新的时间文化的象征”可知其影响是冲击传统时间观念，丰富人们文化的内容等。 4 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分07 背景原因类主观题抢分专项 考点 5年考情 押题依据 命题预测 反映、说明、体现等设问词 2025年（新课标卷） T42：聚焦20世纪五十年代老挝外交问题，考查美国对老挝政策变化的原因。 T44：聚焦抗战胜利后，中国共产党后勤保障工作，考查抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的原因。 2024年（全国甲卷） T41：聚焦近代以来数学学科的发展概况，考查近代中国受到重视的原因。 2023年（全国乙卷） T47：聚焦元曲发展，考查孔尚任《桃花扇》取得成功的条件。孔尚任仕途浮沉的原因。 从近年全国卷中可以看出，现象本质类选择题高考从“条件”“背景”“原因”等设问词切入，紧扣核心素养考查： 1.选材多元新颖：涵盖冷战外交、党史治理、近代学术、古代文艺等领域，多用教材外新材料创设陌生情境。 2.设问辨析精细：严格区分原因 与条件概念，侧重政策变化、事业发展、个人命运的动因分析。 3.作答要求综合：坚持 “据材料 + 结合所学”，强调内外因、主客观、根本与直接原因多维结合。 4.素养导向突出：紧扣唯物史观与历史解释，拒绝模板化，重视史实逻辑与因果链条构建。 5.价值立意鲜明：融入党史认同、文化自信、国际格局认知，兼具知识性与思想引领性。 综合分析命题方向需要注意： 1. 选材方向：聚焦党史治理、传统文化传承、近代救国探索、冷战与当代国际关系四大高频板块，多用课外新材料创设情境。 2. 设问特点：细化区分原因、条件、背景概念，侧重政策调整、制度发展、文化兴衰的动因分析。 3. 能力考查：坚持材料结合所学答题模式，强调内外因、主客观多维归因，强化唯物史观与历史解释素养。 命题导向：弱化模板套用，重视逻辑4. 链条构建：紧扣立德树人，渗透家国情怀、文化自信与全球视野考查。 解题攻略： 【题型特点】 背景是历史事件或历史现象发生、发展、变化的历史条件或现实环境，它包括原因和条件。原因偏重于为什么（必要性），条件偏重于有什么（可能性）。有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。 【设问类型】 ①宽泛性设问：背景、条件、因素等，历史依据、是什么、为什么等。 ②限定性设问（具体设问）：历史、社会、经济、政治等原因，根本、主要、直接等原因。 【解题攻略】 第一步：浏览材料。首先要找到材料的时空，确定这一时间的政治、经济、文化、社会等各方面的史实和历史阶段特征，选取与问题存在逻辑关系的史实作答。 第二步：分析材料。从纵向（历时性）、横向（共时性）、特定对象本身三个角度进行综合思考，排除那细读材料些与设问关联程度不大的历史事实，最后得出试题答案 第三步：组织答案。 ①确定该事件发生的时间，联系时代大背景，把握时代特征； ②联系距离该事件最近的重大历史事实，主要考虑是否可以进行问题的迁移； ③联系该事件发生之前的史实，可从政治、经济、思想文化、国际关系等方面组织答案； ④提取材料有效信息，再结合所学知识补充完善。 考向01 “背景”“原因”“条件”设问词 1．（2023·全国高考乙卷·47）（15分） 材料 孔尚任（1648～1718），山东曲阜人，孔子64世孙。康熙二十三年，皇帝南巡过曲阜，孔尚任进讲儒家经典受赏识，破格授国子监博士，后迁户部主事、员外郎等职。他博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间，于康熙三十八年，写成传奇剧本《桃花扇》。该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索，描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧，抒发了作者的兴亡之感，达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大，结构严谨，语言优美，主要人物也塑造得非常成功。《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官。 ——摘编自《中国戏曲史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括孔尚任《桃花扇》取得成功的条件。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析孔尚任仕途浮沉的原因。（7分） 2．（2024·全国高考甲卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 中国数学历史悠久，周代“六艺”中就有“数”的内容，历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方、线性方程组、勾股等多方面领先世界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖暅，都是世界级数学家。隋唐置算学，与太学并立，将前代的十部数学专著作为讲习内容。宋元时出现了以秦九韶、朱世杰等为代表的杰出数学家。明清时期，官方数学教育衰落，西学传入，中国传统数学受到冲击。 ——摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等 材料二 洋务运动时期，奕䜣等人认为西方科学技术“无一不自天文算学中来”，清廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程。20世纪二三十年代，我国中小学数学教学水平已“与欧美日本并驾齐驱”，大学纷纷成立数学系。抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。1940年中国共产党在延安设立自然科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国成立后，科学技术的作用愈益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代数学发展的特点。（9分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析中国近代以来数学受到重视的历史背景。（8分） （3）根据材料并结合所学知识，阐述中国数学发展的历史启示。（8分） 3．（2025·全国卷·44）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 抗战时期，中国共产党在极其艰难的环境下以简陋的装备战斗在抗战最前线，成为全民族抗战的中流砥柱。1945年4月，朱德指出，解放区最困难的是“部队装备和各种军用器材问题”。 抗战胜利后，面对国民党对解放区发起的进攻，中国共产党采取以运动战为主的作战形式，给后勤保障工作带来新的挑战。1945年11月，毛泽东指出，“增加粮食和日用必需品的生产，改善人民的生活，救济饥民、难民，供给军队的需要，成为非常迫切的任务”。随着形势发展，中国共产党加快建立各项后勤组织，部队后勤主要由各大战略区、野战军分别负责；此外也加强卫勤力量建设，加快卫生干部培训等。1946年11月，中央军委指示，迫击炮弹等的原材料除尽可能生产外，还得依靠收集各种弹壳，翻造子弹炮弹。中国共产党还通过战时支前的组织指挥与群众动员工作，提高了后勤保障的效率，造就了人民军队和人民的鱼水情意。 ——摘编自中共中央文献研究室等编《建党以来重要文献选编（1921—1949）》等 （1）根据材料并结合所学知识，简析抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概括抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的主要措施并说明其作用。（9分） 4．（2025·全国卷·42）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。（10分） （3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。（5分） 5．（2025·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 4世纪末，古埃及文明消亡，象形文字被弃用，不为人所识。18世纪末，法国入侵埃及，随军学者发现了以象形文字和希腊字母两种文字书写的古埃及铭文。此后，欧洲学者开始尝试以各种方法释读象形文字。1802年，瑞典人通过与希腊文的比较，勘定了象形文字中的部分单词。1822年，法国学者通过对比古埃及铭文中的希腊文和象形文字，并参照象形文字的其他书写形式，辨识出象形文字有表音字符和表意字符，成功释读了象形文字。 ——据刘文鹏《古代埃及史》等 材料二 19世纪后半期，我国传统学术中的金石学实际上已发展为古物学，晚清学者借助乾嘉以来极度发达的文字、声韵、训诂之学，利用各类古物铭文研究文字和古代历史。石印术和照相术的传入，也大大增加了研究和刊印的方便。1899年，王懿荣等首次发现甲骨上的文字。孙诒让继承乾嘉学术，以古文字字形比较和偏旁分析法释读甲骨文字。罗振玉则使用逆推法，自《说文解字》经金文返诸辞例，考释甲骨文字。此后，甲骨文字研究进入了不断发展和日益提高阶段，至今犹方兴未艾。 ——摘编自王宇信、杨升南主编《甲骨学一百年》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪埃及象形文字释读的背景及特点，并分析其积极影响。（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析我国学者得以成功释读甲骨文字的历史条件。（8分） （3）根据材料并结合所学知识，简述汉字对于中华文明的意义。（4分） 6．（2025·四川高考·19）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 在中共七大上，毛泽东号召继承烈士的遗志，踏着烈士的血迹前进。1946年3月，为纪念牺牲在晋冀鲁豫地区的八路军革命烈士，晋冀鲁豫边区参议会决定修建烈士陵园。1947年初，陵园主要工程停止修建。1949春，陵园全面恢复施工。 1950年10月，左权将军等烈士移葬暨晋冀鲁豫烈士陵园落成典礼在邯郸隆重举行。内务部部长谢觉哉代表中央人民政府向烈士献香、献爵并读祭文。中国人民革命军事委员会总政治部秘书长魏传统在唁词中说，“美帝国主义正在大举侵略我们的邻邦朝鲜，而且它竟肆无忌惮地侵略我们台湾，它还公然轰炸我们东北的城市和人民。……我们必须发挥左权将军及诸先烈的革命精神”，准备打击美帝国主义的侵略。各界人民代表及烈士家属在烈士灵前宣誓：坚决继承先烈遗志，为保卫神圣的祖国及世界和平而战斗到底。 ——摘编自河北省爱国主义教育基地资料丛书编委会编《晋冀鲁豫烈士陵园》等 （1）根据材料并结合所学知识，简述晋冀鲁豫烈士陵园修建的过程及其历史背景。（8分） （2）结合1950年国内外形势，阐述晋冀鲁豫烈士陵园落成的意义。（7分） 7．（2025·广东高考·18）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。   作品介绍 作品选录 材料一 清末出现了许多采用民间文艺形式，但内容上具有鲜明时代气息的作品，如陈天华的《警世钟》和《猛回头》。其中，《猛回头》采用弹词的表现形式，“唤醒国人迷梦，提倡独立精神，一字一泪，一语一血”，很受群众欢迎。 ——摘编自钟敬文《民间文艺学及其历史》等 猛睡狮，梦中醒，向天一吼。百兽惊，龙蛇走，魑魅逃藏。改条约，复政权，完全独立。……到那时，齐叫道，中华万岁。才是我，大国民，气吐眉扬。 ——《猛回头》 材料二 秧歌是我国北方农村分布很广的一种民间文艺形式。全国抗战爆发后，抗日根据地的文艺工作者对秧歌进行改造，新编排了许多秧歌剧，加入了富有时代特色的新内容，主角多是普通的工农群众，如《兄妹开荒》《减租》等。 ——摘编自《延安文艺丛书·秧歌剧卷》等 边区边区地呀地方好，劳动英雄真呀真不少。年时个开了一个群英会，尔刻咱边区的生产更呀提高。……人人都能把劳动英雄来做呀嘿，今年的生产要更加油来，更加劲来，更呀加工。 ——《兄妹开荒》 （1）根据材料一，概括《猛回头》创作的历史背景。（4分） （2）抗日根据地秧歌剧又被称为“新秧歌”。根据材料二，对其“新”加以解释。（6分） （3）综合上述材料，简析民间文艺在中国近代革命中的作用。（4分） 8．（2025·海南高考·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 1930年10月至1931年9月，红军连续取得三次反“围剿”的胜利，赣南、闽西根据地连成一片，发展成为全国最大的根据地——中央革命根据地。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。随着各革命根据地的不断发展与巩固，中共中央逐步把60%的党务干部和90%以上的军事干部派往苏区，推动红军和苏维埃政权建设持续发展。 这一时期，中国共产党的城市工作遭受严重挫折。1931年年中，在上海的中共中央机关受到严重破坏，9月，中共临时中央政治局成立。1933年1月，中共临时中央政治局被迫从上海迁入中央苏区。 ——摘编自中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年》等 （1）依据材料并结合所学知识，概括中共中央领导机关迁到中央苏区的原因。（6分） （2）依据材料并结合所学知识，分析革命根据地在中国革命进程中的历史作用。（8分） 9．（2025·海南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 20世纪60～80年代，发达国家就把纺织、钢铁等劳动密集型产业，水泥、纸张加工等能源消耗大、污染严重且附加值低的产业，逐步转移到发展中国家。发达国家通过产业转移调整和优化产业结构，实现全球战略目标，而发展中国家则通过承接国外产业转移，吸收到一定的资金和技术，促进了经济发展。 1986年关贸总协定各缔约方正式启动乌拉圭回合谈判，最终达成协议，发达国家所有贸易制成品平均进口关税从6.4%削减到4%，削减幅度达到近40%。巴西、阿根廷等少数发展中国家在“普遍优惠制”等优惠待遇的刺激下，重视发展外向型经济，上升为新兴的工业化国家。但绝大多数发展中国家在世界贸易秩序中依然处于从属地位，而且从长期来看，发达国家与发展中国家的经济差距在拉大而非缩小。 ——摘编自金卫星《从“门户开放”到世界贸易组织》等 （1）根据材料并结合所学知识，分析发达国家在乌拉圭回合谈判中大幅度削减关税的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，探究为什么“发达国家与发展中国家的经济差距在拉大而非缩小”。（7分） 10．（2025·天津高考·17）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 10世纪初，诺曼人在法兰西西北部建立诺曼底公国，接受了法兰西文化，其语言被称为诺曼法语。1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言，用于宫廷、法律和行政文书；原有的英语在底层民众中使用。能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志。13世纪，这种情况有所变化。到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等，这些词汇大多沿用至今。 ——摘编自《世界史·古代史编》等 材料二 与法语词汇被大量借入到英语中相比，直到19世纪末，英语总共只有几百个词汇被借入到法语中。进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快。1900～1937年，法语就吸收了近400个英语词汇；1945～1961年，法国广告中使用的英语词汇高达1300个，其中不少来自美式英语。如今法语中的计算机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语。 ——摘编自《西方文明史》等 （1）根据材料一并结合所学内容，概括指出11～14世纪法语与英语在英格兰所处的地位。（10分） （2）根据材料二并结合所学内容，简要说明20世纪大量英语词汇被法语吸收的主要原因。（10分） 11．（2025·江西高考·18）阅读材料，完成下列要求。（17分） 材料一 19世纪是美国工业化进程的关键时期。随着第二次工业革命的深入，美国本土创新能力显著提升，发明了如缝纫机、收割机等机械并改进了生产线。工厂制在全国范围内迅速取代传统手工作坊，尤其在东北部制造业带，标准化、规模化的机器生产成为主流。钢铁、煤炭和铁路等重工业依托中西部丰富的煤铁资源及政府支持的铁路建设浪潮，实现了资源密集型的跨越式发展。与此同时，西进运动不仅拓展了广阔的国内市场，也为工业发展提供了新的矿产和土地资源。来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力，使雇佣劳动制日益普及，推动了劳动力市场的形成。全国范围内逐渐形成了东北部专注制造、中西部提供农产品、南部供应棉花的区域专业化分工格局，为美国崛起为世界工业强国奠定了坚实基础。 材料二 20世纪末以来，经济全球化深刻重塑了全球生产方式。信息技术的革命性发展促使生产过程分散化，形成了复杂的全球生产网络，产品设计、零部件制造和最终组装往往在不同国家完成。人工智能、工业机器人等技术的应用正推动生产方式向智能化与自动化深度升级。与此同时，制造业与服务业加速融合，价值创造更多地向研发设计、品牌营销和售后服务等环节转移。这种变革对中美制造业产生了截然不同的影响：中国通过承接劳动密集型产业转移，成功融入全球价值链，成为“世界工厂”，外资企业的技术溢出效应带动了本土技术进步，但也使中国制造业长期面临处于价值链低端、利润微薄的风险；美国制造业则加速向全球价值链高端环节攀升，强化了在研发与品牌领域的优势，通过进口廉价商品降低了成本，但产业外迁也导致了传统制造业的空心化和蓝领工人的失业，加剧了社会阶层矛盾。 （1）根据材料一和所学知识，概括19世纪美国生产方式的特点及其原因。（8分） （2）根据材料一、二和所学知识，指出在经济全球化中生产方式的变化及其对中美制造业产生的影响。（9分） 12．（2024·贵州高考·18）阅读材料，按要求作答。（14分） 材料 19世纪，人类社会经历了一场“时间革新”。在此之前，世界各地的时间测量方法和时间文化五花八门，随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便。 早在18世纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午线。19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间。1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称“标准时”。然而，没有这一时期科学技术的发展，就不会有世界时制度的出现。在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决。由此，世界时制度开始在全球确立。 19世纪中叶，人类社会的时间文化也发生重大变化。伴随钟表的大规模工业化生产和人们生活水平的提高，钟表在西方社会逐渐普及。工业化进程与钟表的普及相互促进，它们共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德。随着世界联系的加强，这种新的时间文化很快外溢。明治维新时期，日本政府奖励优秀学生的奖品中就有怀表。在奥斯曼帝国，各大城市于19世纪最后30年建造了一座座钟楼。至19世纪末，无论在世界哪个地方，这种精确到分秒的时间装置都已成为一种新的时间文化的象征。 ——摘编自【德】于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括“时间革新”的含义并简析其产生条件。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，阐述“时间革新”的历史影响。（6分） 4 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $