精品解析：2026年广西崇左市扶绥县金英学校3月份七年级生物下册学情自测试卷

2026年扶绥县金英学校3月份七年级生物下册月考卷 姓名：________班级：________考号：________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 比较适合保存玉米等农作物种子的条件是（　　） ①潮湿 ②干燥 ③密封 ④空气流通 ⑤低温 ⑥高温 A. ①④⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②③⑥ 2. 下列关于单子叶植物水稻种子萌发的叙述，错误的是（ ） A. 萌发时会吸水膨胀 B. 最先突破种皮的是胚根 C. 所需营养由胚乳提供 D. 胚轴发育成植株的叶 3. 药用植物人参、铁皮石斛等可用无土栽培进行培育，因为无土栽培营养液中含有植物生长所需的（ ） A. 水和有机物 B. 有机物和无机盐 C 无机盐和水 D. 氧气和有机物 4. 如图是叶芽结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 图中的叶芽一定是顶芽 B. 叶芽能发育成枝条 C. ③发育成枝条的茎 D. ①发育成枝条的芽 5. “入地结荚”指的是落花生的（　　）在土壤中发育成熟 A. 根 B. 果实 C. 茎 D. 种子 6. 下列能发育成被子植物的种子的是（ ） A. 受精卵 B. 胚珠 C. 胚 D. 子房 7. 蒸腾作用是植物的重要生理活动，下列有关说法不正确的是（　　） A. 蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度就越快 B. 在阴天或傍晚移栽植物可以降低蒸腾作用，有利于移栽植物的成活 C. 植物通过对水吸收、运输、蒸腾等参与生物圈的水循环 D. 多数植物的气孔主要分布在叶片的下表皮，避免植物过度失水 8. 柳絮是柳树的果实，春天飞扬的柳絮会影响人的生活。为减少柳絮的产生，园林工人在花芽分化前，在柳树树干上注射一种抑制剂来抑制花的形成，注入的药液随水分一起运输到树冠各个部分。该抑制剂应注入树干的（ ） A. 树皮 B. 形成层 C. 木质部 D. 韧皮部 9. “树皮环割”可影响树木的营养分配（如图）。其主要阻断的有机物运输途径是（　　） A. 在筛管的向下运输 B. 在导管的向下运输 C. 在筛管的向上运输 D. 在导管的向上运输 10. 如图装置是与光合作用相关的探究实验，甲、乙都有光。下列叙述正确的是（ ） A. 实验前两支枝条不需要进行暗处理 B. 滴加碘液后，乙装置内的叶片变蓝 C. 该装置可验证光合作用需要二氧化碳 D. 该实验的结论是光合作用可合成有机物 11. 水淹后的农田要及时排涝，主要是（　　） A. 促进根的呼吸作用 B. 防止土壤养分流失 C. 抑制根系吸收水分 D. 抑制根的呼吸作用 12. 以下实验及相关的叙述，正确的是（　　） A. 探究绿豆种子萌发的环境条件——将绿豆一直浸泡在水中以促进萌发 B. 探究土壤浸出液对玉米幼苗生长影响——对照组用生理盐水培养幼苗 C. 验证萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳——通气后的澄清石灰水变浑浊 D. 观察人血的分层现象——加入抗凝剂后马上观察 13. 绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物能为其他生物提供食物和栖息场所 B. 绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 C. 移栽植物时剪去部分枝叶是为了降低光合作用 D. 提倡植树种草有利于维持生物圈的碳氧平衡 14. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是(　　) A. 绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气 B. 绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用 C. 绿色植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D. 绿色植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈水循环 15. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 二、综合题。（本大题共5小题，每空1分，共30分） 16. 下图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图，请据此分析回答问题。 （1）图1中起保护作用的结构是[①]_____，贮存营养物质的主要结构是[⑤]______。 （2）菜豆种子萌发需要适宜的______，一定的______和充足的空气。 （3）图2中的[⑥]是由图1中的[__]发育而成的，[⑧]是由图1中的[ ]_____发育而成的。（填序号） 17. 下图中图甲表示水分从土壤中进入根内部的示意图，图乙表示某种状态的根毛细胞示意图。请据图回答： （1）①是根尖某处表皮细胞向外突起形成的，叫作____。 （2）④表示的部分叫作根尖的____。 （3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是____。（填数字） （4）如果在显微镜下观察到根毛细胞如图乙所示，则说明根毛细胞液浓度____（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，细胞能够____。 （5）用糖拌番茄，盘子里会出现许多水，是因为番茄细胞液的浓度____填（“大于”或“小于”）番茄外面糖溶液的浓度。 18. 阅读资料，回答问题： 资料：油桃表皮是无毛且光滑的、发亮的，颜色比较鲜艳，好像涂了一层油。油桃含糖量极高，十分适合中国人喜甜的饮食习惯；香味浓郁，清香可口；肉质细脆，爽口异常，甜而不腻。 （1）在油桃果园中，影响油桃的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、____________等非生物因素。 （2）从植物体结构层次来看，油桃的果实属于__________。 （3）在油桃开花时，其花最重要的结构是______________。 （4）油桃开花后，要经历_______________两个过程才能结出美味的桃子。 （5）油桃的种子外面有果皮包被，所以桃属于_________植物。 19. 杨树是我市广泛种植的速生树种，具有很高的生态、经济和观赏价值。 （1）杨树根系发达，能够牢牢地固定土壤，防止水土流失。杨树根的生长主要依靠根尖的_______。 （2）杨树为雌雄异株植物，它们的花如图一所示，从着生方式看，a、b是______，经传粉、受精，②将来发育成______，其成熟后会散出杨絮。 （3）漫天飞舞的杨絮给我们的生活带来很多不便。园林工作者常通过给雌株注射飞絮抑制剂（如图二），抑制______（填“叶芽”或“花芽”）的形成，从而减少杨絮；飞絮抑制剂必须注射至茎的________，然后被运输到树冠各个部分；运输的动力来自植物的_______（填生理过程）。 （4）请根据你的生活经验和杨树的结构特点，再提出一条科学合理治理杨絮的措施：________。 20. 绿色植物作为“生物圈中的基石”，通过光合作用养育了地球上的其它生物。依据光合作用的表达式及过程示意图，回答下列问题。 （1）[C]________是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为________能的“能量转换器”。 （2）绿色植物光合作用过程中吸收A释放B，对维持生物圈中的________平衡起了重要作用。 （3）叶片制造的________可以通过叶脉中的筛管运输到植物的茎、根部，以维持其细胞的生命活动。 （4）________作用是生物的共同特征，该作用一旦停止，就意味着生命的终结。 （5）绿色植物作为“生物圈的基石”，除了具有（2）的功能外，还有很多方面的功能，请你再写出一个方面：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年扶绥县金英学校3月份七年级生物下册月考卷 姓名：________班级：________考号：________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 比较适合保存玉米等农作物种子的条件是（　　） ①潮湿 ②干燥 ③密封 ④空气流通 ⑤低温 ⑥高温 A. ①④⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②③⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】保存种子的关键是降低呼吸作用以减少有机物消耗，需低温、干燥、低氧环境。 【详解】①潮湿条件会增加谷物中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于谷物的保存，①不符合题意。 ②干燥条件可以减少谷物中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存谷物的条件之一，②符合题意。 ③密封可以防止外界的水分、氧气和微生物进入，从而延长种子的保存时间，③符合题意。 ④种子需要一定的密封性以防止外界污染，且空气流通可能带来湿度和温度的变化，不利于种子保存，④不符合题意。 ⑤低温条件可以减缓种子的呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温是适于保存谷物的条件之一，⑤符合题意。 ⑥高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于谷物的长期保存，⑥不符合题意。 ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2. 下列关于单子叶植物水稻种子萌发的叙述，错误的是（ ） A. 萌发时会吸水膨胀 B. 最先突破种皮的是胚根 C. 所需营养由胚乳提供 D. 胚轴发育成植株的叶 【答案】D 【解析】 【分析】水稻为单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根，胚乳是储存营养物质的部位。 水稻种子萌发时，首先吸水膨胀，种皮软化且透性增加，胚乳中的营养物质分解为小分子物质，供胚吸收利用。胚根首先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．种子萌发时吸水膨胀是萌发的必要条件，故A正确。 B．种子萌发过程中胚根最先突破种皮发育为根，故B正确。 C．单子叶植物种子的胚乳储存营养，为种子萌发提供营养，故C正确。 D．胚芽发育为茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，而非发育成叶，故D错误。 故选D。 3. 药用植物人参、铁皮石斛等可用无土栽培进行培育，因为无土栽培营养液中含有植物生长所需的（ ） A. 水和有机物 B. 有机物和无机盐 C. 无机盐和水 D. 氧气和有机物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物生长发育需要水，水是植物细胞的重要组成成分，植物的各项生命活动都需要水的参与。 （2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，如含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 （3）植物通过光合作用制造自身所需要的有机物，不需要从营养液中获取有机物。 【详解】A．植物能进行光合作用制造有机物，不需要从营养液中获取有机物，所以无土栽培营养液中不需要提供有机物，A错误。 B．同理，植物能自己制造有机物，营养液中无需提供有机物，B错误。 C．无土栽培的营养液中含有植物生长所需要的无机盐和水，能满足植物生长发育的需求，C正确。 D．植物呼吸作用需要氧气，但氧气可以从空气中获取，且植物不需要从营养液中获取有机物，D错误。 故选C。 4. 如图是叶芽结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 图中的叶芽一定是顶芽 B. 叶芽能发育成枝条 C. ③发育成枝条的茎 D. ①发育成枝条的芽 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．芽按照着生位置的不同可分为顶芽和侧芽，顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽，A错误。 B．叶芽的结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基等。生长点可以使芽轴不断伸长；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，B正确。 C．在叶芽结构示意图中，③是芽原基，芽原基将来发育成侧芽，C错误。 D．在叶芽结构示意图中，①是幼叶，幼叶将来发育成叶；发育成枝条芽的是③芽原基，D错误。 故选B。 5. “入地结荚”指的是落花生的（　　）在土壤中发育成熟 A. 根 B. 果实 C. 茎 D. 种子 【答案】B 【解析】 【分析】落花生开花后，子房柄伸长将子房推入土壤，子房在土壤中发育成果实（花生荚）。 【详解】A．根负责吸收水和无机盐，与结荚无关，故A不符合题意。 B．果实由子房发育形成，花生荚属于果实，故B符合题意。 C．茎起支撑和运输作用，不参与结荚，故C不符合题意。 D．种子是果实内的结构，但“荚”指整个果实，故D不符合题意。 故选B。 6. 下列能发育成被子植物的种子的是（ ） A. 受精卵 B. 胚珠 C. 胚 D. 子房 【答案】B 【解析】 【详解】A．被子植物完成传粉和受精后，受精卵发育成胚，并非种子，A不符合题意。 B．被子植物完成传粉和受精后，子房中的胚珠发育成种子，B符合题意。 C．胚是种子的主要结构，由受精卵发育而来，它不能发育成种子，C不符合题意。 D．被子植物完成传粉和受精后，子房发育成果实，而非种子，D不符合题意。 7. 蒸腾作用是植物的重要生理活动，下列有关说法不正确的是（　　） A. 蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度就越快 B. 在阴天或傍晚移栽植物可以降低蒸腾作用，有利于移栽植物的成活 C. 植物通过对水的吸收、运输、蒸腾等参与生物圈的水循环 D. 多数植物的气孔主要分布在叶片的下表皮，避免植物过度失水 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从植物体表面散失的过程，主要促进水分和无机盐的运输，但根吸收水分和无机盐的速度与蒸腾作用无直接关系。 【详解】A．蒸腾作用产生的拉力促进水分和无机盐的运输，但根吸收水分和无机盐的速度主要取决于根细胞活性和土壤条件，而非蒸腾作用强度，故A错误。 B．阴天或傍晚移栽植物可减少蒸腾作用，降低水分流失，提高成活率，故B正确。 C．植物通过吸收、运输和蒸腾水分参与生物圈水循环，故C正确。 D．多数植物下表皮气孔较多，可减少阳光直射导致的水分过度散失，故D正确。 故选A。 8. 柳絮是柳树果实，春天飞扬的柳絮会影响人的生活。为减少柳絮的产生，园林工人在花芽分化前，在柳树树干上注射一种抑制剂来抑制花的形成，注入的药液随水分一起运输到树冠各个部分。该抑制剂应注入树干的（ ） A. 树皮 B. 形成层 C. 木质部 D. 韧皮部 【答案】C 【解析】 【分析】植物体是通过根、茎、叶中的导管把水向上运输到植物体的全身。 【详解】A．树皮由外表皮、周皮、韧皮部组成，有保护和运输有机物等作用，故A不符合题意。 B．形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂的结果，故B不符合题意。 C．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。所以，为抑制柳絮产生，则药剂应注入树干的木质部中的导管，注入后的药液会随着水分向上运输到植物的叶片，再通过植物的腾作用扩散到树冠各个部分，故C符合题意。 D．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，故D不符合题意。 故选C。 9. “树皮环割”可影响树木的营养分配（如图）。其主要阻断的有机物运输途径是（　　） A. 在筛管的向下运输 B. 在导管的向下运输 C. 在筛管的向上运输 D. 在导管的向上运输 【答案】A 【解析】 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，韧皮部内有筛管，筛管可以自上向下运输有机物。因此，环割处理破坏了茎的韧皮部，阻断了有机物向下运输，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 如图装置是与光合作用相关的探究实验，甲、乙都有光。下列叙述正确的是（ ） A. 实验前两支枝条不需要进行暗处理 B. 滴加碘液后，乙装置内的叶片变蓝 C. 该装置可验证光合作用需要二氧化碳 D. 该实验的结论是光合作用可合成有机物 【答案】C 【解析】 【分析】二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．选作实验植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理，将植物暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉等有机物，避免其对实验结果产生影响，故A错误。 B．淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此实验中在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了淀粉。乙装置内放置氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，乙装置内的叶片不变蓝，而甲装置内的叶片可以进行光合作用积累有机物，处理后能够变蓝，故B错误。 C．由于甲乙两装置中，甲内有二氧化碳，乙内没有二氧化碳，该实验的变量是二氧化碳，该装置可验证光合作用需要二氧化碳，故C正确。 D．由于甲乙两装置中，甲内有二氧化碳，乙内没有二氧化碳，该实验的变量是二氧化碳，该实验的结论是光合作用合成有机物需要二氧化碳参与，故D错误。 故选C。 11. 水淹后的农田要及时排涝，主要是（　　） A. 促进根的呼吸作用 B. 防止土壤养分流失 C. 抑制根系吸收水分 D. 抑制根的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 植物根细胞进行呼吸作用需要氧气，水淹导致土壤缺氧，根细胞进行无氧呼吸产生有害物质，排涝可恢复氧气供应，保障根的呼吸作用正常进行。 【详解】A．水淹后土壤缺氧，排涝可增加土壤透气性，促进根的有氧呼吸，避免无氧呼吸对根的伤害，故A符合题意。 B．防止养分流失并非排涝的主要目的，水淹主要影响根的呼吸而非养分流失，故B不符合题意。 C．水淹后的农田要及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，促进根对水的吸收，而非抑制根系吸水，故C不符合题意。 D．排涝是为了让植物的根得到足够的氧气，促进根的呼吸作用，而非抑制，故D不符合题意。 故选A。 12. 以下实验及相关叙述，正确的是（　　） A. 探究绿豆种子萌发的环境条件——将绿豆一直浸泡在水中以促进萌发 B. 探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响——对照组用生理盐水培养幼苗 C. 验证萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳——通气后的澄清石灰水变浑浊 D. 观察人血的分层现象——加入抗凝剂后马上观察 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气；在探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响实验中，对照组应使用蒸馏水培养幼苗；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；观察人血分层现象时，加入抗凝剂后需要静置一段时间。 【详解】A．种子萌发需要适量的水分、空气和适宜温度，长期浸泡会导致种子缺氧而无法萌发，故A错误。 B．探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响，对照组应该用蒸馏水培养幼苗，而不是生理盐水，生理盐水的成分与土壤浸出液差异较大，不能作为合适的对照，B错误。 C．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，通气后会使澄清石灰水变浑浊，从而验证呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。 D．观察人血的分层现象，加入抗凝剂后，要静置一段时间，使血液充分分层后再观察，而不是马上观察，D错误。 故选C。 13. 绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物能为其他生物提供食物和栖息场所 B. 绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 C. 移栽植物时剪去部分枝叶是为了降低光合作用 D. 提倡植树种草有利于维持生物圈的碳氧平衡 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生态系统中具有多重功能，绿色植物是生态系统中的生产者，也是生态系统赖以存在的基础，其作用贯穿物质循环、能量流动和生态平衡的多个环节。一是制造有机物，提供能量来源；二是维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；三是促进生物圈的水循环；四是为生物提供栖息环境和食物。 【详解】A．绿色植物作为生产者，为消费者（如动物）提供食物来源，同时其枝叶、根系等结构为生物提供栖息地，故A正确。 B．蒸腾作用是植物水分通过叶片散失过程，可促进大气降水、调节气候，是生物圈水循环的重要环节，故B正确。 C．移栽植物时剪去部分枝叶，主要目的是降低蒸腾作用，减少水分流失以提高成活率，而非降低光合作用（光合作用受叶面积影响，但剪枝叶并非为此目的），故C错误。 D．植树种草能增加植物光合作用强度，吸收二氧化碳、释放氧气，从而维持碳氧平衡，故D正确。 故选C。 14. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是(　　) A. 绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气 B. 绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用 C. 绿色植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D. 绿色植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中作用主要有：①能进行光合作用制造有机物；②维持碳一氧平衡；③促进水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用产生和释放氧气，A错误。 B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平衡，B正确。 C．人和动物的呼吸作用对二氧化碳浓度的影响微乎其微；绿色植物进行光合作用吸收的二氧化碳远比呼吸作用产生的二氧化碳多；而化石燃料和木材的燃烧促使二氧化碳在短期内大量释放。因此化石燃料和木材的燃烧是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因，C错误。 D．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D错误。 故选B。 15. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．根据分析知，绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：①暗处理→③部分遮光→光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗后滴加碘液→⑤漂洗后观察叶色，A符合题意。 B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B不符合题意。 C．酒精脱色把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精，C不符合题意。 D．淀粉遇到碘液变蓝色。遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色，见光的部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D不符合题意。 故选A。 二、综合题。（本大题共5小题，每空1分，共30分） 16. 下图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图，请据此分析回答问题。 （1）图1中起保护作用的结构是[①]_____，贮存营养物质的主要结构是[⑤]______。 （2）菜豆种子萌发需要适宜的______，一定的______和充足的空气。 （3）图2中的[⑥]是由图1中的[__]发育而成的，[⑧]是由图1中的[ ]_____发育而成的。（填序号） 【答案】（1） ①. 种皮 ②. 子叶 （2） ①. 温度 ②. 水分 （3） ①. ② ②. ④ 【解析】 【分析】分析图可知：①种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶、⑥叶、⑦连接根和茎的部分、⑧根。据此答题。 【小问1详解】 图1中起保护作用的结构是[①]种皮；菜豆种子属于双子叶植物，种子有两片子叶，无胚乳，种子萌发过程中，营养物质主要来自⑤子叶。 【小问2详解】 菜豆种子萌发的环境条件： 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 【小问3详解】 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，②胚芽将来发育成新植物的茎和[⑥叶，④胚根发育成新植物体的⑧根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 17. 下图中图甲表示水分从土壤中进入根内部的示意图，图乙表示某种状态的根毛细胞示意图。请据图回答： （1）①是根尖某处表皮细胞向外突起形成的，叫作____。 （2）④表示的部分叫作根尖的____。 （3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是____。（填数字） （4）如果在显微镜下观察到根毛细胞如图乙所示，则说明根毛细胞液浓度____（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，细胞能够____。 （5）用糖拌番茄，盘子里会出现许多水，是因为番茄细胞液的浓度____填（“大于”或“小于”）番茄外面糖溶液的浓度。 【答案】（1）根毛 （2） 成熟区##根毛区 （3）①②③ （4） ①. 小于 ②. 失水 （5）小于 【解析】 【分析】从图示中可以看出：①是根毛，②是成熟区内部细胞，③是导管，④是成熟区；乙是细胞失水。 【小问1详解】 从图中可以看出①结构是成熟区的表皮细胞向外突出形成的根毛，这样可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积，使成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问2详解】 ④成熟区又叫根毛区，是伸长区的表皮细胞向外突起形成大量的根毛后形成的，主要功能是吸收水分和无机盐。 【小问3详解】 水分是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过①根毛细胞→②成熟区细胞→内部的③导管。 【小问4详解】 通过图示可以看出乙图的细胞处于失水状态，因为水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动，故土壤溶液的浓度应大于根细胞液的浓度。 【小问5详解】 用糖拌番茄，盘子里会出现许多水，是因为糖使番茄细胞周围溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度，也就是番茄细胞液的浓度小于番茄外面糖溶液的浓度，导致番茄细胞失水引起的。 18. 阅读资料，回答问题： 资料：油桃表皮是无毛且光滑的、发亮的，颜色比较鲜艳，好像涂了一层油。油桃含糖量极高，十分适合中国人喜甜的饮食习惯；香味浓郁，清香可口；肉质细脆，爽口异常，甜而不腻。 （1）在油桃果园中，影响油桃的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、____________等非生物因素。 （2）从植物体的结构层次来看，油桃的果实属于__________。 （3）在油桃开花时，其花最重要的结构是______________。 （4）油桃开花后，要经历_______________两个过程才能结出美味的桃子。 （5）油桃的种子外面有果皮包被，所以桃属于_________植物。 【答案】（1）水分（或阳光等） （2）器官 （3）雌蕊和雄蕊##花蕊 （4）传粉和受精 （5）被子 【解析】 【分析】（1）开花和结果是一个连续的过程，被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉，传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。 （2）植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 （3）根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。 【小问1详解】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，由此可知，在油桃果园中，影响油桃的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、水分、阳光等非生物因素。 【小问2详解】 植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，所以植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；由此可知，从植物体的结构层次来看，油桃的果实属于器官。 【小问3详解】 一朵花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此在油桃开花时，其花最重要的结构是雌蕊和雄蕊。 【小问4详解】 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，植物经过传粉和受精后才能结出果实，由此可知，油桃开花后，要经历传粉和受精两个过程才能结出美味的桃子。 【小问5详解】 被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，由此可知，油桃的种子外面有果皮包被，所以桃属于被子植物。 19. 杨树是我市广泛种植的速生树种，具有很高的生态、经济和观赏价值。 （1）杨树根系发达，能够牢牢地固定土壤，防止水土流失。杨树根的生长主要依靠根尖的_______。 （2）杨树为雌雄异株植物，它们的花如图一所示，从着生方式看，a、b是______，经传粉、受精，②将来发育成______，其成熟后会散出杨絮。 （3）漫天飞舞的杨絮给我们的生活带来很多不便。园林工作者常通过给雌株注射飞絮抑制剂（如图二），抑制______（填“叶芽”或“花芽”）的形成，从而减少杨絮；飞絮抑制剂必须注射至茎的________，然后被运输到树冠各个部分；运输的动力来自植物的_______（填生理过程）。 （4）请根据你的生活经验和杨树的结构特点，再提出一条科学合理治理杨絮的措施：________。 【答案】（1）分生区和伸长区 （2） ① 花序 ②. 果实 （3） ①. 花芽 ②. 木质部 ③. 蒸腾作用 （4）只种雌株杨树；高压喷水、喷雾降絮；去除原有树冠；整形修剪，去除过密枝条等 【解析】 【分析】题图中，①花药，②子房，a雄花序，b雌花序。 【小问1详解】 根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，杨树根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区。 【小问2详解】 单独着生在茎上的花叫单生花；许多小花按照一定次序着生在花序轴上构成花序；由图一可以看出，a、b是许多小花按照一定次序着生在花序轴上构成的花序。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳；因此，经传粉、受精，②子房将来发育成果实，其成熟后会散出杨絮。 【小问3详解】 从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶；杨絮是杨树的种子；因此，园林工作者常通过给雌株注射飞絮抑制剂（如图二），抑制花芽的形成，从而减少杨絮。蒸腾作用的意义包括：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；促进了水的吸收，促进了水分和无机盐的运输；参与了生物圈的水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量；木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐；因此，飞絮抑制剂必须注射至茎的木质部，然后被运输到树冠各个部分，运输的动力来自植物的蒸腾作用。 【小问4详解】 杨树是单性花，雌花和雄花长在不同的植株上，属于雌雄异株植物；因此，可以只栽种雄株杨树，可以避免产生杨絮。也可以采取高压喷水、喷雾的方式对飞絮严重的杨柳树进行降絮，可减少杨柳飞絮；对长势健康的柳树雌株去除原有树冠；对植株进行整形修剪，去除过密枝条，以减少杨柳树雌株单株飞絮量等。 20. 绿色植物作为“生物圈中的基石”，通过光合作用养育了地球上的其它生物。依据光合作用的表达式及过程示意图，回答下列问题。 （1）[C]________是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为________能的“能量转换器”。 （2）绿色植物光合作用过程中吸收A释放B，对维持生物圈中的________平衡起了重要作用。 （3）叶片制造的________可以通过叶脉中的筛管运输到植物的茎、根部，以维持其细胞的生命活动。 （4）________作用是生物的共同特征，该作用一旦停止，就意味着生命的终结。 （5）绿色植物作为“生物圈的基石”，除了具有（2）的功能外，还有很多方面的功能，请你再写出一个方面：________。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 化学 （2）碳-氧 （3）有机物 （4）呼吸 （5）参与水循环（或增加空气湿度；调节气候保持水土；涵养水源；净化空气；防风固沙；美化环境；消除噪音等） 【解析】 【详解】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶绿体是进行光合作用的场所，也是一种能量转换器。因此，绿色植物细胞内进行光合作用的场所是C叶绿体，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“能量转换器”。 （2），二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，故图中的A是二氧化碳，B是氧气。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的A二氧化碳，释放B氧气，从而使大气中的二氧化碳和氧气处于动态平衡状态，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。 （3）叶片通过光合作用制造的有机物，可以通过输导组织中的筛管运送到植物的茎和根部，以维持其细胞的生命活动。 （4）呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量，此生理过程是主要在细胞质中的线粒体完成的。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦停止这个作用，就意味着生命的终结。呼吸作用是生物的共同特征。 （5）绿色植物作为“生物圈的基石”，除了维持碳-氧平衡以外，还有很多方面的功能，如参与水循环；增加空气湿度；调节气候保持水土；涵养水源；净化空气；防风固沙；美化环境；消除噪音等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $