“居安思危，砥砺前行”——庆祝中华人民共和国成立75周年 教学设计--2024-2025学年高一上学期爱国教育主题班会

附件1 主题班会 基本信息 姓名 陈成 联系电话 13864251279 学段 高中 学校 青岛西海岸中学 主题班会题目、背景、目标、准备 班会题目 《“居安思危，砥砺前行”--庆祝中华人民共和国成立75周年》 背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系） 爱国主义教育是学校教育的重点内容，主题班会是学校对学生进行爱国主义教育的主阵地。高一的学生对于爱国的认识较小，总觉得很遥远。因此进行爱国主义教育可以让学生从感官上着手，让他们看得见、摸得着、说得出，并能积极参与其中。在增进他们对祖国的爱的同时，也增进他们对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，同时增强他们的责任心和使命感。 2024年奥运会刚举办完成，国际形式动荡不安，疫情下导致国内外经济形势不好，虽然我们生活在一个和平时代、和平的国家，但是世界上的危机和挑战还有很多。需要让学生意识到，只有祖国强大，我们中国人才和平安定的生活，而中学生就是祖国的未来，不是为自己而读书，是为了让我们伟大的祖国屹立于世界之巅而发奋图强！给学生施加外界的压力，化压力为动力! 班会目标 认知目标：回顾历史，牢记中华民族曾经受过的深重灾难，正视当前现实，反对霸权。 情感目标：激发同学们的爱国热情，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力复发的坚定信念。 行为目标：培养学生理性看待问题的能力，培养学生的爱国守法观念。展望未来，要高瞻远瞩，以民族大计为重，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。 班会准备 学生准备唱爱国歌曲；对中国近现代知识储备，了解祖国近年来的成就。老师准备英雄故事，ppt课件，知识竞赛题目，搜集祖国历史上曾经有的辉煌文明和成就。 班会过程 环节一： 师：同学们观看ppt的这张图片，你能从上面看到是什么东西？他所象征的意义是什么？ 生：看到了国旗,联想到中国。看到了天安门，联想到了毛主席。看到了华表，联想到中华民族的富强。 师：华表的作用是路标，象征着皇权，寓意着中华民族社稷永固，源远流长。古人在交通要道设立一个木柱，作为识别道路的标志，后来的邮亭也用它作标识，他的名字叫桓木，但是“桓”和“华”已经比较相近，时间长了就被人们读成了华表。皇帝去过的寺院，或番王立有“当今皇帝万万岁”牌位的地方，都置有岩石雕刻的华表。华表从汉朝开始出现于陵墓前，南北朝时，陵墓前使用华表，开始流行起来，从唐朝开始路标的功能逐渐消失，逐渐演变为象征性建筑，立于皇宫、皇陵等建筑的前面。古朴精美的华表，与巍巍壮丽、金碧辉煌的故宫建筑群浑然一体，使人既感到一种艺术上的和谐，又感到历史的庄重和威严，华表实际上已经与中华民族，和中国古老的文化紧密相连，从某种程度上也可以说是我们民族的一种标志。除此之外还有什么？ 生：还看到了和平鸽，联想到祖国象征和平。还看到了梅花，联想到中华民族坚强不屈 师：梅花代表坚韧不拔的品质，梅花香自苦寒来，联系我们同学们的学习，在座的都是祖国的未来祖国的花朵，梅花的香气要经历酷寒，就代表我们每一个同学也要经过付出才能有所收获。观察完ppt上的图像之后，大家还看到什么？最直观的东西？ 生：我爱您中国、学校、班级。 师：我们在座的每一个人构成了我们的班级，我们全体师生构成了我们的学校，我们全国13亿人口构成了我们的祖国。祖国壮大离不开个人，班级发展离不开咱每一位同学。 设计意图：通过一张背景图片，锻炼同学们的观察能力，不同的图像联想到不同的含义，拓展同学思维。对华表的解释是为了让同学们更加了解中国传统文化，国旗天安门华表的设计都是为了让同学们想到伟大的祖国。和平鸽的出现，代表祖国热爱和平。梅花的插入是为了通过它的坚韧不拔的品质来灌输给学生思想，每一个人都是祖国的花朵，都是祖国未来的希望，只有像梅花一样有着不畏严寒的坚韧品质，才能在以后的学习生活中发光发热。最后通过对“国家、学校、班级”的描述，他们都是集体，是为了强调个人与集体是相互依存的。个人生活在一定的集体中，离不开集体，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。集体的力量是强大是因为集体更加团结，人数多办法和思维就多，就强大。只有每个人团结起来，我们的班级我们的学校乃至我们的祖国都会越来越强大，为了激发同学们的集体荣誉感和爱国情感。 环节二：观看视频。 1、美军架枪匍匐机坪！阿富汗民众冒死扒飞机上演“大逃亡”！ 2、BBC记者指控：趁着机场遭遇恐袭，美军竟大开杀戒，射杀阿富汗贫民。 3、中国工程师讲述惊现撤离阿富汗：真切感受到祖国的强大。 师：通过观察每一个视频，说一说给你留下印象最深的片段是什么。 生：视频1看到了很多人冒生命危险爬正在起飞的飞机上。 师：如此危险的事情，他们为什么要这样做？小组讨论一下。 生：因为战争，他们留在阿富汗更危险，都是为了多一点生存的机会。 生：视频2给我印象最深刻的是美军在阿富汗当地人民进行婚宴寿宴时进行空袭，把一个喜事变成了丧事，通过这件事给我的感受是明明他们是无辜的，看到了美军残酷的一面。 师：美国军队为控制恐怖袭击，宁可杀错，不肯放过的处理方式受到最多伤害的都是阿富汗的平民，包括亲美派最后也都死在了美军的子弹下。 生：视频3我看到了在这么恶劣的情况下，通过中国公民的回国，我看到了祖国的强大。每隔两个小时，都会打电话确认在阿人员的安全。 师：刚才大家说了很多都是反映祖国的强大，国家对每一个公民的不放弃，但是给我印象深刻的是一群小孩在踢足球，联系我们现在的生活，刚才视频里的孩子跟我们都差不多大，那你觉得你跟他来比较是不是幸福很多啊，这都要感谢什么？ 生：感谢我们强大的祖国。 师：生活在和平年代的人们是非常幸福的，同时也是我们值得感恩的一件事情，因为先人的努力他们挥洒的汗血，所以我们现在不用再受战争之苦。但即便是在和平年代，我们也要学会居安思危。要知道和平是来之不易的，对于现下的生活，我们更应该要心怀感恩。 设计意图：通过观看三个视频，每个孩子观察的角度不同。视频1是为了让同学们感受一下战争的残酷，这就是现在发生在我们国家之外的，让同学们意识到战争离我们很近，就在我们的国家外面，战争也离我们很远，因为我们有一个强大的祖国。视频2是为了让同学们感受到发生战争，影响的是平民。最后视频3是为了在前两个视频的铺垫下进一步感受到祖国的强大，进不去激发出同学们的爱国主义和作为一个中国人强烈的荣誉感和自豪感。 环节三：现代诗朗诵。 《我们有个强大的祖国》 不论你身在何方，不论你是何人。旭日东升，当五星红旗冉冉升起，那胜利的、鲜红的旗帜在朗朗的空中随风飘扬，人民仰起了头颅，全世界都看到了，我们有个强大的祖国。 这历史凝聚了宏伟，尽情的涂染这鲜红的颜色。这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立在世界的东方，我们感受到，我们有个强大祖国。 设计意图：朗诵爱国诗词本身就是一种实际行动。学习的过程也就是我们与爱国诗人进行情感对话，传承中华民族爱国精神的一项具体行动。而将诗词中蕴含的丰富情感通过朗读表达出来，达到感染听众，传情达意的效果，需要深刻理解诗词作品的思想情感，创作背景，体会诗人的内心世界，从而对祖国强大而油然而生的自豪感。 环节四：请同学们谈一谈什么是爱国主义？ 生：爱国就是不危害祖国，做对国家有益的事情；心系祖国，不管身在何方都要心中有国；勿忘历史，在历史的经验教训下，继续为祖国奋力前进； 师：引用列宁的一句话来解释爱国主义：爱国主义是由千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 爱国主义的基本要求：1、爱祖国的大好河山。 2、 爱自己的骨肉同胞。 3、 爱祖国的灿烂文化。 4、 爱自己的国家 同学们，我们爱祖国的大好河山，除了要爱祖国的大江大河巍峨大山之外，我们也要爱护校园内的每一片草坪每一片土地。爱护同胞，坐在你周围的同学是不是你的同胞，既然是同胞，彼此之间相亲相爱，不能大闹。台湾同胞也是我们的同胞，台湾省是我国领土不可分割的一部分。爱护祖国的灿烂文化，中华上下五千年，光荣传统优秀品质不能丢。 提出问题：请大家谈谈，在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？ 作为一个中学生，最重要的是，现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。 其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好公民 。 设计意图：通过爱国主义情怀的培养，让同学们意识到爱护身边的花花草草，爱护校园环境就是在爱国。每一个中国人都是我们彼此的同胞，情感教育同学之间友好相处，尽量避免发生校园打架斗殴事件，从根源上消除校园霸凌。在言语过程中点出台湾同胞，让同学们认识到，台湾是我国不可分割的一部分，我们早日等他回到祖国怀抱。爱中华文化就要求孩子们传承中华民族的优秀传统，继承发扬光大。最后作为一个中学生，同学们应该做的就是好好学习，遵守校规校纪，就是最大的爱国。 环节五：胸怀祖国，心忧天下。 借孟子的一句话导入“生于忧患，死于安乐。”找同学解释含义。然后带同学们感受现在的光辉和铭记以前的耻辱。 岁月悠悠，祖国已经度过了第72个特别的国庆节，每一个国庆节，都让我们中国人深深地想起祖国经过的沧桑。还记得1840年的鸦片战争吗？帝国主义国家为了侵略中国，把鸦片带到中国，打开了中国的国门，各国瓜分中国土地，从此，中国沦为了半殖民地国家。还记得1931年9月18日开始的14年的抗日战争吗？为了抵抗日本帝国主义者的侵略，我国人民艰苦抗战十四年，终于取得了抗日战争的胜利。还有很多，很多…… 我们的祖国，就是这样一步一步走过来，历经沧桑…… 今天，我们的国家强大起来了，国家经济发展越来越好，人民的生活越来越幸福，“神舟十三号”送三名宇航员进入空间站，实现了中国人征服太空的梦想，2021东京奥运会，中国取得38金，32银，18铜的耀眼成绩……面对着繁荣富强的祖国，相信每一个中国人都会激动万分，让我们一起高喊： “我爱您，中国！ 我为您自豪，中国！” 从国际环境而言外患频频，从国内形势而言内忧重重，从国民素质而言落后于人。 “少年强则国强”，未来的中国是我们的，提高自己各方面的素质，是我们当前最大的任务，也是我们的责任和使命。 提出问题：请大家谈谈，在日常生活中，我们中学生该怎样做呢？ 1、 要了解祖国，关注国家大事，拥有强烈的民族自豪感和自信心 ； 2、 要关注祖国的前途和命运，做到“胸怀祖国，心忧天下”，具有适当的忧患意识 ； 3、 要有一种“以天下兴亡为己任”的责任感和使命感，并将其落实在我们的实际行动中。 设计意图：学习近代史可以了解国情，培养爱国主义精神，提高国民文化素质，借鉴历史经验，为振兴中华建设现代化中国献计献策。学生是祖国未来的建设者（生力军），只有对国情，国家大事的了解，才能在心目中更加热爱自己的祖国，在将来投身祖国建设中更好地适应和把握方向。 环节六：努力奋进筑梦新时代。 “我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。”建国百大英雄之一的赵博生。通过革命先烈的奋斗，才有了我们现在的新时代。无数个梦想汇聚成新时代“中国梦”，而“中国梦”实现离不开我们每一个人。不管我们身在何方、从事哪种行业，只要我们拥有梦想，并为之不懈奋斗，我们就是新时代的筑梦者。我相信新时代的我们是奋斗的一代! 大国崛起，离不开全国人民力量的凝结，国家的强盛，也让每一位公民的生活更加幸福。“小家”的红火离不开”大国“的兴旺，大国的富强也离不开全国人民磅礴力量凝聚。 全体起立朗诵。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 设计意图：朗诵源自于梁启超的《少年中国说》，意思是国家要发展壮大需要靠有知识、有理想、有抱负的青年才俊，青少年强大了独立了，国家就能富强独立了。注重民族精神和时代精神的培养，为同学们始终贯穿理想信念教育。 环节七：知识竞赛、合唱《歌唱祖国》 1. 古代军事家（ 孙武 ）所著的《孙子兵法》是中国现存最古老的兵书，至今仍深受国内外军事专家的重视。 2. 我国的第一大岛是台湾岛，（ 高山族 ）是居住在岛上的古老民族。 3. １６６２年，民族英雄（ 郑成功 ）打败了荷兰殖民者，被侵占３８年的宝岛台湾重新回到祖国的怀抱。 4. 台湾海峡、琼州海峡和（ 渤海海峡 ）被称作我国的三大海峡。 5. 近代史上，我国与列强签订的第一个不平等条约是（ 《中英南京条约》 ），这个条约将中国领土香港割让给英国。 6. 在举世闻名的长征中，红军将士用两只脚穿越了（ 14 ）省，行程达2500华里。 7. 《 义勇军进行曲 》最初是一首（ 电影歌曲 ）。在抗日战争中，这首振奋人心的歌曲激励着全国军民浴血奋战，后来成为了中华人民共和国国歌。 最后师生共同歌唱《歌唱祖国》 设计意图：通过知识竞赛，学生抢答，小组加分的形式，培养学生的竞争意识和小组团队意识。既学习了祖国相关知识，加深了解，调动学生学习兴趣，促使其在课下生活中也多关注国内外大事，做好知识储备，最后的合唱环节，激发全体师生的爱国主义情怀，真真正正的歌唱我们的祖国。进一步培养学生的爱国情怀，为自己是个中国人，有这么强大的祖国而感到骄傲和自豪！ 班会后延伸教育活动 搜集爱国诗文、爱国名言制作成卡片在班级公示栏展览；搜集爱国名人的故事，在课前与同学们分享。积极学习爱国相关知识，组织爱国主义知识竞赛。 班会反思 一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，也提醒我，我们拥有个名字叫中国。再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。这就是民族的气节，这就是泱泱的气节，因为我们拥有一个名字叫中国! 爱国主义教育要做到生动、有吸引力，就应当研究社会大气候、学校小环境，抓住热点，不失时机地开展针对性教育，方能收到实效。“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”一代伟人邓小平的爱国情怀，是亿万中华儿女的共同心声，他的伟大实践，更成为全世界各族人民的光辉榜样。让我们是他那样，把爱国之志化作报国这行，把学校的爱国主义教育工作搞得更好，把广大学生培养成具有深厚爱国情感的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 学科网（北京）股份有限公司 $