专题05 内容措施类（大题专练）（江苏专用）2026年高考历史终极冲刺讲练测

专题05 内容措施类 内容导航 【命题解码】命题趋势+3年高考真题设问拆解 【解题通法】类题通用解题方法 【解题建模】析典例，建模型，技法贯通破类题/变式 【实战提分】精选试题，强化实战能力，得高分 命题解码 真题考向 设问呈现 2025·全国T44·考查近现代外交 简析抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的原因 2025·重庆T17·考查近现代建筑 归纳宋代矿冶业政策的内容 2024·安徽T17·考查西南治理 概括材料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施 “内容、措施”类设问在近三年江苏卷没有出现，但全国卷和其他省份试题中频繁出现。该类试题从材料中获取信息、整合材料的能力正是其他类型试题必备技能。 解题通法 第一，审题。圈出主体（如“王安石变法”“改革开放”）、关键词（“内容”“措施”“做法”）。 第二，读材。逐句标出动词+宾语结构（如“设立机构”“颁布法律”“调整政策”）。 第三，分类。按逻辑归类（如政治、经济、军事、文化；或制度、人事、财政等）。 第四，表述。用“动宾短语”概括（如“推行青苗法”“建立市舶司”），每点独立成句。 解题建模 1. （2025·全国卷·44）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 抗战时期，中国共产党在极其艰难的环境下以简陋的装备战斗在抗战最前线，成为全民族抗战的中流砥柱。1945年4月，朱德指出，解放区最困难的是“部队装备和各种军用器材问题”。 抗战胜利后，面对国民党对解放区发起的进攻，中国共产党采取以运动战为主的作战形式，给后勤保障工作带来新的挑战。1945年11月，毛泽东指出，“增加粮食和日用必需品的生产，改善人民的生活，救济饥民、难民，供给军队的需要，成为非常迫切的任务”。随着形势发展，中国共产党加快建立各项后勤组织，部队后勤主要由各大战略区、野战军分别负责；此外也加强卫勤力量建设，加快卫生干部培训等。1946年11月，中央军委指示，迫击炮弹等的原材料除尽可能生产外，还得依靠收集各种弹壳，翻造子弹炮弹。中国共产党还通过战时支前的组织指挥与群众动员工作，提高了后勤保障的效率，造就了人民军队和人民的鱼水情意。 ——摘编自中共中央文献研究室等编《建党以来重要文献选编（1921—1949）》等 根据材料并结合所学知识，概括抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的主要措施。（9分） 实战提分 1．（2025·江苏海门中学调研·20）阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着东地中海周围的波斯等国进入铁器时代，埃及因生产技术的落后成为外来人的统治领地。古埃及本土文化也逐渐发生变化。古埃及人信仰多神崇拜，国王拥有神圣身份和王权。 公元4世纪末，在罗马帝国的支持下，埃及人将庙宇改为供奉《圣经》的教堂，墓葬中不再是象征王权的木乃伊装饰，保存下来的纺织品装饰着几何图案和反映希腊化时代晚期神和英雄故事场景的希腊文和拉丁文，还装饰着骑马的猎人、男战士、蔬菜和水果篮子等。 ——摘编自郭子林《公元6世纪埃及本土文化的转变》 材料二 1876年，埃及被英法“双重控制”，1904年，法国正式承认埃及为英国的“势力范围”。 1914年12月18日，英国公开声明“鉴于土耳其已经宣战，埃及今后处在英王陛下的保护之下”。第二天，英国扶植傀儡侯赛因·卡米尔立为埃及的国王，卡米尔立表示“今后将根据英国的协商制定出继承制度”。1918年，埃及成立华夫脱党，要求实现民族独立。在世界革命高潮的影响下，埃及各地群众、社会集团和社会舆论纷纷支持华夫脱党，1919年3月，埃及人民反英武装起义在开罗爆发。 ——摘编自陈紫华《1919年埃及民族起义》 （1）根据材料一、指出4世纪以后古埃及本土文化发生的变化。结合所学知识，分析其变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪初英国加强对埃及统治的措施，归纳埃及在1919年爆发民族起义的有利条件。 。 2．（2025·江苏如皋高三学情调研·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐朝在西域驻扎军队，大的称“镇”“军”，小的称“守捉”，以维持地方和保护交通。在西域交通线上，西州到焉耆路上有吕光馆、新城馆；西州到北庭路上有龙泉馆，还有宁戎驿、达匪驿、狼泉驿等。驿站备有驿马，其马匹数目由该驿的交通位置及其工作量大小而决定。为了保持庞大的交通体系的有效运转，《唐六典》规定：“天下诸州县钱，各有准常，三年一大税，其率一百五十万贯；每年一小税，其率四十万贯，以供军国传驿及邮递之用。”并三令五申地督察地方官吏：“差官巡检，各依旧路，不得辄有耕种，并在所桥路，亦随着修葺。” ——摘编自王尚达《唐朝前期西北交通之经营》 材料二 广州是我国历史上资格最老的外贸港口，汉朝时官员率贸易人员乘中国海船经北部湾出南海，沿印度洋航线，北上今缅甸海岸登陆步行十余天，再入海西航，越过孟加拉湾，到达印度半岛东南部后回航。唐朝开辟的广州通海夷道实现了大唐和阿拉伯帝国的海上直接联系，虽基本上是沿海岸线近海航行，但也有若干段跨海远航的路程。为适应广州通海夷道发展和活跃起来的外贸需要，唐玄宗命岭南按察使张九龄新开大庾岭山路，通驿路车运，把珠江、江淮、运河、黄河接通，密切了广州和两京的联系。 ——摘编自刘希为《唐代海外交通发展的新态势及其社会效应》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析唐朝经营西北交通事业的背景和措施。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝海上交通发展的表现和影响。（7分） 3．（2024·江苏苏锡常镇四市二模·17）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 清政权建立之初，一度压制书院发展。然而，对于已经存在了几百年的书院，政府强行禁止，颇感困难。康熙年间适当放宽对书院的控制，并将其疏引导入其所设计的发展轨道。康熙二十四年，湖南巡抚在重建被吴三桂叛军毁坏的岳麓书院院舍后，两具疏章，请求御书匾额及赐经史诸书，借以巩固岳麓书院的地位。部议准其所请。二十六年春，御书“学达性天”匾额，并十三经、二十一史、经书讲义遣送到山，从此岳麓书院重又兴盛起来。同时得到匾额的，还有白鹿洞书院及周敦颐、张载、程颢、程颐、邵雍、朱熹祠七处。至乾隆年间，皇帝屡下谕旨，规范书院管理，聘请院长，选择生徒，皆有标准。清政府的书院政策不再动摇，上下一统的书院教育体系逐渐形成。 ——摘编自邓洪波著《中国书院史（增订版）》 （1）据材料，指出康乾年间政府管理书院的主要措施。（3分） （2）据材料并结合所学知识，简析清朝前期书院政策变化的原因，并说明其影响。（10分） 4．（2023·江苏苏锡常镇四市二模·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 961年，北宋天文官员王处讷制出新历，宋太祖亲自作序，命为《应天历》；981年，王处讷又献新历20卷，被升为司天监。984年，黄河决堤，刘吉主动请缨治理，在实践中摸索出新技术堵塞决口，得官爵与丰厚的物品奖赏。1076年，朝廷规定太医局轮流派人到各行政部门医治病患，年末根据诊治过程和治愈率进行赏罚。1088年，宰相苏颂组织创制水运仪象台的过程中，不拘一格，把职位较低却在天算方面具有杰出才华的韩公廉直接选拔到创制小组。 ——摘编自萨日娜《中国古代如何鼓励科技创新》 材料二 宋代的科技成就，在不同科技领域的表现有所不同。比如，中国的畜牧养殖技术在唐以前已经成熟，到宋以后就没什么进步了。在有些科技领域，宋代则处于历史顶峰，不但远超汉唐，也胜过明清。当然，科学技术的进步有赖于前期知识的积累。比如，宋代发明了水转大纺车，但明清的纺车更先进。但是，如果在某些领域能有一些突破的变革，它的意义也是非常大的。宋朝正是这样一个发生变革的时代，它在造纸技术等关键领域出现了突破性变革，影响了中国科技史的走向；特别是指南针、火药与印刷术“三大发明”在宋代完成，更深刻影响了世界历史。 ——摘编自何勇强《宋代科技成就的历史地位刍议》 （1）据材料一，概括北宋政府奖励科技发展的措施。（4分） （2）据上述材料并结合所学知识，分析宋代科技发展的特点及原因。（8分） 5．（2023·江苏徐州模拟·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 公元前202年，刘邦受诸侯王推戴做了皇帝。西汉政府在法律制度上多承袭秦制，但政治体制却实行与秦朝不同的郡国并行制。当时经济凋敝，政权力量相对薄弱，北方强族匈奴又经常侵略。多年的战乱，使区域经济发展严重不平衡，并且部分地方势力较大。 ——摘编自李阳《浅析西汉封邦建国的原因》 材料二 汉武帝即位之后，厉行中央集权……特别是采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂成许多侯国，达到了不事声张而削藩的目的。此外，汉武帝还以“左官律”“阿党法”等立法手段，从对人才资源的控制上，堵塞了诸侯王国势力坐大的通道。 ——摘编自刘丸、朱汉国主编《历史学习精要》 （1）据材料一并结合所学知识，分析西汉实施“郡国并行”体制的原因。（5分） （2）据材料二并结合所学知识，概括汉武帝解决王国问题的措施，并分析其主要影响。（7分） 6．（2026·江苏徐州模拟·16）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 1945年8月《中苏友好同盟条约》签订后，斯大林表示如果有必要援助中国的话，那么这种援助将提供给蒋介石政府。斯大林还认为国民党政府力求合并军队和建立国家统一的政权，是“完全合法的愿望，因为国家应有一支军队和一个政府”。 ——摘编自张盛发《从消极冷漠到积极支持——论1945—1949年斯大林对中国革命的立场和态度》 材料二 1945年6月，和美国一样，莫斯科也希望看到一个在蒋介石统治下的“民主统一”的中国，以便顺利实现自身的远东战略目标。 1948年5月，斯大林说：“我们当然要给新中国一切可能的帮助，如果社会主义在中国胜利，我们两国走上同一条道路，社会主义在世界的胜利就能得到保证。” ——摘编自沈志华主编《冷战国际史二十四讲》 材料三 1970年，尼克松向国会提交了《七十年代美国对外政策；争取和平新战略》报告，提出美国政府应该“抓住中国的现实”，实行以在亚洲收缩战线为主要内容的“尼克松主义”。 ——摘编自牛军《冷战中的中美苏三角关系》 （1）根据材料一、二，归纳苏联对华态度的变化，并结合所学知识分析其原因。（6分） （2）根据材料三并结合所学知识，概括美国政府所指的“抓住中国的现实”的具体内容，并指出美国政府如何应对这一现实。（6分） 7．（2025·江苏新高考基地学校模拟·16）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 唐朝建立后，积极发展与周边国家的关系。从公元630年开始，日本不断派出遣唐使团，其中还有留学生和学问僧。日本使臣进贡的物品主要有琥珀、玛瑙、金银等。与此同时，唐朝也多次派出遣日使，携带了花鸟背八角镜、金银钿装唐大刀、紫檀彩绘漆盘等珍贵物品前往日本。经过大规模学习中国，日本引进了被称为“唐钁”的大型锄以及足踏、牛拉等式样的水车等。在大化革新中，留学生帮助日本效仿唐朝实施了班田收授、租庸调等法。唐朝前期，当时中日民间的物品交流很少，一些民间的往来也是搭乘遣唐使船才得以赴日，如鉴真东渡时带去了香料、药物和大量铜钱等物品。 材料二 自安史之乱后，日本遣唐使的派遣日益减少。公元838年，以藤原常嗣为首的遣唐使团乘船入唐。他们带来了很多砂金在市场上交易，买回所需的丝织品和香药等。至此，通过使臣途径交流物品实际上结束。但中日民间的海上贸易渐趋活跃。公元842年，唐商人李邻德从明州出发前往日本，以此为开端，中国商船经常来往于中国和日本。唐商船一般载运有香料、陶瓷、丝绸、佛教物品等。他们到达日本后，受到了很好的接待。海上贸易兴起的六十多年间，来往于中日之间的船只起码在三十船次以上，比起遣唐使平均十几年一次那是频繁多了。 ——摘编自胡沧泽《唐代的中日经济交流及其特点》 （1）根据材料一，概括唐代前期中日经济交流的主要内容。（4分） （2）根据材料一、二，归纳唐代后期中日经济交流的发展趋势。（6分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，简析唐代中日经济交流对日本社会进步所发挥的历史作用。（6分） 8．（2025·江苏苏北七市调研·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 1961年独立后，坦桑尼亚的历史教育演变经历了多个阶段。表1根据20世纪六七十年代坦桑尼亚中学历史教育改革而整理。 1964年前 沿用殖民时期历史教材和教学大纲，七年级和八年级的课程大纲主要是“非洲人如何被施加影响的历史，而非本地土著居民的历史”。 20世纪60年代末 被广泛使用的教材在意识形态上都是民族主义倾向，在地理范围上都是以非洲为中心。 20世纪70年代中期 《欧洲如何使非洲欠发达》一书进入坦桑尼亚中学历史课程，在大多数学校被采用。它从非洲在世界体系中的地位角度解释了非洲正式独立后第一个十年经济不景气的原因。 1976年 初级历史教学大纲的关键目标是让学生理解和欣赏殖民入侵之前东非人所取得的进步。高中历史教学大纲的目标包括促进和鼓励发展对非洲传统的自豪感，以便学生能够自信地面对各种挑战。 表1 ——摘编自优素福·拉维《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》 （1）根据材料概括坦桑尼亚20世纪60年代历史教育改革的主要内容，并结合所学知识指出改革背景。（7分） （2）根据材料并结合所学知识，说明坦桑尼亚历史教育改革的意义。（6分） 9．（2025·江苏南京一模·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 殖民主义是现代资本主义的伴生物，它既破坏旧式的传统农业社会，也为西方式社会的建立创造条件。因此，欠发达国家现代化的启动和发展模式深受其影响。这种影响大致可分为三大类：（1）受殖民化影响不大，现代化的模式主要靠自身的力量建立起来，典型国家如日本。（2）①。（3）完全的西方国家的殖民地，其现代化的启动和模式选择，深受原宗主国制度和文化的影响，典型国家如印度。不过，所有这些类型都受到国际大环境的影响，二战以后它们在现代化模式的选择和转换上获得了更多的自主权。也正因为如此，在此后的现代化过程中，传统文化的作用和影响就凸现了出来。 ——摘编自何顺果《世界史——以文明演进为线索》 材料二 现代化不仅要推进工业化，而且还要进行政治、社会、思想文化的现代化，这对于欠发达国家而言，无疑增加了难度。在现代化各项内容的时序上，他们大多选择优先实现工业化，集中于经济现代化的推进上。在发展战略上，拉丁美洲国家大多实行进口替代战略，东亚和东南亚国家在经济起飞后一般采取出口导向战略。在具体经济政策上，大多实行国有化，用国营经济弥补私人资本势单力薄的不足，进行土地改革，为工业化创造条件。 ——摘编自朱汉国等主编《历史学习精要》 （1）请在材料一中的①处填写适当内容。结合所学知识，指出二战后欠发达国家推进现代化过程中所面临有利的国际条件。（7分） （2）据材料一、二，概括欠发达国家为推进现代化建设所做的努力。（6分） 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 内容措施类 内容导航 【命题解码】命题趋势+3年高考真题设问拆解 【解题通法】类题通用解题方法 【解题建模】析典例，建模型，技法贯通破类题/变式 【实战提分】精选试题，强化实战能力，得高分 命题解码 真题考向 设问呈现 2025·全国T44·考查近现代外交 简析抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的原因 2025·重庆T17·考查近现代建筑 归纳宋代矿冶业政策的内容 2024·安徽T17·考查西南治理 概括材料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施 “内容、措施”类设问在近三年江苏卷没有出现，但全国卷和其他省份试题中频繁出现。该类试题从材料中获取信息、整合材料的能力正是其他类型试题必备技能。 解题通法 第一，审题。圈出主体（如“王安石变法”“改革开放”）、关键词（“内容”“措施”“做法”）。 第二，读材。逐句标出动词+宾语结构（如“设立机构”“颁布法律”“调整政策”）。 第三，分类。按逻辑归类（如政治、经济、军事、文化；或制度、人事、财政等）。 第四，表述。用“动宾短语”概括（如“推行青苗法”“建立市舶司”），每点独立成句。 解题建模 1. （2025·全国卷·44）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 抗战时期，中国共产党在极其艰难的环境下以简陋的装备战斗在抗战最前线，成为全民族抗战的中流砥柱。1945年4月，朱德指出，解放区最困难的是“部队装备和各种军用器材问题”。 抗战胜利后，面对国民党对解放区发起的进攻，中国共产党采取以运动战为主的作战形式，给后勤保障工作带来新的挑战。1945年11月，毛泽东指出，“增加粮食和日用必需品的生产，改善人民的生活，救济饥民、难民，供给军队的需要，成为非常迫切的任务”。随着形势发展，中国共产党加快建立各项后勤组织，部队后勤主要由各大战略区、野战军分别负责；此外也加强卫勤力量建设，加快卫生干部培训等。1946年11月，中央军委指示，迫击炮弹等的原材料除尽可能生产外，还得依靠收集各种弹壳，翻造子弹炮弹。中国共产党还通过战时支前的组织指挥与群众动员工作，提高了后勤保障的效率，造就了人民军队和人民的鱼水情意。 ——摘编自中共中央文献研究室等编《建党以来重要文献选编（1921—1949）》等 根据材料并结合所学知识，概括抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的主要措施。（9分） 答题角度 关键信息 信息解读 经济 政治 思想 由材料“增加粮食和日用必需品的生产”、“中央军委指示，迫击炮弹等的原材料除尽可能生产外，还得依靠收集各种弹壳，翻造子弹炮弹”可得， 发展生产，搜集获取军事物资 由材料“中国共产党加快建立各项后勤组织，部队后勤主要由各大战略区、野战军分别负责；此外也加强卫勤力量建设，加快卫生干部培训等。”、“通过战时支前的组织指挥与群众动员工作”可得， 加强后勤组织和力量建设，加强战时支前的组织指挥与群众动员 答案：发展生产，搜集获取军事物资；加强后勤组织和力量建设，加强战时支前的组织指挥与群众动员 实战提分 1．（2025·江苏海门中学调研·20）阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着东地中海周围的波斯等国进入铁器时代，埃及因生产技术的落后成为外来人的统治领地。古埃及本土文化也逐渐发生变化。古埃及人信仰多神崇拜，国王拥有神圣身份和王权。 公元4世纪末，在罗马帝国的支持下，埃及人将庙宇改为供奉《圣经》的教堂，墓葬中不再是象征王权的木乃伊装饰，保存下来的纺织品装饰着几何图案和反映希腊化时代晚期神和英雄故事场景的希腊文和拉丁文，还装饰着骑马的猎人、男战士、蔬菜和水果篮子等。 ——摘编自郭子林《公元6世纪埃及本土文化的转变》 材料二 1876年，埃及被英法“双重控制”，1904年，法国正式承认埃及为英国的“势力范围”。 1914年12月18日，英国公开声明“鉴于土耳其已经宣战，埃及今后处在英王陛下的保护之下”。第二天，英国扶植傀儡侯赛因·卡米尔立为埃及的国王，卡米尔立表示“今后将根据英国的协商制定出继承制度”。1918年，埃及成立华夫脱党，要求实现民族独立。在世界革命高潮的影响下，埃及各地群众、社会集团和社会舆论纷纷支持华夫脱党，1919年3月，埃及人民反英武装起义在开罗爆发。 ——摘编自陈紫华《1919年埃及民族起义》 （1）根据材料一、指出4世纪以后古埃及本土文化发生的变化。结合所学知识，分析其变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪初英国加强对埃及统治的措施，归纳埃及在1919年爆发民族起义的有利条件。 【答案】 （1）变化：宗教信仰从多神崇拜向基督教转变；墓葬装饰由象征王权的木乃伊装饰向记录希腊化时代的希腊文和拉丁文等变化。 原因：被罗马帝国的征服；受希腊化的影响。 （2）措施：通过扶植傀儡政权加强对埃及的政治统治。 有利条件：埃及民族意识的觉醒；受国际环境的影响；埃及民众的支持。 【解析】 （1）第一小问变化，据材料一“古埃及人信仰多神崇拜”、“埃及人将庙宇改为供奉《圣经》的教堂”可得，宗教信仰从多神崇拜向基督教转变；据材料一“墓葬中不再是象征王权的木乃伊装饰”、“反映希腊化时代晚期神和英雄故事场景的希腊文和拉丁文”可得，墓葬装饰由象征王权的木乃伊装饰向记录希腊化时代的希腊文和拉丁文等变化。第二小问原因，据材料一“在罗马帝国的支持下”可得，被罗马帝国的征服；据材料一“反映希腊化时代晚期神和英雄故事场景”可得，受希腊化的影响。 （2）第一小问措施，据材料二“英国扶植傀儡侯赛因·卡米尔立为埃及的国王”可得，通过扶植傀儡政权加强对埃及的政治统治；第二小问有利条件，据材料二“埃及成立华夫脱党，要求实现民族独立”并结合所学可得，埃及民族意识的觉醒；据材料二“在世界革命高潮的影响下”可得，受国际环境的影响；据材料二“埃及各地群众、社会集团和社会舆论纷纷支持华夫脱党”可得，埃及民众的支持。 2．（2025·江苏如皋高三学情调研·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐朝在西域驻扎军队，大的称“镇”“军”，小的称“守捉”，以维持地方和保护交通。在西域交通线上，西州到焉耆路上有吕光馆、新城馆；西州到北庭路上有龙泉馆，还有宁戎驿、达匪驿、狼泉驿等。驿站备有驿马，其马匹数目由该驿的交通位置及其工作量大小而决定。为了保持庞大的交通体系的有效运转，《唐六典》规定：“天下诸州县钱，各有准常，三年一大税，其率一百五十万贯；每年一小税，其率四十万贯，以供军国传驿及邮递之用。”并三令五申地督察地方官吏：“差官巡检，各依旧路，不得辄有耕种，并在所桥路，亦随着修葺。” ——摘编自王尚达《唐朝前期西北交通之经营》 材料二 广州是我国历史上资格最老的外贸港口，汉朝时官员率贸易人员乘中国海船经北部湾出南海，沿印度洋航线，北上今缅甸海岸登陆步行十余天，再入海西航，越过孟加拉湾，到达印度半岛东南部后回航。唐朝开辟的广州通海夷道实现了大唐和阿拉伯帝国的海上直接联系，虽基本上是沿海岸线近海航行，但也有若干段跨海远航的路程。为适应广州通海夷道发展和活跃起来的外贸需要，唐玄宗命岭南按察使张九龄新开大庾岭山路，通驿路车运，把珠江、江淮、运河、黄河接通，密切了广州和两京的联系。 ——摘编自刘希为《唐代海外交通发展的新态势及其社会效应》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析唐朝经营西北交通事业的背景和措施。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝海上交通发展的表现和影响。（7分） 【答案】 （1）背景：唐朝政府重视交通；社会经济发展；唐朝中央政权实现了对西域的管理（疆域的扩大）；实行开明的民族政策。（4分） 措施：实行驿馆制；用税收制度保障交通经费；要求地方官和军队重视交通线路的保护和维修。（3分） （2）表现：航线延长；实现了中国和阿拉伯的直航；在近海航行的基础上，出现跨海远洋航行。（3分） 影响：促进了南方海港城市的兴起（商品经济的发展）；促进国内交通发展；促进了中外经济文化交流（海上丝绸之路繁荣或海外贸易发展）；推动大唐文化辐射四方。（4分） 【解析】 （1）第一小问背景，据材料一可知唐政府不管是在西域驻军队、设驿馆、备驿马，还是要求地方官按时维护交通都可推知唐朝政府很重视交通；据材料一的《唐六典》可知政府用税收制度保障交通经费，由此推知当时社会经济有所发展；据材料一可知唐政府能在西域进行交通管理和建设，这说明唐朝中央政权已实现了对西域的有效管理；据所学可知西域是少数民族聚居区，唐政府对该地的有效治理离不开唐朝政府开明的民族政策。 第二小问措施，据材料一“在西域交通线上，西州到焉耆…西州到北庭都有很多驿馆并备驿马”可得实行驿馆制；据材料一“天下诸州县钱…以供军国传驿及邮递之用”可得用税收制度保障交通经费；据材料一“唐朝在西域驻扎军队…以保护交通”、“三令五申地督察地方官吏差官巡检…并在所桥路，亦随着修葺”可得要求地方官和军队重视交通线路的保护和维修。 （2）第一小问表现，据材料二“汉朝时海上交通到达印度半岛东南部…唐朝已到阿拉伯半岛”可得唐朝时航线延长； 据材料二“唐朝开辟的广州通海夷道实现了大唐和阿拉伯帝国的海上直接联系”可得实现了中国和阿拉伯的直航；据材料二“唐朝航线基本上是沿海岸线近海航行，但也有若干段跨海远航的路程”可得唐朝在近海航行的基础上，出现跨海远洋航行。 第二小问影响，据材料二“为适应广州通海夷道发展和活跃起来的外贸需要”可得唐朝海上交通是既出于广州通海夷道发展，又出于外贸的发展，所以它既促进了南方海港城市的兴起，又促进了海上丝绸之路繁荣或海外贸易发展；据材料二“新开大庾岭山路，通驿路车运，把珠江、江淮、运河、黄河接通，密切了广州和两京的联系”可得它促进国内交通发展；据材料可知唐朝海上交通不仅发达而且遍及四方，这有力促进大唐文化辐射四方。 3．（2024·江苏苏锡常镇四市二模·17）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 清政权建立之初，一度压制书院发展。然而，对于已经存在了几百年的书院，政府强行禁止，颇感困难。康熙年间适当放宽对书院的控制，并将其疏引导入其所设计的发展轨道。康熙二十四年，湖南巡抚在重建被吴三桂叛军毁坏的岳麓书院院舍后，两具疏章，请求御书匾额及赐经史诸书，借以巩固岳麓书院的地位。部议准其所请。二十六年春，御书“学达性天”匾额，并十三经、二十一史、经书讲义遣送到山，从此岳麓书院重又兴盛起来。同时得到匾额的，还有白鹿洞书院及周敦颐、张载、程颢、程颐、邵雍、朱熹祠七处。至乾隆年间，皇帝屡下谕旨，规范书院管理，聘请院长，选择生徒，皆有标准。清政府的书院政策不再动摇，上下一统的书院教育体系逐渐形成。 ——摘编自邓洪波著《中国书院史（增订版）》 （1）据材料，指出康乾年间政府管理书院的主要措施。（3分） （2）据材料并结合所学知识，简析清朝前期书院政策变化的原因，并说明其影响。（10分） 【答案】（13分） （1）措施：放宽限制；注重引导；规范管理。（3分） （2）原因：国家统一；政权巩固；书院社会影响大；清廷笼络汉族士人的需要；地方官支持。（5分） 影响：书院制度官方化；理学地位巩固；促进文教发展；利于民族交融；缓和社会矛盾。（5分） 【解析】 （1）由材料“康熙年间适当放宽对书院的控制”可得，放宽限制；由材料“将其疏引导入其所设计的发展轨道”、“御书‘学达性天’匾额”可得，注重引导；由材料“规范书院管理，聘请院长，选择生徒，皆有标准”可得，规范管理。 （2）第一小问原因，结合所学从清朝初年的政治统治以及书院两个方面来分析。一方面，政治上，结合所学可知，国家统一，政权巩固，为了维护统治，清廷笼络汉族士人的需要；由材料“湖南巡抚……请求御书匾额……借以巩固岳麓书院的地位”可得，地方官支持；另一方面，从书院角度考虑，由材料“已经存在了几百年的书院，政府强行禁止，颇感困难”可得，书院社会影响大。第二小问影响，由材料“规范书院管理，聘请院长，选择生徒，皆有标准”可以推知，书院制度官方化；由材料“同时得到匾额的，还有……邵雍、朱熹祠七处”可得，理学地位巩固；由材料“上下一统的书院教育体系逐渐形成”可得，促进文教发展；清政府是少数民族政权，在统一多民族管理中，其所规范管理的书院在一定程度上也有利于民族交融与缓和社会矛盾。 4．（2023·江苏苏锡常镇四市二模·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 961年，北宋天文官员王处讷制出新历，宋太祖亲自作序，命为《应天历》；981年，王处讷又献新历20卷，被升为司天监。984年，黄河决堤，刘吉主动请缨治理，在实践中摸索出新技术堵塞决口，得官爵与丰厚的物品奖赏。1076年，朝廷规定太医局轮流派人到各行政部门医治病患，年末根据诊治过程和治愈率进行赏罚。1088年，宰相苏颂组织创制水运仪象台的过程中，不拘一格，把职位较低却在天算方面具有杰出才华的韩公廉直接选拔到创制小组。 ——摘编自萨日娜《中国古代如何鼓励科技创新》 材料二 宋代的科技成就，在不同科技领域的表现有所不同。比如，中国的畜牧养殖技术在唐以前已经成熟，到宋以后就没什么进步了。在有些科技领域，宋代则处于历史顶峰，不但远超汉唐，也胜过明清。当然，科学技术的进步有赖于前期知识的积累。比如，宋代发明了水转大纺车，但明清的纺车更先进。但是，如果在某些领域能有一些突破的变革，它的意义也是非常大的。宋朝正是这样一个发生变革的时代，它在造纸技术等关键领域出现了突破性变革，影响了中国科技史的走向；特别是指南针、火药与印刷术“三大发明”在宋代完成，更深刻影响了世界历史。 ——摘编自何勇强《宋代科技成就的历史地位刍议》 （1）据材料一，概括北宋政府奖励科技发展的措施。（4分） （2）据上述材料并结合所学知识，分析宋代科技发展的特点及原因。（8分） 【答案】（12分） （1）措施：加官进爵；实物奖赏；制定考核机制；破格用人。（4分） （2）特点：科技领先；不同领域存在差异性；继承、创新；影响世界。（4分） 原因：政府的鼓励（奖励）；经济繁荣；文教事业发展（科举制完善）；民族交融。（4分） 【解析】 （1）据材料一“981年，王处讷又献新历20卷，被升为司天监”可知，加官进爵；据材料一“刘吉主动请缨治理，在实践中摸索出新技术堵塞决口，得官爵与丰厚的物品奖赏”可知，为奖励黄河治理，实物奖赏；据材料一“年末根据诊治过程和治愈率进行赏罚”可知，制定考核机制；据材料一“把职位较低却在天算方面具有杰出才华的韩公廉直接选拔到创制小组”可知，破格用人。 （2）第一小问特点，据材料二“在有些科技领域，宋代则处于历史顶峰，不但远超汉唐，也胜过明清”可知，科技领先；据材料二“宋代的科技成就，在不同科技领域的表现有所不同”可知，不同领域存在差异性；据材料二“科学技术的进步有赖于前期知识的积累……但是，如果在某些领域能有一些突破的变革，它的意义也是非常大的”可知，继承、创新；据材料二“特别是指南针、火药与印刷术“三大发明”在宋代完成，更深刻影响了世界历史”可知，影响世界。第二小问原因，政府对有科技贡献的人给予官爵或物质奖励，政府的鼓励（奖励）推动了科技创新；宋代经济繁荣为科技发展提供物质保障；文教事业发展，提高了文化素质，为科技创新提供良好文化氛围（科举制完善）；民族交融加强了各民族之间的文化交流，有利于推动科技发展。 5．（2023·江苏徐州模拟·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 公元前202年，刘邦受诸侯王推戴做了皇帝。西汉政府在法律制度上多承袭秦制，但政治体制却实行与秦朝不同的郡国并行制。当时经济凋敝，政权力量相对薄弱，北方强族匈奴又经常侵略。多年的战乱，使区域经济发展严重不平衡，并且部分地方势力较大。 ——摘编自李阳《浅析西汉封邦建国的原因》 材料二 汉武帝即位之后，厉行中央集权……特别是采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂成许多侯国，达到了不事声张而削藩的目的。此外，汉武帝还以“左官律”“阿党法”等立法手段，从对人才资源的控制上，堵塞了诸侯王国势力坐大的通道。 ——摘编自刘丸、朱汉国主编《历史学习精要》 （1）据材料一并结合所学知识，分析西汉实施“郡国并行”体制的原因。（5分） （2）据材料二并结合所学知识，概括汉武帝解决王国问题的措施，并分析其主要影响。（7分） 【答案】（12分） （1）原因：汉初政权的力量相对较弱；当时经济凋敝；吸取秦朝二世而亡的教训；当时部分地方势力较大；西周分封制的影响。（5分） （2）措施：颁布“推恩令”，削弱王国势力；颁布“左官律”“阿党法”，控制人才资源。（3分） 影响：使专制主义中央集权得到加强；推动了统一多民族国家的发展；为后世国家治理提供了借鉴。（4分） 【解析】 （1）据材料一“当时经济凋敝，政权力量相对薄弱”可知汉初政权的力量相对较弱、当时经济凋敝；据材料一“部分地方势力较大”可知当时部分地方势力较大；据材料一“（汉初）政治体制却实行与秦朝不同的郡国并行制”可知吸取秦朝二世而亡的教训；结合所学（郡国并行制的含义）可知西周分封制的影响。 （2）第一小问措施，据材料二“（汉武帝）采纳了主父偃的建议，颁布‘推恩令’，把王国的领地割裂成许多侯国，达到了不事声张而削藩的目的”可知颁布“推恩令”，削弱王国势力；据材料二“汉武帝还以‘左官律’‘阿党法’等立法手段，从对人才资源的控制上，堵塞了诸侯王国势力坐大的通道”可知颁布“左官律”“阿党法”，控制人才资源。第二小问影响，据材料二“汉武帝即位之后，……颁布‘推恩令’，……达到了不事声张而削藩的目的。……汉武帝还以“左官律”“阿党法”等立法手段，……堵塞了诸侯王国势力坐大的通道”可知使专制主义中央集权得到加强；结合所学（汉武帝巩固统一的措施），可知推动了统一多民族国家的发展、为后世国家治理提供了借鉴。 6．（2026·江苏徐州模拟·16）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 1945年8月《中苏友好同盟条约》签订后，斯大林表示如果有必要援助中国的话，那么这种援助将提供给蒋介石政府。斯大林还认为国民党政府力求合并军队和建立国家统一的政权，是“完全合法的愿望，因为国家应有一支军队和一个政府”。 ——摘编自张盛发《从消极冷漠到积极支持——论1945—1949年斯大林对中国革命的立场和态度》 材料二 1945年6月，和美国一样，莫斯科也希望看到一个在蒋介石统治下的“民主统一”的中国，以便顺利实现自身的远东战略目标。 1948年5月，斯大林说：“我们当然要给新中国一切可能的帮助，如果社会主义在中国胜利，我们两国走上同一条道路，社会主义在世界的胜利就能得到保证。” ——摘编自沈志华主编《冷战国际史二十四讲》 材料三 1970年，尼克松向国会提交了《七十年代美国对外政策；争取和平新战略》报告，提出美国政府应该“抓住中国的现实”，实行以在亚洲收缩战线为主要内容的“尼克松主义”。 ——摘编自牛军《冷战中的中美苏三角关系》 （1）根据材料一、二，归纳苏联对华态度的变化，并结合所学知识分析其原因。（6分） （2）根据材料三并结合所学知识，概括美国政府所指的“抓住中国的现实”的具体内容，并指出美国政府如何应对这一现实。（6分） 【答案】 （1）变化：由支持国民党政府（蒋介石势力）转向支持中国共产党。（2分） 原因：解放战争中中国共产党逐渐取得优势（国民党节节败退）；苏联维护其自身在华利益；美苏冷战（两大阵营对峙局势）逐渐形成；中国共产党的目标是建立社会主义新中国。（4分） （2）具体内容：中国“文化大革命”对经济和社会造成严重的破坏；中苏关系破裂；中国取得“两弹一星”等科技成就；中国综合国力和国际影响力提升。（4分） 应对：推动中美关系缓和（或正常化）；美国联合中国抵抗苏联。（2分） 【解析】 （1）第一小问变化，材料一显示1945年8月《中苏友好同盟条约》签订后，斯大林明确表示援助将提供给蒋介石政府，认可国民党合并军队、建立统一政权的“合法愿望”，材料二显示1948年5月斯大林提出要给新中国一切可能的帮助，认可社会主义在中国胜利的世界意义。由此得出变化是由支持国民党政府（蒋介石势力）转向支持中国共产党。第二小问原因，据材料二时间“1948年5月”结合所学可知，此时解放战争已进入战略决战阶段，中国共产党逐渐取得优势（国民党节节败退）；据材料二“以便顺利实现自身的远东战略目标”结合所学可知，无论是最初支持国民党以顺利实现自身远东战略，还是后来支持中共，都是为了维护其自身在华利益；结合所学可知，二战后美苏冷战（两大阵营对峙局势）逐渐形成，苏联为壮大社会主义阵营力量，转而支持致力于建立社会主义新中国的中国共产党；材料二中斯大林提到若社会主义在中国胜利，两国走上同一条道路，社会主义在世界的胜利就能得到保证，可见中国共产党的目标是建立社会主义新中国。 （2）第一小问具体内容，据材料三时间“1970年”结合所学可知，1970年处于“文化大革命”时期，“文化大革命”对经济和社会造成严重的破坏；结合所学当时外交状况可知，中苏关系破裂；结合所学可知，20世纪60—70年代中国取得“两弹一星”等科技成就；中国在科技、军事等领域的发展，以及在国际事务中作用的逐渐凸显，中国综合国力和国际影响力提升。第二小问应对，据材料三“在亚洲收缩战线为主要内容的‘尼克松主义’”，结合20世纪70年代中美关系以及美苏争霸的史实可知，美国推动中美关系缓和（或正常化）；美国联合中国抵抗苏联。 7．（2025·江苏新高考基地学校模拟·16）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 唐朝建立后，积极发展与周边国家的关系。从公元630年开始，日本不断派出遣唐使团，其中还有留学生和学问僧。日本使臣进贡的物品主要有琥珀、玛瑙、金银等。与此同时，唐朝也多次派出遣日使，携带了花鸟背八角镜、金银钿装唐大刀、紫檀彩绘漆盘等珍贵物品前往日本。经过大规模学习中国，日本引进了被称为“唐钁”的大型锄以及足踏、牛拉等式样的水车等。在大化革新中，留学生帮助日本效仿唐朝实施了班田收授、租庸调等法。唐朝前期，当时中日民间的物品交流很少，一些民间的往来也是搭乘遣唐使船才得以赴日，如鉴真东渡时带去了香料、药物和大量铜钱等物品。 材料二 自安史之乱后，日本遣唐使的派遣日益减少。公元838年，以藤原常嗣为首的遣唐使团乘船入唐。他们带来了很多砂金在市场上交易，买回所需的丝织品和香药等。至此，通过使臣途径交流物品实际上结束。但中日民间的海上贸易渐趋活跃。公元842年，唐商人李邻德从明州出发前往日本，以此为开端，中国商船经常来往于中国和日本。唐商船一般载运有香料、陶瓷、丝绸、佛教物品等。他们到达日本后，受到了很好的接待。海上贸易兴起的六十多年间，来往于中日之间的船只起码在三十船次以上，比起遣唐使平均十几年一次那是频繁多了。 ——摘编自胡沧泽《唐代的中日经济交流及其特点》 （1）根据材料一，概括唐代前期中日经济交流的主要内容。（4分） （2）根据材料一、二，归纳唐代后期中日经济交流的发展趋势。（6分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，简析唐代中日经济交流对日本社会进步所发挥的历史作用。（6分） 【答案】 （1）主要内容：物品的交流；（2分）生产技术的传播；（1分）学习经济制度。（1分） （2）发展趋势：主要从国家间的交流逐步走向民间商人贸易；（2分）从以奢侈品为主走向奢侈品、生活必需品并重；（2分）铜钱、黄金在交流中日趋广泛使用。（2分） （3）历史作用：丰富了日本人民的物质生活；（1分）推动日本经济文化的发展；（2分）有利于日本开展大化改新；（1分）促进日本融入中华文化圈。（2分） 【解析】 （1）据材料一“日本使臣进贡的物品主要有琥珀、玛瑙、金银等”、“唐朝也多次派出遣日使，携带了花鸟背八角镜、金银钿装唐大刀、紫檀彩绘漆盘等珍贵物品前往日本”，可得物品的交流；据材料一“日本引进了被称为‘唐钁’的大型锄以及足踏、牛拉等式样的水车等”，可得生产技术的传播；据材料一“留学生帮助日本效仿唐朝实施了班田收授、租庸调等法”，可得学习经济制度。 （2）据材料二“但中日民间的海上贸易渐趋活跃”、“海上贸易兴起的六十多年间，……比起遣唐使平均十几年一次那是频繁多了”，对比材料一，可得主要从国家间的交流逐步走向民间商人贸易；据材料二“他们带来了很多砂金在市场上交易，买回所需的丝织品和香药等”、“唐商船一般载运有香料、陶瓷、丝绸、佛教物品等”，对比材料一，可得从以奢侈品为主走向奢侈品、生活必需品并重；据材料二“他们带来了很多砂金在市场上交易，买回所需的丝织品和香药等”，对比材料一，可得铜钱、黄金在交流中日趋广泛使用。 （3）据材料一“日本不断派出遣唐使团，其中还有留学生和学问僧”“经过大规模学习中国，日本引进了被称为‘唐钁’的大型锄以及足踏、牛拉等式样的水车等”、材料二“唐商船一般载运有香料、陶瓷、丝绸、佛教物品等”“海上贸易兴起的六十多年间，……比起遣唐使平均十几年一次那是频繁多了”等并结合所学知识，可以从丰富日本人民的物质生活、推动日本经济文化发展、有利于日本开展大化改新以及促进日本融入中华文化圈等方面思考和组织答案。 8．（2025·江苏苏北七市调研·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 1961年独立后，坦桑尼亚的历史教育演变经历了多个阶段。表1根据20世纪六七十年代坦桑尼亚中学历史教育改革而整理。 1964年前 沿用殖民时期历史教材和教学大纲，七年级和八年级的课程大纲主要是“非洲人如何被施加影响的历史，而非本地土著居民的历史”。 20世纪60年代末 被广泛使用的教材在意识形态上都是民族主义倾向，在地理范围上都是以非洲为中心。 20世纪70年代中期 《欧洲如何使非洲欠发达》一书进入坦桑尼亚中学历史课程，在大多数学校被采用。它从非洲在世界体系中的地位角度解释了非洲正式独立后第一个十年经济不景气的原因。 1976年 初级历史教学大纲的关键目标是让学生理解和欣赏殖民入侵之前东非人所取得的进步。高中历史教学大纲的目标包括促进和鼓励发展对非洲传统的自豪感，以便学生能够自信地面对各种挑战。 表1 ——摘编自优素福·拉维《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》 （1）根据材料概括坦桑尼亚20世纪60年代历史教育改革的主要内容，并结合所学知识指出改革背景。（7分） （2）根据材料并结合所学知识，说明坦桑尼亚历史教育改革的意义。（6分） 【答案】（13分） （1）主要内容：使用新的以非洲为中心的教材；（2分）实施民族主义历史教育。（1分） 改革背景：大多数非洲国家获得独立（世界殖民体系的崩溃）；（2分）非洲民族民主意识更为广泛的传播；（1分）历史教育具有殖民特性。（1分） （2）意义：增强国家认同与民族凝聚力；（2分）有助于应对全球化的挑战（有利于认识到发展中国家面临的挑战）；（1分）提升学生的文化自信（对非洲本土文化的自豪感）；（2分）有助于推动新兴民族国家的文化发展。（1分） 【解析】 （１）第一小问主要内容，据材料“20世纪60年代末，被广泛使用的教材在意识形态上都是民族主义倾向，在地理范围上都是以非洲为中心”可知使用新的以非洲为中心的教材；据材料”促进和鼓励发展对非洲传统的自豪感，以便学生能够自信地面对各种挑战”可知实施民族主义历史教育。第二小问改革背景，根据所学知识，二战后，世界殖民体系逐步瓦解，民族独立运动进一步发展，非洲多数国家获得独立；伴随着非洲各国的独立，非洲民族民主意识更为广泛的传播；据材料”1964年前，沿用殖民时期历史教材和教学大纲，七年级和八年级的课程大纲主要是‘非洲人如何被施加影响的历史，而非本地土著居民的历史’”旧有的历史教育具有殖民特性，需要适应新的形势加以改变。 （２）根据材料可知，坦桑尼亚历史教育的改革内容上使用新的以非洲为中心的教材，实施民族主义历史教育，这有利于增强人民国家认同与民族凝聚力，提升学生的文化自信（对非洲本土文化的自豪感），有助于推动新兴民族国家的文化发展；结合所学知识，坦桑尼亚作为发展中国家，增强民族凝聚力有助于应对全球化的挑战。 9．（2025·江苏南京一模·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 殖民主义是现代资本主义的伴生物，它既破坏旧式的传统农业社会，也为西方式社会的建立创造条件。因此，欠发达国家现代化的启动和发展模式深受其影响。这种影响大致可分为三大类：（1）受殖民化影响不大，现代化的模式主要靠自身的力量建立起来，典型国家如日本。（2）①。（3）完全的西方国家的殖民地，其现代化的启动和模式选择，深受原宗主国制度和文化的影响，典型国家如印度。不过，所有这些类型都受到国际大环境的影响，二战以后它们在现代化模式的选择和转换上获得了更多的自主权。也正因为如此，在此后的现代化过程中，传统文化的作用和影响就凸现了出来。 ——摘编自何顺果《世界史——以文明演进为线索》 材料二 现代化不仅要推进工业化，而且还要进行政治、社会、思想文化的现代化，这对于欠发达国家而言，无疑增加了难度。在现代化各项内容的时序上，他们大多选择优先实现工业化，集中于经济现代化的推进上。在发展战略上，拉丁美洲国家大多实行进口替代战略，东亚和东南亚国家在经济起飞后一般采取出口导向战略。在具体经济政策上，大多实行国有化，用国营经济弥补私人资本势单力薄的不足，进行土地改革，为工业化创造条件。 ——摘编自朱汉国等主编《历史学习精要》 （1）请在材料一中的①处填写适当内容。结合所学知识，指出二战后欠发达国家推进现代化过程中所面临有利的国际条件。（7分） （2）据材料一、二，概括欠发达国家为推进现代化建设所做的努力。（6分） 【答案】 （1）内容：半封建半殖民地国家，其现代化模式的选择虽然依靠自身的力量，但选择过程曲折复杂，如中国。（2分） 国际条件：美苏两极格局客观上创造了和平的环境；多极化趋势出现并加强（世界殖民体系逐渐瓦解）；第三次科技革命；全球化的推动（发达国家产业转移）；国际组织的建立和发展。（5分） （2）努力：国家解放和民族独立；优先推进经济现代化；进口替代和出口导向相结合；推行国有化政策；土地改革；探索适合本国国情的经济战略和政策；保护并传承传统文化。（6分） 【解析】 （1）第一小问内容，据材料一“受殖民化影响不大”“完全的西方国家的殖民地”的分类逻辑，①处应填写的内容应介于“受殖民化影响不大”和“完全的西方国家殖民地”之间，结合基础知识可知，还有一类半殖民地半封建社会国家，这类国家既受到殖民主义的压迫和影响，但又未完全沦为殖民地，因此在现代化过程中既要摆脱外部压迫，又要探索适合自身国情的发展道路，故半封建半殖民地国家，其现代化模式的选择虽然依靠自身的力量，但选择过程曲折复杂，如中国。 第二小问国际条件，结合基础知识可知，二战后，美苏两极对峙格局形成，双方在核威慑下维持了相对和平的国际环境，为欠发达国家提供了相对稳定的外部条件，故美苏两极格局客观上创造了和平的环境；二战后，民族解放运动蓬勃发展，世界殖民体系逐渐瓦解，新兴国家纷纷独立，国际格局逐渐向多极化方向发展，这为欠发达国家提供了更多自主发展的空间，故多极化趋势出现并加强（世界殖民体系逐渐瓦解）；20世纪中叶开始的第三次科技革命，推动了全球技术进步和经济结构调整，欠发达国家可以通过引进先进技术，加速工业化进程，故第三次科技革命；二战后，全球经济一体化加速，发达国家为了获取更廉价的劳动力和资源，将部分产业向欠发达国家转移，为欠发达国家提供了工业化契机，故全球化的推动（发达国家产业转移）；联合国、世界银行、国际货币基金组织等国际组织的建立，为欠发达国家提供了经济援助、技术支持和国际合作的平台，故国际组织的建立和发展。 （2）据材料一“欠发达国家现代化的启动和发展模式深受其影响”可知，摆脱殖民统治实现独立是欠发达国家现代化的前提，故国家解放和民族独立；据材料二“在现代化各项内容的时序上，他们大多选择优先实现工业化，集中于经济现代化的推进上”可知，优先推进经济现代化；据材料二“拉丁美洲国家大多实行进口替代战略”“东亚和东南亚国家在经济起飞后一般采取出口导向战略”可知，进口替代和出口导向相结合；据材料二“在具体经济政策上，大多实行国有化”可知，推行国有化政策；据材料二“进行土地改革，为工业化创造条件”可知，土地改革；据材料二“在发展战略上，拉丁美洲国家……东亚和东南亚国家……”可知，不同国家采取不同发展战略和政策，故探索适合本国国情的经济战略和政策；据材料一“在此后的现代化过程中，传统文化的作用和影响就凸现了出来”可知，保护并传承传统文化。 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 内容措施类 内容导航 【命题解码】命题趋势+3年高考真题设问拆解 【解题通法】类题通用解题方法 【解题建模】析典例，建模型，技法贯通破类题/变式 【实战提分】精选试题，强化实战能力，得高分 解题建模 答案：发展生产，搜集获取军事物资；加强后勤组织和力量建设，加强战时支前的组织指挥与群众动员 实战提分 1．【答案】 （1）变化：宗教信仰从多神崇拜向基督教转变；墓葬装饰由象征王权的木乃伊装饰向记录希腊化时代的希腊文和拉丁文等变化。 原因：被罗马帝国的征服；受希腊化的影响。 （2）措施：通过扶植傀儡政权加强对埃及的政治统治。 有利条件：埃及民族意识的觉醒；受国际环境的影响；埃及民众的支持。 2．【答案】 （1）背景：唐朝政府重视交通；社会经济发展；唐朝中央政权实现了对西域的管理（疆域的扩大）；实行开明的民族政策。（4分） 措施：实行驿馆制；用税收制度保障交通经费；要求地方官和军队重视交通线路的保护和维修。（3分） （2）表现：航线延长；实现了中国和阿拉伯的直航；在近海航行的基础上，出现跨海远洋航行。（3分） 影响：促进了南方海港城市的兴起（商品经济的发展）；促进国内交通发展；促进了中外经济文化交流（海上丝绸之路繁荣或海外贸易发展）；推动大唐文化辐射四方。（4分） 3．【答案】（13分） （1）措施：放宽限制；注重引导；规范管理。（3分） （2）原因：国家统一；政权巩固；书院社会影响大；清廷笼络汉族士人的需要；地方官支持。（5分） 影响：书院制度官方化；理学地位巩固；促进文教发展；利于民族交融；缓和社会矛盾。（5分） 4．【答案】（12分） （1）措施：加官进爵；实物奖赏；制定考核机制；破格用人。（4分） （2）特点：科技领先；不同领域存在差异性；继承、创新；影响世界。（4分） 原因：政府的鼓励（奖励）；经济繁荣；文教事业发展（科举制完善）；民族交融。（4分） 5．【答案】（12分） （1）原因：汉初政权的力量相对较弱；当时经济凋敝；吸取秦朝二世而亡的教训；当时部分地方势力较大；西周分封制的影响。（5分） （2）措施：颁布“推恩令”，削弱王国势力；颁布“左官律”“阿党法”，控制人才资源。（3分） 影响：使专制主义中央集权得到加强；推动了统一多民族国家的发展；为后世国家治理提供了借鉴。（4分） 6．【答案】 （1）变化：由支持国民党政府（蒋介石势力）转向支持中国共产党。（2分） 原因：解放战争中中国共产党逐渐取得优势（国民党节节败退）；苏联维护其自身在华利益；美苏冷战（两大阵营对峙局势）逐渐形成；中国共产党的目标是建立社会主义新中国。（4分） （2）具体内容：中国“文化大革命”对经济和社会造成严重的破坏；中苏关系破裂；中国取得“两弹一星”等科技成就；中国综合国力和国际影响力提升。（4分） 应对：推动中美关系缓和（或正常化）；美国联合中国抵抗苏联。（2分） 7．【答案】 （1）主要内容：物品的交流；（2分）生产技术的传播；（1分）学习经济制度。（1分） （2）发展趋势：主要从国家间的交流逐步走向民间商人贸易；（2分）从以奢侈品为主走向奢侈品、生活必需品并重；（2分）铜钱、黄金在交流中日趋广泛使用。（2分） （3）历史作用：丰富了日本人民的物质生活；（1分）推动日本经济文化的发展；（2分）有利于日本开展大化改新；（1分）促进日本融入中华文化圈。（2分） 8．【答案】（13分） （1）主要内容：使用新的以非洲为中心的教材；（2分）实施民族主义历史教育。（1分） 改革背景：大多数非洲国家获得独立（世界殖民体系的崩溃）；（2分）非洲民族民主意识更为广泛的传播；（1分）历史教育具有殖民特性。（1分） （2）意义：增强国家认同与民族凝聚力；（2分）有助于应对全球化的挑战（有利于认识到发展中国家面临的挑战）；（1分）提升学生的文化自信（对非洲本土文化的自豪感）；（2分）有助于推动新兴民族国家的文化发展。（1分） 9．【答案】 （1）内容：半封建半殖民地国家，其现代化模式的选择虽然依靠自身的力量，但选择过程曲折复杂，如中国。（2分） 国际条件：美苏两极格局客观上创造了和平的环境；多极化趋势出现并加强（世界殖民体系逐渐瓦解）；第三次科技革命；全球化的推动（发达国家产业转移）；国际组织的建立和发展。（5分） （2）努力：国家解放和民族独立；优先推进经济现代化；进口替代和出口导向相结合；推行国有化政策；土地改革；探索适合本国国情的经济战略和政策；保护并传承传统文化。（6分） 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $