专题07 变化趋势类（大题专练）（江苏专用）2026年高考历史终极冲刺讲练测

专题07 变化趋势类 内容导航 【命题解码】命题趋势+3年高考真题设问拆解 【解题通法】类题通用解题方法 【解题建模】析典例，建模型，技法贯通破类题/变式 【实战提分】精选试题，强化实战能力，得高分 命题解码 真题考向 设问呈现 2025·全国T44·考查近现代外交 概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化 2025·广东T20·考查近现代工业 分别指出材料一所示的英国、德国在世界所占比重变化的趋势 2024·山东T16·考查江南经济发展 概括指出“江南经济区”的变化体现怎样的经济发展趋势 “变化、趋势”类设问在近三年江苏卷没有出现，但全国卷和其他省份试题中频繁出现。该类试题从材料中获取信息、整合材料的能力正是其他类型试题必备技能。 解题建模 答案：由干涉到被迫承认中立。 实战提分 1. 【答案】（16分） （1）新变化：中间阶层快速发展；第三产业（服务业）比重上升。（一点2分，共4分） 原因：科学技术新发展（第三次科技革命的推动）；生产力的提高。（一点1分，共2分） （2）进步性：公民权利意识增强；社会运动发展；国家立法促进社会公平。（3分） 局限性：资本主义社会基本矛盾无法克服。（局限性2分） （3）示例： 视角一：国家的宏观调控（3分） 说明：二战后，西方资本主义国家加强宏观调控，经济增长一度较快。20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，各国再次实行调整，适当减少政府对经济的干预。（2分） 视角二：科学技术的新发展（3分） 说明：科学技术的新发展使人类社会进入信息时代，极大地提升了社会生产力。（2分） 2．【答案】 （1）任务：发行法币；接收旧有行券及准备金；兑换白银；买卖外汇。（4分） 影响：推进币制改革（扩大了法币的发行额、发行区域）；促进汇率稳定；促进工商业复苏；造成白银外流。（4分） （2）变化：改革初期，地位显著提升；抗战期间，地位逐渐下降。（2分） 原因：官僚资本主义发展；财政赤字巨大；通货膨胀；投资停滞，业务萎缩；中央银行垄断货币发行权。（任答其中4点4分） 3．【答案】 （1）变化：列强在非洲的争夺激烈，非洲最终几乎被列强瓜分完毕。 影响：加剧了非洲局势的不稳定性，为殖民国家矛盾的激化埋下了隐患；加速了资本主义世界殖民体系的建立；导致非洲经济发展滞后。 （2）特点：持续时间长、规模大、地区差异大。 成因：二战削弱了老牌殖民大国的实力；资本主义世界殖民体系逐渐崩溃；长期殖民统治的影响；非洲发展长期落后。 4．【答案】 （1）变化：前期由陈独秀个人转为资产阶级知识分子团体；后期再转为马克思主义知识分子。（4分） 意义：前期：扩大新文化运动；促进思想解放。 后期：推动马克思主义传播；为中国共产党的诞生和发展作了舆论宣传。（4分） （2）趋势：1919年后使用频率显著增加；持正面态度的运用也增多。（2分） 原因：编辑人员的变化；十月革命的影响/马克思主义的传播；资本主义制度弊端的暴露/一战及巴黎和会的教训；五四运动的推动；新文化运动的深入发展；新民主主义革命的兴起。（4分，任答4点即可） 5．【答案】 （1）特征：巩卫皇权；等级差别鲜明；量刑比前代宽简。（3分） 影响：是中华法系确立的标志；维护了唐王朝封建统治；对稳定秩序有积极作用。（3分） （2）变化：增加刑名；进一步提升君权；降低官僚法律特权；提高劳动者法律地位；增加适应经济发展的律条；《御制大诰》与《大明律》并行。（4分，任答4点即可） 简评：反映了法网愈加严密；君主专制和中央集权空前强化；但同时也使封建社会的秩序更加完善；促进了封建经济的恢复发展。（4分） 6．【答案】 （1）变化：从颂扬忠孝廉义到标榜“清高”；从儒家榜样教育到发挥宗教在榜样教育中的作用。（2分，任答一点可得2分） 原因：①政治：政权更迭频繁、政治黑暗；②社会：社会动荡、人民生活困苦，寄希望于宗教；③思想文化：儒学渐趋式微（儒学所推崇的“仁政”难以实现，道德规范和君臣秩序被破坏）；佛、道的兴起，冲击传统价值观。（3分，每点1分） （2）①救亡图存，挽救民族危机；②反帝反封建；③开启民智，解放思想；④英勇抗敌，强国兴邦；⑤民族独立与解放。（每点1分，任答3点可得3分） （3）特征：先进性；革命性；时代性（与时俱进，具有时代精神）；示范性（引导、导向作用）。（1点1分，3点3分） 作用：①激励和团结民主革命力量，完成民族独立和人民解放；②增强民众对党的政治认同，激发人民建设社会主义的积极性与创造性；③社会主义文化建设的重要组成部分，培育社会主义核心价值观和促进公民道德建设的重要载体；④在国家治理、社会管控、个人修养中发挥着极其重要的作用。（任答三点可得3分，其他言之有理亦可） 7．【答案】 （1）因素：美国无力独家主宰国际事务（1分）；多个世界力量中心的崛起（2分）；国际合作与共存意识增强（1分）；经济全球化和区域集团化趋势加强（2分） （2）调整：中国特色大国外交战略（2分） 影响：有利于构建合作共赢的新型国际关系（1分）；有利于世界的和平与发展（为世界提供新机遇，更好惠及各国人民）（2分）；促进世界文明的交流与互鉴（1分）；有利于中华民族的伟大复兴（1分） 8．【答案】 趋势：政治独立和民族解放；经济合作和区域集团化。（材料信息+课本内容，一点2分，共4分） 影响： 对非洲：捍卫了非洲国家的主权；为非洲国家经济社会的发展创造了条件；提高了非洲国家的国际地位；增强了非洲的国际影响力。（4分） 对世界：推动了世界民族解放运动的发展，摧毁了世界殖民体系；增强了发展中国家的力量；冲击了两极格局；推动了世界多极化趋势的发展；推动了南南合作的进程；促进了经济全球化的发展；推动世界文明多样性；推动民族主义思想发展。（5分） 或： 政治：捍卫了非洲国家的主权；提高了非洲国家的国际地位；增强了非洲的国际影响力；推动了世界民族解放运动的发展，摧毁了世界殖民体系；增强了发展中国家的力量；冲击了两极格局；推动了世界多极化趋势的发展。（5分） 经济：为非洲国家经济社会的发展创造了条件；推动了南南合作的进程；促进了经济全球化的发展。（3分） 思想：推动世界文明多样性；推动民族主义思想发展。（1分） 9．【答案】（14分） （1）变化：元朝之前，以羁縻政策为主； 元朝：行省制、土司制； 明朝：土司制与卫所制； 清朝：大规模改土归流。（4分） 影响：加强了对西南边疆的控制；有利于西南地区社会稳定和经济文化发展；维护了西南边疆的安全和国家版图；促进民族交融和国家统一。（4分） （2）主张：加强西南边疆的军事力量；发展西南地区的经济（交通）、文化；树立“五族合一”思想。（3分） 背景：列强侵略，边疆危机严重；大一统的历史传统；西方近代民族、民主思想的影响；救亡图存运动的高涨。（任答三点得3分） 10．【答案】 （1）欧洲一体化特点： 渐进性：从煤钢共同体到欧共体，逐步扩大领域。 制度化：通过条约（《罗马条约》《单一法案》）深化合作。 经济驱动：以共同市场为核心，促进自由流动。 （2）中国政策变化及原因： 变化：从冷战初期对立到70年代联合反霸，80年代务实合作。 原因：70年代中美关系缓和，共同应对苏联威胁。中国改革开放需要技术、市场；欧共体扩大国际影响力需求。 （3）影响：促进多极化趋势，冲击两极格局。为中国改革开放提供外部支持。增强欧洲独立性，推动全球化进程。 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 变化趋势类 内容导航 【命题解码】命题趋势+3年高考真题设问拆解 【解题通法】类题通用解题方法 【解题建模】析典例，建模型，技法贯通破类题/变式 【实战提分】精选试题，强化实战能力，得高分 命题解码 真题考向 设问呈现 2025·全国T44·考查近现代外交 概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化 2025·广东T20·考查近现代工业 分别指出材料一所示的英国、德国在世界所占比重变化的趋势 2024·山东T16·考查江南经济发展 概括指出“江南经济区”的变化体现怎样的经济发展趋势 “变化、趋势”类设问在近三年江苏卷没有出现，但全国卷和其他省份试题中频繁出现。该类试题从材料中获取信息、整合材料的能力正是其他类型试题必备技能。 解题通法 【题型特点】“变化、趋势”类试题是指在特定历史事物发展过程中,不同时间段出现的新特性、新内容等。主要是针对同一历史事物在不同阶段的比较中,探索其发展趋势或变化规律。变化类试题有三种形式:前后变化型、阶段变化型、内容变化型。一般的设间方式主要包括:“根据材料指出变化”；“阐述从……到……的变化”；“概括……以来……的变化”；“概括……以来……演变的特征”；“说明……变化的特点”；“概括……转变的历程”；“指出……演变的趋势”。 【解题通法】 第一步：浏览材料。先快速审题，确定题目要求回答的是政治、经济、文化哪个领域的变化趋势，明确是围绕具体历史事件、人物、制度的变化，还是不同地区、时期的变化对比。 第二步：细读材料。对于文字材料，标注时间、地点、人物、事件等关键信息。对于图表材料，关注标题、坐标轴、数据变化等。对于图片材料，注意图片内容、注释等。结合所学知识，把材料信息放到对应的历史时空框架里，梳理出历史事件的发展线索。 第三步：组织答案。用简洁、准确的语言概括变化趋势，一般用“从……到……”或“……化”的形式表述，比如“从闭关锁国到对外开放”“经济全球化”。 解题建模 1. （2025·全国卷·44）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化。 实战提分 1. （2026·江苏南京、盐城一模·19）多元视角是历史研究的应有之义。（16分） 材料 视角一：社会结构的新变化 图1 图2 ——数据摘编自马克垚《世界文明史》 视角二：民权与社会运动 二战结束后美国联邦政府颁布了《退伍军人权利法》，但退伍后的黑人在社会生活中仍频频遭遇种族歧视。服役经历塑造了他们的权利意识，他们积极参与反抗种族隔离制度的斗争，全美有色人种协进会等民权组织也为黑人退伍军人争取平等权利提供了支援。美国民权运动的整体发展最终迫使美国国会通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法。 ——摘编自翟沙沙《20世纪四五十年代黑人退伍军人与美国民权运动》 （1）根据视角一的材料，概括二战后资本主义国家的新变化。并结合所学知识，简析其原因。（6分） （2）根据视角二的材料并结合所学知识，简评二战后的资本主义社会。（5分） （3）研究“二战后资本主义的新变化”还可以关注怎样的视角，并结合所学知识予以说明。（5分） 2．（2026·江苏苏北四市一模·18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 南京国民政府成立后，加强金融管控，特许交通银行为一家“发展全国实业之银行”，总管理处迁至上海。1935年，国民政府颁布《法币改革布告》，指定交通银行兼具法币发行权。改革初期，交通银行负贲接收浙江兴业、中国垦业、中国实业等银行的旧有行券及准备金；承担白银国有化任务，通过分支机构强制收兑民间银元、生银等；依照国民政府要求用白银“无限制”兑换外汇，支撑汇率稳定，维护法币信用。交通银行发行额从改革前的10452万元激增至1936年底的30214万元，发行区域从沿海扩展至内地。交通银行通过买卖外汇维持法币与英镑挂钩，短期内稳定了汇率，促进了工商业复苏。然而，抗战期间财政赤字巨大，交通银行逐渐沦为政府通胀政策的执行者，其实际职能转向财政依附。1942年，国民政府颁布了《统一发行办法》，法币发行权最终集中于中央银行。 ——摘编自潘晓霞《且得且失：南京国民政府币制改革中的交通银行》等 （1）根据材料，概括法币改革初期交通银行的主要任务及影响。（8分） （2）根据材料指出交通银行地位的变化，并结合所学知识分析变化原因。（6分） 3．（2025·江苏考前押题密卷·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 柏林会议后，列强奉行“有效占领”原则，各自制定了瓜分非洲的计划。英国制定了从开普敦到开罗的“二C计划”，企图建立纵贯非洲的殖民大帝国。法国制定了从塞内加尔到索马里的“二S计划”，企图建立由大西洋到红海横贯非洲中西部的殖民大帝国。德国则制定了占领一条沿着赤道从大西洋到印度洋地带的计划。欧洲列强在30年里占领了非洲约2700万平方千米土地和近1亿人口，共有40多个殖民地和保护国。几乎所有非洲国家和地区均被征服且被吞并，仅剩埃塞俄比亚和利比里亚保持独立。 ——摘编自马婉萍《试论柏林会议的实质》 材料二 二战后的民族独立浪潮持续了约30年，近百个战后独立的新兴国家大多在1945—1975年摆脱了殖民统治。战后民族独立浪潮有两个高峰：第一个高潮从二战结束延续到20世纪50年代末，中心区域在亚洲，并延伸至非洲，西非的加纳和几内亚在20世纪50年代末获得独立；第二个高潮兴起于1960年，延续到20世纪70年代中期，中心区域在非洲，大多数非洲国家获得独立，但也有一部分国家到20世纪八九十年代才获得独立。在战后兴起的民族独立浪潮中，南非人民反对种族主义政权的斗争具有特殊的意义。1961年，南非宣布退出英联邦，改称南非共和国，但继续推行种族隔离政策。1994年4月，南非举行了首次多种族大选，非洲人国民大会（南非主要执政党，简称非国大）在选举中获胜，非国大主席曼德拉当选南非历史上首位黑人总统。 ——摘编自郑寅达、余伟民《现代文明的发展与选择：20世纪的世界史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括柏林会议后非洲局势的变化及其影响。（6分） （2）根据材料二，指出二战后非洲独立运动的特点，并结合所学知识分析其成因。（7分） 4．（2025·江苏苏锡常镇四市二模·18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 《新青年》1915年创刊，第一卷至第三卷由陈独秀“主撰”，从1918年的第四卷开始改为同人刊物，由陈独秀、钱玄同、刘半农、陶孟和、沈尹默、胡适等轮流编辑。这种编辑方式的改变意义重大，它使《新青年》与北京大学相结合，形成了“一校一刊”的新文化运动主阵营。1920年12月，陈独秀前往广州任职，《新青年》编辑工作交由陈望道负责，胡适等人对陈望道编辑下的《新青年》的倾向表示质疑，最终因矛盾激化而离开；1923年6月，《新青年》改为季刊，由瞿秋白主编，正式成为中共中央的理论刊物。 ——摘编自欧阳哲生《<新青年>编辑演变之历史考辨》等 材料二 《新青年》中“社会主义”一词的使用情况 卷（时间） 总篇数 提及社会主义 篇数 次数 以正面态度运用该词的次数 第一卷（1915—1916） 297 6 9 5 第二卷（1916—1917） 242 5 6 5 第三卷（1917） 233 5 6 3 第四卷（1918） 177 1 1 1 第五卷（1918） 325 3 12 9 第六卷（1919） 250 19 104 65 第七卷（1919—1920） 252 21 93 17 第八卷（1920—1921） 279 60 410 317 第九卷（1921—1922） 245 45 685 274 季刊（1923—1924） 118 37 423 207 不定期刊（1925—1926） 103 25 164 128 总数 2418 227 1913 1121 ——摘编自金观涛、刘青峰《观念史研究：中国现代重要政治术语的形成》 （1）据材料一，概括指出《新青年》杂志编辑人员的两次变化，并结合所学知识简述两次变化的主要意义。（8分） （2）据材料二，指出《新青年》中“社会主义”一词的使用趋势，并结合所学知识探究出现该趋势的原因。（6分） 5．（2025·江苏苏锡常镇四市二模·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 《唐律疏议》规定刑名有笞、杖、徒、流、死五种，宣扬“天子”“至尊”地位神圣不可侵犯，若有冒犯，便被扣上“谋反”“谋大逆”等罪名，不仅本人要被处斩，而且家属也要被处死、流放或没为官奴婢。但是，一些贵族官僚，犯罪后可以减刑，用铜赎罪或以官抵罪。还规定贵族、官僚、平民、部曲、奴婢在法律上的地位，如部曲过失杀死主人，处以绞刑，主人过失杀死部曲，不算犯罪。与前代相比，唐律在量刑定罪上较为宽简，降大辟为流刑的有92条，降流刑为徒刑的有71条。 材料二 《大明律》以唐律为基础，五种刑名之外，又有凌迟和充军等，将反对专制的各种行为定为“谋反”“谋大逆”，一律“重罪加重”，不予赦免。规定文武官员的任用权均由皇帝决定，必须无条件服从；地方只能决定徒、流以下的案件，死刑要报皇帝裁决。肯定元末农民起义的某些成果，降低官僚的法律特权，提高劳动者的法律地位；增加了反映土地私有制进一步扩大、商品经济进一步发展的有关律条。此外，明太祖还颁布了亲自撰写的《御制大诰》三编，汇集了明初大量的重刑判例，它与《大明律》并行，成为有明一代的法律依据。 ——以上摘编自宁欣《中国古代史》 （1）据材料一，概括《唐律疏议》的内容特征，并结合所学知识说明其影响。（6分） （2）据材料二，指出明代法治的新变化，并结合所学知识进行简评。（8分） 6．（2025·江苏学情调研·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中国古代榜样教育历经数千年，成为中华文明传承与历史基因延续的桥梁。汉代备受赞颂的道德榜样通常是孝子、忠臣、廉吏、义妇，如以《孝经》《烈女传》《女诚》等为载体选择与宣传榜样。魏晋南北朝时期，士大夫们坚持“无为而教”，崇尚自然。他们批判儒家榜样教育思想，标榜“旷世”“清高”。统治阶级借天命、神力劝人崇善戒恶，供民众景仰、崇拜、祭祀和效仿，激发人们内心虔诚敬畏的心理，强化了宗教在榜样教育中的作用。 ——摘编自李亚静《中国古代榜样教育的演进历程及其时代价值研究》 材料二 中国近代榜样文化的发展呈现出多元的趋势。以林则徐、魏源为代表的一批西学东渐的先行者，成为清王朝中能够“睁眼看世界”的典型代表。中国共产党在领导人民军队抗击外来侵略的过程中，涌现出一大批不怕牺牲、奋勇抗争的英模人物，如赵一曼、杨靖宇等，毛泽东指出：“共产党员在八路军和新四军中，应该成为英勇作战的模范。” ——摘编自庞申伟《榜样文化及其当代建设研究》 材料三 中国共产党榜样文化中，先进模范构成榜样文化的主体。革命战争年代，榜样的涌现总是与民族独立、支援前线紧密联系在一起的；全面建设社会主义时期，榜样的产生又显示出无私奉献投身社会主义事业的特点；当今新时代历史条件下，功勋模范、大国工匠、道德楷模、最美奋斗者等重要群体，成为榜样文化的重要主体和内容。中国共产党榜样文化蕴含着先进的道德思想，能够引导每一个积极上进的人，还可以像“酵母”一样酝酿更多的先进分子。 ——摘编自刘伟《中国共产党榜样文化建设研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期榜样教育的变化并分析原因。（5分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳近代榜样文化所宣扬的主题。（3分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，概括中国共产党榜样文化的特征并分析其作用。（6分） 7．（2025·江苏南通如皋适应性考试·18）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 1988年，尼克松呼吁“我们必须为使美国成为下一世纪的领导者做好准备”。然而，学者小约瑟夫·奈说：“世界经济权力是三极的，美国、日本和欧洲的产值占世界产值的2／3。中国的发展可能使得在21世纪初出现经济权力四极的局面。”为了应对国际恐怖主义、跨国犯罪等重要问题，国际社会的合作意识与共存共赢意识在逐步增强。由于各国经济的相互依赖程度进一步加深，世界各国也必须最大限度地融入世界经济体系寻求国际间更广泛的经济技术合作。 ——摘编自许晓春《国际格局与中国多极化外交战略的建构》 材料二 新世纪开局十年之后，国际形势和中国自身发展将中国外交再一次推向新的历史起点，决定了中国外交必须与时俱进地做出新的战略调整，高屋建瓴地提出“中国必须有自己特色的大国外交”。中国依照“志同道合是伙伴，求同存异也是伙伴”的新思路，迄今已同80多个国家和国际组织建立了各种伙伴关系，合作共赢道路越走越宽。作为最大的发展中国家和新兴经济体代表，中国经济发展进入新常态，将继续给世界各国提供更多发展与合作机遇。中国积极举办奥运会、世博会等举世瞩目的国际大型活动，推广孔子学院的教育交流机制，以外界易于接受的方式和语言讲好中国故事，传播好中国声音。 ——摘编自苏格《国际格局变化与中国外交战略》 （1）根据材料一，概括推动世界多极化趋势发展的因素。（6分） （2）根据材料二，指出当今中国外交战略的调整，并结合所学知识分析其影响。（7分） 8．（2025·江苏南京市、盐城高三模拟·19）阅读材料，回答下列要求。 二战后的非洲 材料一 图3非洲独立进程示意图 材料二 图4非洲的区域经济集团（部分） 根据材料一、二，指出二战后非洲的发展趋势，并结合所学知识分析其产生的影响。 （13分） 9．（2025·江苏镇江监测·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “羁縻政策”源于秦汉时期，兴盛于唐宋时期。如唐开元年间在东北、北方、西南和岭南，设置了850个羁縻州府。元朝在全国推行行省制度，还在南方民族地区普遍建立土司统治，开展了对边疆地区更深入的有效治理。明朝朱元璋对西南边疆派驻了大量军队，以卫所的形式驻守各地，开始以驻军和随带军人家属为主要途径的大规模移民潮。清朝统治时期基本完成了改土归流任务，通过边疆治理促使西南羁縻地区向正式国土转变。 ——摘编自宋才发《中国历代王朝西南边疆治理三维探讨》 材料二 1895年，康有为上书光绪指出：“近俄、英之强入漠河、青海、川、藏测绘者不可胜数……以为大患”。考虑到藏、滇、桂等西南连续的实际情况，他建议在全国常备陆军70万人，起码要用35万陆军保卫边疆；主张在边疆地区辟地利、开民智、通商业、广邮政，将铁路延伸到西南边疆地区；认为只有边疆内地不分，四万万各族同胞同为“国民”，行宪法而开国会，中国才能强大。基于边疆与中原历史上民族交融，已经形成统一的多民族国家的现实状况，康有为反对排满革命，强调“汉、满、回、蒙、藏五族合一而不可分，疆界一依旧传”。 ——摘编自王鹏辉《康有为的边疆建设方略研究》 （1）根据材料一，指出封建王朝西南边疆治理制度的主要变化，并结合所学知识分析其影响。（8分） （2）根据材料二，概括康有为西南边疆治理的主张，并结合所学知识分析其背景。（6分） 10．（2025·江苏泰州调研·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 二战后，在残酷的现实面前，欧洲人意识到，只有走联合之路才能拯救欧洲。1950年5月，法国宣布了“舒曼计划”。次年，欧洲六国共同创建了“欧洲煤钢共同体”自此，欧洲国家迈上了通过一体化路径实现联合的伟大征程。1957年，欧洲六国签署《罗马条约》，建立“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”，把煤钢共同体仅涉及的两个部门扩大到其他经济领域，建立共同市场。1965年，《布鲁塞尔条约》把三个共同体合并为“欧洲共同体”。1985年，欧共体12个国家签署《欧洲单一法案》，逐步取消成员国之间的贸易壁垒，协调产品标准和规定，促进货物、人员、资本和服务的自由流动，以进一步深化一体化。 ——摘编自严双伍、徐遐舒《从欧洲文明的统一性和多样性看欧盟及其前景》 材料二 冷战阵营尖锐对立导致了中国与欧共体主要成员国的长期隔离。在冷战缓和时期，面临美苏南北威胁，中国基于走出恶劣生存困境的需要，积极争取“中间地带”，构建反霸阵线。此间，中国支持西欧联合，希望西欧独立强大，成为制止战争、反对霸权主义的重要力量。欧共体及其成员国希望中国最大限度地牵制苏联，减少其生存的压力，双方在维持生存方面找到合作的现实基础。20世纪80年代，中国坚持改革开放，坚决奉行和平共处的外交政策，积极为经济发展营造良好的国际环境；欧共体继续推进一体化，扩大在国际事务中的影响力。在冷战结束前，中国与欧共体关系得到了务实、全面的发展。 ——摘编自丁超、陈勇《论冷战背景下中国与欧共体关系演变特征及发展趋势》 （1）据材料一，概括冷战时期欧洲一体化进程的特点。（5分） （2）据材料二，指出冷战背景下中国对欧共体政策的变化，并结合所学知识说明其原因。（6分） （3）综合以上材料并结合所学知识，简析冷战背景下中欧关系发展的影响。（5分） 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 变化趋势类 内容导航 【命题解码】命题趋势+3年高考真题设问拆解 【解题通法】类题通用解题方法 【解题建模】析典例，建模型，技法贯通破类题/变式 【实战提分】精选试题，强化实战能力，得高分 命题解码 真题考向 设问呈现 2025·全国T44·考查近现代外交 概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化 2025·广东T20·考查近现代工业 分别指出材料一所示的英国、德国在世界所占比重变化的趋势 2024·山东T16·考查江南经济发展 概括指出“江南经济区”的变化体现怎样的经济发展趋势 “变化、趋势”类设问在近三年江苏卷没有出现，但全国卷和其他省份试题中频繁出现。该类试题从材料中获取信息、整合材料的能力正是其他类型试题必备技能。 解题通法 【题型特点】“变化、趋势”类试题是指在特定历史事物发展过程中,不同时间段出现的新特性、新内容等。主要是针对同一历史事物在不同阶段的比较中,探索其发展趋势或变化规律。变化类试题有三种形式:前后变化型、阶段变化型、内容变化型。一般的设间方式主要包括:“根据材料指出变化”；“阐述从……到……的变化”；“概括……以来……的变化”；“概括……以来……演变的特征”；“说明……变化的特点”；“概括……转变的历程”；“指出……演变的趋势”。 【解题通法】 第一步：浏览材料。先快速审题，确定题目要求回答的是政治、经济、文化哪个领域的变化趋势，明确是围绕具体历史事件、人物、制度的变化，还是不同地区、时期的变化对比。 第二步：细读材料。对于文字材料，标注时间、地点、人物、事件等关键信息。对于图表材料，关注标题、坐标轴、数据变化等。对于图片材料，注意图片内容、注释等。结合所学知识，把材料信息放到对应的历史时空框架里，梳理出历史事件的发展线索。 第三步：组织答案。用简洁、准确的语言概括变化趋势，一般用“从……到……”或“……化”的形式表述，比如“从闭关锁国到对外开放”“经济全球化”。 解题建模 1. （2025·全国卷·44）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化。 答案：由干涉到被迫承认中立。 实战提分 1. （2026·江苏南京、盐城一模·19）多元视角是历史研究的应有之义。（16分） 材料 视角一：社会结构的新变化 图1 图2 ——数据摘编自马克垚《世界文明史》 视角二：民权与社会运动 二战结束后美国联邦政府颁布了《退伍军人权利法》，但退伍后的黑人在社会生活中仍频频遭遇种族歧视。服役经历塑造了他们的权利意识，他们积极参与反抗种族隔离制度的斗争，全美有色人种协进会等民权组织也为黑人退伍军人争取平等权利提供了支援。美国民权运动的整体发展最终迫使美国国会通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法。 ——摘编自翟沙沙《20世纪四五十年代黑人退伍军人与美国民权运动》 （1）根据视角一的材料，概括二战后资本主义国家的新变化。并结合所学知识，简析其原因。（6分） （2）根据视角二的材料并结合所学知识，简评二战后的资本主义社会。（5分） （3）研究“二战后资本主义的新变化”还可以关注怎样的视角，并结合所学知识予以说明。（5分） 【答案】（16分） （1）新变化：中间阶层快速发展；第三产业（服务业）比重上升。（一点2分，共4分） 原因：科学技术新发展（第三次科技革命的推动）；生产力的提高。（一点1分，共2分） （2）进步性：公民权利意识增强；社会运动发展；国家立法促进社会公平。（3分） 局限性：资本主义社会基本矛盾无法克服。（局限性2分） （3）示例： 视角一：国家的宏观调控（3分） 说明：二战后，西方资本主义国家加强宏观调控，经济增长一度较快。20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，各国再次实行调整，适当减少政府对经济的干预。（2分） 视角二：科学技术的新发展（3分） 说明：科学技术的新发展使人类社会进入信息时代，极大地提升了社会生产力。（2分） 【解析】 （1）第一小问新变化，据材料一图4“中级经理与行政管理人员”可得出，中间阶层快速发展；据材料一图3“服务业占总就业人口比重”可得出，第三产业比重上升。第二小问原因，结合所学可得出，科学技术新发展；结合所学可得出，生产力的提高。 （2）进步性，据材料二“服役经历塑造了他们的权利意识”可得出，公民权利意识增强；据材料二“美国民权运动的整体发展”可得出，社会运动发展；据材料二“通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法”可得出，国家立法促进社会公平。局限性，结合所学可得出，资本主义社会基本矛盾无法克服。 （3）第一小问视角，结合所学可得出，国家的宏观调控。第二小问说明，结合所学可得出，二战后，西方资本主义国家加强宏观调控，经济增长一度较快。结合所学可得出，20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，各国再次实行调整，适当减少政府对经济的干预。 2．（2026·江苏苏北四市一模·18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 南京国民政府成立后，加强金融管控，特许交通银行为一家“发展全国实业之银行”，总管理处迁至上海。1935年，国民政府颁布《法币改革布告》，指定交通银行兼具法币发行权。改革初期，交通银行负贲接收浙江兴业、中国垦业、中国实业等银行的旧有行券及准备金；承担白银国有化任务，通过分支机构强制收兑民间银元、生银等；依照国民政府要求用白银“无限制”兑换外汇，支撑汇率稳定，维护法币信用。交通银行发行额从改革前的10452万元激增至1936年底的30214万元，发行区域从沿海扩展至内地。交通银行通过买卖外汇维持法币与英镑挂钩，短期内稳定了汇率，促进了工商业复苏。然而，抗战期间财政赤字巨大，交通银行逐渐沦为政府通胀政策的执行者，其实际职能转向财政依附。1942年，国民政府颁布了《统一发行办法》，法币发行权最终集中于中央银行。 ——摘编自潘晓霞《且得且失：南京国民政府币制改革中的交通银行》等 （1）根据材料，概括法币改革初期交通银行的主要任务及影响。（8分） （2）根据材料指出交通银行地位的变化，并结合所学知识分析变化原因。（6分） 【答案】 （1）任务：发行法币；接收旧有行券及准备金；兑换白银；买卖外汇。（4分） 影响：推进币制改革（扩大了法币的发行额、发行区域）；促进汇率稳定；促进工商业复苏；造成白银外流。（4分） （2）变化：改革初期，地位显著提升；抗战期间，地位逐渐下降。（2分） 原因：官僚资本主义发展；财政赤字巨大；通货膨胀；投资停滞，业务萎缩；中央银行垄断货币发行权。（任答其中4点4分） 【解析】 （1）第一小问任务，据材料“1935年，国民政府颁布《法币改革布告》，指定交通银行兼具法币发行权”，可知发行法币；材料“改革初期，交通银行负责接收浙江兴业、中国垦业、中国实业等银行的旧有行券及准备金”，体现接收旧有行券及准备金；材料指出交通银行“承担白银国有化任务，通过分支机构强制收兑民间银元、生银等”，体现兑换白银；材料提到交通银行“依照国民政府要求用白银‘无限制’兑换外汇”“通过买卖外汇维持法币与英镑挂钩”，体现买卖外汇。 第二小问影响，材料“交通银行发行额从改革前的10452万元激增至1936年底的30214万元，发行区域从沿海扩展至内地”，体现推进币制改革（扩大了法币的发行额、发行区域）；材料“短期内稳定了汇率”“通过买卖外汇维持法币与英镑挂钩，短期内稳定了汇率”，表明促进汇率稳定；材料提到稳定汇率的同时“促进了工商业复苏”，得出促进工商业复苏；材料指出交通银行“依照国民政府要求用白银‘无限制’兑换外汇”，这会造成白银外流。 （2）第一小问变化，材料中南京国民政府特许交通银行“发展全国实业之银行”、将总管理处迁至上海，1935年又指定其 “兼具法币发行权”，赋予其多项核心金融职能，体现改革初期，地位显著提升；材料提及抗战期间交通银行“逐渐沦为政府通胀政策的执行者，其实际职能转向财政依附”，1942年国民政府颁布《统一发行办法》，“法币发行权最终集中于中央银行”，说明抗战期间，地位逐渐下降。 第二小问原因，结合所学可知，南京国民政府时期官僚资本主义发展，交通银行逐渐被纳入官僚资本掌控体系，失去经营自主性，是其地位下降的根本原因；据材料“抗战期间财政赤字巨大”可知，财政赤字巨大；材料中交通银行“沦为政府通胀政策的执行者”，体现通货膨胀；抗战时期战乱频繁，民族工业发展受阻，投资停滞，业务萎缩；材料提及1942年国民政府“法币发行权最终集中于中央银行”，说明中央银行垄断货币发行权。 3．（2025·江苏考前押题密卷·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 柏林会议后，列强奉行“有效占领”原则，各自制定了瓜分非洲的计划。英国制定了从开普敦到开罗的“二C计划”，企图建立纵贯非洲的殖民大帝国。法国制定了从塞内加尔到索马里的“二S计划”，企图建立由大西洋到红海横贯非洲中西部的殖民大帝国。德国则制定了占领一条沿着赤道从大西洋到印度洋地带的计划。欧洲列强在30年里占领了非洲约2700万平方千米土地和近1亿人口，共有40多个殖民地和保护国。几乎所有非洲国家和地区均被征服且被吞并，仅剩埃塞俄比亚和利比里亚保持独立。 ——摘编自马婉萍《试论柏林会议的实质》 材料二 二战后的民族独立浪潮持续了约30年，近百个战后独立的新兴国家大多在1945—1975年摆脱了殖民统治。战后民族独立浪潮有两个高峰：第一个高潮从二战结束延续到20世纪50年代末，中心区域在亚洲，并延伸至非洲，西非的加纳和几内亚在20世纪50年代末获得独立；第二个高潮兴起于1960年，延续到20世纪70年代中期，中心区域在非洲，大多数非洲国家获得独立，但也有一部分国家到20世纪八九十年代才获得独立。在战后兴起的民族独立浪潮中，南非人民反对种族主义政权的斗争具有特殊的意义。1961年，南非宣布退出英联邦，改称南非共和国，但继续推行种族隔离政策。1994年4月，南非举行了首次多种族大选，非洲人国民大会（南非主要执政党，简称非国大）在选举中获胜，非国大主席曼德拉当选南非历史上首位黑人总统。 ——摘编自郑寅达、余伟民《现代文明的发展与选择：20世纪的世界史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括柏林会议后非洲局势的变化及其影响。（6分） （2）根据材料二，指出二战后非洲独立运动的特点，并结合所学知识分析其成因。（7分） 【答案】 （1）变化：列强在非洲的争夺激烈，非洲最终几乎被列强瓜分完毕。 影响：加剧了非洲局势的不稳定性，为殖民国家矛盾的激化埋下了隐患；加速了资本主义世界殖民体系的建立；导致非洲经济发展滞后。 （2）特点：持续时间长、规模大、地区差异大。 成因：二战削弱了老牌殖民大国的实力；资本主义世界殖民体系逐渐崩溃；长期殖民统治的影响；非洲发展长期落后。 【解析】 （1）第一小问，关于变化，由材料一“柏林会议后.....瓜分非洲的计划” “二 C 计划”  “二 S 计划” 表明列强争夺非洲非常激烈；由材料一“几乎所有非洲国家和地区均被征服且被吞并”可知，非洲大部分地区沦为殖民地，基本被瓜分完毕。第二小问，关于影响，由材料一“二 C 计划”  “二 S 计划”可知，列强在瓜分非洲过程中，相互之间存在利益冲突，而非洲本土被强行分割，破坏了原有的社会结构和秩序，导致非洲局势不稳定；非洲成为列强的殖民地和保护国，使得资本主义世界殖民体系的范围进一步扩大，体系更加完整，加速了资本主义世界殖民体系的建立进程；列强对非洲进行掠夺式开发，将非洲作为原料产地和商品倾销市场，严重阻碍了非洲经济的正常发展，使其经济发展长期滞后。 （2）第一小问，关于特点，由材料二“持续了约 30 年” 可知，独立运动实践跨度大；由材料二“近百个战后独立的新兴国家” 可知，众多国家通过独立运动摆脱殖民统治，涉及范围广，参与国家数量多，表明规模宏大；由材料二“中心区域在亚洲......中心区域在非洲” ，说明不同时期独立运动的中心区域不同，而且不同地区国家独立的时间也有差异，体现了地区差异。第二小问，关于成因，结合所学，二战使英国、法国等老牌殖民国家在经济、军事等方面遭受重创，它们对殖民地的控制能力下降，为殖民地的独立运动提供了契机；在二战后，民族解放意识不断增强，民族独立运动风起云涌，资本主义世界殖民体系逐渐走向崩溃，这为非洲独立运动提供了有利的外部环境；长期的殖民统治给非洲带来了深重灾难，非洲人民渴望摆脱殖民压迫，实现民族独立，这种内在的动力推动了独立运动的持续发展；长期的殖民掠夺导致非洲经济、社会发展滞后，非洲人民生活困苦。为了改变这种状况，寻求国家的自主发展，非洲人民积极投身独立运动，争取国家独立以掌握发展主动权。 4．（2025·江苏苏锡常镇四市二模·18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 《新青年》1915年创刊，第一卷至第三卷由陈独秀“主撰”，从1918年的第四卷开始改为同人刊物，由陈独秀、钱玄同、刘半农、陶孟和、沈尹默、胡适等轮流编辑。这种编辑方式的改变意义重大，它使《新青年》与北京大学相结合，形成了“一校一刊”的新文化运动主阵营。1920年12月，陈独秀前往广州任职，《新青年》编辑工作交由陈望道负责，胡适等人对陈望道编辑下的《新青年》的倾向表示质疑，最终因矛盾激化而离开；1923年6月，《新青年》改为季刊，由瞿秋白主编，正式成为中共中央的理论刊物。 ——摘编自欧阳哲生《<新青年>编辑演变之历史考辨》等 材料二 《新青年》中“社会主义”一词的使用情况 卷（时间） 总篇数 提及社会主义 篇数 次数 以正面态度运用该词的次数 第一卷（1915—1916） 297 6 9 5 第二卷（1916—1917） 242 5 6 5 第三卷（1917） 233 5 6 3 第四卷（1918） 177 1 1 1 第五卷（1918） 325 3 12 9 第六卷（1919） 250 19 104 65 第七卷（1919—1920） 252 21 93 17 第八卷（1920—1921） 279 60 410 317 第九卷（1921—1922） 245 45 685 274 季刊（1923—1924） 118 37 423 207 不定期刊（1925—1926） 103 25 164 128 总数 2418 227 1913 1121 ——摘编自金观涛、刘青峰《观念史研究：中国现代重要政治术语的形成》 （1）据材料一，概括指出《新青年》杂志编辑人员的两次变化，并结合所学知识简述两次变化的主要意义。（8分） （2）据材料二，指出《新青年》中“社会主义”一词的使用趋势，并结合所学知识探究出现该趋势的原因。（6分） 【答案】 （1）变化：前期由陈独秀个人转为资产阶级知识分子团体；后期再转为马克思主义知识分子。（4分） 意义：前期：扩大新文化运动；促进思想解放。 后期：推动马克思主义传播；为中国共产党的诞生和发展作了舆论宣传。（4分） （2）趋势：1919年后使用频率显著增加；持正面态度的运用也增多。（2分） 原因：编辑人员的变化；十月革命的影响/马克思主义的传播；资本主义制度弊端的暴露/一战及巴黎和会的教训；五四运动的推动；新文化运动的深入发展；新民主主义革命的兴起。（4分，任答4点即可） 【解析】 （1）第一小问变化，据材料一“第一卷至第三卷由陈独秀‘主撰’，从1918年的第四卷开始......由陈独秀......等轮流编辑”可知，前期由陈独秀个人转为资产阶级知识分子团体；据材料一“1923年6月，《新青年》改为季刊......正式成为中共中央的理论刊物”可知，后期再转为马克思主义知识分子。第二小问意义，据材料一“它......形成了‘一校一刊’的新文化运动主阵营”并结合所学可知，前期：扩大新文化运动；促进思想解放；据材料一“1923年6月，《新青年》......正式成为中共中央的理论刊物”并结合所学可知，后期：推动马克思主义传播；为中国共产党的诞生和发展作了舆论宣传。 （2）第一小问趋势，据材料二“《新青年》中‘社会主义’一词的使用情况”可知，1919年后使用频率显著增加；持正面态度的运用也增多。第二小问原因，从编辑人员、外部环境、国内运动方面分析，结合所学可知，编辑人员的变化；十月革命的影响/马克思主义的传播；资本主义制度弊端的暴露/一战及巴黎和会的教训；五四运动的推动；新文化运动的深入发展；新民主主义革命的兴起。 5．（2025·江苏苏锡常镇四市二模·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 《唐律疏议》规定刑名有笞、杖、徒、流、死五种，宣扬“天子”“至尊”地位神圣不可侵犯，若有冒犯，便被扣上“谋反”“谋大逆”等罪名，不仅本人要被处斩，而且家属也要被处死、流放或没为官奴婢。但是，一些贵族官僚，犯罪后可以减刑，用铜赎罪或以官抵罪。还规定贵族、官僚、平民、部曲、奴婢在法律上的地位，如部曲过失杀死主人，处以绞刑，主人过失杀死部曲，不算犯罪。与前代相比，唐律在量刑定罪上较为宽简，降大辟为流刑的有92条，降流刑为徒刑的有71条。 材料二 《大明律》以唐律为基础，五种刑名之外，又有凌迟和充军等，将反对专制的各种行为定为“谋反”“谋大逆”，一律“重罪加重”，不予赦免。规定文武官员的任用权均由皇帝决定，必须无条件服从；地方只能决定徒、流以下的案件，死刑要报皇帝裁决。肯定元末农民起义的某些成果，降低官僚的法律特权，提高劳动者的法律地位；增加了反映土地私有制进一步扩大、商品经济进一步发展的有关律条。此外，明太祖还颁布了亲自撰写的《御制大诰》三编，汇集了明初大量的重刑判例，它与《大明律》并行，成为有明一代的法律依据。 ——以上摘编自宁欣《中国古代史》 （1）据材料一，概括《唐律疏议》的内容特征，并结合所学知识说明其影响。（6分） （2）据材料二，指出明代法治的新变化，并结合所学知识进行简评。（8分） 【答案】 （1）特征：巩卫皇权；等级差别鲜明；量刑比前代宽简。（3分） 影响：是中华法系确立的标志；维护了唐王朝封建统治；对稳定秩序有积极作用。（3分） （2）变化：增加刑名；进一步提升君权；降低官僚法律特权；提高劳动者法律地位；增加适应经济发展的律条；《御制大诰》与《大明律》并行。（4分，任答4点即可） 简评：反映了法网愈加严密；君主专制和中央集权空前强化；但同时也使封建社会的秩序更加完善；促进了封建经济的恢复发展。（4分） 【解析】 （1）第一小问特征，据材料一“宣扬‘天子’‘至尊’地位神圣不可侵犯，若有冒犯，便被扣上‘谋反’‘谋大逆’等罪名”，可得巩卫皇权；据材料一“一些贵族官僚，犯罪后可以减刑，用铜赎罪或以官抵罪”、“还规定贵族、官僚、平民、部曲、奴婢在法律上的地位不算犯罪”，可得等级差别鲜明；据材料一“唐律在量刑定罪上较为宽简，降大辟为流刑的有92条，降流刑为徒刑的有71条”，可得量刑比前代宽简。第二小问影响，据材料一信息并结合所学知识，可以从是中华法系确立的标志、维护了唐王朝封建统治以及对稳定秩序有积极作用等方面思考和作答。 （2）第一小问变化，据材料二“五种刑名之外，又有凌迟和充军等”，可得增加刑名；据材料二“规定文武官员的任用权均由皇帝决定，必须无条件服从”，可得进一步提升君权；据材料二“降低官僚的法律特权，提高劳动者的法律地位”，可得降低官僚法律特权、提高劳动者法律地位；据材料二“增加了反映土地私有制进一步扩大、商品经济进一步发展的有关律条”，可得增加适应经济发展的律条；据材料二“明太祖还颁布了亲自撰写的《御制大诰》三编……它与《大明律》并行”，可得《御制大诰》与《大明律》并行。第二小问简评，据材料二信息并结合所学知识，注意从法网愈加严密、君主专制和中央集权空前强化、使封建社会的秩序更加完善以及促进封建经济的恢复发展等方面思考和作答，符合相关史实，言之成理即可。 6．（2025·江苏学情调研·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中国古代榜样教育历经数千年，成为中华文明传承与历史基因延续的桥梁。汉代备受赞颂的道德榜样通常是孝子、忠臣、廉吏、义妇，如以《孝经》《烈女传》《女诚》等为载体选择与宣传榜样。魏晋南北朝时期，士大夫们坚持“无为而教”，崇尚自然。他们批判儒家榜样教育思想，标榜“旷世”“清高”。统治阶级借天命、神力劝人崇善戒恶，供民众景仰、崇拜、祭祀和效仿，激发人们内心虔诚敬畏的心理，强化了宗教在榜样教育中的作用。 ——摘编自李亚静《中国古代榜样教育的演进历程及其时代价值研究》 材料二 中国近代榜样文化的发展呈现出多元的趋势。以林则徐、魏源为代表的一批西学东渐的先行者，成为清王朝中能够“睁眼看世界”的典型代表。中国共产党在领导人民军队抗击外来侵略的过程中，涌现出一大批不怕牺牲、奋勇抗争的英模人物，如赵一曼、杨靖宇等，毛泽东指出：“共产党员在八路军和新四军中，应该成为英勇作战的模范。” ——摘编自庞申伟《榜样文化及其当代建设研究》 材料三 中国共产党榜样文化中，先进模范构成榜样文化的主体。革命战争年代，榜样的涌现总是与民族独立、支援前线紧密联系在一起的；全面建设社会主义时期，榜样的产生又显示出无私奉献投身社会主义事业的特点；当今新时代历史条件下，功勋模范、大国工匠、道德楷模、最美奋斗者等重要群体，成为榜样文化的重要主体和内容。中国共产党榜样文化蕴含着先进的道德思想，能够引导每一个积极上进的人，还可以像“酵母”一样酝酿更多的先进分子。 ——摘编自刘伟《中国共产党榜样文化建设研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期榜样教育的变化并分析原因。（5分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳近代榜样文化所宣扬的主题。（3分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，概括中国共产党榜样文化的特征并分析其作用。（6分） 【答案】 （1）变化：从颂扬忠孝廉义到标榜“清高”；从儒家榜样教育到发挥宗教在榜样教育中的作用。（2分，任答一点可得2分） 原因：①政治：政权更迭频繁、政治黑暗；②社会：社会动荡、人民生活困苦，寄希望于宗教；③思想文化：儒学渐趋式微（儒学所推崇的“仁政”难以实现，道德规范和君臣秩序被破坏）；佛、道的兴起，冲击传统价值观。（3分，每点1分） （2）①救亡图存，挽救民族危机；②反帝反封建；③开启民智，解放思想；④英勇抗敌，强国兴邦；⑤民族独立与解放。（每点1分，任答3点可得3分） （3）特征：先进性；革命性；时代性（与时俱进，具有时代精神）；示范性（引导、导向作用）。（1点1分，3点3分） 作用：①激励和团结民主革命力量，完成民族独立和人民解放；②增强民众对党的政治认同，激发人民建设社会主义的积极性与创造性；③社会主义文化建设的重要组成部分，培育社会主义核心价值观和促进公民道德建设的重要载体；④在国家治理、社会管控、个人修养中发挥着极其重要的作用。（任答三点可得3分，其他言之有理亦可） 【解析】 （1）第一小问变化，据材料一“汉代备受赞颂的道德榜样通常是孝子、忠臣、廉吏、义妇”“他们批判儒家榜样教育思想，标榜‘旷世’‘清高’”可知，从颂扬忠孝廉义到标榜“清高”；据材料一“儒家榜样教育思想”“强化了宗教在榜样教育中的作用”可知，从儒家榜样教育到发挥宗教在榜样教育中的作用。第二小问原因，结合魏晋南北朝时期的社会状况可知，政治：政权更迭频繁、政治黑暗； 社会：社会动荡、人民生活困苦，寄希望于宗教；据材料一“他们批判儒家榜样教育思想”并结合所学可知，思想文化：儒学渐趋式微（儒学所推崇的“仁政”难以实现，道德规范和君臣秩序被破坏）；据材料一“统治阶级借天命、神力劝人崇善戒恶”并结合所学可知，佛、道的兴起，冲击传统价值观。 （2）据材料二“涌现出一大批不怕牺牲、奋勇抗争的英模人物”可知，救亡图存，挽救民族危机；英勇抗敌，强国兴邦；据材料二“抗击外来侵略”并结合所学可知，反帝反封建；民族独立与解放；据材料二“以林则徐、魏源......成为清王朝中能够‘睁眼看世界’的典型代表”可知，开启民智，解放思想。 （3）第一小问特征，据材料三“先进模范构成榜样文化的主体”可知，先进性；据材料二“在领导人民军队抗击外来侵略的过程中，涌现出......英模人物”可知，革命性；据材料三“革命战争年代，榜样......”“全面建设社会主义时期，榜样......”“当今新时代历史条件下......榜样文化的重要主体和内容”可知，时代性（与时俱进，具有时代精神）；据材料三“中国共产党榜样文化......能够引导每一个积极上进的人”可知，示范性（引导、导向作用）。第二小问作用，据材料三“榜样的涌现总是与民族独立、支援前线紧密联系在一起的”可知，激励和团结民主革命力量，完成民族独立和人民解放；据材料三“榜样的产生又显示出无私奉献投身社会主义事业的特点”并结合所学可知，增强民众对党的政治认同，激发人民建设社会主义的积极性与创造性；据材料三“功勋模范......等重要群体，成为榜样文化的重要主体和内容”并结合所学可知，社会主义文化建设的重要组成部分，培育社会主义核心价值观和促进公民道德建设的重要载体；据材料三“中国共产党榜样文化蕴含着先进的道德思想，能够引导每一个积极上进的人”并结合所学可知，在国家治理、社会管控、个人修养中发挥着极其重要的作用。 7．（2025·江苏南通如皋适应性考试·18）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 1988年，尼克松呼吁“我们必须为使美国成为下一世纪的领导者做好准备”。然而，学者小约瑟夫·奈说：“世界经济权力是三极的，美国、日本和欧洲的产值占世界产值的2／3。中国的发展可能使得在21世纪初出现经济权力四极的局面。”为了应对国际恐怖主义、跨国犯罪等重要问题，国际社会的合作意识与共存共赢意识在逐步增强。由于各国经济的相互依赖程度进一步加深，世界各国也必须最大限度地融入世界经济体系寻求国际间更广泛的经济技术合作。 ——摘编自许晓春《国际格局与中国多极化外交战略的建构》 材料二 新世纪开局十年之后，国际形势和中国自身发展将中国外交再一次推向新的历史起点，决定了中国外交必须与时俱进地做出新的战略调整，高屋建瓴地提出“中国必须有自己特色的大国外交”。中国依照“志同道合是伙伴，求同存异也是伙伴”的新思路，迄今已同80多个国家和国际组织建立了各种伙伴关系，合作共赢道路越走越宽。作为最大的发展中国家和新兴经济体代表，中国经济发展进入新常态，将继续给世界各国提供更多发展与合作机遇。中国积极举办奥运会、世博会等举世瞩目的国际大型活动，推广孔子学院的教育交流机制，以外界易于接受的方式和语言讲好中国故事，传播好中国声音。 ——摘编自苏格《国际格局变化与中国外交战略》 （1）根据材料一，概括推动世界多极化趋势发展的因素。（6分） （2）根据材料二，指出当今中国外交战略的调整，并结合所学知识分析其影响。（7分） 【答案】 （1）因素：美国无力独家主宰国际事务（1分）；多个世界力量中心的崛起（2分）；国际合作与共存意识增强（1分）；经济全球化和区域集团化趋势加强（2分） （2）调整：中国特色大国外交战略（2分） 影响：有利于构建合作共赢的新型国际关系（1分）；有利于世界的和平与发展（为世界提供新机遇，更好惠及各国人民）（2分）；促进世界文明的交流与互鉴（1分）；有利于中华民族的伟大复兴（1分） 【解析】 （1）据材料一“尼克松呼吁‘我们必须为使美国成为下一世纪的领导者做好准备’”，可得美国无力独家主宰国际事务；据材料一“美国、日本和欧洲的产值占世界产值的2／3”、“中国的发展可能使得在21世纪初出现经济权力四极的局面”，可得多个世界力量中心的崛起；据材料一“国际社会的合作意识与共存共赢意识在逐步增强”，可得国际合作与共存意识增强；据材料一“由于各国经济的相互依赖程度进一步加深”并结合所学知识，可得经济全球化和区域集团化趋势加强。 （2）第一小问调整，据材料二“决定了中国外交必须与时俱进地做出新的战略调整，高屋建瓴地提出‘中国必须有自己特色的大国外交’”，可得中国特色大国外交战略。第二小问影响，据材料二“迄今已同80多个国家和国际组织建立了各种伙伴关系，合作共赢道路越走越宽”、“中国经济发展进入新常态，将继续给世界各国提供更多发展与合作机遇”、“推广孔子学院的教育交流机制，以外界易于接受的方式和语言讲好中国故事”等并结合所学知识，注意从“国际意义”、“国内意义”两个视角思考，如国际意义方面，有利于构建合作共赢的新型国际关系、有利于世界的和平与发展、促进世界文明的交流与互鉴；国内意义方面，有利于中华民族的伟大复兴等。 8．（2025·江苏南京市、盐城高三模拟·19）阅读材料，回答下列要求。 二战后的非洲 材料一 图3非洲独立进程示意图 材料二 图4非洲的区域经济集团（部分） 根据材料一、二，指出二战后非洲的发展趋势，并结合所学知识分析其产生的影响。 （13分） 【答案】 趋势：政治独立和民族解放；经济合作和区域集团化。（材料信息+课本内容，一点2分，共4分） 影响： 对非洲：捍卫了非洲国家的主权；为非洲国家经济社会的发展创造了条件；提高了非洲国家的国际地位；增强了非洲的国际影响力。（4分） 对世界：推动了世界民族解放运动的发展，摧毁了世界殖民体系；增强了发展中国家的力量；冲击了两极格局；推动了世界多极化趋势的发展；推动了南南合作的进程；促进了经济全球化的发展；推动世界文明多样性；推动民族主义思想发展。（5分） 或： 政治：捍卫了非洲国家的主权；提高了非洲国家的国际地位；增强了非洲的国际影响力；推动了世界民族解放运动的发展，摧毁了世界殖民体系；增强了发展中国家的力量；冲击了两极格局；推动了世界多极化趋势的发展。（5分） 经济：为非洲国家经济社会的发展创造了条件；推动了南南合作的进程；促进了经济全球化的发展。（3分） 思想：推动世界文明多样性；推动民族主义思想发展。（1分） 【解析】第一小问趋势，材料一（图3）显示了非洲国家的独立进程。从图中可以看出，非洲大陆上大多数国家在二战后逐渐获得了独立政治独立和民族解放；材料二（图4）显示了非洲的区域经济集团分布情况。从图中可以看出，非洲大陆上存在多个区域经济合作组织，涵盖了不同的国家和地区，经济合作和区域集团化。 第二小问影响， 对非洲，结合所学可知，非洲国家通过独立运动摆脱了殖民统治，捍卫了非洲国家的主权；独立后，非洲国家能够自主制定经济和社会发展政策，为非洲国家经济社会的发展创造了条件；独立后的非洲国家在国际事务中拥有了自己的声音，提高了非洲国家的国际地位；非洲国家通过区域经济合作和集团化，增强了非洲的国际影响力。 对世界，结合所学可知，非洲的独立运动激励了其他地区的殖民地人民，推动了世界民族解放运动的发展，摧毁了世界殖民体系；非洲国家的独立增加了发展中国家的数量和力量，改变了国际政治格局；同时冲击了两极格局；推动了世界多极化趋势的发展；非洲国家与其他发展中国家之间的合作不断加强，推动了南南合作的进程；非洲国家的经济发展和区域经济合作为全球经济一体化提供了新的动力，促进了经济全球化的发展；非洲国家的独立和文化自觉，推动世界文明多样性；非洲的独立运动推动了民族主义思想发展。（5分） 或： 政治，捍卫了非洲国家的主权；提高了非洲国家的国际地位；增强了非洲的国际影响力；推动了世界民族解放运动的发展，摧毁了世界殖民体系；增强了发展中国家的力量；冲击了两极格局；推动了世界多极化趋势的发展。（5分） 经济，为非洲国家经济社会的发展创造了条件；推动了南南合作的进程；促进了经济全球化的发展。（3分） 思想，推动世界文明多样性；推动民族主义思想发展。 9．（2025·江苏镇江监测·16）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “羁縻政策”源于秦汉时期，兴盛于唐宋时期。如唐开元年间在东北、北方、西南和岭南，设置了850个羁縻州府。元朝在全国推行行省制度，还在南方民族地区普遍建立土司统治，开展了对边疆地区更深入的有效治理。明朝朱元璋对西南边疆派驻了大量军队，以卫所的形式驻守各地，开始以驻军和随带军人家属为主要途径的大规模移民潮。清朝统治时期基本完成了改土归流任务，通过边疆治理促使西南羁縻地区向正式国土转变。 ——摘编自宋才发《中国历代王朝西南边疆治理三维探讨》 材料二 1895年，康有为上书光绪指出：“近俄、英之强入漠河、青海、川、藏测绘者不可胜数……以为大患”。考虑到藏、滇、桂等西南连续的实际情况，他建议在全国常备陆军70万人，起码要用35万陆军保卫边疆；主张在边疆地区辟地利、开民智、通商业、广邮政，将铁路延伸到西南边疆地区；认为只有边疆内地不分，四万万各族同胞同为“国民”，行宪法而开国会，中国才能强大。基于边疆与中原历史上民族交融，已经形成统一的多民族国家的现实状况，康有为反对排满革命，强调“汉、满、回、蒙、藏五族合一而不可分，疆界一依旧传”。 ——摘编自王鹏辉《康有为的边疆建设方略研究》 （1）根据材料一，指出封建王朝西南边疆治理制度的主要变化，并结合所学知识分析其影响。（8分） （2）根据材料二，概括康有为西南边疆治理的主张，并结合所学知识分析其背景。（6分） 【答案】（14分） （1）变化：元朝之前，以羁縻政策为主； 元朝：行省制、土司制； 明朝：土司制与卫所制； 清朝：大规模改土归流。（4分） 影响：加强了对西南边疆的控制；有利于西南地区社会稳定和经济文化发展；维护了西南边疆的安全和国家版图；促进民族交融和国家统一。（4分） （2）主张：加强西南边疆的军事力量；发展西南地区的经济（交通）、文化；树立“五族合一”思想。（3分） 背景：列强侵略，边疆危机严重；大一统的历史传统；西方近代民族、民主思想的影响；救亡图存运动的高涨。（任答三点得3分） 【解析】 （1）第一小问变化，由材料一“‘羁縻政策’源于秦汉时期，兴盛于唐宋时期”可得，元朝之前，以羁縻政策为主；由材料一“元朝在全国推行行省制度”、“在南方民族地区普遍建立土司统治”可得，元朝实行行省制、土司制；由材料一“对西南边疆派驻了大量军队，以卫所的形式驻守各地”、“清朝统治时期基本完成了改土归流任务”可知，明朝实行土司制与卫所制；由材料一“清朝统治时期基本完成了改土归流任务”可得，清朝实行大规模改土归流。第二小问影响，结合所学知识从对西南边疆控制的角度看，加强了对西南边疆的控制；从对西南边疆发展的角度看，有利于西南地区社会稳定和经济文化发展；从对国家发展的角度看，维护了西南边疆的安全和国家版图，促进民族交融和国家统一。 （2）第一小问主张，由材料二“全国常备陆军70万人，起码要用35万陆军保卫边疆”可得，加强西南边疆的军事力量；由材料二“辟地利、开民智、通商业、广邮政”、“将铁路延伸到西南边疆地区”可得，发展西南地区的经济（交通）、文化；由材料二“汉、满、回、蒙、藏五族合一而不可分，疆界一依旧传”可得，树立“五族合一”思想。第二小问背景，结合材料二所述时间“1895年”及所学当时的时代特征可得，从边疆危机层面看，甲午战后列强侵略加剧，边疆危机严重；从历史传统看，大一统的历史传统；从康有为思想的内容推论可得，西方近代民族、民主思想的影响；从当时民族危机加深的背景下，爱国士人和民众的反应看，救亡图存运动的高涨。 10．（2025·江苏泰州调研·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 二战后，在残酷的现实面前，欧洲人意识到，只有走联合之路才能拯救欧洲。1950年5月，法国宣布了“舒曼计划”。次年，欧洲六国共同创建了“欧洲煤钢共同体”自此，欧洲国家迈上了通过一体化路径实现联合的伟大征程。1957年，欧洲六国签署《罗马条约》，建立“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”，把煤钢共同体仅涉及的两个部门扩大到其他经济领域，建立共同市场。1965年，《布鲁塞尔条约》把三个共同体合并为“欧洲共同体”。1985年，欧共体12个国家签署《欧洲单一法案》，逐步取消成员国之间的贸易壁垒，协调产品标准和规定，促进货物、人员、资本和服务的自由流动，以进一步深化一体化。 ——摘编自严双伍、徐遐舒《从欧洲文明的统一性和多样性看欧盟及其前景》 材料二 冷战阵营尖锐对立导致了中国与欧共体主要成员国的长期隔离。在冷战缓和时期，面临美苏南北威胁，中国基于走出恶劣生存困境的需要，积极争取“中间地带”，构建反霸阵线。此间，中国支持西欧联合，希望西欧独立强大，成为制止战争、反对霸权主义的重要力量。欧共体及其成员国希望中国最大限度地牵制苏联，减少其生存的压力，双方在维持生存方面找到合作的现实基础。20世纪80年代，中国坚持改革开放，坚决奉行和平共处的外交政策，积极为经济发展营造良好的国际环境；欧共体继续推进一体化，扩大在国际事务中的影响力。在冷战结束前，中国与欧共体关系得到了务实、全面的发展。 ——摘编自丁超、陈勇《论冷战背景下中国与欧共体关系演变特征及发展趋势》 （1）据材料一，概括冷战时期欧洲一体化进程的特点。（5分） （2）据材料二，指出冷战背景下中国对欧共体政策的变化，并结合所学知识说明其原因。（6分） （3）综合以上材料并结合所学知识，简析冷战背景下中欧关系发展的影响。（5分） 【答案】 （1）欧洲一体化特点： 渐进性：从煤钢共同体到欧共体，逐步扩大领域。 制度化：通过条约（《罗马条约》《单一法案》）深化合作。 经济驱动：以共同市场为核心，促进自由流动。 （2）中国政策变化及原因： 变化：从冷战初期对立到70年代联合反霸，80年代务实合作。 原因：70年代中美关系缓和，共同应对苏联威胁。中国改革开放需要技术、市场；欧共体扩大国际影响力需求。 （3）影响：促进多极化趋势，冲击两极格局。为中国改革开放提供外部支持。增强欧洲独立性，推动全球化进程。 【解析】 （1）据材料一“1950年5月，法国宣布了‘舒曼计划’。次年，欧洲六国共同创建了‘欧洲煤钢共同体’”“1957年，欧洲六国签署《罗马条约》，建立‘欧洲经济共同体’和‘欧洲原子能共同体’”“1965年，《布鲁塞尔条约》把三个共同体合并为‘欧洲共同体’”可得渐进性：从煤钢共同体到欧共体，逐步扩大领域；据材料一“1957年，欧洲六国签署《罗马条约》”“1965年，《布鲁塞尔条约》把三个共同体合并为‘欧洲共同体’”“1985年，欧共体12个国家签署《欧洲单一法案》”可得制度化：通过条约（《罗马条约》《单一法案》）深化合作；据材料一“ 把煤钢共同体仅涉及的两个部门扩大到其他经济领域，建立共同市场”“逐步取消成员国之间的贸易壁垒......促进货物、人员、资本和服务的自由流动，以进一步深化一体化”可得经济驱动：以共同市场为核心，促进自由流动。 （2）第一小问变化，据材料二“ 在冷战缓和时期，面临美苏南北威胁......积极争取‘中间地带’，构建反霸阵线”“中国支持西欧联合，希望西欧独立强大，成为制止战争、反对霸权主义的重要力量”“20世纪80年代，中国坚持改革开放......为经济发展营造良好的国际环境”“在冷战结束前，中国与欧共体关系得到了务实、全面的发展”可得从冷战初期对立到70年代联合反霸，80年代务实合作。第二小问原因，据选择性必修1第14课当代中国的外交的相关史实并结合所学知识可得70年代中美关系缓和，共同应对苏联威胁；据材料二“20世纪80年代，中国坚持改革开放”并结合纲要上第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展可得出中国改革开放需要技术、市场；据材料二“ 欧共体继续推进一体化，扩大在国际事务中的影响力” 可得欧共体扩大国际影响力需求。 （3）根据纲要下第22课世界多极化与经济全球化的相关史实并结合所学知识可得促进多极化趋势，冲击两极格局；据材料二“20世纪80年代，中国坚持改革开放......营造良好的国际环境”并结合所学知识可知为中国改革开放提供外部支持；据纲要下第22课世界多极化与经济全球化的相关史实并结合所学知识可得增强欧洲独立性，推动全球化进程。 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $