【江西专用】期中模拟卷（2） 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》拓展模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以《语文·拓展模块（下册）（高教版）》教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷2，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：120分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：《语文·拓展模块下册（高教版）》第1到4单元。 第I卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（24分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A．情谊（yí） 翰（hàn）林 污蔑（miè） 深恶（wù）痛绝 B．酒肆（sì） 鼾（hān）声 脂（zhī）膏 蓬头垢（hòu）面 C．愈（yù）加 怃（fǔ）然 雄巍（wēi） 气喘吁吁（xū） D．俘虏（lǔ） 盔（kuī）甲 络绎（yì） 披荆斩棘（jí） 【答案】D 【解析】A项中“情谊”的“谊”正确读音应为yì，而非yí。 B项中“蓬头垢面”的“垢”正确读音应为gòu，而非hòu。 C项中“怃然”的“怃”正确读音应为wǔ，而非fǔ。 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A．捣乱 羡暮 殷勤 崇山峻岭 B．慌张 逐渐 渊源 毕恭毕敬 C．遥言 迟疑 躯体 直呼其名 D．惊惧 栋梁 耕耘 流连忘反 【答案】B 【解析】A项中“羡暮”应为“羡慕”；C项中“遥言”应为“谣言”；D项中“流连忘反”应为“流连忘返”。 3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ）。 ①据探头探脑的________来的结果，知道那竟是举人老爷的船！ ②那个老人从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。________虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。 ③事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有________的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。 A．考查 年龄 分量 B．考查 年纪 重量 C．调查 年纪 分量 D．调查 年龄 重量 【答案】C 【解析】①句，“探头探脑”带有暗中察看、打听的意味，比较口语化；“调查”多指有目的的实地或书面了解，较为正式；“考查”侧重按一定标准检查衡量。结合语境中“探头探脑”的动作和“来的结果”这一口语化表达，“调查”更贴合此处暗中打听的语意。 ②句，“年纪”一般用于指人的年龄，口语色彩较强；“年龄”适用范围更广，可用于人、动植物等。句中描写老船夫，用“年纪”更符合口语化、生活化的叙述风格。 ③句，“分量”可比喻话语、事情的重要程度或影响力；“重量”多指物体所受重力的大小。句中“有……的字眼儿”强调话语的轻重、影响，应选用“分量”。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A．去年夏天，全球多地进入了炙手可热的模式，高温热浪事件频发，给群众的日常生活带来了许多麻烦。 B．这是“咸与维新”的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。 C．赵太爷因此也骤然大阔，远过于他儿子初隽秀才的时候，所以目空一切，见了阿Q，也就很有些不放在眼里了。 D．他再没有别的路；从此决不能望有白盔白甲的人来叫他，他所有的抱负，志向，希望，前程，全被一笔勾销了。 【答案】A 【解析】A项，“炙手可热”原义是手一靠近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。现代部分工具书也收录了“比喻非常热门、受欢迎”的引申义。但句中用于形容天气炎热，属于望文生义，不符合该成语的常规用法，因此使用不正确。 B项，“情投意合”形容双方思想感情融洽，合得来。句中形容两人谈得投机，成为志同道合的同志，使用正确。 C项，“目空一切”形容极端骄傲自大，什么都不放在眼里。句中形容赵太爷骤然发迹后狂妄自大、看不起人的样子，使用正确。 D项，“一笔勾销”指把账一笔抹掉，比喻把一切完全取消或再也不提往事。句中指阿Q感到所有抱负、希望等都被彻底否定、取消，使用正确。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．钱钟书的《围城》这部小说的情节对我是再熟悉不过的了。 B．历代文人钟情楚文化的原因，主要是因为受到屈原和楚辞的深刻影响。 C．我国粮食产量连续多年稳定在大约1万多亿斤以上，但粮食安全基础仍不稳固。 D．缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。 【答案】D 【解析】本题考查对病句的辨析。 A项，句子存在主客颠倒的语病。句子主干为“情节对我熟悉”，应改为“我对《围城》这部小说的情节再熟悉不过了”。 B项，句子存在句式杂糅的语病。“原因”与“因为”语义重复，属于“原因是……”和“是因为……”两种句式的杂糅。 C项，句子存在逻辑矛盾。“大约”与“多”都表示约数，同时使用造成重复；“大约1万多亿斤以上”中“大约”与“以上”也存在矛盾，因为“以上”表示确定的范围下限，而“大约”表示不确定。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．如何制订计划，如何保证实施，如何验证效果？都是我们目前要面对的问题。 B．而阿Q总觉得自己太失意：既然革了命，不应该只是这样的。 C．检验真理的标准是什么？这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题。 D．在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的。 【答案】A 【解析】A项，句子“如何制订计划，如何保证实施，如何验证效果？都是我们目前要面对的问题”中，问号使用错误。 该句整体是一个陈述句，并非疑问句，其主语是“如何制订计划，如何保证实施，如何验证效果”，谓语是“都是……问题”。主语部分由三个并列的“如何……”短语构成，它们共同提出一个需要陈述的对象，因此主语内部用逗号分隔，主语与谓语之间不应使用问号，而应使用逗号。 7．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。 A．他得意之余，禁不住大声的嚷道：“造反了！造反了！”（反复） B．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（借代） C．要革命，单说投降，是不行的；盘上辫子，也不行的。（排比） D．难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？（反问） 【答案】C 【解析】A项中“造反了！造反了！”是连续重复相同语句以加强语气，属于反复修辞手法。 B项用“丝竹”代指音乐，是借代。 C项句子由三个分句构成，但结构并不相同或相似，也未成串排列以增强语势，因此不属于排比。 D项使用“难道……吗？”的疑问句式表达确定的肯定含义，属于反问。 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）。 A．《长亭送别》是元代著名杂剧家王实甫的代表作《西厢记》中的一折。全折以细腻的笔触，描绘了崔莺莺与张生在长亭分别的场景。 B．闻一多，朦胧派诗人。其诗歌创作讲究“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”主张。代表诗集有《红烛》《死水》等。 C．《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修为其所著史书《新五代史·伶官传》所作的序言，是一篇著名的史论。 D．《炉中煤》是中国现代著名诗人、剧作家郭沫若的诗作，收录于其开一代诗风的新诗集《女神》中。 【答案】B 【解析】B项说法不正确，闻一多并非朦胧派诗人，而是新月派的代表人物，其诗歌创作讲究“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”主张。 二、诗词鉴赏（9分，每小题3分） 阅读下面的诗歌节选，完成9-11题。 琵琶行（节选） 白居易 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 9．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“名属教坊第一部”中“教坊”是唐代管理宫廷音乐的官署，“第一部”意指最优秀的一队。 B．“曲罢曾教善才服”中“善才”是唐代对琵琶师的通称，此处泛指精通音乐的艺人。 C．“五陵年少争缠头”中“缠头”指古代歌舞艺人表演时缠在头上的表示身份地位的装饰。 D．“血色罗裙翻酒污”中“污”指被酒沾湿弄脏，形象地写出了昔日放纵享乐的生活。 【答案】C 【解析】C项解释不正确。“缠头”本义确是歌舞艺人表演时缠在头上的锦帛，但在本诗语境“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”中，结合下句的“红绡”（红色丝织品，也指赏赐），此处的“缠头”已引申为赠送给歌舞艺人的锦帛或财物，特指赏钱或礼品，而非仅指表演时的头饰。 10．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”两句，简要交代了琵琶女早年籍贯、学艺有成及其在教坊中的崇高地位。 B．“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”两句，通过细节描写，具体表现了琵琶女年轻时奢华欢乐、纵情声色的生活状态。 C．“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”两句，写出了家庭变故和年华老去，是琵琶女人生由盛转衰的关键转折。 D．“去来江口守空船，绕船月明江水寒”两句，通过“空船”等意象，正面抒发了琵琶女对商人丈夫重利轻别的强烈愤怒。 【答案】D 【解析】D项理解有误。“去来江口守空船，绕船月明江水寒”两句，主要通过对空船、明月、寒江等意象的描绘，营造了一种孤寂、凄清、寒冷的氛围，含蓄地烘托了琵琶女独守空船的寂寞与悲凉。这是一种情景交融的写法，并非“正面抒发”情感，且情感基调是孤寂哀怨，而非“强烈的愤怒”。 11．下列对诗节选的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．本节以琵琶女自述的口吻，追忆了早年色艺双绝、红极一时的辉煌，与后面年老色衰、独守空船的凄凉现状形成鲜明对比。 B．诗中“秋月春风等闲度”一句，含蓄地表达了琵琶女对美好年华在欢笑中虚度的淡淡惋惜，为后来的命运转折埋下伏笔。 C．“门前冷落鞍马稀”到“梦啼妆泪红阑干”，清晰地展现了琵琶女人生境遇急转直下、孤寂悲苦的过程，叙事脉络分明。 D．本节诗的主要目的是通过琵琶女详细的生平叙述，全面揭露和批判了唐代商人阶层唯利是图、冷酷无情的丑恶社会现象。 【答案】D 【解析】D项分析不准确。本节诗通过琵琶女自述身世，主要目的在于展现一个艺伎的盛衰遭遇和悲剧命运，以此作为诗人抒发“同是天涯沦落人”感慨的触媒。其主旨是表达对人物命运的同情和对自身遭际的感伤，虽有涉及商人“重利轻别离”，但“全面揭露和批判唐代商人阶层……丑恶社会现象”并非本节乃至全诗的主要目的，属于过度延伸和曲解。 三、文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 （节选自贾谊《过秦论》） 12．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）。 A．君臣固守以窥周室 窥：伺机图谋 B．惠文、武、昭襄蒙故业 蒙：继承 C．孝公既没 没：去世 D．秦无亡矢遗镞之费 费：费用 【答案】D 【解析】本题考查文言实词含义的辨析。 D项“费”解释为“费用”不正确，在“秦无亡矢遗镞之费”中，“费”应解释为“耗费、损失”。 13．下列各组句子中，加点的词的词类活用和例句相同的一项是（ ）。 例句：外连衡而斗诸侯 A．有席卷天下 B．内立法度 C．会盟而谋弱秦 D．追亡逐北 【答案】C 【解析】本题考查文言文词类活用现象。例句“外连衡而斗诸侯”中的“斗”是使动用法，意为“使诸侯争斗”。 A项“有席卷天下”中的“席”是名词作状语，意为“像席子一样”； B项“内立法度”中的“内”是名词作状语，意为“在国内”； C项“会盟而谋弱秦”中的“弱”是使动用法，意为“使秦国削弱”； D项“追亡逐北”中的“亡”是动词作名词，意为“逃亡的军队”。 14．下列加点词语在文段中古今意义不相同的一项是（ ）。 A．拥雍州之地 B．囊括四海之意 C．宽厚而爱人 D．争割地而赂秦 【答案】C 【解析】本题考查文言文词语的古今异义。 A项“拥”在文中意为“拥有”，与今义基本相同。 B项“囊括”意为“包罗、全部占有”，古今意义一致。 C项“爱人”在文中指“爱护人民”，是“爱”与“人”两个词的组合；现代汉语中“爱人”多指配偶，古今意义不同。 D项“赂”在文中意为“贿赂、赠送财物”，与今义相近。 15．对下列文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A．于是秦人拱手而取西河之外 译文：在这时，秦国人毫不费力地夺取了魏国在黄河以西的大片土地 B．合从缔交，相与为一 译文：（东方六国）采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，结为一个整体（来对抗秦国） C．尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 译文：（他们）曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关来进攻秦国 D．强国请服，弱国入朝 译文：强大的国家把秦国赶走，弱小的国家跟随强国作战 【答案】D 【解析】本题考查文言文翻译。 D项翻译不正确，“强国请服，弱国入朝”应译为“强国请求归顺，弱国前来朝拜”，而非“把秦国赶走”和“跟随强国作战”。 第II卷·非选择题（共75分） 四、诗词默写（5分，每小题1分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①啊，我年青的女郎！我自从重见天光，_________________。（郭沫若《炉中煤》） ②烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，_________________！（闻一多《红烛》） ③_________________，主人忘归客不发。（白居易《琵琶行》） ④东船西舫悄无言，________________。（白居易《琵琶行》） ⑤感我此言良久立，_________________。（白居易《琵琶行》） 【答案】①我常常思念我的故乡；②也捣破他们的监狱；③忽闻水上琵琶声；④唯见江心秋月白；⑤却坐促弦弦转急 五、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①每逢我领到了津贴费，拿出钱来缴党费的时候；每逢我看着党的小组长接过钱，在我的名字下面填上钱数的时候，我就不由得心里一热，想起了1934年的秋天。 …… ②八角坳离山有三十里路，再加上要拐弯抹角地走小路，下半夜才赶到。我悄悄摸进村子，按着政委告诉的记号走到窝棚门口。里面还点着灯，屋里有人轻轻哼着过去“扩红”时最流行的《送郎当红军》。我轻轻敲门，歌声停了，一个老妈妈开了门。 ③小窝棚里挤挤巴巴坐着三个人，有两个女的，一个老头，围着一大篮青菜，头也不抬地在摘菜叶子。他们的态度都那么从容，像没有什么人进来一样。这一来我可犯难了：到底哪一个是黄新？万一认错了人，我的性命事小，就会带累了整个组织。怔了一霎，也算是急中生智，我说：“咦，该不是走错了门了吧？”这一着很有效，几个人一齐抬起头来望我了。我眼珠一转，一眼就看见在地铺上坐着的那位大嫂耳朵上那颗黑痣了。 ④我一步抢上去说：“黄家阿嫂，不认得我了吧？卢大哥托我带信来了！”末了这句话也是约好的，原来这块儿“白”了以后，她一直说她丈夫卢进勇在外地一家香店里给人家干活。 （节选自王愿坚《党费》） 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①再加上要拐弯抹角地走小路 拐弯抹角：________________ ②他们的态度都那么从容 从容：____________________ 【答案】①形容道路弯弯曲曲；②指（神情、举止）沉着镇静，不慌不忙。 【解析】本题考查在具体语境中理解词语含义的能力。 ①拐弯抹角：本义指沿着弯弯曲曲的路走。在本文的特定语境下，它生动地描绘了地下交通员为了避开敌人耳目、确保接头安全，而不得不选择复杂隐蔽路线的行动特点，凸显了当时斗争环境的险恶和工作的秘密性。 ②从容：本义是镇定、不急促。在文中，这种“从容”并非真正的放松，而是在白色恐怖下，地下工作者面对突发情况（陌生人深夜到访）时，为掩护身份、观察来者而故意表现出的常态。这是一种斗争策略，反衬了他们内心的机警和丰富的对敌经验。 18．选文开头，“我”在什么情况下会“不由得心里一热”？这种“热”包含了哪些复杂的情感？（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】①情况：每当“我”领取津贴后缴纳常规党费时，就会触发对1934年秋天那次特殊经历的回忆。 ②情感：这种“热”包含了多重复杂的情感：有对艰苦岁月中战友（如黄新）崇高牺牲精神的深切缅怀与崇敬；有对“党费”所承载的超越金钱的忠诚与信仰的感动；也有将当下和平时期的常规缴纳与革命年代以生命为代价的“缴纳”相联系时，心中涌起的责任感和历史厚重感。 【解析】本题考查对文本细节和人物心理的分析。需要结合全文主旨（特殊党费）和此处的触发点（常规党费），理解“热”是连接现在与过去、平凡与伟大的情感纽带。 19．“我”在接头时遇到了什么困难？他是如何机智地化解这一困难的？请结合文本简要分析。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】①遇到的困难：接头地点（窝棚）里有三个人在安静地摘菜，且都“头也不抬”，态度“从容”，这让“我”无法立刻凭暗号或特征（黑痣）准确识别出唯一的接头人黄新。贸然相认存在认错人、暴露身份、牵连组织的巨大风险。 ②化解方法：“我”采用了反向试探的机智策略。他故意说“该不是走错了门了吧？”，装作是误入的陌生人。这句话成功引起了屋内所有人的注意，使他们“一齐抬起头来望我”。“我”趁机观察，迅速凭借“耳朵上那颗黑痣”这一关键特征确认了黄新，然后才用约定的暗语（“卢大哥托我带信来了”）上前接头。 【解析】本题考查对情节和人物行为的分析。需准确概括“我”面临的困境（人多且无反应），并分析其应对策略（用“走错门”打破僵局、引起注意、争取观察机会）的巧妙之处，体现地下工作的危险与地下工作者的机敏。 20．文段中，黄新等人在窝棚里“头也不抬地在摘菜叶子”，且态度“从容”。这一细节描写对刻画当时地下工作者的形象有何作用？（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】这一细节描写生动地刻画了地下工作者在危险环境中高度的警惕性、丰富的斗争经验和临危不乱的革命素质。 ①表现警惕性：面对深夜突然的敲门声，他们不急于抬头张望或回应，而是继续“摘菜叶子”，这是一种本能的掩护，意在观察来者情况，避免暴露任何人的特定反应。 ②展现斗争经验：这种“从容”是刻意表现的常态，用以应对可能的盘查或试探，表明他们已习惯在白色恐怖下用冷静的外表掩饰紧张的活动。 ③塑造群体形象：通过“头也不抬”的共性动作和“从容”的共有神态，勾勒出一个沉着、机警、训练有素的地下党员群体形象，为后文突出黄新这个个体形象提供了可信的背景。 【解析】本题考查对细节描写作用的鉴赏。需将这一集体行为置于“地下接头”的特定危险情境中，分析其反常态（不看来人）背后所蕴含的自我保护意识和斗争智慧，并指出其对塑造人物和渲染环境的作用。 （二）阅读下面节选自《社会历史的决定性基础》的文段，完成21-23题。（14分） ①我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。此外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。 ②如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。 21．文段中，恩格斯是如何界定“经济关系”这一核心概念的？请根据选文第①段的有关内容，分条概括其具体内涵。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】恩格斯对“经济关系”的界定包含以下具体内涵： ①核心内容：指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品的方式，这是经济关系最本质的体现。 ②技术层面：包括生产和运输的全部技术，技术决定着产品的交换与分配方式，并进而决定社会阶级、国家、政治与法等上层建筑。 ③其他构成要素：还包括地理基础（自然条件）、先前各经济发展阶段的残余（历史遗留）以及外部环境（周围的社会形式）。 【解析】本题考查对文本核心概念的梳理与概括能力。需准确提取第一段中定义“经济关系”的句子，并按照“核心—技术—其他要素”的逻辑层次进行归纳，注意其定义的全面性和层次性。 22．选文第②段中，恩格斯为了论证“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”这一观点，运用了哪些论证方法？请结合文本简要分析。（6分） 答：__________________________________________________________ 【答案】恩格斯主要运用了以下两种论证方法： ①对比论证：通过“技术在很大程度上依赖于科学状况”与“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”的对比，鲜明地突出了后者（技术需要）对科学发展的推动作用更为根本和强大。 ②举例论证）：列举了两个典型的历史事例进行论证。一是16、17世纪意大利治理山区河流的需要推动了流体静力学的产生；二是电的理性认识是在发现其技术实用价值之后才取得的。这两个具体例子有力地证明了“社会技术需要是科学发展的重要动力”的观点。 【解析】本题考查对论证方法的辨识与分析。需准确识别文段中使用的论证手法，并紧密结合文本内容，说明每种方法是如何具体服务于证明“科学更依赖技术”这一核心观点的。 23．恩格斯在选文第②段结尾提到“可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的”。这句话在论证中起到了什么作用？（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】这句话在论证中起到了批判错误观点、反证自身论点正确性的作用。 ①指出错误：直接批评了当时德国科学史研究中流行的唯心主义观点，即把科学看成是纯粹精神或天才的产物，仿佛“从天上掉下来的”，完全忽视了社会经济和技术需要的根本推动作用。 ②强化论点：通过指出这种普遍存在的错误认知，从反面强调了如果脱离技术和实际需要来谈论科学史，就会陷入谬误，从而更加凸显了“科学的发展依赖于技术和社会的实际需要”这一唯物主义观点的正确性和重要性。 【解析】本题考查对文中特定语句论证功能的分析。需理解该句并非直接论证，而是通过指出对立面的错误，间接巩固和强化了前文提出的核心论点，体现了论述的针对性和批判性。 六、语文综合实践（10分） 24．语文综合实践。（10分） 为丰富校园文化生活，展现中职学生风采，并为学校即将到来的“技能文化节”储备优秀人才，某中等职业学校团委与学生会计划组建一支“校园文化节讲解员”团队，负责在文化节期间为到访的嘉宾、家长及兄弟院校师生介绍学校发展、专业特色与技能成果。现面向全校学生公开招聘首批“校园文化讲解员”5名，主要负责文化节期间的定点讲解与引导工作。 请你以校学生会的名义，撰写一则招聘启事。 要求：格式完整正确，内容清楚具体，语言表达得体，字数200字左右。 【参考示例】 校园文化讲解员招聘启事 为迎接我校“技能文化节”，更好地展示办学成果与学子风采，现面向全校学生公开招聘“校园文化讲解员”5名。诚邀热情自信、乐于展现的你加入我们！ 一、招聘条件 1.热爱学校，熟悉我校发展历程、专业设置及校园文化。 2.具备良好的语言表达能力和沟通技巧，口齿清晰，普通话标准。 3.责任心强，有团队协作精神及一定的临场应变能力。 4.形象大方得体，有志愿服务精神或相关经验者优先。 二、工作内容 主要负责文化节期间，为到校嘉宾、家长等提供校园参观引导、专业特色讲解及成果展示介绍等服务。 三、报名方式 请有意向的同学于4月20日前，将个人基本信息（班级、姓名、联系方式）及简短自荐（可说明相关优势）交至校学生会办公室（实训楼301）。 期待你的加入，让我们共同讲述职教故事，展现青春风采！ XX中等职业学校学生会 2026年4月2日 【解析】本题考查的是在具体情境下撰写邀请函的应用文写作能力。主要考查考生能否正确运用“启事”这一文体的基本格式（标题、正文、落款）。能否根据招聘目的和岗位要求，清晰、有条理地组织信息，撰写内容完备的启事正文。能否准确把握“校园文化讲解员”这一特定岗位的核心素质要求，并分条列项进行清晰表述。在写作过程中，考生可能犯的错误有： ①格式问题：易遗漏标题或落款，或落款格式不正确（如只写日期不写单位）。 ②内容问题：招聘条件空泛（如只写“要求能力强”），未能紧密结合“讲解”这一核心工作提炼具体素质（如语言表达、沟通、应变）；或工作内容、报名方式交代不清。 ③语言问题：语言啰嗦或过于随意。 ④指导建议：写作前应明确启事的基本要素；针对招聘条件，可围绕“思想态度-知识储备-能力素质-外在要求”等角度进行具体思考；语言应追求准确、简明、得体。 七、写作（30分） 25．阅读以下材料，按要求作文。（30分） 一艘帆船计划前往“黄金港”，船长经验丰富，船员训练有素，但出航后始终未能抵达。随船学者查阅海图后对船长说：“黄金港在西边，我们却一直在向东航行。”船长坚定地回答：“我们确实向东，但我的罗盘指向‘东’，这就是我的方向。” 多年后，这艘船意外抵达一片丰饶的、海图上未曾标注的新大陆。后世评价：他们错过了计划中的港口，却开启了一个全新的时代。 以上材料中，船长的坚持与学者的发现、预定的“黄金港”与未知的“新大陆”，形成了多层次的对比。这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇400字左右的文章，谈谈你的看法。 要求：①根据材料内容和含意作文；②角度自选，立意自定，题目自拟；③不得套作，不得抄袭。 【参考例文】 执“误”前行，或见新天 材料中那艘终未抵达“黄金港”却发现了新大陆的帆船，提供了一个超越简单对错成败的叙事框架。它迫使我们审视一个深刻命题：当一个人或一个群体，基于某种内在逻辑坚定前行，却与外在的共识目标背道而驰时，其行动的价值究竟何在？在我看来，这种“执误前行”或许恰恰是人类突破认知边界、开启未知领域的一种珍贵，甚至必然的路径。 船长的选择，初看是固执己见乃至南辕北辙。学者依据海图指出的“西”与船长罗盘显示的“东”，构成了理性认知与个人信念之间的尖锐冲突。船长“这就是我的方向”的宣言，并非不知变通，而是彰显了一种对自身所持“工具”或“准则”的彻底忠诚。在人类认知史上，许多划时代的发现，起初都戴着“错误”或“偏离”的帽子。哥白尼坚持“日心”的观察与计算，与当时奉为圭臬的“地心”体系全然相悖；魏格纳提出大陆漂移说时，其证据在传统地质学框架下显得支离破碎。他们皆如那位船长，手持与主流“海图”不符的“罗盘”，却选择了相信自己的方向。这种“执误”，实则是忠于观察、忠于逻辑推理的内在一致性，是对既有知识地图的大胆质疑。 然而，“执误”的价值，并非在于错误本身，而在于这“错误”的航行所可能导向的未知水域。重要的不是固执于向东，而是向东航行这一行动所开启的探索性实践。青霉素的发现源于弗莱明对“被污染”培养皿的留意而非丢弃；哥伦布向西航行寻找印度，却意外撞见美洲新大陆。这些改变历史的“发现”，往往不是预定目标的直接达成，而是在追求某个目标的过程中，与未知世界的意外遭遇。船长的向东航行，如果仅停留在与学者争论东西之辩，则无意义；其伟大之处，在于他凭此方向，竟真的航抵了一片“新大陆”。这说明，有时重要的不是方向“正确”与否，而是沿着某一方向持续深入行动所可能带来的实践突破与信息反馈。 进而论之，这片“新大陆”的发现，对后世意味着“开启新时代”，这揭示了历史评价的某种滞后性与开放性。在当时看来，这艘船是失败的，是偏执的。唯有当结果呈现——一片更丰饶、更具可能性的新天地被展露——其行动的意义才被重新评估，甚至被赋予里程碑式的价值。这提醒我们，对于当下那些偏离主流轨道、看似“执误”的探索，应抱有更多的宽容与开放的期待。因为人类知识的“海图”从来都是不完整的，正是无数或成功或失败的航行，包括那些驶向“错误”方向的航行，在不断修正和拓展这幅地图的边界。 因此，材料中的帆船寓言，与其说是关于坚持或变通的选择题，不如说是关于人类探索本质的深刻隐喻。它歌颂的不是盲目的固执，而是在理性与信念支撑下，勇于依循自身“罗盘”驶向未知的探索精神。这片“新大陆”的奖赏，并非赐予那些永远正确的人，而是馈赠给那些敢于在无人涉足的方向上，扬帆远航，并最终让世界看到新风景的勇敢心灵。在人生的航程上，或许我们也需要一点船长的“执误”勇气，不只为抵达某个标注好的“黄金港”，更为那可能在前方等待发现的、星辰大海般的新天地。 【参考立意】 ①对“工具理性”的超越：当执着遇见新大陆此立意聚焦于船长对罗盘指示的绝对遵从，与最终发现新大陆之间的戏剧性结果。它探讨了当人陷入对某种方法、路径或权威的盲目坚持时，可能因偏离表面目标而意外收获更大的创造性成果。可引申至科学探索、艺术创作中的意外突破，或人生道路上的因“错”而“成”。论述核心在于：有时，严格遵循既定规则或工具的指引，其价值不在于达成预设目标，而在于这个过程本身可能开辟前所未有的新天地。 ②“方向”的重新定义：在航行中校准意义此立意辨析“计划中的方向”与“实践中的方向”之间的矛盾。船长的逻辑——“我的罗盘指向东，这就是我的方向”——揭示了一种以自身认同的“准则”或“内心罗盘”为唯一航向的生存哲学。这促使我们思考：人生的方向，究竟是应由外部公认的“海图”定义，还是可以由个人坚信的“罗盘”来确立？文章可探讨个体在时代洪流中，如何协调外部期待与内心召唤，又如何为自己独特的“航行”赋予意义。 ③抵达与发现：论目标预设与历史偶然此立意从结果反观过程，对比“抵达预定目标”与“发现全新世界”的不同价值维度。计划中的“黄金港”代表已知的、可预期的利益或终点；而意外的“新大陆”则象征着未知的、突破认知的广阔可能性。材料暗示，后者可能带来更具变革性的影响。这引导我们反思：在个人成长与社会发展中，是应更看重对既定目标的精准达成，还是应保留对未知探索的开放心态，甚至拥抱那些偏离原计划却可能蕴含巨大潜力的“意外”？可联系创新、探险精神与应对不确定性的智慧展开论述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以《语文·拓展模块（下册）（高教版）》教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷2，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：120分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：《语文·拓展模块下册（高教版）》第1到4单元。 第I卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（24分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A．情谊（yí） 翰（hàn）林 污蔑（miè） 深恶（wù）痛绝 B．酒肆（sì） 鼾（hān）声 脂（zhī）膏 蓬头垢（hòu）面 C．愈（yù）加 怃（fǔ）然 雄巍（wēi） 气喘吁吁（xū） D．俘虏（lǔ） 盔（kuī）甲 络绎（yì） 披荆斩棘（jí） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A．捣乱 羡暮 殷勤 崇山峻岭 B．慌张 逐渐 渊源 毕恭毕敬 C．遥言 迟疑 躯体 直呼其名 D．惊惧 栋梁 耕耘 流连忘反 3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ）。 ①据探头探脑的________来的结果，知道那竟是举人老爷的船！ ②那个老人从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。________虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。 ③事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有________的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。 A．考查 年龄 分量 B．考查 年纪 重量 C．调查 年纪 分量 D．调查 年龄 重量 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A．去年夏天，全球多地进入了炙手可热的模式，高温热浪事件频发，给群众的日常生活带来了许多麻烦。 B．这是“咸与维新”的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。 C．赵太爷因此也骤然大阔，远过于他儿子初隽秀才的时候，所以目空一切，见了阿Q，也就很有些不放在眼里了。 D．他再没有别的路；从此决不能望有白盔白甲的人来叫他，他所有的抱负，志向，希望，前程，全被一笔勾销了。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．钱钟书的《围城》这部小说的情节对我是再熟悉不过的了。 B．历代文人钟情楚文化的原因，主要是因为受到屈原和楚辞的深刻影响。 C．我国粮食产量连续多年稳定在大约1万多亿斤以上，但粮食安全基础仍不稳固。 D．缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．如何制订计划，如何保证实施，如何验证效果？都是我们目前要面对的问题。 B．而阿Q总觉得自己太失意：既然革了命，不应该只是这样的。 C．检验真理的标准是什么？这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题。 D．在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的。 7．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。 A．他得意之余，禁不住大声的嚷道：“造反了！造反了！”（反复） B．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（借代） C．要革命，单说投降，是不行的；盘上辫子，也不行的。（排比） D．难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？（反问） 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）。 A．《长亭送别》是元代著名杂剧家王实甫的代表作《西厢记》中的一折。全折以细腻的笔触，描绘了崔莺莺与张生在长亭分别的场景。 B．闻一多，朦胧派诗人。其诗歌创作讲究“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”主张。代表诗集有《红烛》《死水》等。 C．《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修为其所著史书《新五代史·伶官传》所作的序言，是一篇著名的史论。 D．《炉中煤》是中国现代著名诗人、剧作家郭沫若的诗作，收录于其开一代诗风的新诗集《女神》中。 二、诗词鉴赏（9分，每小题3分） 阅读下面的诗歌节选，完成9-11题。 琵琶行（节选） 白居易 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 9．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“名属教坊第一部”中“教坊”是唐代管理宫廷音乐的官署，“第一部”意指最优秀的一队。 B．“曲罢曾教善才服”中“善才”是唐代对琵琶师的通称，此处泛指精通音乐的艺人。 C．“五陵年少争缠头”中“缠头”指古代歌舞艺人表演时缠在头上的表示身份地位的装饰。 D．“血色罗裙翻酒污”中“污”指被酒沾湿弄脏，形象地写出了昔日放纵享乐的生活。 10．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”两句，简要交代了琵琶女早年籍贯、学艺有成及其在教坊中的崇高地位。 B．“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”两句，通过细节描写，具体表现了琵琶女年轻时奢华欢乐、纵情声色的生活状态。 C．“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”两句，写出了家庭变故和年华老去，是琵琶女人生由盛转衰的关键转折。 D．“去来江口守空船，绕船月明江水寒”两句，通过“空船”等意象，正面抒发了琵琶女对商人丈夫重利轻别的强烈愤怒。 11．下列对诗节选的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．本节以琵琶女自述的口吻，追忆了早年色艺双绝、红极一时的辉煌，与后面年老色衰、独守空船的凄凉现状形成鲜明对比。 B．诗中“秋月春风等闲度”一句，含蓄地表达了琵琶女对美好年华在欢笑中虚度的淡淡惋惜，为后来的命运转折埋下伏笔。 C．“门前冷落鞍马稀”到“梦啼妆泪红阑干”，清晰地展现了琵琶女人生境遇急转直下、孤寂悲苦的过程，叙事脉络分明。 D．本节诗的主要目的是通过琵琶女详细的生平叙述，全面揭露和批判了唐代商人阶层唯利是图、冷酷无情的丑恶社会现象。 三、文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 （节选自贾谊《过秦论》） 12．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）。 A．君臣固守以窥周室 窥：伺机图谋 B．惠文、武、昭襄蒙故业 蒙：继承 C．孝公既没 没：去世 D．秦无亡矢遗镞之费 费：费用 13．下列各组句子中，加点的词的词类活用和例句相同的一项是（ ）。 例句：外连衡而斗诸侯 A．有席卷天下 B．内立法度 C．会盟而谋弱秦 D．追亡逐北 14．下列加点词语在文段中古今意义不相同的一项是（ ）。 A．拥雍州之地 B．囊括四海之意 C．宽厚而爱人 D．争割地而赂秦 15．对下列文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A．于是秦人拱手而取西河之外 译文：在这时，秦国人毫不费力地夺取了魏国在黄河以西的大片土地 B．合从缔交，相与为一 译文：（东方六国）采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，结为一个整体（来对抗秦国） C．尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 译文：（他们）曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关来进攻秦国 D．强国请服，弱国入朝 译文：强大的国家把秦国赶走，弱小的国家跟随强国作战 第II卷·非选择题（共75分） 四、诗词默写（5分，每小题1分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①啊，我年青的女郎！我自从重见天光，_________________。（郭沫若《炉中煤》） ②烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，_________________！（闻一多《红烛》） ③_________________，主人忘归客不发。（白居易《琵琶行》） ④东船西舫悄无言，________________。（白居易《琵琶行》） ⑤感我此言良久立，_________________。（白居易《琵琶行》） 五、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①每逢我领到了津贴费，拿出钱来缴党费的时候；每逢我看着党的小组长接过钱，在我的名字下面填上钱数的时候，我就不由得心里一热，想起了1934年的秋天。 …… ②八角坳离山有三十里路，再加上要拐弯抹角地走小路，下半夜才赶到。我悄悄摸进村子，按着政委告诉的记号走到窝棚门口。里面还点着灯，屋里有人轻轻哼着过去“扩红”时最流行的《送郎当红军》。我轻轻敲门，歌声停了，一个老妈妈开了门。 ③小窝棚里挤挤巴巴坐着三个人，有两个女的，一个老头，围着一大篮青菜，头也不抬地在摘菜叶子。他们的态度都那么从容，像没有什么人进来一样。这一来我可犯难了：到底哪一个是黄新？万一认错了人，我的性命事小，就会带累了整个组织。怔了一霎，也算是急中生智，我说：“咦，该不是走错了门了吧？”这一着很有效，几个人一齐抬起头来望我了。我眼珠一转，一眼就看见在地铺上坐着的那位大嫂耳朵上那颗黑痣了。 ④我一步抢上去说：“黄家阿嫂，不认得我了吧？卢大哥托我带信来了！”末了这句话也是约好的，原来这块儿“白”了以后，她一直说她丈夫卢进勇在外地一家香店里给人家干活。 （节选自王愿坚《党费》） 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①再加上要拐弯抹角地走小路 拐弯抹角：________________ ②他们的态度都那么从容 从容：____________________ 18．选文开头，“我”在什么情况下会“不由得心里一热”？这种“热”包含了哪些复杂的情感？（4分） 答：__________________________________________________________ 19．“我”在接头时遇到了什么困难？他是如何机智地化解这一困难的？请结合文本简要分析。（4分） 答：__________________________________________________________ 20．文段中，黄新等人在窝棚里“头也不抬地在摘菜叶子”，且态度“从容”。这一细节描写对刻画当时地下工作者的形象有何作用？（4分） 答：__________________________________________________________ （二）阅读下面节选自《社会历史的决定性基础》的文段，完成21-23题。（14分） ①我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。此外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。 ②如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。 21．文段中，恩格斯是如何界定“经济关系”这一核心概念的？请根据选文第①段的有关内容，分条概括其具体内涵。（4分） 答：__________________________________________________________ 22．选文第②段中，恩格斯为了论证“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”这一观点，运用了哪些论证方法？请结合文本简要分析。（6分） 答：__________________________________________________________ 23．恩格斯在选文第②段结尾提到“可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的”。这句话在论证中起到了什么作用？（4分） 答：__________________________________________________________ 六、语文综合实践（10分） 24．语文综合实践。（10分） 为丰富校园文化生活，展现中职学生风采，并为学校即将到来的“技能文化节”储备优秀人才，某中等职业学校团委与学生会计划组建一支“校园文化节讲解员”团队，负责在文化节期间为到访的嘉宾、家长及兄弟院校师生介绍学校发展、专业特色与技能成果。现面向全校学生公开招聘首批“校园文化讲解员”5名，主要负责文化节期间的定点讲解与引导工作。 请你以校学生会的名义，撰写一则招聘启事。 要求：格式完整正确，内容清楚具体，语言表达得体，字数200字左右。 七、写作（30分） 25．阅读以下材料，按要求作文。（30分） 一艘帆船计划前往“黄金港”，船长经验丰富，船员训练有素，但出航后始终未能抵达。随船学者查阅海图后对船长说：“黄金港在西边，我们却一直在向东航行。”船长坚定地回答：“我们确实向东，但我的罗盘指向‘东’，这就是我的方向。” 多年后，这艘船意外抵达一片丰饶的、海图上未曾标注的新大陆。后世评价：他们错过了计划中的港口，却开启了一个全新的时代。 以上材料中，船长的坚持与学者的发现、预定的“黄金港”与未知的“新大陆”，形成了多层次的对比。这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇400字左右的文章，谈谈你的看法。 要求：①根据材料内容和含意作文；②角度自选，立意自定，题目自拟；③不得套作，不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $