第14课《钱塘湖春行》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

钱塘湖春行 白居易 部编版八年级上册语文 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方 》 苏堤春晓 曲苑风荷 三潭印月 断桥残雪 平湖秋月 柳浪闻莺 双峰插云 花港观鱼 雷峰夕照 南屏晚钟 学习目标 1.学会有感情有节奏地朗读诗歌。 2.了解诗歌情景交融的特点，培养赏读诗歌的能力。 3.体会诗歌所表达的思想感情。 白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 作者简介 背景链接 此诗是长庆三年或四年（823—824）春，白居易任杭州刺史时所作。诗人在任时兴修水利，巩固堤坝。他在闲暇时喜欢游山玩水，西湖的白沙堤是他最喜欢的地方。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 jiǎ nuǎn zhuó mò dī 朗读课文 状元成才路 状元成才路 16 钱塘湖春行 （七言律诗） 白居易 xī dī 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 ní 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 tí 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 dī 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤 。 朗读课文 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 即贾公亭。 春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。 诗意： 孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖水刚涨得同堤岸相平，白云重叠，与湖水相连。 白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。看上去浮云很低。 课文讲解 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 初春时早来的黄莺。 争着飞到向阳的树枝上去。 刚从南方飞回来的燕子。 衔取。 诗意： 几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 各种颜色的野花。 副词，将要，就要。 使人眼花缭乱。 诗意： 五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。 刚刚长出地面，还不太高的春草。 遮没，盖没。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 以孤山为参照物。 百游不厌。 同“荫”，指树阴。 指西湖的白堤,又称“沙堤”或“断桥堤”。 诗意： 我最爱西湖的东面，总感到游赏得还不够，那便是碧绿的杨树阴里的白沙堤。 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 整体感知 1.诗人是按怎样的线路春游西湖的？ 2.作者选取哪些景物来表现西湖的美？这些景物分别有怎样的特征？ 3.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?表达了诗人怎样的情感? 自读课文，完成下面问题 1.诗人是按怎样的线路春游西湖的？ 白沙堤 孤山寺北 贾亭西 2.作者选取哪些景物来表现西湖的美？这些景物分别有怎样的特征？ 湖水、云、早莺、新燕、乱花、浅草、杨柳 早春 3.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?表达了诗人怎样的情感? 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 “行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。这联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心境。 合作探究 1.诗中一句一景，试着给每幅美景拟写一个小标题。 2.颔联中的“争”和“啄”两个动词用得好，请说说好在哪里。 3.颔联中的“几处”“谁家”能不能换成“处处”“家家”，为什么？ 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 早莺争树 春水初平 新燕啄泥 草没马蹄 繁花迷眼 状元成才路 状元成才路 34 2.颔联中的“争”和“啄”两个动词用得好，请说说好在哪里。 这两个动词惟妙惟肖地描摹了莺燕的动态，传神地描绘了一幅充满生机的早春图，流露出诗人对美景的喜爱之情。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 3.颔联中的“几处”“谁家”能不能换成“处处”“家家”，为什么？ 不能。因为早莺尚少，只有“几处”；新燕不多，不知“谁家”。“几处”和“谁家”突出了初春事物都还很稀少。如果换成“处处”和“家家”，就体现不出早春的特点了。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 1.填空。 ①《钱塘湖春行》中运用对偶手法描写动物迎春的句子是： ________________________ __ ②表现春天花草茂盛的句子是： _____________________________________ ③诗中最能表现诗人情感的句子是： _____________________________________ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 课堂检测 ④《钱塘湖春行》中诗人的行踪从_________________开始，至_________________结束。 孤山寺北贾亭西 绿杨阴里白沙堤 3.对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A.这首诗从整体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D.尾联详细描写了白沙堤的美丽景色。 D 4.下列说法有误的一项是（ ） A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒出西湖早春的轮廓。 B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C.“乱”勾画出春天百花竞放、万紫千红的美丽画卷，“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深、绿意醉人的景象。 D.这首诗紧紧扣住环境和季节特征，把刚刚披上春色的西湖美景描绘的淋漓尽致。 C 《钱塘湖春行》通过描写湖水、云、早莺、新燕等景物，展现了一幅春意盎然、充满生机的西湖早春图，表达诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。 诗歌主旨 1.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ——宋·林升《题临安邸》 2.未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 ——唐·白居易《春题湖上》    3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ——宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 拓展延伸 1.试着把这首诗改写成一篇写景散文。 2.课后收集并背诵白居易的诗歌。 课后作业 $