第二单元 阐释科学事理（课堂作业）-【精英新课堂·三点分层作业】 2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）贵州专版

首句“宝剑相持赠”可以直接看出友人是双手持剑相 赠，诗人以诗酬谢，所以该场景是最可能出现的。B.诗 中“题书悬日月”是说题诗如日月高悬，并非描述见面 时星光灿烂的场景，该项是无中生有。C.诗中未提及 酒桌及围坐相谈的内容，属于过度推测。D.“关河意 气多”说的是在关河之地意气风发，并非友人在边关急 行军，且“日月高悬照耀”是对题诗的形容，不是对行 军场景的描写。故选A。12.选乙项。理由：友人赠 剑，诗人以诗酬答，可见两人惺惺相惜、志同道合。《沈 玄斋赠剑以诗酬之》诗中“学武”“谈边”“韬略”“麾 戈”等词句表现了诗人心忧边事，胸有韬略，渴望和友 人征战沙场，保家卫国的思想感情。乙项中的诗句抒 发了肝胆相照、与子同袍、共护河山的豪情壮志，与这 首诗主旨情感相呼应。而甲项只侧重两人互为知己， 对两人志同道合的抱负没有体现。13.C【解析】 陆游《初夏》中“布谷声中夏令新”描写了布谷鸟啼叫 的场景；“纷纷红紫已成尘”暗含了春花凋谢之意。朱 淑真《初夏》中“谢却海棠飞尽絮”明确写到海棠凋谢、 柳絮飞尽；“两两时禽噪夕阳”描绘了禽鸟鸣叫的景 象。两首诗均未出现“柳枝抽芽”这一春季特有的景 象，诗中“飞尽絮”反而表明柳絮飘飞，暗示柳树已过 抽芽时节，进入夏季。故选C。14.前两句写夕阳晚 照时刻庭院幽深，禽鸟乱鸣，后两句写海棠花谢，柳絮 飞尽，而天气令人乏困，正是昼日初长之时。这首诗以 婉丽明畅的语言，绘初夏庭院清幽景色，抒孤寂无聊之 闺情。 课堂作业 第一单元体味民风民俗 1社戏 1.hang qi wei zhǔI fu yi jicǎoddi怠慢 撺掇踊跃家眷2.(1)偏僻(2)归省(3)宽慰 (4)嘱咐(5)怠慢(6)礼节。(7)撺掇(8)踊 跃(9)屹立（10)隐隐约约，若有若无。3.（1)动 作描写(2)心理描写(3)语言描写4.B【解 析】B.“仿佛”“似的”在这里都不是比喻词，只表示猜 测，所以本句不是比喻句。5.（1)小说鲁迅呐 喊彷徨(2)一种居住区域年规戏(3)年轻男 子年轻女子滑稽人物 2回延安 1.zhan kuang pan deng kàngmo2.(1)立 刻。(2)保卫(3)方言，一回又一回。(4)叠词， 形容非常白。(5)天南海北3.B【解析】B.此句 中，“一头”是状语，“扑在”是谓语，“亲人怀”是宾语。 故正确划分为：一头/扑在/亲人怀。4.（1)双手楼 定宝塔山(2)白羊肚手巾红腰带(3)革命的道路 千万里(4)一座座楼房披彩虹一排排绿树迎春风 5.(1)呼告、比喻（2)拟人(3)比喻、夸张6.贺敬 之诗人剧作 3*安塞腰鼓 1.tong tian kang hui fu mo jT rong li jùnsèfú震撼磅礴戛然而止2.(1)恬静 (2)极度兴奋。(3)晦暗(4)束缚（5)羁绊 (6)突然，猛然。(7)繁杂。(8)严峻(9)震撼 (10)大彻大悟(11)叹为观止(12)戛然而止3.A 【解析】A.有误，“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆 的，似乎从来不曾响过”此句中“呆呆的”一词将腰鼓 赋予了人的“呆呆”这一神态特点，运用的是拟人的修 辞手法，而不是比喻。4.B【解析】A.大彻大悟：通 常用来形容对人生、道理等有了深刻的领悟和觉醒，用 于解出一道数学题，属于大词小用；B.叹为观止：赞美 看到的事物好到了极点。这里用来形容敦煌莫高窟壁 画的精美，使用正确；C.目空一切：形容人骄傲自大， 看不起别人。用在此处形容沉迷科研的人，感情色彩 错误；D.戛然而止：声音突然终止。不能用来形容舞 台上的表演结束，用错对象。故选B。5.刘成章 诗人散文家 4*灯笼 1.song yu wòmùmùchang qiang tui iáo熙熙然暖融融马前卒2.(1)调停，调解。 (2)静穆(3)思念（自己敬仰的人）。(4)怅惘 (5)人情世故(6)幽悄3.B【解析】B.“记忆的网 里挤着的就都是”中，将“记忆”比作“网”，运用了比喻 的修辞手法。4.B【解析】B.“挂神袍”“孤行客” “忽然发现”三个短语的类型分别是动宾短语、偏正短 语、偏正短语。5.吴伯箫散文家教育家 第二单元阐释科学事理 5大自然的语言 1.pian yùnyàn tang shu ni xiang萌发 次弟草长莺飞周而复始2.(1)依次。(2)翩然 (3)相差很远。(4)草长莺飞(5)载途(6)销声 匿迹3.D【解析】D.有误，“周而复始”指一次又一 次地循环。此处用来形容“变化”不妥。用错对象。 4.（1)举例子、下定义、作比较（2)举例子、作比较 列数字（3)分类别5.竺可桢地理学物候学 6阿西莫夫短文两篇 1.tun ge piao shi zhe xie qi hui xi jie zhiyǔn追溯天衣无缝2.(1)流逝(2)褶皱 (3)劫难3.（1)举例子(2)打比方、列数字（3)作 比较4.D【解析】②句“纯的沙子，即二氧化硅，原 本是透明的”是对二氧化硅（纯的沙子）科学的说明， 引出说明的对象，因而是首句；③句“可是，为什么我们 看到的沙子有不同的颜色呢”中的“可是”表转折，承接 上句，提出后面需要加以说明的问题，且点明实际情况 “我们看到的沙子有不同的颜色”；⑥句中“因为…”意 为解释说明了③句中的问题；④句中“这些杂质决定了 沙子的颜色”紧接⑥句中“杂质”的表述，并详细说明 了“杂质”起到的作用，故④在⑥后；①句中的“比如” 为举例，承接④句；⑤句和①句一样都是举例，但因为 多了关联词“而”，故紧跟在①句后。故排序为②③⑥ ④①⑤。5.阿西莫夫基地 7*月亮是从哪里来的 1.liang tuo ji yuan ning gi can san que pin揭晓疤痕消散寥寥无几2.(1)揭晓 (2)凝聚(3)迄今(4)寥寥无几3.D【解析】 D.重复赘余，依据“大约3~4次左右”可知，句中的 “大约”和“左右”语义重复，任意删去一个即可，使语 意明白简洁。4.时间分裂说俘获说同源说 大碰撞说 8*时间的脚印 1.dǎn zong zhi kǎo shi li lùhe jun 帷幕海枯石烂2.(1)龟裂(2)行动所留的痕迹。 (3)粗糙(4)覆盖(5)海枯石烂3.B【解析】第 一空，“尽管…还”是转折关系，“不但…还…” 是递进关系，“要求安全系数高”“需要很好的灵活度” 是递进关系，用“不但”，排除A、C两项。第二空，难 点：问题不容易解决的地方。难题：不容易解决或解答 的问题。结合“关节部位”可知，用“难点”，排除D项。 故选B。4.D【解析】A.“当然”是副词；B.“多好 的记录”为偏正短语；C.“自然界某些转眼就消逝的活 动，在石头上也留下了痕迹”一句中主语是“活动”。 故选D。5.陶世龙谈天说地时间的脚印 第三单元了解古人情思 9桃花源记 1.yiyǎn bin fen huo jian shè阡陌黄发 垂髫怡然自乐2.沿着，顺着新鲜美好繁多的 样子惊异、诧异隐隐约约，形容看不真切仅仅、 只整齐的样子类田间小路全，都于是，就 详细邀请全，都妻子儿女与外界隔绝的地方 于是、就隔绝竟然，居然不要说，更不必说对、 向惊讶感叹邀请不值得，不必沿着、顺着先 前的做记号到拜访打算，计划随即，不久 3.陶渊明五柳先生东晋田园诗人饮酒归园 田居 10小石潭记 1.huang pei chi yi chùIiè参差翕忽悄 怆幽邃2.竹林格外水中高地不平的岩石 翠绿的藤蔓大约表示约数穿透静止不动的样 子忽然轻快迅疾的样子凄凉深凄清跟随 3.柳宗元子厚唐宋八大家游山玩水欣赏自然 风光4.凄神寒骨悄怆幽邃被贬之后悲凉凄怆的 心绪和失意 11*核舟记 1.min shǔsǎnéguan jicǎo ruo ran zheě ji ren xu zhuàn2.直径做。这里指雕刻盛东 西的日常用具无不、全都顺着、就着模拟赠 零数、余数箬竹叶做的船篷慢慢地起高说 话并排、挨着像举不相关联弯曲分明的 样子同“横”平清楚明白满挑选长而窄 3.魏学洢 12《诗经》二首 1.qiúxing se mao qi xi sùhui mei jian jiāsizhǐ雎鸠窈窕寤寐辗转2.（(1)水中 的陆地。(2)文静美好的样子。(3)配偶。 (4)摘取。(5)指日日夜夜。(6)挑选。(7)思念。 (8)茂盛的样子。(9)逆流而上。（10)艰险。 (11)茂盛的样子。(12)干。（13)岸边，水与草相 接的地方。(14)水边。(15)没有完，指还没有干。 (16)水中的小块陆地。3.思念追求焦虑喜 悦美好爱情苦恼和惆怅思念4.西周春秋 305风 雅颂赋比兴六义 第四单元感受演讲魅力 13最后一次讲演 1.xiǎo du sha fen bùshi hur bi heng y心tiǎobō卑劣无耻诬蔑2.（1)诬蔑 (2)蛮横(3)卑劣(4)悲痛愤怒。(5)卑鄙 (6)赋予(7)光明正大(8)挑拨离间(9)偷偷摸 摸3.C【解析】“历史上最卑劣最无耻”带有强烈的 个人情感，故在分析句子作用时，不可忽视作者情感态 度的作用，仅有C项的“义正词严”体现了作者的态 度。4.（1)对比(2)反问(3)比喻(4)反复 5.闻一多诗人民主战土红烛 14敬业与乐业 1.wdxièdúgoul6 u pian guo pou hui leěi chan sheètiao zheng dùtiao jue蛀虫妄 想言不及义羡慕不二法门精微断章取义 浪荡2.(1)敬业乐群(2)断章取义(3)不二法门 (4)道理极容易明白。(5)旁骛(6)轻慢，不尊敬。 (7)唠唠叨叨说个没完。3.(1)道理论证（2)比喻 论证(3)举例论证(4)对比论证4.卓如任公 饮冰室主人思想 15应有格物致知精神 1.tànjiǎnsuǒcuo j ge zhi xiùpang瞭 望缅怀彷徨2.(1)彷徨(2)缅怀(3)探听侦 察；察看。(4)检讨（5)不知所措(6)格物致知 (7)袖手旁观(8)指加强自身修养，管理好家庭。 3.C【解析】A.搭配不当，下降不能用倍数，可改为 “下降了一半多”；B.语序不当，将“应付今天的世界环 境中”与“研究学术中”互换位置；D.搭配不当，可改为 “这能提高我们的写作水平，拓宽我们的知识面”。故 选C。4.A【解析】④句引出话题，“但是传统的中 国教育并不重视真正的格物和致知”，通过“但是”这 一转折词，直接点出传统中国教育在“格物和致知”方第二单元1 阐释科学事理 5大自然的语言 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 翩然( 孕育( 农谚( 海棠( 悬殊( 销声匿迹( ) 花香鸟语( meng fa cǎo zhang ying fei zhou er fù shi 2.解释下列词语或根据释义写出相应的词语。 (1)次第： (2) :动作轻快的样子。 (3)悬殊： (4) :形容生机勃勃、万物复苏的景象。 (5) :满路，遍地。 (6) :不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息，无影无踪。 3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是 ( A.阳春三月，草长莺飞。去油菜花丛里捉迷藏，在田野上游戏奔跑，和同伴们比赛爬树…这 些童年趣事令人记忆犹新。 B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。 C.一路风雪载途，使得他们对这趟旅行十分不满。 D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的监管力度，游泳池卫生变化一年比一年大，周 而复始。 4.指出下列句子运用的说明方法。 (1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上 气温反比低处高。这叫逆温层。 (2)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天。 (3)物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。…经度的差异是影响物候的第二个 因素。…影响物候的第三个因素是高下的差异。…物候现象来临的迟早还有古今的 差异。 5.文学、文化常识填空。 (1890一1974)，浙江上虞人，气象学家 家。主要著作有《 《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等，另著有《竺可桢文集》。 5 6阿西莫夫短文两篇 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 臀部( 骨骼( 漂移( 流逝( 褶皱( ) 携带( ) 两栖( 彗星( ) 潮汐( 劫难( 致密( ) 陨石( ) zhui stù tian yi wu feng 2.根据释义写出相应的词语。 (1)》 :像流水一样消逝。 (2) :文中指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。 (3) :灾难；灾祸。 3.指出下列句子使用的说明方法。 (1)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。 ) (2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。 ( ) (3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 ( 4.小贵和小黔确定以“沙”为专题编写诗集。辑录过程中发现古诗里的沙有不同颜色，如“渚清 沙白鸟飞回”的白色，“平沙莽莽黄入天”的黄色。他们查了一些资料，按照逻辑顺序，排列正 确的一项是 ( ①比如最常见的黄沙，往往混杂了一些含铝的黏土矿物。 ②纯的沙子，即二氧化硅，原本是透明的。 ③可是，为什么我们看到的沙子有不同的颜色呢？ ④就是这些杂质决定了沙子的颜色。 ⑤而白色沙滩则是珊瑚的微粒堆积多了形成的。 ⑥因为沙子中经常含有各种各样的杂质。 A.①⑤②③④⑥ B.②③④⑥①⑤ C.⑥④①⑤②③ D.②③⑥④①⑤ 5.文学、文化常识填空。 (1920一1992)，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《 》《新疆 域》等。 ·6 7*月亮是从哪里来的 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 测量( ) 椭圆( 死寂( 同源( 凝聚( 迄今( 残余( 消散( 冷却( ) 频繁( ) 无一例外( jie xicǎo ba hen xigo sàn liao liao wú 2.根据意思填词语。 (1) :公布（事情的结果）。 (2) :气体由稀变浓或变成液体。 (3) :到现在。 (4) :形容稀少，没有几个。 3.下面是文学社对中秋“超级月亮”的介绍，有语病的一项是 ①“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。②“超级月亮”是指在近地点附 近的满月，月球距离地球近，所以看上去比平时大一些。③与一般满月相比，“超级月亮”看起 来大7%。④“超级月亮”每年出现大约3~4次左右，并不罕见。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.文本感知。 课文按 顺序向我们分别介绍了月球起源的四种假说： 和 ,通过作者的介绍，让我们对月球的来历多了一分理性的认识。 5.日积月累。 古朗月行 [唐]李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白免捣药成，问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九鸟，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 7 8* 时间的脚印 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 掸( 踪迹( 装置( ) 烘烤( 腐蚀( 沙砾( ) 山麓( ) 沟壑( ) 龟裂( weimù hai kū shi lan 2.解释下列词语或根据释义写出相应的词语。 (1) :裂开许多缝隙。 (2)踪迹： (3) :(质料)不精细，不光滑；（工作等）草率，不细致。 (4) :遮盖；指地面上的植物，对于土壤有保护作用。 (5) :直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定， 永远不变)。 3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 () 航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的保护。航天服 要求安全系 数高，还需要很好的灵活度，关节部位是航天服设计中的一大 。在设计新一代“飞天” 航天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬又灵活的虾尾结构中，获得了 的灵感。他 们在航天服关节处，设计了 虾尾鳞片的层叠结构，使关节活动自如。 A.尽管难点意想不到相似 B.不但难点意想不到类似 C.尽管难题出乎意料相似 D.不但难题出乎意料类似 4.下列各项中分析正确的一项是 ( 自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底 泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象…瞧！大自然给我们保 留了多好的记录。当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但 是，不管有多么困难，我们还有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还 非常有助于我们去找寻地下的宝藏。 A.“遗迹”是名词，“掀起”是动词，“当然”是形容词，“更”是副词。 B.“多好的记录”“认识甲骨文”“增加了知识”“找寻地下的宝藏”都是动宾短语。 C.“自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹”一句中“自然界”是主语，“在石头 上”是状语。 D.画线句有语病，正确改法是把“还”改为“总”。 5.文学、文化常识填空。 （1929一2025)，四川安岳人，1948年考入北京大学地质系，此后长期在该校工 作。著有《打开地下宝库的钥匙》《我们居住的星球》《 》《 》《变幻多 彩的地球》等科普读物。 8