第7单元 语文园地七（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级语文下册同步备课（统编版2024）

该小学语文课件围绕“感受四季之美”主题，整合四季好句积累、词语运用、片段写作及古诗学习，通过“发现美—记录美”活动，搭建从积累（比喻句、四字词语）到运用（仿写、围绕中心写作）的学习支架，帮助学生系统掌握四季之美的语言表达。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过比喻句仿写（如“群星闪烁像蜡烛”）、四季词语补全与语境运用（如“花红柳绿”“硕果累累”），提升学生语言积累与表达能力。结合古诗《大林寺桃花》渗透文化自信，引导学生感受季节之韵。任务驱动式设计让学生在实践中培养审美创造，教师可依托系统练习提升教学效率。

日日学练优同步作业课件 语文园地七 三年级语文下册 优翼 班级开展了“感受四季之美”主题话动，让我们一起去用眼睛发现美，用文字记录美吧！ 【四季好句收藏夹】积累关于四季的有新鲜感的写景句子。读一读，完成练习。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1.这句话运用了 的修辞手法，把闪烁的群星比作 ,让我 仿佛看到了夜空中 2.我会仿照句子，写一写我看到的景物之美。 优翼 二 【四季词语积累本】积累描写四季特点的四字词语，补全词语并完成练习。 百鸟争( 莺歌燕( )花( )柳( )百花( )( 秋高气( 天高云( )五( )丰( 硕果( )( 1.上面的词语与 这两个季节有关。我还会写两个描写夏天的 四字词语： 2.优优分享了她眼中的四季，请你用合适的四字词语补全片段。 四季的景色各有千秋。春天，到处是 的景象，生机盎然。转 眼到了夏季， ,热浪袭人。秋天来了，果园里 ,一派 丰收景象。而冬季来临，大地上 ,银装素裹，别有一番静谧之美。 优翼 【围绕中心写四季】请你选一个开头，围绕中心意思写出你心中的四季之美。 ①春天的校园真美。 ②夏天的夜晚是迷人的！ ③冬天的早晨真冷。 ww wvou y i10 0 优翼 四【赏诗中季节之美】先补充古诗，再按要求填空。对应目标：A2] 大林寺桃花 人间四月芳菲尽， ,不知转入此中来。 这首诗的作者是 。诗中描写初夏时，诗人意外在山寺里看到盛开 的桃花的诗句是：