第3单元 语文园地三（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级语文下册同步备课（统编版2024）

该小学语文课件聚焦中华传统文化，涵盖美食形容词语、生肖文化及职业理想表达，通过单元已学名山大川等内容导入，以识字、词语运用、生肖拓展、口语交际为支架，衔接知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如“甜津津”等ABB词语联系生活食物，形声字辨析结合部首表义，生肖教学融入邮票、剪纸及传说视频。采用生活化情境和句式训练，提升学生语言能力与文化认同，为教师提供丰富素材与活动设计，助力教学。

一株紫丁香，踮起脚尖儿走进安静的小院。我们把一株紫丁香栽在老师窗前，老师老师就让它绿色的枝叶伸进您的窗口，夜夜和您作伴。老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师，满树盛开的花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师休息，让花香飘进您的梦里，那梦准是又香又甜。 生肖有鼠牛、老虎、兔子、龙蛇马羊、猴子、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在最前面呢？原来这里头有个故事，很久很久以前有一天玉皇大帝下命令。说我要12个动物做人的，像一年一种洞洞，定好一个日子，让动物们前来报名，就选先到的十2种洞。猫和老鼠既是邻居又是好朋友，他们都想去报名。猫说咱们。得一早起来去报名，可是睡着了就醒不过来了，这怎么办呢？老鼠说。别急，你尽管睡你的大觉，我一醒过来就叫你，咱们一块去。你真是我的好朋友，谢谢你。到了报名的那天早晨，老鼠一醒来就看见天已经蒙蒙亮了。他生怕去晚了选不上，匆匆忙忙穿上衣服就跑，早就把答应好朋友的事忘到脑后了。他出了门，撒开四只小爪子拼命的跑着，突然后面传来一阵震耳欲聋。的声音。回头一看，原来是牛牛跑到老鼠身边，笑眯眯地问他。小老鼠你干嘛去？老鼠。暗暗想要。是我说是去选十二生肖的，他肯定会先跑的。于是他反过来问牛。那你是去干嘛的？牛笑呵呵的说。你不知道吗？玉皇大帝要选十二种动物做人的生肖，我得赶紧去去晚了就选不上了。牛说完迈开步子跑了起来。老鼠急了，连忙追上去。可牛的个子大，迈的步子也很大。老鼠的个子小，迈的步子也很小。老鼠跟在后面跑啊跑啊，跑的上气不接下气的，才刚刚跟上牛。老鼠心里想。路还远着呢，我快跑不动了，那该怎么办？他脑子转，想出了一个好主意，就对牛说。牛哥哥牛哥哥，我给你唱个歌。好啊好啊，你唱吧。老鼠就嘴巴一张一合的唱起来，其实他根本就没有唱出声音。牛歪着脖子竖起耳朵听了又听，奇怪，一点声音也听不到，就问。你怎么还没唱？我。正在唱，你怎么没听见，我知道了，大概是我的嗓子太细了，你听不见。这样，让我骑在你的脖子上，在你的耳朵边上唱歌，你就能听见了。牛点了点头。好啊，你上来。于是老鼠就沿着牛腿一直跑上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了，它就摇头晃脑地唱起歌来了。牛哥哥牛哥哥过小河，过山坡，快点啊。牛听了可高兴了，撒开四条腿使劲的跑啊跑啊，跑到报名的地方一看一个人也没有，高兴得哞哞地叫了起来。我是第一名，我是第一名。牛话音还没落呢，老鼠就从牛脖子上一蹦蹦到了地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果呢，是老鼠得了第一名。从此，在十二生肖里面，小小的鼠给排在最前面了。 同学们，这个单元我们了解了祖国的名山大川，了解了中华民族的传统节日，还了解了神奇的汉字和丰富的中国美食……今天，我们继续来感受中华传统文化的魅力！ 1 二年级语文·下 第一课时 第二课时 第三课时 2 识字加油站 第1课时 在《中国美食》这一课中，你都知道了哪些美食？我们可以用哪些词语来形容这些美食呢？ 烤鸭 葱爆羊肉 辣乎乎 香喷喷 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 jīn suān liū là hū pēn 像这样形容食物的词语还有很多，一起借助拼音读一读。 nì mián cuì bānɡ jīn suān liū là nì mián cuì 腻 绵 脆 邦 喷 bānɡ 津 酸 溜 辣 乎 hū pēn 前鼻音 后鼻音 平舌音 你有什么好的识字方法吗？ ①熟字巩固： 留+氵=溜 棉-木+纟=绵 邦+巾=帮 ②偏旁归类： 辣：辛辣 酸甜苦辣 乎：热乎乎 胖乎乎 脆：干脆 脆骨 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 jīn suān liū là hū pēn 再来读读这些词语，仔细观察，说说这两组词语有什么特点。 nì mián cuì bānɡ ABB式 都形容食物的味道 “甜津津”让我想到了______; “酸溜溜”让我想到了______; “辣乎乎”让我想到了______; “香喷喷”让我想到了______; 西瓜 话梅 火锅 牛排 联系生活，说说这些词语让你想到了哪些食物呢？ “油腻腻”让我想到了______; “软绵绵”让我想到了______; “脆生生”让我想到了______; “硬邦邦”让我想到了______; 红烧肉 蛋糕 雪梨 冰棒 我吃过酸溜溜的葡萄。 北京烤鸭香喷喷的，叫人越吃越想吃。 你会用这些词语说一句话吗？ 红烧肉看起来油腻腻的，吃起来香喷喷的。 姑姑爱吃辣乎乎的川菜，我爱吃甜津津的糖果。 脆生生的冬枣真好吃！ 硬邦邦的牛肉干很难嚼！ 左右紧靠。“辛”上点居中，下两横切勿等长，下撇对上点。“束”竖画从“口”正中直下，撇捺舒展，左右对称。 上撇短平；点撇左右对称；横画宜长；竖钩端正，居中直下，末端略弯。 字词句运用 刚刚我们学写了两个新字，和同学交流你在写字方面的心得体会吧！ 有一次，我在写字前没认真观察字的结构，不小心把“茄”字写成了左右结构。我今后在写字前一定要认真观察好字的结构和笔画再动笔。 写字前仔细观察字的结构、各部分的比例、关键笔画等，可以帮助我们写好一个字。 写字“三个一”： 眼离书本一尺， 胸离桌沿一拳， 手离笔尖一寸。 当我坐姿不正或握笔姿势不对的时候，写出的字也会歪歪扭扭，我今后写字一定要保持正确的坐姿和握笔姿势。 交流讨论：说说自己写字方面的其他体会。 我知道写字一定要按笔顺规则写。以前我写字总爱随便下笔，写出来的字歪歪扭扭的，一点也不好看。现在我按照正确的笔顺写，字就变得工整又好看啦！ 我坚持每天认真练写。每天放学回家我都会抽出一点时间，练习写课本上的生字，慢慢的，我写的字越来越工整，也越来越好看，老师还经常表扬我写字有进步呢！ 让我们再认真观察一下“辣”和“乎”这两个字的结构和笔画，然后保持正确的坐姿和握笔姿势，写一写这两个字吧！ 读一读，和同学交流你的发现。 炒 烤 烧 煎 蒸 煮 想 感 怒 惊 怕 慌 刺 刮 剑 分 剪 切 这些都是形声字，形旁表义。 部首 部首 带“火”和“灬”的字多与“火”有关。 炒 烤 烧 煎 蒸 煮 火 灬 通过《中国美食》这一课的学习，我知道这些都是不同的烹饪方法。 部首 部首 带“心”“忄”的字多与“心理、情感”有关。 想 感 怒 惊 怕 慌 心 忄 分别给这些字组词吧！ 吃惊 发怒 惊慌 害怕 感动 想念 情 忧 悔 念 愁 想 你还知道其他带有“心”“忄”的字吗？ 我发现“慕”中的“ ”也和“心”有关。所以“慕”的意思也与心情、情感有关。 部首 部首 带“刂”和“刀”的字多与“刀或切割”有关。 刺 刮 剑 分 剪 切 刂 刀 做做与字义相关的动作。 切切切，切萝卜，什么切？ 菜刀切。 剪刀剪。 剃刀刮。 剪剪剪，剪窗花，什么剪？ 刮刮刮，刮胡须，什么刮？ 我问你答 你还知道哪些这样的字？能根据部首猜测它的意思。 花 苗 菜 树 材 杆 裳 装 袋 袄 裙 裤 带“艹”和“木”的字多与植物有关。 带“衣”和“衤”的字多与衣物有关。 霄 元____ 宵 ____苹果 削 九____云外 选一选，连一连。 都是形声字，我们可以根据形声字形旁表义的特点辨字组词。 我们要怎么区分这三个字呢？ 霄 元____ 宵 ____苹果 削 九____云外 霄：雨字头，大多和天气、物候有关。 宵：宝盖头，与房屋、住所有关。 削：利刀旁，与刀或切割有关。 赔 ____土 陪 ____伴 培 ____钱 赔：贝字旁，和钱财有关； 陪：指在旁边作伴。 培：提土旁，与土地有关。 用刚才学到的方法连一连吧！ 漂 飘 锋 峰 财 材 吵 炒 拓展练习：说一说下面这些字你是如何区分的吧！ 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 shēn yǒu xū hài yín mǎo sì wèi chén 第2课时 日积月累 zhū 自由读十二生肖，注意读准字音。 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 观察图片，说出对应的生肖。 说说自己家人都是什么属相呢？ 我爸爸属马。 我属猪。 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 看十二生肖邮票，根据图片说出对应的生肖。 生肖拓展 看十二生肖剪纸，感受传统文化的魅力。 十二生肖的传说 想知道老鼠为什么排在十二生肖之首吗？观看视频了解吧！ 《一株紫丁(dīnɡ)香》 我爱阅读 听朗读，然后自己借助拼音朗读诗歌，读准儿化音，读通句子。 “株、眨”是翘舌音； “梦”是后鼻音； “踮”是前鼻音； “脚尖儿”“花儿”是儿化音。 安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 疲倦：疲乏；困倦。 消除：使不存在；除去(不利的事物)。 挂牵：挂念；牵挂。 词语解释 踮(diǎn)起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前， “我们”为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？ 在老师备课、批改作业时和老师做伴。 在老师辛苦工作时，帮助老师消除疲倦。 这株紫丁香给老师带去了什么？ 这株紫丁香和老师作伴，给老师带去歌声、笑脸和美梦，让老师感受到学生对她的关心和尊敬。 诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪伴老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达了“我们”对老师的尊敬与热爱。 主题解说 请带着对老师的感激之情，自己试着有感情地朗读这首诗歌吧！ 朗读指导：第2、3、4、5小节要用说话的语气读，要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。第2小节中的“老师，老师”要读得亲切、急切一些；3、4小节中的“老师——”要充满深情，声音略拖长；最后一小节要读得轻柔，慢一点，“又香又甜”可重音轻读。 医生 教师 厨师 用这个句式说说：我猜他是……，因为……。 第3课时 口语交际 观察图片，说说他们的职业。 同学们真会观察，那么你们长大以后想做什么呢？让我们今天一起来说说。 39 情景讨论 你的爸爸妈妈的职业是什么？这份工作是做什么的？ 我的妈妈是老师，她把知识教给学生。 我的爸爸是厨师，他把普通的蔬菜变成美味的食品。 职业多样性 你都知道哪些职业呢？ 保家卫国 军人 教书育人 教师 消灾救火 消防员 科学研究 科学家 制作美食 治病救人 护士 厨师 我让这个城市变得更干净，更美丽了。 ——清洁工 网上购物需要我，外卖可以找我。美丽的期待，我会为你送达。 ——快递员 很多职业看似普通，却是社会不可或缺的，也往往最容易被忽视，比如交警、建筑工人、厨师、家庭保姆……每一份职业都是值得尊重的。你们想过没有，长大以后想做什么呢？ 交际指导 交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对于你自己有什么特殊之处？ 你可以试着用下面的句式进行说话： 我长大后要做一名……因为…… 我长大后要当一名……因为…… 我的理想是长大后当一名…… 我长大后想当医生，因为医生可以帮助病人减轻痛苦，还他们健康。 说一说：小组内交流。每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 交际训练 状元成才路 状元成才路 乐乐： 我长大后要做一名舞蹈家。杨丽萍阿姨跳的孔雀舞实在太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。 冬冬： 我长大后要当一名宇航员，驾驶着飞船飞上太空，或许我还能为人类找到第二个赖以生存的家园呢！ 我长大后想当老师，因为我想帮助学习有困难的同学，让他们进步。 我的理想是当老师，因为我觉得老师什么都会，什么都懂。 有很多同学的理想是一样的，但他们选择的理由却不相同。 老师小时候的理想是当机械工程师，因为我想发明一个可以陪我玩的机器人。 老师，机械工程师是做什么的？ 老师，你为什么做了老师呢？ 我们对感兴趣的地方可以进行提问。 学会提问 1.清楚地表达想法，简单说明理由。 交际要点 2.对感兴趣的内容问一问。 ①问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。 ②评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，全班评议。 实战演练 有了目标，还要有行动，不能半途而废，要一步一步努力地靠近自己的目标，不能遇到困难就放弃，要坚持不懈地去奋斗。我们现在能做的就是好好学习，这样才能一步步地实现自己的目标。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 Lavf58.30.100 2026 Blues 86674.93 $