6.19决胜全面建成小康社会教学设计 2025-2026学年统编版历史八年级下册

第19课决胜全面建成小康社会 课题 第19课决胜全面建成小康社会 课型 讲授课 课时 1 总课时 课程标准 了解习近平新时代中国特色社会主义思想;通过中国特色社会主义制度的完善，以及综合国力和国际影响力不断提高的史事,特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献。 核心素养教学目标 1.梳理习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,经济、政治等领域建设成就,明晰全面小康建成历程。(时空观念) 2.分析脱贫攻坚、全面小康对中国社会发展的意义及对世界的贡献,理解理论指导实践的价值。(历史解释) 3.感悟全面小康建成的奋斗精神,厚植家国情怀,坚定制度自信。(家国情怀) 教学重点 新时代经济、政治等领域建设的核心成就;脱贫攻坚与全面小康建成的关键意义 教学难点 理解习近平中国特色社会主义思想对全面小康建设的引领价值；阐释全面小康对全球减贫的示范意义 教法学法 讲授法、练习法、合作探究学习法 教学准备 课件学生完成《学法大视野》“课前预习”部分 教学过程设计 复备栏 一、导入新课 同学们，全面建成小康社会是中国梦的关键一步，从中共十九大的战略指引，到脱贫攻坚的奋战，中国如何冲刺决胜?现在让我们一起观看脱贫攻坚人物事迹短视频，带着对“全面小康如何建成”的好奇，开启本课学习。 二、新课讲授 [目标导学一:中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想] 1.师:播放中共十九大相关新闻片段，提问:2017年中共十九大召开，为何是“关键时期的重要大会”?结合时代背景，想想国家发展进入新阶段，需要怎样的思想指引? 生:因为这是全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会;需要新思想引领方向。 2.师:研读教材，分组探究: (1)第一组:从“全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国”的战略安排，理解新时代历史方位。 生:新时代分“两步走”，明确发展路径。 (2)第二组:习近平新时代中国特色社会主义思想为何成为党的指导思想? 生:它回答时代之问，为国家发展提供行动指南。 3.师:中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想，如何为决胜全面小康赋能? 生:十九大标定方位，习近平新时代中国特色社会主义思想领航，凝聚决胜力量。 师:中共十九大是时代的新起点，习近平新时代中国特色社会主义思想是前行的“指南针”。它让我们清晰看到全面小康到强国的路径，更赋予我们逐梦的底气，引领我们在决胜征程中勇毅前行! [目标导学二:坚持和完善中国特色社会主义制度] 1.师:展示“国家监察委员会揭牌”图片，提问:党和国家机构改革、宪法修正，这些举措对决胜全面小康有何作用? 生:强化党总揽全局、协调各方的领导地位，完善治理体系，保障发展稳定。 2.师:从“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征载入宪法”“十九届四中全会总体擘画”，梳理制度完善的关键点，讨论其如何为全面小康筑牢根基。 生:党的领导可以总揽全局、协调各方，中共十九届四中全会专门研究国家制度和国家治理问题，为全面小康提供制度保障。 [目标导学三:打赢脱贫攻坚战] 1.师:讲述“李保国扎根太行”的事迹(结合教材“学史崇德”)，提问:“精准扶贫方略示意图”里的“六个精准”“五个一批”，如何助力脱贫?从李保国的事迹，感受攻坚精神。 生:精准方略靶向施策，攻坚精神凝聚力量。 2.师:呈现“9899万贫困人口脱贫”等数据，分组讨论:脱贫攻坚如何成为全面小康的“底线胜利”?生:从“精准识别”到“精准脱贫”，数据见证奇迹，脱贫是全面小康的关键。 3.师:脱贫攻坚胜利，对世界有何意义? 生:历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹，为全球减贫事业作出重大贡献。 师:脱贫攻坚是决胜全面小康最动人的篇章。精准方略让“老乡脱贫”，攻坚精神让“奇迹诞生”。这不仅补上全面小康的最大短板，更向世界证明中国减贫的力量，让我们懂得:只要团结奋斗，就没有啃不下的“硬骨头”，没有实现不了的小康梦! 三、课堂总结 本课聚焦决胜全面小康:中共十九大标定新时代方位，新时代中国特色社会主义思想领航;坚持完善制度筑牢根基，脱贫攻坚以精准为要，9899万贫困人口脱贫，创造减贫奇迹。这是党和人民拼搏的成果，彰显制度优势与使命担当。 四、课堂练习 1.党的指导思想又称党的行动指南，是党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设、文化建设、制度建设和反腐倡廉建设的理论基础。下列对应关系正确的一项是(D) A.中共十四大—邓小平理论确立为党的指导思想 B.中共十五大—“三个代表”重要思想确立为党的指导思想 C.中共十七大—科学发展观确立为党的指导思想 D.中共十九大—习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想 2.某校八年级1班同学制作了一期板报，内容有:《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》。据此可知，该板报宣传的主题应是(D) A.三大改造取得重要成果B.改革开放不断推向深化 C.探索社会主义建设道路D.民主法治不断发展完善 3.被誉为太行山上“新愚公”的河北农业大学李保国教授，多年如一日，每年在贫困山区田间地头工作200多天，把论文写在大山上，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。他以实际行动诠释了(A) A.脱贫攻坚精神B.抗战精神 C.载人航天精神D.铁人精神 作业设计：完成本课《课后活动》的练习题，及下一课的课前预习（见《历史学法大视野》）。家作：完成本课《学法大视野》的课后训练。 板书设计 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $