中考冲刺（实验题30道）2025- 2026学年中考物理复习热点题型专练（北师大版北京版）

中考冲刺（实验题30道） 1．小芳同学用如图所示的实验装置“观察水的沸腾”。 （1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是______； （2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间变化的图象，如图乙所示。从图乙中可以看出水的沸点是______℃； （3）水在沸腾时，烧杯中的气泡由下向上体积逐渐变______； （4）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断______且温度保持不变，水吸收的热量通过______带到空气中______（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】 温度计的玻璃泡接触了容器内壁 98 大 吸热 水蒸气 放出 【详解】（1）[1]从图甲中可以看出，温度计的玻璃泡接触了容器内壁。 （2）[2]从图乙中可以看出水升高到98℃后，吸收热量，但温度不再升高，故水的温度为98℃。 （3）[3]水在沸腾时，烧杯中所有的水温度都一样，气泡越往上，所受水的液体压强越小，且不断有液态水汽化为水蒸气进入气泡，故烧杯中的气泡由下向上体积逐渐变大。 （4）[4][5][6]从乙图中还可看出，水在沸腾过程中，不断吸热且温度保持不变，水沸腾后变为水蒸气，水蒸气遇冷液化，放出热量，故水吸收的热量通过水蒸气带到空气中放出热量。 2．探究平面镜成像特点的实验，如图所示。 (1)点燃蜡烛A，眼睛应在图中________（选填“a”或“b”）处观察A在玻璃板后的像；移动与A外形相同的蜡烛B，发现B与A的像重合，说明平面镜所成像与物的大小________； (2)得到平面镜成像规律后，若换用面积较大的玻璃板进行实验，蜡烛A的像的大小________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)实验中要进行多次实验，应采取的操作是________。（选填“①”或“②”） ①保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置； ②保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置，进行与上述相同的操作。 【答案】(1) a 相等 (2)不变 (3)② 【详解】（1）[1][2]把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，应在A蜡烛一侧a处观察玻璃板中的像，移动蜡烛B的位置使之与蜡烛A的像重合，说明平面镜所成像与物的大小相等。 （2）若换用面积较大的玻璃板进行实验，像始终与物体大小相等，因而蜡烛所成像的大小将不变。 （3）为了探究像与物到镜面的距离关系，进行多次实验，应采取的操作是保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置，进行与上述相同的操作。 故选②。 3．小明将图甲所示的实验装置放在水平台面上，其中圆柱形烟雾室可以通过旋转底座水平转动，可调节的激光笔M发出的绿光始终斜射向O点，并发生反射，激光笔N发出的红光始终过平面镜上的O点与平面镜垂直。 （1）实验中可以观察到图乙所示的现象。围绕着桌面转动改变观察角度直至观察到入射的绿光和激光笔N发出的红光、反射的绿光看起来______（“重合”或“不重合”）是为了说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面； （2）为了得到反射光线与入射光线准确的位置关系，小明利用图丙所示实验装置，不断调整激光器的位置，将入射角与反射角记录在表格中。 /度 0 15 30 45 60 75 /度 0 15 30 45 60 75 分析表格中数据，归纳得出：光反射时，______； （3）在图甲所示实验中，如果用一束红光逆着绿光的反射方向射到镜面，则它被反射后就会逆着原来绿光的入射方向射出，这表明在反射现象中，______。 【答案】 重合 反射角等于入射角 光路是可逆的 【详解】（1）[1]围绕着桌面转动改变观察角度直至观察到入射的绿光和激光笔发出的红光、反射的绿光看起来重合时，可以根据光的传播路径来判断反射光线、入射光线和法线在同一平面。 （2）[2]由表格中的数据可知，当入射角为15度时，反射角为15度，入射角为30度时，反射角为30度，以此类推可得出光反射时，反射角等于入射角。 （3）[3]在图甲所示实验中，如果用一束红光逆着绿光的反射方向射到镜面，此时的入射光线与原来的反射光线重合，则它被反射后就会逆着原来绿光的入射方向射出，说明现在的反射光线与原来的入射光线重合，这表明在反射现象中，光路是可逆的。 4．某小组用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件。 实验次序 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2.0 5.00 1.0 10.00 2 2.0 10.00 2.0 10.00 3 10.00 2.0 15.00 （1）实验过程中，小组同学需要让杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是方便测量______； （2）小组同学将实验数据记录在表中，第3次实验数据的动力应为______N。 【答案】 力臂 3.0 【详解】（1）[1]杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是消除杠杆自身重力的影响和便于测量力臂的大小。 （2）[2]根据杠杆平衡条件可知，第3次实验数据的动力应为 5．如图甲是小明“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 （1）实验过程中温度计的示数如图乙，此时水的温度为______℃； （2）根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由此可知水沸腾时______（填“升高”、“降低”或“不变”）；此时水面上的气压______（选填“小于”“大于”或“等于”）1标准大气压； （3）回家后看见妈妈正在炖汤，汤沸腾后，妈妈将火调小，汤仍然在沸腾，小明又将火调得更小，这时虽然还在加热，汤却不沸腾了，你觉得发生这一现象可能的原因是：______。 【答案】 92 不变 小于 相同时间内，汤吸收的热量小于或等于散失的热量 【详解】（1）[1]图中温度计分度值为1℃，示数为92℃。 （2）[2]由图像可知，水温达到98℃后就不再上升，说明水在沸腾时温度保持不变。 [3]水的沸点与大气压强有关，大气压强越大，水的沸点越高，实验测得的水的沸点为98℃，低于标准大气压下水的沸点，说明此时的大气压小于标准大气压。 （3）[4]将火调的更小，水在相同时间内吸收的热量减少，当吸收的热量小于散失的热量时，水温将降低，水温低于沸点，所以水不再沸腾。 6．小林探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，他用酒精灯给烧杯中的水加热，用温度计测量水的温度。 (1)实验中小林观察到___________的现象可以判断水是沸腾的。 (2)如图所示，小林根据实验数据绘制出了水的温度随加热时间变化的图像，加热到第5min时，水开始沸腾。分析图像可知：水沸腾过程中，继续加热时，水的温度______（选填“升高”“不变”或“降低”）。 【答案】(1)有大量气泡产生且气泡急剧上升变大，到达水面破裂 (2)不变 【详解】（1）沸腾时，有大量气泡产生且气泡急剧上升、变大，到达水面破裂，是在液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。 （2）由图可知，沸腾前，水的温度不断升高，当水的温度达到100℃时开始沸腾，沸腾过程中，水的温度不变，仍需要继续吸热。 7．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验过程中，三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块。 （1）弹簧测力计的示数最大的是___________图。 （2）比较甲、乙两次实验得出的结论：在接触面的粗糙程度一定时___________，滑动摩擦力越大。 （3）在丙图中，弹簧测力计示数F为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为___________。 【答案】 丙 压力越大 1.6N 【详解】（1）[1]三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F甲、F乙和F丙，图丙中接触面粗糙度与压力较大，由于接触面的粗糙程度越大、压力越大，则滑动摩擦力就越大，故根据二力平衡可知其中最大的是F丙。 （2）[2]比较甲、乙两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，甲、乙受到滑动摩擦力不同，且乙受到滑动摩擦力较大，说明在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[3]在丙图中，弹簧测力计示数F丙为1.6N，根据二力平衡可知木块所受摩擦力为1.6N；若弹簧测力计示数增大到2N，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，故摩擦力仍为1.6N，此时的木块A所受滑动摩擦力为1.6N。 8．小明同学探究“杠杆的平衡条件”。 （1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节； （2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示，根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是_____（选填“正确”或“错误”）的； （3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆____（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第_____格。 【答案】 右 错误 左 4 【详解】（1）[1]由图甲可知，杠杆的左端偏低，可将右端的平衡螺母向右调节。 （2）[2]“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，支点到力的作用点的距离不一定是力臂。当杠杆在水平位置平衡，但是力没有竖直作用在杠杆上，力臂就不在杠杆上，力臂不等于支点到力作用点的距离。这个结论不具有普遍性。所以结论是错误的。 （3）[3][4]设一个钩码的重力为G，杠杆一格长为L，两边各取下一个钩码后，左端力和力臂的乘积为 2G×2L=4GL 右端力和力臂的乘积为 G×3L=3GL 因为 4GL>3GL 故左端下降，为使两边平衡，应使右边钩码移到第四格。 9．在探究动能大小与哪些因素有关的实验中： ①如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，应让小车从斜面的同一高度下滑，使小车到达水平面时________________；通过比较__________________可以比较小车具有的动能大小。 ②小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此他得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量无关，该结论是____________（选填“正确”或“错误”）的。 【答案】 速度相同 小车推动木块距离的远近 错误 【详解】（1）[1][2]探究动能大小与质量关系时，让不同质量的小车从斜面相同高度滑下，目的是控制小车刚到水平面时的速度相同；通过比较小车推动木块距离的远近可以比较小车具有的动能大小，移动的距离越远，说明小车对木块做的功越多，小车的动能越大。 （2）[3]小磊得出的结论是错误的；当小车的质量一定时，小车从斜面不同高度滑下，到达底端的速度不同，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大，此时能得出小车动能与速度的关系；当小车的质量不同，滑到斜面底端的速度相同时，小车在斜面上的阻力不同，不能根据距离远近得出小车的动能与质量无关。 10．某同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中： （1）为了便于测量______（选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。为此应将图甲中平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节； （2）该同学通过如图乙所示实验装置得到了1、2两组实验数据，由表中数据推测出杠杆的平衡条件是：______（用、、、表示）； 序号 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 1.0 30.0 1.5 20.0 2 3.0 10.0 2.0 15.0 3 1.0 15.0 1.0 20.0 4 1.0 30.0 1.5 20.0 （3）为了让实验结论更科学普遍，又利用图丙实验装置在保持弹簧测力计位置和钩码个数不变的情况下，进行3、4两次实验，由表中数据分析可以看出，第______次实验数据存在问题，如果数据读取没有问题，出现这一问题的原因是______； （4）看图丁的漫画我们不难猜出猴子一定分到了质量更大的萝卜，根据杠杆的平衡条件我们分析可知，这主要是因为，粗的一侧比细的一侧______。 【答案】 力臂 右 3 见解析 力臂短 【详解】（1）[1][2]当杠杆在水平位置平衡时，力臂在杠杆上，便于测量力臂。因杠杆的左端下沉，说明杠杆的重心在支点的左侧，为此，应将平衡螺母向右调节。 （2）[3]根据表格数据可知 1.0N×30.0cm=1.5N×20.0cm 3.0N×10.0cm=2.0cm×15.0cm 归纳可得F1l1=F2l2。 （3）[4][5]由3、4次实验数据可知，第3次 F1l1≠F2l2 实验数据是错误的，可能弹簧测力计没有竖直（向上）拉动，力臂变小，力变大。 （4）[6]由图可知 以O1为支点，左端的重心在P处，右端的重心在Q处，LP<LQ，即左端重力的力臂小于右端重力的力臂。根据杠杆的平衡条件可得 GP·LP=GQ·LQ 所以 GP>GQ 故猴子分得萝卜比兔子分得更重。这主要是因为，粗的一侧比细的一侧力臂短。 11．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。 (1)实验中应当用弹簧测力计水平拉动物体做 ___________ 运动； (2)比较 ___________ 两图，可得到结论：接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； (3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使两次实验的 ___________ 相同； (4)甲图中，若物体以更大的速度做匀速直线运动，弹簧测力计示数将 ___________ （填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】(1)匀速直线 (2)甲、乙 (3)压力大小 (4)不变 【详解】（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，测力计示数大小才等于摩擦力的大小。 （2）研究摩擦力与压力大小关系，要控制接触面粗糙程度相同，故比较图中甲、乙两图知，乙中压力大，滑动摩擦力也大，故可得到的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大。 （3）图中乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是在改变接触面的粗糙程度时，使压力相同，这是控制变量法。 （4）物体做匀速运动，所受的摩擦力等于弹簧测力计的拉力，由于压力和接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变，则弹簧测力计的示数不变。 12．请完成下列填空。 （1）如图—1所示，铅笔的长度为_________cm； （2）如图—2所示，烛焰在光屏上成清晰的像，把近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，应将光屏向_________（选填“左”或“右”）调节，才能在光屏上重新成清晰的像； （3）如图一3所示，调节平衡螺母使杠杆处于水平平衡状态。在A点悬挂两个钩码，要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂_________个钩码。取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的示数为_________N。（每个钩码重0.5N） 【答案】 5.35 右 3 0.75 【详解】（1）[1]由图—1知，刻度尺的分度值为0.1cm，铅笔的左端与2cm刻度线对齐，其长度 L=7.35cm-2.00cm=5.35cm （2）[2]近视镜片是凹透镜，对光有发散作用，把近视镜片放在蜡烛和凸透镜间，烛焰通过镜片后，再经凸透镜，光线会延迟会聚，物距变大，所以应将光屏向右调节。 （3）[3]设杠杆每小格的长度为L，据杠杆的平衡条件有 2G×3L=nG×2L 解得，应在B点悬挂钩码的个数n=3。 [4]用弹簧测力计在C点竖直向上拉，杠杆水平平衡，据杠杆平衡条件有 2×0.5N×3L=F×4L 解得，测力计的示数F=0.75N。 13．在探究“杠杆的平衡条件”实验中： （1）如图甲，实验前，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向______调节，直至杠杆在水平位置平衡； （2）调节钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，读出实验数据并记录在表格中、如图乙所示，阻力臂l2为______cm； 次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 0.5 16.0 1.0 2 1.0 15.0 1.0 15.0 3 2.0 15.0 1.5 20.0 （3）分析表中实验数据，可得杠杆的平衡条件是______；（用F1、F2、l1、l2表示） （4）如图丙，拉力F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B的过程中，F的大小将______。 【答案】 右 8.0 F1l1＝F2l2 变大 【详解】（1）[1]甲图杠杆不在水平位置，左端向下倾斜，右端偏高，故应向右调节左端或右端的平衡螺母至杠杆在水平位置平衡，使支点到力的作用点的距离就是力臂，便于直接测量力臂。 （2）[2]如图乙所示，标尺的分度值为1cm，阻力臂l2为8.0cm。 （3）[3]通过分析实验数据，可知杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1l1＝F2l2。 （4）[4]在杠杆缓慢由A到B的过程中，动力臂OA（即拉力F的力臂）不变，阻力G的大小不变，而阻力臂L（即重力G的力臂）却逐渐增大，由杠杆的平衡条件知 F×OA＝G×L 当OA、G不变时，L变大，那么F也变大，即拉力F在这个过程中逐渐变大。 14．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验过程。实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。 （1）木块沿水平方向运动时不会立刻停下来，是因为木块具有______；实验中是通过______观察来判断钢球的动能大小。如果水平面绝对光滑，则本实验______（选填“能”或“不能”）达到探究的目的； （2）通过比较甲、乙两次实验，可以探究物体的动能与______之间的关系； （3）在图甲、丙中，m2＞m1，若s3＞s1，则表明物体的动能与质量的关系是______。 【答案】 惯性 木块被撞的距离 不能 速度 速度相等的情况下，物体的质量越大，动能越大 【详解】（1）[1] 木块沿水平方向运动时，由于木块具有惯性，所以木块不会立即停下来。 [2] 探究物体动能大小与哪些因素有关时，物体动能的大小无法直接体验，所以通过小球对木块做功的多少来体现小球动能的多少，即通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小，所用方法为转换法。 [3] 如果水平面绝对光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动，无法通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小，就不能达到探究的目的。 （2）[4] 分析甲、乙实验可知，小球质量相同，释放的高度不同，即小球到达水平面的速度不相同，故可以探究物体的动能与速度之间的关系。 （3）[5] 在图甲、丙中，高度相同，即小球到达平面的速度相同，质量不同，m2＞m1，若s3＞s1，即质量大的推动木块运动的距离远，故结论为：速度相同时，质量越大，动能越大。 15．小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.05g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格，小明用如图所示天平和量筒做了如下实验： （1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端处，发现指针如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调； （2）天平调节好之后，小明依次进行了如下操作： ①用天平测出空烧杯的质量为m1=21g； ②向烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示； ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V，如图丙所示； 根据上述实验步骤，可知烧杯中盐水的密度为_________g/cm3，为配制合格的盐水，需要继续向盐水_______（选填“加盐”或“加水”）； （3）小明用这种方法测出的盐水密度与真实值相比会________（选填“偏大”或“偏小”）； （4）小明同学在认识了密度计后准备自制一支密度计直接测出盐水密度。他将一根吸管的下端放入适量铜丝并封蜡，为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验： 将吸管置于水中使其处于竖直漂浮状态（如图丁），用笔在吸管上标记此时水面位置O；取出吸管量出O点至封口端的距离H，通过分析与计算，在吸管上分别确定密度值0.8g/cm3、0.9g/cm3、1.0g/cm3、1.1g/cm3的位置并标上密度值。 ①O位置处的刻度值应标为__________g/cm3； ②若吸管漂浮在盐水中时如图戊所示，量出盐水面至封口端的距离为h，则盐水密度ρ盐水=________（用ρ水、H、h表示）； ③管壁上标注的4个刻度值，0.8g/cm3与0.9g/cm3间的距离__________1.0g/cm3与1.1g/cm3间的距离（选填“>”“=”或“<”）； ④小明发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较 大，可行的改进方案是__________（写出一种即可）。 【答案】 右 1.025 加盐 偏大 1.0 > 见解析 【详解】（1）[1]由图甲得，指针指向分度盘的左边，则要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调。 （2）[2]由图乙得，烧杯和盐水的总质量 则烧杯中盐水的质量为 由图丙得，量筒的分度值为2mL，示数为40mL。依题意得，烧杯中盐水的密度为 [3]小明配置的盐水密度比合格盐水密度小，则为配制合格的盐水，需要继续向盐水加盐。 （4）[4]由于将烧杯中的盐水倒入量筒中，部分盐水残留在烧杯中，导致测得的盐水的体积偏小，而质量测量准确，由得，小明用这种方法测出的盐水密度与真实值相比会偏大。 （4）①[5]将吸管置于水中使其处于竖直漂浮状态（如图丁），用笔在吸管上标记此时水面位置O，则O位置处的刻度值为水的密度，应标为1.0g/cm3。 ②[6]由浮沉条件得 由得 则盐水密度 ③[7]由浮沉条件与得，0.8g/cm3与0.9g/cm3间的距离为 1.0g/cm3与1.1g/cm3间的距离为 由于 则0.8g/cm3与0.9g/cm3间的距离大于1.0g/cm3与1.1g/cm3间的距离。 [8]④小明发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，密度计是利用漂浮时浮力等于重力的原理工作的，可行的改进方案是换更细的吸管制作密度计，减小密度计的横截面积或者适当增大吸管中铜丝的质量，增大自身重力进行实验。 16．小明上网浏览时看到：保温瓶的保温性能与所装开水的体积有关，这是真的吗？小明买了一只新的保温瓶，他想探究保温瓶的保温性能与所装开水的体积的关系，请你帮他设计一个实验，并进行判断。 (1)实验器材______； (2)实验步骤_____； (3)实验结论_____。 【答案】 开水、保温瓶、手表 见解析 见解析 【详解】(1)[1]实验器材：开水、保温瓶、手表。 (2)[2]先在保温瓶装入开水，取水的体积为保温瓶容积的，盖上木塞，每隔半小时测一下水的温度，共三次；第二次在保温瓶中装入开水为其容积的，盖上木塞，每隔半小时测一下水的温度，共三次；第三次把保温瓶装满水，重复上述步骤。 (3)[3]在保温瓶的型号，水的初温，环境温度等因素相同时，观察到不同体积的水经过相同的时间间隔温度变化越大，则说明保温性能越差，若变化一样，则保温性能与装开水的体积无。 17．某天早上，小伟妈妈热的牛奶温度太高了，妈妈说将牛奶放在水中比放在空气中降温更快。小伟想知道妈妈的说法是否正确，请你选择合适的器材，帮助小伟设计实验方案。 （1）实验器材：___________。 （2）实验步骤：____________。 （3）实验结论：___________。 【答案】 两个相同的牛奶瓶、热牛奶、室温相同的水、水槽、温度计 见解析 空气的导热性比水的导热性差 【详解】（1）[1]实验是为了比较空气和水的导热性，所以需要的实验器材有：两个相同的牛奶瓶、热牛奶、室温相同的水、水槽、温度计。 （2）[2]实验需要遵循控制变量法，所以实验需要控制牛奶的质量、初温等因素相同，步骤依次为：①用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在与室温相同的水中，另一个就放在空气中； ②把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上。如图所示： 时间/min 0 2 4 6 8 10 甲的示数/℃ 乙的示数/℃ ③实验时每隔一定的时间记录一次两温度计的示数，填入表格。 （3）[3]根据表格数据可知，在相同时间内，将牛奶放入水中降温更快，故可以得出的实验结论为：空气的导热性比水的导热性差。 18．某实验小组探究凸透镜成像的实验，装置如图。 (1)当蜡烛A、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示时，光屏上出现一个清晰的烛焰的像，这个凸透镜的焦距可能是___________（填选项字母）。 A．5cm B．10cm C．15cm D．30cm (2)小京同学把蜡烛A向右移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了。保持透镜位置不变，要在光屏上得到烛焰清晰的像，可以采取的方法是___________（写出一条就可以）。 (3)完成上述实验后，小京同学把光具座上凸透镜换成一块薄玻璃板，探究平面镜成像。请你添加必要的器材，帮助小京设计实验证明：物体在平面镜中所成像的大小与物距无关。写出实验步骤和实验现象。 【答案】(1)C (2)向右移动光屏 (3)见解析 【详解】（1）由图可知，此时物距大于像距，根据凸透镜成像规律可知，此时光屏上成倒立、缩小的实像，此时物距为45cm，满足45cm>2f 像距为23cm，满足2f>23cm>f 解得22.5cm>f>11.5cm 故C符合题意。 （2）把蜡烛向右移动一小段距离，此时物距减小，根据凸透镜成实像时的动态规律：物近像远像变大可知，要在光屏上得到烛焰清晰的像，她可以向右移动光屏到某刻度处。 （3）实验步骤： ①在光具座刻度为5cm处放上蜡烛A，在玻璃板右侧的光具座上，放上与A完全相同的不点燃的蜡烛B，改变蜡烛B的位置，在蜡烛A一侧观察，使得从不同角度观察，直到蜡烛B与蜡烛A的像均完全重合。 ②在光具座刻度为20cm处放上蜡烛A，在玻璃板右侧改变蜡烛B的位置，使得从不同角度观察，直到蜡烛B与蜡烛A的像均完全重合。 实验现象： 若蜡烛B和蜡烛A的像均能够完全重合，则证明物体在平面镜中所成像的大小与物距无关。 19．小实验，大道理。实验台上有一根塑料吸管、一个透明玻璃杯和足够的水，请你用其中的一种或多种器材设计一个小实验，并简略写出实验过程及实验原理。（实验过程中写出主要的实验步骤与现象即可，设计的实验不要与示例重复） 【示例】实验过程：向玻璃杯中倒入一些水，将吸管插入水中，看到吸管在水面处弯折了； 实验原理：光从水斜射入空气中时，会发生折射。 实验过程：_____________； 实验原理：____________。 【答案】 见解析 见解析 【详解】[1]实验过程：用力推静止的玻璃杯，玻璃杯开始运动。 [2]玻璃由静止变成运动，运动状态发生改变，故实验原理：力可以改变物体的运动状态。 20．摩擦力是影响滑雪、滑冰成绩的一个关键因素。牛顿实验小组计划选用长木板、带挂钩的长方体木块探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系。请你帮他们完成实验设计。 （1）补充器材：__________； （2）实验步骤：__________； （3）实验结论：若__________，则滑动摩擦力大小与接触面积有关；若_______，则滑动摩擦力大小与接触面积无关。 【答案】 弹簧测力计 见解析 【详解】（1）[1]实验时需要拉动木块做匀速直线运动，利用二力平衡测出拉力大小即摩擦力大小，故补充器材弹簧测力计。 （2）[2]实验步骤： ①把带挂钩的长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉挂钩的长方体木块平放在水平长木板上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数为F1； ②把带挂钩的长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉挂钩的长方体木块侧放在水平长木板上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数为F2； ③把带挂钩的长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉挂钩的长方体木块竖放在水平长木板上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数为F3； ④比较比较F1、F2、F3的大小关系，得出结论。 （3）[3]实验结论：比较F1、F2、F3的大小关系，若 则滑动摩擦力大小与接触面积有关。 [4]实验结论：比较F1、F2、F3的大小关系，若 则滑动摩擦力大小与接触面积无关。 21．物理课上，老师让同学们测出一个未知电阻Rx的阻值（阻值约为 12Ω），可供选用的器材有：一个电源（电压约为9V），一块电压表（量程：0~3V，分度值：0.1V），一块电流表（量程：0~0.6A，分度值：0.02A），一个最大阻值为 20Ω的滑动变阻器，两个开关及导线若干。请你合理选用器材帮助同学们设计一个实验方案，在电路安全的情况下测出未知电阻Rx的阻值，要求：（电路不可重组） (1)画出实验电路图； (2)写出主要实验步骤和需测量的物理量； (3)写出待测电阻Rx的数学表达式。（用已知量和测量量表示） 【答案】(1) (2)见解析 (3) 【详解】（1）电路图设计如下：滑动变阻器和待测电阻Rx串联，电流表串联在电路中，开关S2与待测电阻Rx并联，S1控制整个电路，如图所示： （2）实验步骤：①按照电路图连好电路，将滑动变阻器调到最大阻值；②闭合开关S1、S2，记下电流表的示数I1；③仅闭合开关S1，记下电流表的示数I2。 （3）闭合开关S1、S2时，电路中只有调到最大阻值的滑动变阻器，根据，电源电压为U=I1R滑=I1×20Ω……① 仅闭合开关S1时，调到最大阻值的滑动变阻器和待测电阻Rx串联，根据，电源电压为U=I2(R滑+Rx)=I2×(20Ω+Rx)……② 根据电源电压不变，联立①②式子，则有I1×20Ω=I2×(20Ω+Rx) 解得 22．小源关注到爷爷奶奶在家里卫生间洗澡时总要放一个防滑垫，避免滑倒，想到有没有一种瓷砖表面沾水后摩擦力会变大，省去每次放防滑垫的麻烦，于是到瓷砖店咨询后，店主说还真有，请你设计一个实验，对店主推荐的瓷砖的沾水后防滑的真实性进行验证； （1）需要补充器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 【答案】 见详解 见详解 见详解 【详解】（1）[1]要探究摩擦力的大小可以让同一物体从斜面的同一高度上滑下、通过在水平面上运动的距判断出接触面的粗糙程度，故需要店主推荐的瓷砖、水、斜面、小木块。 （2）[2]要探究摩擦力的大小与是否有水的关系，根据控制变量法，应控制物体的质量和滑下时的高度相同，只改变水平面的粗糙程度，故实验可设计为：①用同一木块，从同一斜面的相同高度静止滑下，记录木块在瓷砖上运动的距离s1。 ②在瓷砖上均匀洒上水，将同一木块，从同一斜面的相同高度静止滑下，记录木块在洒上水的瓷砖上运动的距离s2。 （3）[3]比较木块在瓷砖上运动的距离，若s1＜s2说明店主推荐的瓷砖不防滑；若s 1＞s 2说明店主推荐的瓷砖防滑。 23．杠杆、滑轮作为生活的工具，让困难的事情简单化，利用杠杆、滑轮相关知识回答下列问题。 (1)在测量某物体密度的时候，小雅发现不用天平也能够测量物体的质量，于是设计了如图1所示的装置。测量时，总保持杠杆在水平位置平衡，目的是__________； (2)保持左侧重物及其位置不变，改变动力臂，多次测量，根据记录的数据画出如图2所示的动力随动力臂变化的图像，则杠杆左端所挂重物的重力大小是____N（杠杆上每一小格长度为1cm）； (3)接着，小雅利用量筒测量该物体体积如图3所示，其体积为____cm3；该物质的密度为____kg/m3；通过查询，发现该物质可能为加工青铜（取10N/kg）； (4)如图甲、乙所示，用同一个滑轮组，提升不同数量的同种钩码，绳子末端的力____，甲的机械效率____乙的机械效率（前两空均选填“大于”“小于”或“等于”），滑轮组的机械效率与钩码匀速上升的速度____（选填“有关”或“无关”）。 (5)若图乙中，用拉力大小为的力使钩码匀速提升的高度，钩码总重力为，该装置中克服绳重及摩擦所做的功为，则动滑轮重力______（用所给字母表示，空气阻力忽略不计）。 【答案】(1)便于测量力臂大小 (2)1.5 (3) 20 (4) 小于 小于 无关 (5) 【详解】（1）重力的方向竖直向下，测量时，总保持杠杆在水平位置平衡，由力臂的定义，支点到力的作用点的距离即为力臂大小，故目的是便于测量力臂大小。 （2）由题意可知，只改变动力臂，多次测量，则阻力与阻力臂的乘积保持不变，根据杠杆平衡条件可知，利用图像中一组数据能得出动力与动力臂之积为 由图1可知，，则杠杆左端所挂重物的重力 （3）[1]图3中量筒的分度值为2mL，该物体体积 [2]该物质的密度为 （4）[1]如图甲、乙所示，用同一个滑轮组，提升不同重物，到相同的高度，额外功可认为相同，甲中物体的重力小，做的有用功小，拉力也小，即小于； [2]根据 可知甲的机械效率小于乙的机械效率； [3]由 可知，滑轮组的机械效率与钩码匀速上升的速度大小无关； （5）图乙中，绳子的有效段数为3，用拉力大小为F的力使钩码匀速提升h的高度，绳子移动的距离为3h，总功为。钩码总重力为，克服钩码总重力做的有用功为；该装置中克服绳重及摩擦所做的功为W，则克服动滑轮的自重做的额外功 则动滑轮重力 24．现在家庭装修为了简约美观，不再往墙上钉钉子，而是采用真空吸盘挂钩，既美观又耐用，它是凭借什么紧紧吸附在光滑的墙壁上的呢？实际上，它利用的就是大气压强。小明想利用一个带挂钩的吸盘测量当地的大气压强，请你帮他设计实验方案。 实验器材：___________； 实验步骤：___________； 实验结论：___________。 【答案】 弹簧测力计、刻度尺、带钩的吸盘 见解析 见解析 【详解】[1]把吸盘按压在光滑的墙壁上，排出吸盘内的空气，用弹簧测力计沿与墙壁垂直的方向向外拉吸盘，刚好把吸盘拉开时，大气对吸盘的压力等于弹簧测力计的拉力；用刻度尺测出吸盘直径，算出面积，根据公式就可以计算出大气压强。所以需要的器材有弹簧测力计、刻度尺、带钩的吸盘。 [2]①将带挂钩的吸盘用力按压在竖直的光滑墙壁上，排尽空气； ②用刻度尺测出吸盘与墙壁接触面的直径d； ③用弹簧测力计勾着吸盘挂钩沿水平方向缓慢拉吸盘，当吸盘刚被拉脱时记录弹簧测力计的示数F。 [3]吸盘的面积为 所以大气压强为 25．小明想用所学的知识，从图所示的甲、乙两款鞋中，选择一款防滑效果好的鞋子，请你选用长木板等器材帮他完成实验设计。 (1)补充实验器材：____________； (2)实验步骤：_____________； (3)实验现象和结论：_____________。 【答案】(1)弹簧测力计 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）为了比较摩擦力的大小，采用转换法，当物体做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力与摩擦力相等，实验中需要用弹簧测力计测量拉力。 （2）①将甲运动鞋放在长木板上，再将乙运动鞋放在甲运动鞋的鞋子上方，然后拉动甲运动鞋读出弹簧测力计的示数F1； ②将乙运动鞋放在长木板上，再将甲运动鞋放在乙运动鞋的鞋子上方，然后拉动乙运动鞋读出弹簧测力计的示数F2； ③通过比较F1和F2的大小，就能比较出这两种运动鞋的防滑效果。 （3）若F1>F2，则甲的运动鞋的防滑效果更好，若F1<F2，则乙的运动鞋的防滑效果更好，若F1=F2，则甲、乙的运动鞋的防滑效果相同。 26．小明想测量一木块（该木块表面经过处理不吸水）的密度，老师提供的器材有：量筒，细钢针，足量水，请你帮他设计实验方案，要求： (1)写出实验步骤和需要测量的物理量； (2)写出用测量量表示木块密度的字母表达式。 【答案】(1) 见解析 (2) 【详解】（1）步骤设计： 步骤1：向量筒中倒入适量水，记录初始体积V1。 步骤2：将木块轻轻放入水中，使其漂浮，记录此时水位体积V2，此时V2-V1为木块排开水的体积。 步骤3：用细钢针将木块压入水中完全浸没，记录此时水位体积V3，此时V3-V1为木块的实际体积。 （2）密度推导： 木块质量m等于漂浮时排开水的质量，即m木=m水 其中， 所以变形可得 27．小明暑假到全国有名的“火炉”新疆吐鲁番旅游，了解到当地常年高温少雨。当地流行使用如图所示的坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。请写出坎儿井输水减少了水蒸发的一个原因，并用身边物品设计可操作的方案对其探究。 【答案】见解析 【详解】（1）坎儿井输水减少水蒸发的原因是水的温度较低。 （2）探究方案： ①实验器材：两块相同的玻璃板、吸管、水。 ②实验步骤：用吸管在两块相同的玻璃板上各滴一滴相同大小的水，在同一房间内将两块玻璃板同时分别放在阳光下和阴凉处，观察两滴水谁先蒸发完。 ③实验现象和结论：若阳光下的水先蒸发完，则说明在水的表面空气流动速度和表面积一定时，温度越低，蒸发越慢；若阴凉处的水先蒸发完，则说明在水的表面空气流动速度和表面积一定时，温度越低，蒸发越快；若两滴水同时蒸发完，则说明水蒸发快慢与水的温度无关。 28．小明和爸爸去买装修材料，店员给他们介绍了一种表面沾水后摩擦力会变大的瓷砖，对此小明表示怀疑，请你设计实验，验证一下店员的说法是否正确。 （1）实验器材：______ ； （2）实验步骤：______ ； （3）实验结论：______ 。 【答案】 店主推荐的瓷砖、水、斜面、小木块 见解析 见解析 【详解】（1）[1]要探究摩擦力的大小可以让同一物体从斜面的同一高度上滑下，通过在水平面上运动的距离，判断出接触面的粗糙程度，所以，需要店主推荐的瓷砖、水、斜面、小木块。 （2）[2]要探究摩擦力的大小与是否有水的关系，根据控制变量法，应控制物体的质量和滑下时的高度相同，只改变水平面的粗糙程度，所以，实验可设计为： ①用同一木块，从同一斜面的相同高度静止滑下，记录木块在瓷砖上运动的距离； ②在瓷砖上均匀洒上水，将同一木块，从同一斜面的相同高度静止滑下，记录木块在洒上水的瓷砖上运动的距离； （3）[3]比较木块在瓷砖上运动的距离，若，说明店主推荐的瓷砖不防滑；若，说明店主推荐的瓷砖防滑。 29．在小组交流时，小明认为静止的物体没有惯性。请你自选物品设计实验，证明小明的观点是错误的。 （1）选用的器材：___________； （2）实验步骤及现象：______________________。 【答案】 见解析 见解析 【详解】（1）[1]可选取器材为橡皮、玻璃杯、一张卡片。 （2）[2]将橡皮平放在一张卡片上，并将卡片水平放置于水平桌面上的玻璃杯口上，三个物品均处于静止状态，用手指沿水平方向用力弹击卡片，观察到卡片向前飞出，橡皮落入杯中，说明静止的橡皮也具有惯性。 30．实验桌上有如下器材：钟表，水，滴管各一个，两片玻璃片，利用这些器材设计一个实验证明：液体蒸发的快慢与液体的表面积大小有关。写出实验步骤、实验记录表格与判断依据。 (1)实验步骤： (2)实验记录表格： (3)判断依据： 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）根据控制变量法，把两块玻璃片放在相同的环境中，用滴管分别滴一滴质量（或体积）相同的水，把其中一滴水铺开增大表面积，同时开始计时，观察水的变化，用钟表分别记下两滴水蒸发完所用的时间为t1和t2。实验步骤如下： ①把两块玻璃片放在相同的环境中； ②用滴管分别滴一滴质量（或体积）相同的水，把其中一滴水摊开增大表面积，同时开始计时，同时观察水的变化； ③用钟表记下两滴水蒸发完所用的时间为t1和t2； （2）设计实验记录表格如下： 项目 面积大的水滴 面积小的水滴 蒸发时间t/s （3）用对比法比较蒸发时间t1和t2大小，若t1≠t2，则液体蒸发快慢与液体表面积大小有关；若t1=t2，则液体蒸发快慢与液体表面积大小无关。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考冲刺（实验题30道） 1．小芳同学用如图所示的实验装置“观察水的沸腾”。 （1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是______； （2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间变化的图象，如图乙所示。从图乙中可以看出水的沸点是______℃； （3）水在沸腾时，烧杯中的气泡由下向上体积逐渐变______； （4）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断______且温度保持不变，水吸收的热量通过______带到空气中______（选填“吸收”或“放出”）热量。 2．探究平面镜成像特点的实验，如图所示。 (1)点燃蜡烛A，眼睛应在图中________（选填“a”或“b”）处观察A在玻璃板后的像；移动与A外形相同的蜡烛B，发现B与A的像重合，说明平面镜所成像与物的大小________； (2)得到平面镜成像规律后，若换用面积较大的玻璃板进行实验，蜡烛A的像的大小________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)实验中要进行多次实验，应采取的操作是________。（选填“①”或“②”） ①保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置； ②保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置，进行与上述相同的操作。 3．小明将图甲所示的实验装置放在水平台面上，其中圆柱形烟雾室可以通过旋转底座水平转动，可调节的激光笔M发出的绿光始终斜射向O点，并发生反射，激光笔N发出的红光始终过平面镜上的O点与平面镜垂直。 （1）实验中可以观察到图乙所示的现象。围绕着桌面转动改变观察角度直至观察到入射的绿光和激光笔N发出的红光、反射的绿光看起来______（“重合”或“不重合”）是为了说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面； （2）为了得到反射光线与入射光线准确的位置关系，小明利用图丙所示实验装置，不断调整激光器的位置，将入射角与反射角记录在表格中。 /度 0 15 30 45 60 75 /度 0 15 30 45 60 75 分析表格中数据，归纳得出：光反射时，______； （3）在图甲所示实验中，如果用一束红光逆着绿光的反射方向射到镜面，则它被反射后就会逆着原来绿光的入射方向射出，这表明在反射现象中，______。 4．某小组用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件。 实验次序 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2.0 5.00 1.0 10.00 2 2.0 10.00 2.0 10.00 3 10.00 2.0 15.00 （1）实验过程中，小组同学需要让杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是方便测量______； （2）小组同学将实验数据记录在表中，第3次实验数据的动力应为______N。 5．如图甲是小明“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 （1）实验过程中温度计的示数如图乙，此时水的温度为______℃； （2）根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由此可知水沸腾时______（填“升高”、“降低”或“不变”）；此时水面上的气压______（选填“小于”“大于”或“等于”）1标准大气压； （3）回家后看见妈妈正在炖汤，汤沸腾后，妈妈将火调小，汤仍然在沸腾，小明又将火调得更小，这时虽然还在加热，汤却不沸腾了，你觉得发生这一现象可能的原因是：______。 6．小林探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，他用酒精灯给烧杯中的水加热，用温度计测量水的温度。 (1)实验中小林观察到___________的现象可以判断水是沸腾的。 (2)如图所示，小林根据实验数据绘制出了水的温度随加热时间变化的图像，加热到第5min时，水开始沸腾。分析图像可知：水沸腾过程中，继续加热时，水的温度______（选填“升高”“不变”或“降低”）。 7．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验过程中，三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块。 （1）弹簧测力计的示数最大的是___________图。 （2）比较甲、乙两次实验得出的结论：在接触面的粗糙程度一定时___________，滑动摩擦力越大。 （3）在丙图中，弹簧测力计示数F为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为___________。 8．小明同学探究“杠杆的平衡条件”。 （1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节； （2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示，根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是_____（选填“正确”或“错误”）的； （3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆____（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第_____格。 9．在探究动能大小与哪些因素有关的实验中： ①如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，应让小车从斜面的同一高度下滑，使小车到达水平面时________________；通过比较__________________可以比较小车具有的动能大小。 ②小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此他得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量无关，该结论是____________（选填“正确”或“错误”）的。 10．某同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中： （1）为了便于测量______（选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。为此应将图甲中平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节； （2）该同学通过如图乙所示实验装置得到了1、2两组实验数据，由表中数据推测出杠杆的平衡条件是：______（用、、、表示）； 序号 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 1.0 30.0 1.5 20.0 2 3.0 10.0 2.0 15.0 3 1.0 15.0 1.0 20.0 4 1.0 30.0 1.5 20.0 （3）为了让实验结论更科学普遍，又利用图丙实验装置在保持弹簧测力计位置和钩码个数不变的情况下，进行3、4两次实验，由表中数据分析可以看出，第______次实验数据存在问题，如果数据读取没有问题，出现这一问题的原因是______； （4）看图丁的漫画我们不难猜出猴子一定分到了质量更大的萝卜，根据杠杆的平衡条件我们分析可知，这主要是因为，粗的一侧比细的一侧______。 11．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。 (1)实验中应当用弹簧测力计水平拉动物体做 ___________ 运动； (2)比较 ___________ 两图，可得到结论：接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； (3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使两次实验的 ___________ 相同； (4)甲图中，若物体以更大的速度做匀速直线运动，弹簧测力计示数将 ___________ （填“变大”、“变小”或“不变”）。 12．请完成下列填空。 （1）如图—1所示，铅笔的长度为_________cm； （2）如图—2所示，烛焰在光屏上成清晰的像，把近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，应将光屏向_________（选填“左”或“右”）调节，才能在光屏上重新成清晰的像； （3）如图一3所示，调节平衡螺母使杠杆处于水平平衡状态。在A点悬挂两个钩码，要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂_________个钩码。取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的示数为_________N。（每个钩码重0.5N） 13．在探究“杠杆的平衡条件”实验中： （1）如图甲，实验前，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向______调节，直至杠杆在水平位置平衡； （2）调节钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，读出实验数据并记录在表格中、如图乙所示，阻力臂l2为______cm； 次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 0.5 16.0 1.0 2 1.0 15.0 1.0 15.0 3 2.0 15.0 1.5 20.0 （3）分析表中实验数据，可得杠杆的平衡条件是______；（用F1、F2、l1、l2表示） （4）如图丙，拉力F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B的过程中，F的大小将______。 14．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验过程。实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。 （1）木块沿水平方向运动时不会立刻停下来，是因为木块具有______；实验中是通过______观察来判断钢球的动能大小。如果水平面绝对光滑，则本实验______（选填“能”或“不能”）达到探究的目的； （2）通过比较甲、乙两次实验，可以探究物体的动能与______之间的关系； （3）在图甲、丙中，m2＞m1，若s3＞s1，则表明物体的动能与质量的关系是______。 15．小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.05g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格，小明用如图所示天平和量筒做了如下实验： （1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端处，发现指针如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调； （2）天平调节好之后，小明依次进行了如下操作： ①用天平测出空烧杯的质量为m1=21g； ②向烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示； ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V，如图丙所示； 根据上述实验步骤，可知烧杯中盐水的密度为_________g/cm3，为配制合格的盐水，需要继续向盐水_______（选填“加盐”或“加水”）； （3）小明用这种方法测出的盐水密度与真实值相比会________（选填“偏大”或“偏小”）； （4）小明同学在认识了密度计后准备自制一支密度计直接测出盐水密度。他将一根吸管的下端放入适量铜丝并封蜡，为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验： 将吸管置于水中使其处于竖直漂浮状态（如图丁），用笔在吸管上标记此时水面位置O；取出吸管量出O点至封口端的距离H，通过分析与计算，在吸管上分别确定密度值0.8g/cm3、0.9g/cm3、1.0g/cm3、1.1g/cm3的位置并标上密度值。 ①O位置处的刻度值应标为__________g/cm3； ②若吸管漂浮在盐水中时如图戊所示，量出盐水面至封口端的距离为h，则盐水密度ρ盐水=________（用ρ水、H、h表示）； ③管壁上标注的4个刻度值，0.8g/cm3与0.9g/cm3间的距离__________1.0g/cm3与1.1g/cm3间的距离（选填“>”“=”或“<”）； ④小明发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较 大，可行的改进方案是__________（写出一种即可）。 16．小明上网浏览时看到：保温瓶的保温性能与所装开水的体积有关，这是真的吗？小明买了一只新的保温瓶，他想探究保温瓶的保温性能与所装开水的体积的关系，请你帮他设计一个实验，并进行判断。 (1)实验器材______； (2)实验步骤_____； (3)实验结论_____。 17．某天早上，小伟妈妈热的牛奶温度太高了，妈妈说将牛奶放在水中比放在空气中降温更快。小伟想知道妈妈的说法是否正确，请你选择合适的器材，帮助小伟设计实验方案。 （1）实验器材：___________。 （2）实验步骤：____________。 （3）实验结论：___________。 18．某实验小组探究凸透镜成像的实验，装置如图。 (1)当蜡烛A、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示时，光屏上出现一个清晰的烛焰的像，这个凸透镜的焦距可能是___________（填选项字母）。 A．5cm B．10cm C．15cm D．30cm (2)小京同学把蜡烛A向右移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了。保持透镜位置不变，要在光屏上得到烛焰清晰的像，可以采取的方法是___________（写出一条就可以）。 (3)完成上述实验后，小京同学把光具座上凸透镜换成一块薄玻璃板，探究平面镜成像。请你添加必要的器材，帮助小京设计实验证明：物体在平面镜中所成像的大小与物距无关。写出实验步骤和实验现象。 19．小实验，大道理。实验台上有一根塑料吸管、一个透明玻璃杯和足够的水，请你用其中的一种或多种器材设计一个小实验，并简略写出实验过程及实验原理。（实验过程中写出主要的实验步骤与现象即可，设计的实验不要与示例重复） 【示例】实验过程：向玻璃杯中倒入一些水，将吸管插入水中，看到吸管在水面处弯折了； 实验原理：光从水斜射入空气中时，会发生折射。 实验过程：_____________； 实验原理：____________。 20．摩擦力是影响滑雪、滑冰成绩的一个关键因素。牛顿实验小组计划选用长木板、带挂钩的长方体木块探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系。请你帮他们完成实验设计。 （1）补充器材：__________； （2）实验步骤：__________； （3）实验结论：若__________，则滑动摩擦力大小与接触面积有关；若_______，则滑动摩擦力大小与接触面积无关。 21．物理课上，老师让同学们测出一个未知电阻Rx的阻值（阻值约为 12Ω），可供选用的器材有：一个电源（电压约为9V），一块电压表（量程：0~3V，分度值：0.1V），一块电流表（量程：0~0.6A，分度值：0.02A），一个最大阻值为 20Ω的滑动变阻器，两个开关及导线若干。请你合理选用器材帮助同学们设计一个实验方案，在电路安全的情况下测出未知电阻Rx的阻值，要求：（电路不可重组） (1)画出实验电路图； (2)写出主要实验步骤和需测量的物理量； (3)写出待测电阻Rx的数学表达式。（用已知量和测量量表示） 22．小源关注到爷爷奶奶在家里卫生间洗澡时总要放一个防滑垫，避免滑倒，想到有没有一种瓷砖表面沾水后摩擦力会变大，省去每次放防滑垫的麻烦，于是到瓷砖店咨询后，店主说还真有，请你设计一个实验，对店主推荐的瓷砖的沾水后防滑的真实性进行验证； （1）需要补充器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 23．杠杆、滑轮作为生活的工具，让困难的事情简单化，利用杠杆、滑轮相关知识回答下列问题。 (1)在测量某物体密度的时候，小雅发现不用天平也能够测量物体的质量，于是设计了如图1所示的装置。测量时，总保持杠杆在水平位置平衡，目的是__________； (2)保持左侧重物及其位置不变，改变动力臂，多次测量，根据记录的数据画出如图2所示的动力随动力臂变化的图像，则杠杆左端所挂重物的重力大小是____N（杠杆上每一小格长度为1cm）； (3)接着，小雅利用量筒测量该物体体积如图3所示，其体积为____cm3；该物质的密度为____kg/m3；通过查询，发现该物质可能为加工青铜（取10N/kg）； (4)如图甲、乙所示，用同一个滑轮组，提升不同数量的同种钩码，绳子末端的力____，甲的机械效率____乙的机械效率（前两空均选填“大于”“小于”或“等于”），滑轮组的机械效率与钩码匀速上升的速度____（选填“有关”或“无关”）。 (5)若图乙中，用拉力大小为的力使钩码匀速提升的高度，钩码总重力为，该装置中克服绳重及摩擦所做的功为，则动滑轮重力______（用所给字母表示，空气阻力忽略不计）。 24．现在家庭装修为了简约美观，不再往墙上钉钉子，而是采用真空吸盘挂钩，既美观又耐用，它是凭借什么紧紧吸附在光滑的墙壁上的呢？实际上，它利用的就是大气压强。小明想利用一个带挂钩的吸盘测量当地的大气压强，请你帮他设计实验方案。 实验器材：___________； 实验步骤：___________； 实验结论：___________。 25．小明想用所学的知识，从图所示的甲、乙两款鞋中，选择一款防滑效果好的鞋子，请你选用长木板等器材帮他完成实验设计。 (1)补充实验器材：____________； (2)实验步骤：_____________； (3)实验现象和结论：_____________。 26．小明想测量一木块（该木块表面经过处理不吸水）的密度，老师提供的器材有：量筒，细钢针，足量水，请你帮他设计实验方案，要求： (1)写出实验步骤和需要测量的物理量； (2)写出用测量量表示木块密度的字母表达式。 27．小明暑假到全国有名的“火炉”新疆吐鲁番旅游，了解到当地常年高温少雨。当地流行使用如图所示的坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。请写出坎儿井输水减少了水蒸发的一个原因，并用身边物品设计可操作的方案对其探究。 28．小明和爸爸去买装修材料，店员给他们介绍了一种表面沾水后摩擦力会变大的瓷砖，对此小明表示怀疑，请你设计实验，验证一下店员的说法是否正确。 （1）实验器材：______ ； （2）实验步骤：______ ； （3）实验结论：______ 。 29．在小组交流时，小明认为静止的物体没有惯性。请你自选物品设计实验，证明小明的观点是错误的。 （1）选用的器材：___________； （2）实验步骤及现象：______________________。 30．实验桌上有如下器材：钟表，水，滴管各一个，两片玻璃片，利用这些器材设计一个实验证明：液体蒸发的快慢与液体的表面积大小有关。写出实验步骤、实验记录表格与判断依据。 (1)实验步骤： (2)实验记录表格： (3)判断依据： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $