第一单元 中华传统文化经典研习·诗的国度（单元首）-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件聚焦中华传统文化经典研习，以“诗的国度”为核心，通过《氓》《离骚》等经典诗篇导入，引导学生梳理古典诗歌发展脉络，比较不同体裁在节奏韵律、表现手法上的异同，构建从感性体验到理性分析的学习支架。 其亮点在于精选《孔雀东南飞》《蜀道难》等代表性作品，结合诵读品味与文化精神探究，落实文化自信与审美创造。通过分析诗歌情感与艺术特色培养思维能力，助力学生提升鉴赏水平与议论表达能力，也为教师提供清晰的单元目标与教学路径。

第一单元　 中华传统文化经典研习·诗的国度(单元首) 单元概要 课标要求　　　 本单元属于选择性必修课程“中华传统文化经典研习”学习目标群，主要 学习内容为中国古典诗歌。 1. 借助诵读，探寻诗意，品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌 蕴含的传统文化精神，认识古典诗歌的当代价值。 2. 结合以前所学，了解我国古典诗歌的发展脉络，并比较不同体裁的诗歌 在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同。 3. 对作品内容、风格和表达作出恰当的评价，认识古典诗词对中华民族精 神的重要影响。 4. 撰写鉴赏文章，提高鉴赏古代诗歌的水平和议论性文章的表达能力。 单元概要 单元目标 1. 深入研读本单元选编的古典诗歌作品，探寻诗歌之美，品评诗歌之味， 感受古人通过诗歌表达的哀乐悲欢等种种情感。 2. 从传统文化经典的角度来理解古典诗歌，把握其中蕴含的文化精神，探 讨古典诗歌在当下社会生活中的重要意义，认识古典诗歌的思想意义和审 美价值。 3. 结合所学，梳理中国古典诗歌的发展脉络，尝试探讨评述不同体裁的诗 歌在声韵格律、表现手法、审美风格等方面的异同，总结学习古典诗歌的 经验并得到一定的理性认识。 单元寄语 《氓》是一曲饱含悲情的歌，从女子的坎坷命运中，我们听见了声声无奈的啜泣； 《离骚（节选）》是一首追逐理想的诗，从屈原的不懈求索里，我们窥见了一颗伟大的灵魂； 　　《孔雀东南飞并序》是一首反抗封建礼教的诗， 从焦、刘的悲剧中，我们见证了封建礼教对爱情的 戕害； 　　《蜀道难》是一篇想象瑰丽的诗，从李白的豪迈韵律间，我们触摸到 了自由不羁的浪漫； 单元寄语 　　《蜀相》是一首寄托哀思的诗，从杜甫沉郁的诗句中，我们读懂了壮 志未酬的悲叹； 　　《望海潮》是一阕铺陈绘景的词，从柳永细腻的笔触下，我们饱览了 盛世钱塘的繁华； 　　《扬州慢》是一首抒发黍离之悲的词，从姜夔低吟浅唱间，我们体悟 到了山河破碎的哀伤。 　　从对自然的深情凝视，到对家国命运的深沉思索；从对人生理想的执 着追求，到对世间百态的细腻描绘，每一首诗都承载着历史的厚重，散发 着人性的光辉。 　　让诗歌的魅力，如春风化雨般滋润我们的心田，让我们在诗意的熏陶 下，成长为有思想、有情怀、有担当的新时代青年。 $