3.1《岩石与土壤的故事》课件-2025-2026学年科学四年级下册教科版

教科版（新教材）四年级下册 3.1《岩石与土壤的故事》 第三单元 岩石和土壤 3.1《岩石与土壤的故事》 岩石与土壤 岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。你想知道很久以前地球上发生过的事情吗？岩石与土壤能够给我们提供重要的线索。 岩石是由什么组成的？有什么特点？土壤里面有什么？它与植物的生长有哪些关系？ 让我们在这个单元里探索这些问题吧！ “山地、海洋底部岩石+农田土壤”的实景视频，“视频里看到了什么？这些岩石和土壤藏着地球的什么秘密？” 新知导入 视频里看到了高山上裸露的岩石、层层叠叠的岩层，也看到了海洋底部的沉积岩和海底地形，还有农田里松软的土壤。这些岩石和土壤藏着地球的许多秘密：岩层记录了地球亿万年的变化，不同的岩石告诉我们地壳运动、火山活动和气候变化的历史；土壤的成分和厚度则反映了岩石风化、生物活动和环境条件，帮助我们了解土地的肥力和生态状况。 聚焦 地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直在对岩石 和土壤进行研究吗？ 探究新知 我观察过岩石和土壤，比如山上的石头、河边的卵石、田里的泥土。人们一直研究它们，是因为岩石和土壤里藏着地球的历史。岩石能告诉我们地壳运动、火山活动和古代环境的变化；土壤的成分和结构能反映土地肥力、气候影响和生态状况。研究它们还能帮助我们寻找矿产资源、保护土壤、预防地质灾害，让我们更好地了解和利用地球。 1.观察并描述我们采集到的 岩石和土壤。 2.说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，它们都有什么用途。 3.了解岩石和土壤背后的故事。 岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的 需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。 地球的年龄约 是45.6亿年， 就是用这种方 法测定的。 岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。 在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。 我们还知道哪些关于岩石和土壤 的故事？与同学们分享一下。 4.整理我们知道的岩石和土壤的知识。 1.整理检测记录。在检测的物体中，哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来？我们对物体导电性的预测与实际的检测结果相同吗？我们检测的结果都一样吗？ 整理检测记录后发现，金属类物体如钥匙、回形针、铁钉能让小灯泡亮起来；而塑料、橡皮、木块、纸片等不能让小灯泡亮。我们的预测有的和结果一致，比如金属能导电；也有不一致的，比如湿木头比干木头更容易导电。不同小组的检测结果基本相同，但个别物体因为接触方式或材料差异会出现轻微不同。 2.我们可以从岩石和土壤中知道什么？ 从岩石中，我们可以了解地球的形成历史、地壳运动和火山活动，还能推断古代气候和生物的变化。从土壤中，我们可以知道土地的肥力、水分状况和适合种植的作物，也能了解当地的生态环境和气候变化情况。 3.你知道岩石和土壤各有哪些用途？ 岩石可以用来建筑房屋、修路、制作雕塑和工艺品，还能提供金属、矿产等重要资源。土壤是农业生产的基础，能种植粮食、蔬菜和树木，也能过滤雨水、保持水分、支持生态系统，还用于制作陶器、砖瓦等材料。 课堂练习 选择题 1. 下列属于岩石的是（ ） A. 土壤 B. 水晶 C. 树叶 2. 土壤形成2厘米厚需要的时间是（ ） A. 几年 B. 几十年 C. 几百万年 3. 岩石中发现化石，说明这里曾经是（ ） A. 海洋 B. 沙漠 C. 山地 B A C 判断题 1. 岩石只存在于陆地上。（ ） 2. 土壤可以快速形成。（ ） 3. 铁矿石可以用来炼钢。（ ） × √ × 课堂总结 今天我们认识了岩石和土壤：它们是地球的“外衣”，藏在陆地、海洋里。岩石硬、有不同颜色，土壤松、能种庄稼，它们形成要几百万年，还藏着地球的“故事”（比如化石）。它们很珍贵，我们要爱护哦！ 板书设计 3.1 岩石与土壤的故事 存在：陆地、海洋 特点： 岩石：硬、有颜色、含化石 土壤：松、分层、形成慢 用途：建筑、种植、炼钢等 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $