第4课 用联系的观点看问题 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

第四课 用联系的观点看问题 课时训练 （一）单项选择题 1.“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现了惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴含着深刻的哲学道理。它揭示了（ ）。 ①世界上的万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上大部分重大事件的发生都是偶然因素起决定作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.“等强原则”要求机械设计时使用的每个零件强度基本一致，这样才能保证整体机器的使用寿命，使机器不会因部分零件出故障而报废，造成浪费。“等强原则”体现了（ ）。 A. 关键局部在一定条件下决定整体功能 B. 事物的联系是多种多样、各不相同的 C. 要掌握系统优化的方法，用综合思维认识事物 D. 系统具有整体性、有序性和内部结构优化的趋向 3.汉代以后，中国的许多建筑逐渐把屋檐做成微微向两侧上升的形状，特别是檐角部分明显地翘起。这样既可以使阳光充分照入室内，使雨水沿抛物线流向远处，又具有审美价值。这一类带有人的精神意向的事物（ ）。 ①一经创造出来，便成为自在事物的联系 ②具有“人化”的特点，但仍然是客观的 ③以实体的形式独立存在于人的意识之外 ④说明人可以影响和改变环境，改变固有联系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4.有人说，“1吨废报纸=850千克再生纸=17棵树”。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是（ ） 。 A. 多种多样的 B. 变化多端的 C. 因人而异的 D. 主观臆造的 5.“开车时打开空调会增加油耗”，很多车主坚信这个“真理”，常以开窗通风代替开空调。但当车的时速高于80千米时，开窗会显著增加车辆风阻，此时关窗、开空调反而更省油。这反映了（ ）。 A.联系的普遍性 B.联系的不可改变性 C.联系的主观随意性 D.联系的条件性 6.北京申办冬奥会成功后，针对“水立方”创造性地提出“水冰转换”和“冰水双轮驱动”方案，通过建设核心由制冰、除湿、空调、体育照明和控制等系统组成的可移动、可转换的冰场，使“水立方”成为世界首例在泳池内搭建冰壶赛道的冬奥场馆。水上项目场馆成功转变为冰上项目场馆说明（ ）。 A.建立新的联系是人们主观臆造的结果 B.某些复杂的具体事物的联系不一定依赖条件 C.人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 D.人们无法把握事物复杂多样的本质联系 7.即将参加考试的小丹同学认为：考试第一天穿红色可以“开门红”；第二天穿绿色象征“一路绿灯”；妈妈送考要穿旗袍，表示“旗开得胜”；爸爸送考要穿马褂，寓意“马到成功”。这种认为“穿戴”决定考试成绩、影响人生前途命运的观点是不可取的，因为（ ）。 A.任何事物之间都存在必然联系 B.想象的联系代替不了事物固有的联系 C.事物之间的必然联系是不固定的联系 D.基于主观目的的行为不会产生客观联系 8.物联网就是物物相连的互联网，即利用互联网等通信技术，把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式连在一起，形成人与物、物与物相连，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。这表明（ ）。 A.人们应该忽视直接联系和表面联系，重视间接联系和本质联系 B.联系是客观的，但我们可以改变事物的状态，建立新的联系 C.人们可以创造联系，为美好生活服务 D.人们可以改变规律，为人类造福 9.下列成语、俗语中能够体现部分对整体的影响的是（ ）。 A.滴水不能行舟，独木不能成林 B.不谋全局者，不足以谋一域 C.国兴则家昌，国破则家亡 D.牵一发而动全身 10.几种食材混在一起炒出来的菜，会具有任何一种食材单独炒制都不具备的美妙味道。这说明（ ）。 ①整体具有部分所不具备的功能 ② 部分的功能对整体起决定作用 ③ 要注重系统的结构优化 ④ 整体功能肯定大于各部分功能之和 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11.在创建卫生城市的活动中，某小区居民全员参与，共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是（ ）。 A.部分影响整体 B.关键部分决定整体 C.整体总是大于部分功能之和 D.整体具有部分没有的新功能 12.在冬奥会竞争激烈的短道速滑接力比赛中，各国代表队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机，以争取最佳阵容，发挥出队员的最佳优势，战胜对手。这表明（ ）。 A.整体功能总是大于各个部分功能之和 B.关键部分对整体的情况起决定作用 C.要运用系统观念，统筹全局 D.充分发挥部分的作用，就能实现整体最优目标 （ 二） 多想选择题 1.联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，联系具有（  ）。 A. 普遍性 B. 主观性 C. 客观性 D. 时效性 2.营造和谐的人际关系，要学会与人和谐共处。这就要做到（  ）。 A. 承认彼此间的差异 B. 求同存异，悦纳他人 C. 学会交友，建立真正的友谊 D. 尊重他人，理解他人，平等待人 3.物联网、大数据、网购、电商与人们生活的联系越来越密切。微信下单、第三方物流跑腿送货、某电商平台上线加热即食的小龙虾产品……新的销售模式已经融入人们的日常生活。传统餐饮业遇到“互联网+”，迸发出了巨大的潜力。这给我们的哲学启示是（  ）。 A. 敢于改变联系的客观性，勇于创新 B. 学会运用综合思维方式，促进系统优化 C. 学会创造事物的本质联系，与时俱进 D. 善于根据事物间的固有联系，建立新的联系 （三）材料分析题 1. 北京冬奥会期间，被称为“雪飞天”的首钢滑雪大跳台赢得了国内外观众的广泛赞誉，实现了工业遗产和冬奥赛场之间的有效转化和完美结合。这些年，国内许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，将厂房变成博物馆、仓库改成音乐厅、厂区建成影视基地。 运用联系的普遍性和客观性原理，分析首钢工业园区的“华丽变身”。 2. 超级工程港珠澳大桥的工程预算中，有约3.4亿元用于白海豚的保护。其中，白海豚生态补偿费用8000万元，施工中相关的检测费用4137万元，环保顾问费用900万元，渔业资源生态损失补偿费用约1.88亿元，有关环保课题的研究费用约1000万元，其他费用约800万元。从联系的角度分析为什么港珠澳大桥工程要花费巨额资金保护白海豚。 3. 互联网生态养殖的共享模式，是以实体农场为基点，将网络用户与养殖农户连接起来。网络用户通过共享的农场认养生态产品，体验当“农场主”的乐趣；同时，农场主可通过互联网展示自己的生态农场，线上线下同步销售，形成从需求到产品再到消费的完整农牧产品消费链，打通生产、管理、加工、包装、销售等农牧业上下游的每一个环节。农户根据网上订单来安排生产、管理、预售生态产品，既可吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美，体验动手之乐，又能带动当地特色旅游的发展。 结合材料，运用“普遍联系”的相关知识，说明共享模式是如何促进农牧业融合发展的。 4. 2020年3月，中共中央、国务院印发《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系；着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。 结合材料，运用联系的观点，分析把劳动教育纳入人才培养全过程的必要性。 答案 （一）单项选择题 1. B 2. C 3. C 4. A 5. D 6. C 7. B 8. B 9. D 10. A 11. A 12. C （二）多项选择题 1. AC 2. ABCD 3. BD （三）材料分析题 1. 【参考答案】①联系具有普遍性，要把世界看作相互联系的统一整体，反对孤立地看问题。首钢滑雪大跳台实现了工业遗产和冬奥赛场的完美结合。②联系具有客观性，是不以人的意志为转移的。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。首钢工业园区的“华丽变身”表明，人们可以通过实践，调整事物之间原有的联系，建立新的联系。 2. 【参考答案】事物是普遍联系的，联系具有多样性，要以时间、地点、条件为转移，用联系的观点看问题。材料中人们花费巨资保护白海豚，目的在于保护生态环境，做到人与自然和谐共生，促进经济与生态环境协调发展。 3. 【参考答案】①尊重联系的普遍性和客观性：根据产品、市场间固有的联系，利用互联网促进生态农牧产品生产、加工、销售一条龙发展。②把握联系的多样性：通过分析和把握生态农牧产品生产经营的各种条件，以实体农场为基点，立足人们的消费需求，确定了生态农牧产品线上线下同步销售的发展方向。 4. 【参考答案】①世界是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题。劳动教育与德育、智育、体育、美育相辅相成，把劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，通过各方面的努力，有利于在全社会形成崇尚劳动、尊重劳动的社会氛围，促进学生的全面发展、健康成长。②整体与部分是辩证统一的，我们要树立全局观念，从整体着眼，同时要重视局部，使整体功能得到最大限度的发挥。人才的培养是一个系统工程，把准劳动教育价值取向，贯通大中小学各学段，能增强学生对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 学科网（北京）股份有限公司 $