精品解析:宁夏石嘴山市第一中学2025-2026学年高二下学期3月月考地理试题

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2026-04-02
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 宁夏回族自治区
地区(市) 石嘴山市
地区(区县) 惠农区
文件格式 ZIP
文件大小 12.99 MB
发布时间 2026-04-02
更新时间 2026-04-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-02
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

石嘴山市第一中学2025-2026学年第二学期高二年级3月月考 地理试题 一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。 下图为“我国中温带某地的地形剖面图及年降水量曲线图”,读图回答下列问题。 1. 四个区域土地资源按利用类型划分,依次为 ( ) A. 草地、林地、以旱地为主的耕地、林地 B. 沙漠、草地、林地和草地、林地 C. 草地、林地、以水田为主的耕地、林地 D 沙漠、林地、草地、林地 2. 图中②地形区,年降水量最多的地方,其海拔高度约为 ( ) A. 1000米 B. 800米 C. 600米 D. 400米 巴松措是西藏东部的深水外流型湖泊,湖面海拔约3490m,最大水深可达120m,湖水全年不冻结,水生动物种类较多。研究表明,较高的水温适宜浮游植物繁殖,而巴松措湖区丰水季浮游植物生物量小于枯水季。图为巴松措流域图。完成下面小题。 3. 巴河的主要补给方式为( ) A. 地下水 B. 湖泊水 C. 大气降水 D. 冰雪融水 4. 巴松措湖水终年不冻的主要影响因素是( ) A. 湖水盐度 B. 湖泊海拔 C. 湖区面积 D. 湖水深度 5. 与枯水季相比,丰水季巴松措湖区浮游植物生物量较小的主要原因是( ) A. 光照条件差 B. 营养物质缺乏 C. 水生动物活跃 D. 水体透明度低 读“亚洲地形剖面(沿30°N)示意图”,完成下面小题。 6. 关于该大洲地形的说法,其中正确的是( ) A. 平均海拔最低 B. 以平原为主 C. 甲地美索不达米亚平原 D. 地形类型多样 7. 若乙正处于两大洲分界线,则乙为( ) A. 霍尔木兹海峡 B. 土耳其海峡 C. 直布罗陀海峡 D. 苏伊士运河 索马里沿岸海域每年都会产生一个中尺度冷海水旋涡,即大涡。大涡对附近海区的热量、盐度和营养成分影响较大,对沿岸地区气候有调节作用。如图为大涡分布示意图。据此完成下面小题。 8. 图中冷海水旋涡多发生于当地( ) A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 9. 影响该大涡水平旋转方向的因素是( ) A. 太阳辐射 B. 海水密度差异 C. 海陆轮廓 D. 地转偏向力 10. 该大涡形成会促使附近海域( ) A. 海水温度升高 B. 海水盐度升高 C. 渔业资源增多 D. 降水量增多 读世界地图上的一段纬线,P点以西为海洋,Q点以东为海洋,PQ为陆地。读图判断下列问题。 11. PQ线位于( ) A. 北半球、东半球 B. 南半球,西半球 C. 北半球,西半球 D. 南半球,东半球 12. 下列四项,居于X地所在国的是( ) A 大堡礁 B. 泰姬陵 C. 好望角 D. 格林尼治天文台 13. Y地所在国( ) A. 处于环太平洋火山、地震带 B. 东岸附近海域有寒流流过 C. 是世界主要的小麦生产和出口国之一 D. 是世界主要水稻生产国之一 赤道辐合带(又称热带辐合带或赤道低压带),是指在地球赤道附近,南北半球的信风相遇并汇合的区域,同时也是一个多雨带。在30°E经线以西的非洲地区,同样形成了热带辐合带。下图示意非洲热带辐合带一年中最北的位置。完成下面小题。 14. 图示热带辐合带( ) ①北半球夏季北移,冬季南移②北半球夏季南移,冬季北移 ③气流垂直上升④气流垂直下沉 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 影响甲季风形成的主要因素是( ) ①海陆热力性质②大气环流③洋流性质④地转偏向力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题:本题共55分。 16. 阅读图文材料,完成下列要求。 岱崮地貌是沂蒙山区特有的桌状地貌,岩层以寒武纪石灰岩为主,顶部覆盖抗侵蚀性强的硬质岩层,下部多为易风化的页岩或砂质泥岩。岱崮镇某崮体剖面显示,上部石灰岩层理清晰、裂隙发育,下部页岩层被侵蚀成凹腔,峭壁处可见明显重力崩塌痕迹。近年来,岱崮地貌区发展旅游业,但部分崮体因游客践踏、栏杆加固,水土流失加剧,植被恢复困难。左图为岱崮地貌景观图,右图为岱崮地貌结构示意图。 (1)据图描述岱崮地貌的形态特征,并分析原因。 (2)说明岱崮地貌形成过程 (3)针对旅游业发展引发的生态问题,提出岱崮地貌地区可持续发展的措施。 17. 阅读图文材料,完成下列要求。 恒河三角洲是世界最大的三角洲,面积6.5万平方公里,平均海拔不足10米。三角洲内水网密布,河流多支叉,游移不定,是孟加拉国与印度重要的农业区。恒河三角洲发育众多的江心洲(河中高出年平均水位的陆地),当地农户为适应该地的自然环境,在江心洲上采取水稻——小麦轮作,一年中江心洲面积变化巨大。下图示意恒河三角洲地区位置及某江心沙洲地形和气候状况。 (1)说明恒河三角洲地区江心洲分布数量众多的原因。 (2)分析一年中江心洲农作物种植面积变化特点的原因。 (3)分析当地农民采取水稻——小麦轮作制度的好处。 18. 阅读图文材料,完成下列要求。 区域发展是指一定区域内,通过利用自身资源、调整产业结构、改善基础设施等方式,实现经济增长、社会进步、生态协调的动态过程。区域发展必须根据区域自身条件,因地制宜,扬长补短,推行适宜本区域的发展战略。下图为我国某乡村景观图。 结合图中该乡村的资源,从区域发展角度,为该乡村设计一种未来发展方向,并阐述设计理由。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 石嘴山市第一中学2025-2026学年第二学期高二年级3月月考 地理试题 一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。 下图为“我国中温带某地的地形剖面图及年降水量曲线图”,读图回答下列问题。 1. 四个区域土地资源按利用类型划分,依次为 ( ) A. 草地、林地、以旱地为主的耕地、林地 B. 沙漠、草地、林地和草地、林地 C. 草地、林地、以水田为主的耕地、林地 D. 沙漠、林地、草地、林地 2. 图中②地形区,年降水量最多的地方,其海拔高度约为 ( ) A. 1000米 B. 800米 C. 600米 D. 400米 【答案】1. A 2. A 【解析】 【1题详解】 根据图示区域位于中国温度带及海拔与降水分布特征判断,该区域位于东北地区,①地为内蒙古高原,主要土地应用类型为草地;②为大兴安岭,④为长白山脉,都是我国主要林区,③为东北平原,以旱地耕作为主,A正确,BCD错误。 【2题详解】 图中②为大兴安岭,根据图示得知年降水最多的在海拔1000米处,A正确,BCD错误。 巴松措是西藏东部的深水外流型湖泊,湖面海拔约3490m,最大水深可达120m,湖水全年不冻结,水生动物种类较多。研究表明,较高的水温适宜浮游植物繁殖,而巴松措湖区丰水季浮游植物生物量小于枯水季。图为巴松措流域图。完成下面小题。 3. 巴河的主要补给方式为( ) A. 地下水 B. 湖泊水 C. 大气降水 D. 冰雪融水 4. 巴松措湖水终年不冻的主要影响因素是( ) A. 湖水盐度 B. 湖泊海拔 C. 湖区面积 D. 湖水深度 5. 与枯水季相比,丰水季巴松措湖区浮游植物生物量较小的主要原因是( ) A. 光照条件差 B. 营养物质缺乏 C. 水生动物活跃 D. 水体透明度低 【答案】3. B 4. D 5. C 【解析】 【3题详解】 巴松措是西藏东部的深水外流型湖泊,据图示信息可知由巴松措流出的河水就是巴河,所以巴河的主要补给方式是巴松措的湖泊水,B正确;地下水补给巴河的水量远小于湖泊水补给,A错误;大气降水和冰雪融水并不直接补给巴河,不是巴河主要的补给方式,CD错误。故选B。 【4题详解】 巴松措是西藏东部的深水外流型湖泊,巴松措最大水深可达120m,说明其湖泊水体量大,夏季储存热量多,使冬季不易结冰,所以终年不冻,D正确;湖水盐度不是该湖终年不冻的原因,A错误;当地湖泊海拔海拔较高,水温应较低,湖区面积较小是湖水易结冰的因素,但湖区终年不冻,所以湖区面积和湖泊海拔不是主要的影响因素,BC错误。故选D。 【5题详解】 巴松措湖区丰水季应是在夏季,夏季时,湖区的光照条件较枯水期的冬季强,A错误;湖区丰水期说明入湖水量大,携带的营养物质多,B错误;丰水期在夏季,水温较高,水生动物种类较多,湖中水生动物活跃,消耗了大量的浮游植物,从而导致浮游植物生物量较小,C正确;水体透明度低不是湖区浮游植物生物量较小的主要原因,排除D。故选C。 【点睛】巴松措位于西藏林芝市巴河上游的高深峡谷内,是藏东南最大的冰川堰塞湖,巴松措受南亚季风影响,流域内森林茂密。 读“亚洲地形剖面(沿30°N)示意图”,完成下面小题。 6. 关于该大洲地形的说法,其中正确的是( ) A. 平均海拔最低 B. 以平原为主 C. 甲地为美索不达米亚平原 D. 地形类型多样 7. 若乙正处于两大洲分界线,则乙为( ) A. 霍尔木兹海峡 B. 土耳其海峡 C. 直布罗陀海峡 D. 苏伊士运河 【答案】6. D 7. D 【解析】 【6题详解】 结合图示信息,根据经纬度及地形区分布,该大洲为亚洲。平均海拔最低的为欧洲,A错误;亚洲高原山地面积广大,B错误;甲为印度河平原,C错误;亚洲地形多种多样,D正确,故选D。 【7题详解】 结合图示信息及所学知识,霍尔木兹海峡两侧均为亚洲,不在分界线上,A错误;土耳其海峡位于北纬40°附近,B错误;直布罗陀海峡两侧为欧洲和非洲,C错误;苏伊士运河位于亚洲和非洲分界线上,地处北纬30°附近,D正确,故选D。 【点睛】亚洲的地形特点:1、以高原、山地为主,平均海拔高;2、地面起伏大,高低悬殊;3、地势中部高,四周低。 索马里沿岸海域每年都会产生一个中尺度冷海水旋涡,即大涡。大涡对附近海区的热量、盐度和营养成分影响较大,对沿岸地区气候有调节作用。如图为大涡分布示意图。据此完成下面小题。 8. 图中冷海水旋涡多发生于当地( ) A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 9. 影响该大涡水平旋转方向的因素是( ) A. 太阳辐射 B. 海水密度差异 C. 海陆轮廓 D. 地转偏向力 10. 该大涡形成会促使附近海域( ) A. 海水温度升高 B. 海水盐度升高 C. 渔业资源增多 D. 降水量增多 【答案】8. B 9. D 10. C 【解析】 【8题详解】 结合材料和所学分析,索马里沿岸海域夏季受西南季风影响,离岸风将表层海水吹离海岸,底层冷海水上泛形成上升补偿流,进而形成中尺度冷海水旋涡(大涡),B正确;冬季该区域盛行东北风,是向岸风,不易形成这种因离岸风导致的上升流与大涡,D错误;春秋季节风力条件不如夏季,不易形成大涡,AC错误。故选B。 9题详解】 夏季,在西南季风驱动下,索马里半岛沿岸表层海水向东北流,受地转偏向力影响,向右偏转,形成顺时针方向的冷海水旋涡(大涡),D正确;太阳辐射主要影响热量分布,和海水涡旋水平旋转方向关联不大,A错误;海水密度差异主要影响海水垂直方向的流动,不是水平旋转的主导因素,B错误;海陆轮廓对局部水流有一定阻挡、约束作用,但不是决定这种中尺度涡旋水平旋转方向的关键因素,C错误。故选D。 【10题详解】 大涡是由上升补偿流形成的,上升补偿流会把海洋底层的营养盐类带到表层,促进浮游生物生长,为鱼类提供丰富的饵料,从而使附近海域渔业资源增多,C正确;大涡是冷海水涡旋,会使附近海域海水温度降低,A错误;海水温度降低,蒸发减弱,会使附近海域海水盐度降低,B错误;冷海水涡旋起到降温减湿的作用,会使附近降水量减少,D错误。故选C。 【点睛】索马里寒流是北印度洋夏季特殊洋流。受西南季风影响,表层海水离岸,底层冷海水上泛形成。它沿索马里半岛东岸北上,水温显著低于同纬度海域。寒流降温减湿,使沿岸降水稀少、气候干旱;同时带来丰富营养盐,催生渔场,也影响局部航海与海洋生态。 读世界地图上的一段纬线,P点以西为海洋,Q点以东为海洋,PQ为陆地。读图判断下列问题。 11. PQ线位于( ) A. 北半球、东半球 B. 南半球,西半球 C. 北半球,西半球 D. 南半球,东半球 12. 下列四项,居于X地所在国的是( ) A. 大堡礁 B. 泰姬陵 C. 好望角 D. 格林尼治天文台 13. Y地所在国( ) A. 处于环太平洋火山、地震带 B. 东岸附近海域有寒流流过 C. 是世界主要的小麦生产和出口国之一 D. 是世界主要水稻生产国之一 【答案】11. D 12. A 13. C 【解析】 【分析】 【11题详解】 P点以西为海洋,结合经纬度分析,若是30.5°N纬线,P点以西是陆地,说明图示纬度是南纬。所以PQ线位于南半球,A、C错。从20°W向东到160°E是东半球,根据经度,图示区域位于东半球,B错,D对。故选D。 【12题详解】 结合上题分析,图示区域位于澳大利亚, X所在国是澳大利亚,选项中属于于澳大利亚的地点是大堡礁,A对。泰姬陵位于印度,B错。好望角属于南非,C错。格林尼治天文台位于英国,D错。故选A。 【13题详解】 Y地所在国是澳大利亚,地处板块的内部,不属于环太平洋火山、地震带,A错误;东岸附近海域有东澳大利亚暖流流过,B错误;因受水分条件限制,不是世界主要水稻生产国,D错误;而地广人稀,是世界主要的小麦生产和出口国之一,C正确。故选C。 【点睛】结合经纬度分析,若是30.5°N纬线,P点以西是陆地,所以图示纬度是南纬。从20°W向东到160°E是东半球。X地位于澳大利亚西南部,属于地中海气候。冬季受西风带控制,是雨季。 赤道辐合带(又称热带辐合带或赤道低压带),是指在地球赤道附近,南北半球的信风相遇并汇合的区域,同时也是一个多雨带。在30°E经线以西的非洲地区,同样形成了热带辐合带。下图示意非洲热带辐合带一年中最北的位置。完成下面小题。 14. 图示热带辐合带( ) ①北半球夏季北移,冬季南移②北半球夏季南移,冬季北移 ③气流垂直上升④气流垂直下沉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 影响甲季风形成的主要因素是( ) ①海陆热力性质②大气环流③洋流性质④地转偏向力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】14. A 15. D 【解析】 【14题详解】 根据材料可知,热带辐合带是南北半球的信风相遇并汇合的区域,北半球夏季太阳直射点在北半球,气压带风带位置偏北,故热带辐合带夏季位置偏北,冬季位置偏南,①正确②错误;热带辐合带,信风汇合后气流垂直上升,③正确④错误。故选A。 【15题详解】 图中甲季风为西南季风,其形成过程是,北半球夏季,气压带风带北移,南半球东南信风越过赤道向右偏转形成西南风,涉及的主要因素是东南信风和地转偏向力,东南信风属于大气环流,②④正确,该季风的形成与海陆热力性质、洋流性质关系不大,①③错误。故选D。 【点睛】热带辐合带是南、北半球两个副热带高压之间气压最低、气流辐合的狭窄地带。当南半球的东南信风和北半球的东北信风在某些区域相遇时,它们会相互辐合,形成热带辐合带。根据辐合带的特点和形成机制,它可以分为季风辐合带和信风辐合带两种类型,前者主要出现在夏季,与季风活动紧密相关,后者则主要位于赤道附近,季节变化不明显。 二、非选择题:本题共55分。 16. 阅读图文材料,完成下列要求。 岱崮地貌是沂蒙山区特有的桌状地貌,岩层以寒武纪石灰岩为主,顶部覆盖抗侵蚀性强的硬质岩层,下部多为易风化的页岩或砂质泥岩。岱崮镇某崮体剖面显示,上部石灰岩层理清晰、裂隙发育,下部页岩层被侵蚀成凹腔,峭壁处可见明显重力崩塌痕迹。近年来,岱崮地貌区发展旅游业,但部分崮体因游客践踏、栏杆加固,水土流失加剧,植被恢复困难。左图为岱崮地貌景观图,右图为岱崮地貌结构示意图。 (1)据图描述岱崮地貌的形态特征,并分析原因。 (2)说明岱崮地貌形成过程 (3)针对旅游业发展引发生态问题,提出岱崮地貌地区可持续发展的措施。 【答案】(1)形态特征:顶平、壁陡、麓缓。顶平:崮顶为石灰岩层,抗侵蚀能力强,保留原始水平岩层。壁陡:垂直节理发育,流水沿裂隙溶蚀、侵蚀后,在重力作用下崩塌形成陡壁。麓缓:石灰岩坠落物和页岩、砂质泥岩风化碎屑物在山麓地带不断堆积,形成缓坡。 (2)寒武纪时期,该地区地壳下沉发生海侵,大面积的海相沉积形成了较厚的石灰岩层和泥质岩层,形成了岱崮地貌的物质基础;后期,地壳抬升,地层出露地表,在长时间的风化作用和流水溶蚀作用下,上硬下软的岩层结构形成差异侵蚀;一段时间后,下部岩层无法支撑顶部岩层,上部岩层四周悬空发生重力崩塌,这些碎屑物只在山体下方堆成缓坡。 (3)划定核心区,限制游客进入脆弱区;建立生态步道,减少人为干扰;加强网络宣传,提高游客的环境保护意识。 【解析】 【分析】本大题以岱崮地貌为材料设置试题,涉及内外力作用、环境保护等知识点,考察了学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力,考察区域认知、综合思维等学科核心素养。 【小问1详解】 由景观图可知,岱崮地貌具有顶平、壁陡、麓缓的形态特征。成因:顶平:顶部为寒武纪石灰岩,抗侵蚀能力强,受风化、流水侵蚀时,保留原始水平岩层,故顶面平坦。壁陡:石灰岩垂直节理发育,流水沿裂隙溶蚀、侵蚀,使岩层破碎;破碎后在重力作用下崩塌,形成陡壁。麓缓:上部石灰岩坠落的碎块,以及下部页岩或砂质泥岩风化的碎屑,在山麓地带堆积,逐渐形成缓坡。 【小问2详解】 本题可从三个阶段进行分析。沉积阶段:寒武纪时期,地壳下沉,区域被海水覆盖,发生海相沉积,形成上部石灰岩(硬岩)、下部页岩(砂质、泥岩)的地层,奠定物质基础。抬升与侵蚀阶段:后期地壳抬升,地层出露地表;受风化作用(破坏岩石)和流水溶蚀(沿节理、裂隙作用),因上硬下软的层理结构,发生差异侵蚀(下部软岩更易被侵蚀,上部硬岩相对保留)。崩塌与堆积阶段:下部软岩被侵蚀后,上部硬岩四周逐渐悬空,在重力作用下崩塌;崩塌的碎屑物在山体下方堆积,形成麓缓地貌,最终塑造“顶平、壁陡、麓缓”的岱崮地貌。 【小问3详解】 保护脆弱区:划定地貌核心保护区,限制游客进入脆弱路段,减少人为干扰。优化设施:修建生态步道,引导游客规范行走,降低地表践踏破坏;规范拉杆加固等工程,避免损伤岩层。宣传教育:通过网络、景区标识等加强环保宣传,提高游客保护意识,自觉维护地貌生态。 17. 阅读图文材料,完成下列要求。 恒河三角洲是世界最大的三角洲,面积6.5万平方公里,平均海拔不足10米。三角洲内水网密布,河流多支叉,游移不定,是孟加拉国与印度重要的农业区。恒河三角洲发育众多的江心洲(河中高出年平均水位的陆地),当地农户为适应该地的自然环境,在江心洲上采取水稻——小麦轮作,一年中江心洲面积变化巨大。下图示意恒河三角洲地区位置及某江心沙洲地形和气候状况。 (1)说明恒河三角洲地区江心洲分布数量众多的原因。 (2)分析一年中江心洲农作物种植面积变化特点的原因。 (3)分析当地农民采取水稻——小麦轮作制度的好处。 【答案】(1)恒河上游来沙量较大,三角洲地势低平,河网密布,多支叉,流速慢,且受海水顶托影响,大量泥沙在河道淤积,露出河水水面形成大量的江心洲。 (2)雨季(5月—10月),河水暴涨,淹没部分(或全部)江心洲,农作物种植面积减少;旱季(11月—4月),枯水季节,河水水位降低,江心洲面积增大,农作物种植面积减大。 (3)该江心洲雨季高温多雨,适合水稻的生长;旱季降水少但热量较充足,适合小麦的生长;采取水稻——小麦轮作充分利用水热资源,提高土地利用率。 【解析】 【分析】本题以恒河三角洲地区位置及某江心沙洲地形和气候状况作为素材,创设学习探索情境,考查恒河三角洲的自然地理特征和农业等知识,共3道小题。重点考查学生获取和解读地理信息、论证和探究地理事物的能力,综合考查区域认知、综合思维等地理学科素养。 小问1详解】 根据材料信息及所学知识可知,恒河上游地区地形起伏较大,河流流速快,侵蚀作用强,大量岩石碎屑等物质被搬运到下游,为江心洲的形成提供了充足的泥沙来源。恒河三角洲地势极为低平,河网稠密且河道多分叉。水流速度缓慢,河水携带泥沙的能力下降,泥沙逐渐沉积。同时,河口处受海水顶托作用,进一步阻碍了泥沙的继续前行,使得大量泥沙在河道内淤积,逐渐堆积露出水面,最终形成众多的江心洲。 【小问2详解】 从气候资料图可知,5—10月为当地雨季,降水充沛。大量降水使得恒河水位急剧上升,河水泛滥,淹没江心洲的部分甚至全部区域。农作物生长空间被河水占据,导致农作物种植面积减少。11月—次年4月是旱季,降水稀少。恒河水源补给减少,水位大幅下降。随着水位降低,原本被淹没的江心洲部分逐渐露出水面,可供农作物种植的面积随之增大。 【小问3详解】 根据材料信息及所学知识可知,江心洲所在地区雨季高温多雨,水稻是喜高温多湿环境的作物,这样的气候条件与水稻的生长习性高度契合;旱季降水少,但热量条件较好,小麦相对耐旱,适合在旱季生长。通过水稻—小麦轮作,能够充分利用不同季节的水热资源,实现气候资源的高效利用。轮作可以避免土地长期种植单一作物导致的土壤养分失衡等问题,改善土壤结构,维持土壤肥力。不同作物对土壤养分的需求和吸收有所差异,轮作能让土壤得到合理休养和养分补充,提高土地的持续利用能力,从而提升土地利用率。 18. 阅读图文材料,完成下列要求 区域发展是指一定区域内,通过利用自身资源、调整产业结构、改善基础设施等方式,实现经济增长、社会进步、生态协调的动态过程。区域发展必须根据区域自身条件,因地制宜,扬长补短,推行适宜本区域的发展战略。下图为我国某乡村景观图。 结合图中该乡村的资源,从区域发展角度,为该乡村设计一种未来发展方向,并阐述设计理由。 【答案】发展方向:打造乡村生态旅游区。理由:该乡村有林地,可营造自然清新的森林景观,有河流,能开展水上游览、垂钓等活动,还有稻田,可设计稻田观光、农事体验项目,充分利用乡村自身资源;发展乡村生态旅游能推动产业从传统农业向服务业转型,拓宽经济增长渠道,增加村民收入,促进区域经济发展;有利于保护当地的生态环境与乡村特色。 [或发展方向:发展有机农业。理由:该乡村的河流提供清洁灌溉水源,林地调节生态环境;为有机农业发展奠定良好生态基础;发展有机农业,减少化肥、农药使用,既能保护土壤和水源,维持良好的生态环境,又能生产出高品质的农产品,满足市场对绿色健康食品的需求,提高农产品的附加值,促进村民增收。] [或发展方向:打造乡村生态研学基地。理由:该村拥有稻田、林地、河流等多样化自然景观,可设计农事体验(如插秧、收割)、生态观察(如观察林地动植物、河流生态)等研学课程;生态研学基地能充分利用现有资源,吸引周边城市的学生与家庭,带动餐饮、住宿消费;同时传播乡村生态知识,实现经济与教育价值的双赢。] 【解析】 【分析】本大题以我国某乡村景观图为材料设置试题,涉及区域发展等相关内容,考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐述地理事物的能力,体现综合思维、区域认知学科素养。 【详解】打造乡村生态旅游区:资源匹配:图中该乡村有林地(可做森林景观)、河流(能开展水上游乐)、稻田(可做稻田观光+农事体验),这些都是生态旅游的核心资源,能直接转化为旅游项目,符合“因地制宜利用自身资源”的区域发展原则。 产业与经济:传统农业附加值低,发展旅游能带动服务业(餐饮、住宿等),拓宽经济来源,让村民从单一务农转向旅游服务,增加收入,推动区域经济从农业向“农业 + 服务业”转型。 生态与特色:旅游开发以“生态”为核心,会倒逼当地保护林地、河流等环境,同时保留稻田、乡村建筑等特色,避免过度城市化,维持区域生态与文化的独特性。 发展有机农业:生态基础:河流提供清洁灌溉水,林地能调节气候、净化环境,这是有机农业(需无污染环境)的关键条件,解决了有机农业的“生态门槛”问题。 生态效益:有机农业不用(或少用)化肥、农药,能减少土壤污染、避免河流富营养化,维持林地-河流-稻田的生态平衡,符合区域发展的“生态协调”要求。 经济价值:现在市场对绿色食品需求高,有机农产品附加值远高于普通农产品,能让村民在不扩大种植规模的情况下,通过“提质”增加收入,实现经济与生态的双赢。 打造乡村生态研学基地:资源转化:稻田(插秧、收割)、林地(动植物观察)、河流(生态考察)这些资源,能直接设计成研学课程(农事体验、生态观察),把自然景观转化为教育资源。 经济带动:研学基地会吸引城市学生/家庭,带动当地餐饮、住宿消费,让闲置的乡村资源(如民房)转化为经营场所,拓宽经济渠道。 价值延伸:不仅能获得经济收益,还能通过研学传播生态知识、乡村文化,让区域发展同时具备经济价值和教育价值。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:宁夏石嘴山市第一中学2025-2026学年高二下学期3月月考地理试题
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